英語學習指導方法

　　在日常學習、工作和生活中，大家都在努力的學習，向自己的目標前進，有效的學習方法，能夠幫助大家在更短的時間內(nèi)掌握學習內(nèi)容。如果你正在為找不到正確的學習方法而苦惱，下面是小編精心整理的英語學習指導方法，歡迎閱讀與收藏。

　　英語學習指導方法 1

　　(一) 課前預習

　　1. 預習單詞 在學習新模塊之前，同學們需要預習單詞， 預習單詞基本要求是要達到會讀音，會拼寫，英漢互譯，了解詞性等. 預習單詞能力要求是能根據(jù)詞性歸納單詞的用法，并能夠模仿造句。

　　2. 預習課文 在學習新課文之前，同學們應(yīng)運用錄音機，磁帶等資源對課文進行聽讀，跟讀，朗讀等方式，達到熟練朗讀的目的 在此基礎(chǔ)上，了解課文大意，在文中劃出重點，難點句子，以便在聽課過程中做到有的放矢。

　　3. 了解文化背景知識 對于層次好一點的同學，可以根據(jù)課文內(nèi)容查閱相關(guān)內(nèi)容的文化背景知識，以開闊眼界，擴大知識面。

　　(二) 課堂認真聽講

　　1. 認真傾聽 教師在課堂上講述的是最有用，最關(guān)鍵的東西，稍不注意，知識就會漏掉，所以在課堂上認真傾聽是十分必要的。

　　2. 做好筆記 學生應(yīng)當把課堂上重點的東西做好筆記，以便當天和以后的復習使用。

　　3. 認真思考 在課堂上，一定要跟著老師的思路走，積極思考，取得最佳的聽課效果.有效的聽課質(zhì)量是至關(guān)重要的`。

　　(三) 課后及時復習

　　1.及時歸納，總結(jié)，背誦有用的詞匯，句子和語篇，做好語言的積累，為閱讀和寫作打下基礎(chǔ)。

　　2.每天做一定量的基礎(chǔ)練習，鞏固當天所學知識。

　　3.每天堅持做一定量的閱讀題，提高閱讀能力，課程標準對初中英語閱讀量的要求要達到十五萬字。

　　在英語學習過程中，同學們要養(yǎng)成良好的習慣.重視英語單詞，句子，課文的朗讀，抓住晨讀等機會，大聲朗讀，培養(yǎng)語感，樹立自信;重視改錯過程，將錯題整理在錯題本上，確實弄懂，弄會，并在復習階段瀏覽錯題，提高學習效率;重視知識的連貫性，不斷復習，及時歸納，總結(jié)，比較，分析，提煉最后內(nèi)化為自己的能力的提高。

　　英語學習指導方法 2

　　1、學習語言一定要有耐心

　　語言學習是一種長期的行為，根據(jù)美國研究學者調(diào)查研究，一般外國人需要平均花4000小時才能達到去大學學習的水平。

　　2、學習語言千萬不要放棄

　　語言不是短期內(nèi)就能看到成效的，學習的過程中會碰到很大的困難，但是千萬不要放棄。堅持到底就是勝利。

　　3、學習英語的建議

　　1）閱讀能力： 想要提高閱讀能力，那一定要多讀。但是你肯定會覺得比較難讀下去，這樣的話我建議可以看一些你感興趣的美國電視劇，比你的水平低一點的小說。如果你水平比較高的話，讀英文報紙是最有幫助的。

　　2）語法：如果你這方面能力比較弱的話，建議你報一個語法補習班，集中地學習語法。

　　3）口語：口語一定要多說多練才可以，最好每天與老外交流，但是這樣的話需要花一大筆錢。如果你在英孚教育學習的.話，外教每天都會給你打電話學習，不斷地糾正你的錯誤，價格也比較合適。

　　如果你還感覺力不從心，也可以去一些英語培訓學�？纯�，比如英孚教育和新東方之類的，英孚教育提供專業(yè)外教一對一全面英語測試，并制定一個有針對性的學習計劃，推薦你去英孚教育更適合你，課程實用、內(nèi)容更貼近實際運用，提供給學員的是100%專業(yè)外教教學，聽說讀寫，快速提高。

　　英語學習指導方法 3

　　初一英語學習方法如何掌握?學習初一英語的方法有哪些?初一英語學習的方法如何?初一學習的英語知識點相對不多，難度也不大，但實際上要達到初中第一學期英語基本是95分或以上的同學卻不多。

　　一、【初一英語學習方法】：英語學習的兩大要點。

　　※單詞——首先要攻克的難關(guān)，包括音標、解釋、拼寫等

　　我們應(yīng)該：1.早期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重復重復再重復，不管用什么方法，記住就行。2.等詞匯量有一定積累時，靠海量閱讀(記住是海量)，什么都讀。

　　※語法和句型

　　靠學校老師交的方法就基本可以解決了。

　　聽——聽是一種感覺，是一種意識，是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的能力。 重復聽，什么都聽，建議從聽英語歌曲開始。

　　說——最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反復說。

　　讀——早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調(diào)，口語也可以得到加強。

　　寫——還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。

　　總之，聽說讀寫是一個環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個方面提高，其他也會相應(yīng)加強。我們應(yīng)該從最簡單的閱讀入手，循序漸進，多讀英語課外讀物。

　　二、【初一英語學習方法】：課前預習。

　　首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學習的內(nèi)容。

　　在預習單詞、詞組、句型的時候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學生對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠。

　　其次是英語課文的預習。在預習課文時，應(yīng)要求學生在預習單詞的基礎(chǔ)上，先仔細聽幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要氣餒，可以要求學生把課文當閱讀材料來用，認真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的重要知識點。可以把自己有疑惑的地方先畫上標記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。如果還有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。

　　再次是英語課后練習的預習。預習課后練習，首先要求學生在課前思考workbook中針對課文內(nèi)容提出的'相關(guān)問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數(shù)。

　　根據(jù)以上預習要求，學生將初步了解所要學習的基本內(nèi)容，記錄預習中的疑難問題，產(chǎn)生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使學生在課堂上變被動為主動，極大地提高課堂學習效率。實踐告訴我們，預習不僅可以提高學生聽課的效率，而且也是培養(yǎng)學生自學能力的重要途徑。

　　三、【初一英語學習方法】：課堂聽講。

　　首先，強化學生學習的自覺意識。英語學習的過程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個體進行加工、整理、理解、記憶并運用的過程，這一過程決定了學生是學習的主體，是學習能否有效的關(guān)鍵因素，是內(nèi)因。因此，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，加強課堂的組織紀律，集中學生的學習注意力，強化學生學習的自覺意識，是學生學好英語的重要條件。在課堂學習的過程中，應(yīng)經(jīng)常有意識地提醒學生把注意力集中在學習的內(nèi)容上面，勤于思考，必然會使聽課效率大大提高。

　　其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽講，做好筆記，充分調(diào)動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習慣，對于學好英語是極有幫助的。記筆記時要有所選擇，突出重點，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點不記。對于課文中的重點內(nèi)容，如重點短語、重點句型的用法等，做一點筆記是必要的，記筆記有助于學生課后整理復習。

　　英語學習指導方法 4

　　1，培養(yǎng)興趣，勤奮刻苦。

　　興趣是的老師，只要對英語有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開始可以起點低一點，進度慢一點，鞏固多一點，這樣就可以收獲多一點，興趣濃一點�，F(xiàn)在隨著家庭生活水平的提高，不少高中學生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實，每一個學習上成功的學生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學不好功課的。要點滴積累，不要急于求成。記住：Romeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做會給自己很大壓力，進而對自己失去信心，失去學英語的興趣。

　　2，自主學習，善借他力。

　　學習的境界就是自主學習。初中時，總是靠老師、家長督促才不得不學。到了高中以后，很多同學都有了自己的人生目標，學習目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應(yīng)付。

　　3，聽力模仿，敢于表達。

　　加強語音訓練。要借助錄音機、復讀機，模仿語音語調(diào)，利用早讀時間大聲朗讀甚至背誦。任何時候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇于犯錯，才能提高。堅持每天聽英語半小時，可以適當做些聽力練習。經(jīng)過一段時間訓練后，調(diào)整聽力材料的.難度。盡量多渠道、多方位地練習聽，目的是練“耳感”。既要精聽，更要泛聽，兩者相結(jié)合。說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機會講英語，和外國人講，和同學講，實在沒辦法的時候和自己講甚至對著桌子講。

　　4，常規(guī)學習、層層落實。

　　認真對待學習中的五個環(huán)節(jié)，即課前預習，上課，課后復習，完成作業(yè)和習題糾錯。課前預習要自覺，要力爭自己讀懂、學會教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明白的地方。有條件的話，還應(yīng)自己翻查資料，攻克難點。上課要積極參與活動，聽講要學會抓重點，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復習要及時，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。最后一環(huán)是習題糾錯，是備一個糾錯本，建立錯題集，定期回顧，各個擊破。

　　5，大量練習、及時總結(jié)。

　　英語與其說是學會的，不如說是練會的。做練習不能只局限于課后作業(yè)，課后作業(yè)往往過于簡單，不能滿足應(yīng)試的需要。平時每學完一個單元，就要做配套鞏固練習，每學一個語法項目，就要做專項訓練，在練習中使學到的知識不斷得到鞏固。另外，練習中要揣摩規(guī)律，要學會總結(jié)，善于模仿，了解背景知識，分辨語言應(yīng)用環(huán)境。

　　6，積累詞匯、抓好閱讀。

　　學英語的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學習，應(yīng)堅持詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記單詞易懂，易記，還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律，反復是關(guān)鍵。選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會越用越熟練，而且能學會根據(jù)上下文找到恰當?shù)尼屃x。

　　英語學習指導方法 5

　　一、做好課前預習、課后復習

　　良好的預習不僅可以提升學生的自學能力，也能激發(fā)學生的學習積極性。良好的預習能夠收到更好的學習效果。英語學科，學生需要根據(jù)音標，預習所學單詞，達到熟讀的狀態(tài)。同時，學生應(yīng)該寫出預習過程中出現(xiàn)的困惑，做到有針對性地聽講。

　　此外，學生要做好課后復習。良好的課后復習可以收到事半功倍的學習效果。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們：遺忘的進程是先快后慢。因此，學生不僅要抓緊時間復習，也要反復復習，從而達到更好的學習效果。

　　二、建立知識網(wǎng)絡(luò)，進行橫向比較，縱向銜接。

　　以七年級下英語為例，在講解Unit 5 Why do you like pandas?這課時，其中在講解cut down 詞組時，讓同學們回想一下和此詞組用法相同的詞組：put on，把具有共同點的知識形成網(wǎng)絡(luò)。在講解What animals do you like ?這個句型時，可以先回顧所學的句型What color do you like?從而進行縱向銜接。在講解be made of 詞組時，要通過例句和be made from、be made in 做好對比，進行橫向比較。學生通過知識網(wǎng)絡(luò)的建立，可以把知識學透、學牢，避免知識體系的脫節(jié)。通過橫向比較、縱向銜接，在啟發(fā)中讓學生們學習，從而，調(diào)動學生學習的積極性。

　　三、要養(yǎng)成朗讀的習慣

　　英語朗讀不僅可以培養(yǎng)學生的語感，也可以提升學生的語音、語調(diào)。學生可以利用早晨時間朗讀英語，在讀的`過程中，不僅能對句子加以記憶，還培養(yǎng)了理解能力。每天朗讀30分鐘，不僅使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，也激發(fā)了學生的寫作興趣。

　　四、利用課外時間，廣泛閱讀英語課外讀物

　　閱讀在英語學習中占有重要的位置，因此，應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習慣。教師可以在開學前，為學生列出符合本年級學生的學習書目，學生進行選擇閱讀。在平時的教學中，教師應(yīng)該滲透閱讀的技巧，從而指導學生進行更好地閱讀。

　　在閱讀英語讀物中，教師可以進行指導。首先，讓學生們略讀英語讀物，用英語寫出自己的讀后感。再次，讓學生們細讀，在讀的過程中，挑出好的句子，進行積累。針對陌生的單詞，學生查完字典后，進行積累。通過閱讀英語課外讀物，不僅能夠提高學生的閱讀速度，也能夠培養(yǎng)學生對英語閱讀的熱愛。

　　五、寫好錯題本，對錯題進行歸納總結(jié)

　　針對英語學習中出現(xiàn)的問題，學生要把易錯的題寫到錯題本上，最重要的是在寫的過程中，思考自己錯的原因，以避免今后再犯類似錯誤。錯題可以進行分類總結(jié)，哪些錯題是馬虎所致，哪些錯題是知識點沒有掌握所致。通過總結(jié)，能夠使學生注意自己的出錯點，達到更好的學習。

　　六、要學好英語，必須學會合作（cooperation)。

　　流水線之所以能提高工作的效率，就是因為每個工人都合作完成產(chǎn)品的生產(chǎn)。大家可以在那里找到自己伙伴，大家互相交流，互相考英語，這樣不僅可以提高自己的英語口語水平，最重要的是你在互考的過程中體驗著合作給你帶來的快樂。所以說，要學好英語，合作是必要的。

　　英語學習貴在堅持，希望通過我探究的學習方法，對英語學習者有所幫助。

　　英語學習指導方法 6

　　一、課本預習及詞匯背誦

　　1.高一上學期我們會學習必修一和必修二兩本書，希望大家利用暑假好好預習課本，為開學的學習打下良好的基礎(chǔ)。每天早起大聲朗讀課文，模仿錄音，注意培養(yǎng)自己的語音語調(diào)。熟悉課文，掃清單詞障礙，了解課文中出現(xiàn)的重點語法內(nèi)容，培養(yǎng)英語的語感。

　　2.詞匯學習在高中英語學習中是一個極其重要的部分，它滲透在英語學習的各個環(huán)節(jié)，高中階段英語詞匯要達到3500詞以上。所以要求大家利用暑假背誦教材課后單詞和高考必備3500詞，每天大約10個左右。同學們可以準備一個小小的單詞本或單詞卡片，把一些難記的東西或生詞寫在上面，有空時，隨時隨地拿出來翻看。每天零敲碎打，并不會占用你多少時間。如果你能有規(guī)律、有毅力地堅持下去，必然會有所收獲。開學后我們會舉行英語單詞大賽來檢測大家的背誦效果。

　　二、閱讀及視聽訓練

　　1.閱讀理解在高中英語試題中占有著很大的比重，“得閱讀者得天下”。培養(yǎng)學生的閱讀能力是高中英語教學的重點之一。閱讀材料的內(nèi)容來自于各個領(lǐng)域的知識，包括人物傳記、故事、記敘文、科普小品、社會文化和文史知識等不同題材。只靠課內(nèi)為數(shù)不多的.課文，是很難順利培養(yǎng)學生的閱讀能力的。因此，希望大家在暑假能開展廣泛的課外閱讀�！缎赂拍钣⒄Z》、《英語沙龍》、英語《書蟲》系列、China Daily等報刊雜志，都是適合高中生課外閱讀的好材料。通過廣泛的課外閱讀，同學們不僅可以培養(yǎng)閱讀興趣、習慣、技巧和能力，還能體會到原汁原味的英美文學，得到大量有意義的信息。但是同學們一定要遵循循序漸進、由易到難的原則，日積月累，切勿一曝十寒。

　　2.大家還可以利用暑假閑暇時間觀看英語原版電影，如《阿甘正傳》《海上鋼琴師》《實習生》等。學兩首英文歌或準備兩個英語經(jīng)典幽默故事。開學后我們會讓同學們進行匯報演出，講講觀影感受。

　　三、寫作及書法訓練

　　1.英語作文在英語試題中也占有著很大的比重，分值是25分。所以考生能否考出高分，此試題舉足輕重。暑假期間希望同學們能閱讀優(yōu)秀的英語作文，熟悉高中英語寫作模式，積累好詞好句，以備將來寫作之需。

　　2.高一新生要特別重視書寫的訓練，如果書法不好，英語寫作成績難以提高。在暑假里希望同學們能認真臨摹、反復練習高考高分字體，開學后我們將舉行高一年級英文書法大賽。

　　四、養(yǎng)成使用工具書的好習慣

　　給自己選擇一本合適的英漢詞典，最好是英漢雙解詞典。有詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問不用等待或是依靠老師來解答，自己找詞典就能求得答案。經(jīng)常使用詞典，越用越熟練，查找迅速，而且能學會根據(jù)上下文找到恰當?shù)尼屃x，記憶深刻，對于提高同學們的英語成績很有幫助。

　　英語學習指導方法 7

　　一、培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習動機

　　興趣是最好的老師。學生對英語感興趣，才會產(chǎn)生學好英語的動機。有了學習動機，在學習時就會全身心地投入，越學越愛學，學習成績自然就會提高。因此，老師在上課時必須注意激發(fā)學生的學習興趣。這就要求教師課前要準備好充足的實物、圖片、卡片、幻燈片、錄像、電腦課件來創(chuàng)設(shè)英語情景，營造學習氛圍。教師上課時要做到以情感人，據(jù)景說話，通過繪聲繪色的描述來激發(fā)學生的求知欲，然后再指導學生模仿、描述、分角色扮演或做游戲等實踐活動，使學生觸景生情，以此來鼓勵學生敢開口，多開口。失敗時給予安慰和鼓勵，成功時給予表揚和贊許，使學生樹立起學習信心，達到想學、愛學、會學的目的。

　　二、指導學生預習，培養(yǎng)自學能力

　　自學能力的培養(yǎng)要從預習開始。教師在這個過程中所起的'指導作用在于調(diào)動學生的學習積極性，促使學生養(yǎng)成良好的邏輯思維習慣。學生在這個過程中的主體作用主要體現(xiàn)在積極參與教學活動，充分扮演角色，親自體會教與學的邏輯思維能力，學會分析、解決問題的方法。要做到這一點，教師要根據(jù)課標要求和所學文章的體裁，預先設(shè)計一些問答題、選擇題、是非判斷題，在預習的過程中，通過這些題目把學生的注意力集中在對文章內(nèi)容的理解、細節(jié)的掌握上。學生通過自己的努力不但理解和吸收了書面信息，而且促進了自學態(tài)度的形成和學習自覺性的加強，增強了學生學習英語的自信心、滿足感和求知欲。同時也教給了學生一些閱讀理解技巧和利用邏輯思維的方法去觀察、分析、解決問題的能力，從而使學生以知識帶動能力，以能力擴展知識，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習知識的方法，使其終生受用。

　　三、指導學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣

　　目前在中國廣大的農(nóng)村，升學仍然是學生的主要目標，“應(yīng)試教育”的影響仍未排除，很多學生認為，多做些單項選擇題，死記硬背單詞，掌握好語法就能學好英語。學生的這種心理狀態(tài)和學習習慣如不及時糾正，隨著時間的推移，負遷移的影響就會越來越大，其結(jié)果是學生越學就越感到困難，原先建立起來的自信心就會滑坡，勢必造成兩極分化。因此，作為英語教師要引導他們改正這種習慣，幫助他們樹立正確的語言觀，掌握正確的學習方法。教師可以從語音、聽、說、讀、寫等方面加以指導。

　　總之，在初中英語教學中，教師要根據(jù)不同年級、不同學段的學生的心理特點，逐步把學生引向運用英語進行交際而學英語的軌道。

　　英語學習指導方法 8

　　曾經(jīng)有不少同學問我："為什么我當年中考英語140以上，而現(xiàn)在高考�？加⒄Z130分卻很難？"我回答道："為什么我當年玩星際爭霸無人能敵，而今天在魔獸爭霸的游戲里確給人貶為菜鳥？"無語……

　　"因為我在大學的幾年里，沒有做到與時俱進，跟上游戲界不斷變化的思維方式。"我打破了他的疑惑："同樣，你這幾年也是錯誤的以為高中英語的學習和初中一樣，考前臨時背背單詞，隨便添添就好了。"噢……

　　當高考英語更重視對語篇信息的考查和具體信息的深入理解，而中考英語僅僅考查具體信息與表面信息的時候，我們學習思維習慣的.培養(yǎng)就成了高中英語學習的重中之重！

　　1.英語學習的目的絕不只是考試！

　　英語不僅對高考而且對以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語基礎(chǔ)如何，請相信一點：可以通過努力提高成績的。所以現(xiàn)在暫時英語學習不順利的同學千萬不要中途放棄。同時，你也要相信：提高成績不是結(jié)果，而是一個過程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門語言和文化。

　　所以，現(xiàn)在就克服對英語的羞怯心理，擺脫英語給你帶來的困窘。把書面表達和口頭表達并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來，生活中充滿了這種樂趣。比如，萬柳新城的英文在廣告牌上寫的是"willow"，原意是柳樹，而諧音就成了萬柳，讓人不得不佩服設(shè)計師的精彩思維。接下來，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶"illow"的單詞都查出來玩。有billow（巨浪），pillow（枕頭）。這樣不就在生活中逐步學習了嗎。這才是學習英語的目的："Toexploretheunknown"（探索未知）

　　2.語法不能總記成"固定搭配"

　　語法很重要。誰也不能繞開它而培養(yǎng)出很高的英語素質(zhì)和能力。但是，很多時候我們都會說"xxx是固定搭配，記下來！"其實不然，在語法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會語法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時，學與練相結(jié)合，在練習中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運用語法的能力。

　　我們研究后，深深地認識到：新課標首要糾正傳統(tǒng)語法中心式的英語教學這一錯誤。英語教學是要培養(yǎng)英語的熟練使用者，而不是英語的語言運行研究專家。高考命題向這個方向轉(zhuǎn)變，應(yīng)用性變得非常的重要。

　　3.單詞不是死背的！

　　背單詞很重要，因為單詞可以彌補語法不扎實和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死！單詞要采用聯(lián)想、對比、歸類、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場景來記憶，場景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。

　　4.閱讀時培養(yǎng)語感很重要。

　　在考試時碰到一些自己從未見過的句型和短語，如果單靠語法分析無法解決時，就可以憑借語感來判斷。訓練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語音語調(diào)，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺中就能把課文熟記于心了。

　　第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。

　　英語學習指導方法 9

　　一、詞匯的學習與復習積累

　　隨著社會的不斷發(fā)展，英語學科對學生的詞匯要求變得更高了。學生在學習詞匯時需要舉一反三，靈活運用，并且要了解詞匯的各種詞性和用法。因此，在高中二年級階段，詞匯積累主要來自于課本。在暑假期間，學生可以反復復習高一年級的課本內(nèi)容，堅持閱讀，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣，通過閱讀來更好地理解高一年級所學的詞匯。其次，課后閱讀也是必不可少的。要想學好詞匯，除了從課本上認識詞匯外，還需要進行大量的課外閱讀，對詞匯進行更深入的理解，包括詞匯在文本中的用法。這樣可以不僅學會詞匯，還能理解詞匯的運用。第三，學生要經(jīng)常攜帶字典，遇到不會的或者不太會用的詞匯時，可以通過查字典來進行更加深入的學習和了解。最后，學生要每天堅持，每天記一定量的單詞（比如10個詞），這將為他們的詞匯運用學習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、堅持閱讀

　　英語是一門語言，三天不練習就會生疏。因此，建議同學們每天做一定量的英語試題或閱讀，以培養(yǎng)良好的語言習慣。為了進行閱讀訓練，我們需要合適的閱讀材料。推薦同學們使用往年的模擬題或真題。在解答這些試題時，要思考話題背景、細節(jié)內(nèi)容和作者的寫作意圖，這樣有助于提升解題能力。另外，可以閱讀一些書籍，如《書蟲》或《魔法樹屋》系列，這些資料也非常優(yōu)秀�？傊�，堅持每天閱讀半小時，對英語學習的語感培養(yǎng)非常有幫助。

　　另外，在閱讀過程中，同學們難免會遇到生詞，當遇到生詞時，建議大家把生單詞記下來，記在自己的生詞本上，并在字典上詳細的查一下，理解一下詞義及其用法，見一個記一個，養(yǎng)成良好的記生單詞的習慣。

　　三、堅持寫作

　　寫作是一個長期的過程，建議同學們在高二階段養(yǎng)成良好的寫作習慣。每天堅持寫一點，積少成多，持續(xù)練習一段時間后，自己的寫作能力將得到很大的提升。高中英語書面表達共計35分，包括一篇書信和一篇情景作文。無論是哪種作文，對同學們的寫作要求都是一樣的，要求運用多樣的句式，準確使用詞匯并恰當連接句子之間的成分。在寫作過程中，建議同學們嘗試運用各種語法結(jié)構(gòu)，如定語從句、名詞性從句、非謂語動詞、倒裝、強調(diào)等，這不僅有助于同學們理解語法，也有助于他們更好地掌握其用法，并能更自如地運用語法。

　　每天的練習不用太多，可以是一個應(yīng)用文，或者是情景作文中的.一個具體場景的訓練，雖少但要精，只有練習精湛了，以后在寫整篇作文時才能更好的對詞、短語以及句型上進行掌握。

　　四、建立錯題本

　　給自己準備一個錯題本，把自己做錯的試題記下來，并能夠按時進行鞏固記憶，特別是同學們在寫作中寫錯的句子，更改后的句子，以及其它錯誤用法等。在以后的學習中，同學們可以隨時翻閱。

　　五、書寫要整齊

　　一篇整齊的書寫總是讓人耳目一新，所以養(yǎng)成良好的書寫習慣也是成功的關(guān)鍵。同學們可以速度慢點，但是一定要讓自己的字變得漂亮起來，或者讓整個篇章看起來簡潔、整齊。練一練英語書法，可以抄寫課本，抄寫范文，或者抄寫英語小報，邊寫邊讀邊記。

　　英語學習指導方法 10

　　(一)學習之前的準備必不可少

　　1、對照。

　　根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領(lǐng)會每個單詞的意思，對已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據(jù)譯文意思進行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的后面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節(jié)省了許多時間和力氣。

　　2、劃線。

　　每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。

　　3、瀏覽。

　　將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。

　　(二)學習必須要理解

　　4、細讀。

　　將每個章節(jié)細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。

　　5、粗讀。

　　將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。

　　6、摘記。

　　要學會自我加工、壓縮和簡化內(nèi)容，將重點內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。

　　7、精讀。

　　認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。

　　(三)練習聽讀也很重要

　　8、光聽。

　　把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

　　9、看聽。

　　一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。

　　10、單讀。

　　不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。

　　11、朗頌。

　　拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺。

　　12、聽讀。

　　拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。

　　(四)好好復習準備考試

　　13、背誦。

　　考試前注重抓語法知識和單詞兩個重點，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。

　　14、回顧。

　　在考試前一天，將全書內(nèi)容像過電影似的在腦中認真過濾一遍，最終達到全面理解，融會貫通。

　　15、做題。

　　考試前四、五天左右，把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個做一遍，以提高自己的應(yīng)試能力。 高二如何提高英語閱讀速度

　　抓住題目、首句、首段，推測文章內(nèi)容

　　每篇文章的'標題、首句和首段通常是對文章內(nèi)容進行高度概括的部分。在開始閱讀之前，根據(jù)這些部分我們可以推測出文章的大致內(nèi)容，這樣的做法對于理解文章起到了非常重要的作用。這種做法可以在一定程度上消除理解文章可能遇到的障礙，加快理解進程，提高閱讀速度。

　　先看題干，帶著問題讀文章

　　即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀 信息 題還是主觀判斷題�？陀^ 信息 題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考察的是對文章的感情基調(diào)，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經(jīng)過對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。

　　其次，了解試題的題干和選項是解答問題的第一步。然后，可以對文章進行掃讀，迅速定位相關(guān)信息，整合、甄別、分析和對比這些信息，有根據(jù)地排除干擾項，最終選擇正確答案。這種方法可以增強閱讀的針對性，提高問題解答的準確性，并節(jié)省寶貴的時間。

　　根據(jù)上下文猜測詞義來提高閱讀速度

　　在閱讀的過程中，我們都會不可避免地遇到生詞。對這些生詞詞義的推測和正確理解與否直接影響到我們對句子意思的把握和對全文的理解，以及對文章內(nèi)容的正確把握。詞匯量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的準確率。

　　盡管詞匯量大致相同，但是對于一些學生來說，他們能夠巧妙地運用閱讀技巧來準確理解原文；然而，另一些學生可能僅因為遇到了兩三個生詞而導致對原文產(chǎn)生誤解。還有一些學生可能會把大量時間投入在對原文并不那么重要的一個或兩個生詞上，這將會影響他們完成的閱讀量。

　　提高閱讀速度的方法之一是抓住文章的主要內(nèi)容，并通過上下文猜測詞義。即使遇到少數(shù)生詞，也不會影響整體理解。這種猜測并非憑空臆測，而是要求讀者能夠利用自己的各種知識，包括文化和語言等，克服由于詞匯量不足而導致的閱讀障礙，準確地掌握文章的核心意思。

　　利用略讀來提高閱讀速度

　　略讀，概括和查閱是閱讀中常用的兩種技巧。概括是指讀者快速了解文章的主要內(nèi)容；而查閱則是迅速從一篇文章中尋找所需的關(guān)鍵信息，如人名、地名、事件發(fā)生的時間或地點等。

　　首先，我們可以迅速翻閱文章的開頭幾段，這樣能夠幫助我們了解文章的內(nèi)容、背景、寫作風格以及作者的觀點等。而對于后面的段落，我們可以只讀取每個段落的主題句，這些主題句通常出現(xiàn)在段落的開頭、結(jié)尾，也有一些會插入到段落中間。

　　根據(jù)構(gòu)詞法推測詞義來提高閱讀速度

　　英語中有很多詞是由詞根和詞綴組成的。我們應(yīng)該教導學生掌握英語的詞根、前綴和后綴，并理解構(gòu)詞法。了解構(gòu)詞法不僅可以幫助學生擴充詞匯量，還可以在閱讀中幫助他們準確理解生詞的意思，從而提高閱讀速度。因此，我們應(yīng)該重視利用詞綴來擴充詞匯量，并通過理解詞綴的意義來準確理解生詞的含義，以提高閱讀速度。這是一個非常有效的方法。

　　培養(yǎng)正確的閱讀習慣，提高閱讀速度

　　在閱讀的過程中，盡量保持頭部靜止，避免頻繁移動，同時也不要大聲朗讀。盡可能地避免回顧已經(jīng)閱讀過的內(nèi)容，推薦一口氣讀完全文。如果遇到不懂的地方，可以根據(jù)問題的需求重新閱讀，并有針對性地查找相關(guān)信息。在閱讀時，可以以意群為單位進行閱讀，而不是逐字逐句地閱讀。養(yǎng)成這種閱讀習慣需要長時間的訓練才能取得有效效果。此外，還要注意將提高閱讀速度、增加詞匯量、擴大知識面與提升閱讀能力和灌輸閱讀技巧有機地結(jié)合起來。

　　英語學習指導方法 11

　　1.預習：預習對提高課堂效率起著至關(guān)重要的作用。提前預習可以幫助你了解自己掌握的知識水平，課堂上可以更有針對性地聽講，理解老師的講解，并回答老師的問題。

　　2.課堂學習：課堂學習是學習英語的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，要認真聽講，做好筆記，積極參與課堂活動，盡量用英語表達自己的'想法，如回答問題、朗讀課文等。

　　3.課下復習：課下復習是鞏固學習成果的重要手段。要趁熱打鐵，及時復習，并做到經(jīng)常翻閱，以鞏固所學內(nèi)容。

　　4.英語閱讀：閱讀是提高英語水平的有效途徑。通過閱讀，可以擴大詞匯量，提高理解能力，增強語感，同時也可以幫助你了解英語國家的文化背景。

　　5.聽力訓練：聽力是英語學習中必不可少的一部分。通過聽力訓練，可以提高聽力理解能力，增強語感，同時也可以幫助你更好地理解英語國家的文化背景。

　　6.寫作練習：寫作是英語學習中必不可少的一部分。通過寫作練習，可以提高寫作能力，增強語感，同時也可以幫助你更好地理解英語國家的文化背景。

　　7.口語練習：口語是英語學習中必不可少的一部分。通過口語練習，可以提高口語表達能力，增強語感，同時也可以幫助你更好地理解英語國家的文化背景。

　　總之，英語學習方法需要結(jié)合多種手段和途徑，包括預習、課堂學習、課下復習、英語閱讀、聽力訓練、寫作練習和口語練習等，只有全面、系統(tǒng)地學習，才能取得良好的效果。

　　英語學習指導方法 12

　　一、書寫。

　　在小學時，我們學習英語時老師更注重發(fā)音，對書寫并不太重視。然而，到了中學階段，英語學習要求我們不僅要口語流利，還要能正確地書寫。很多初中生由于書寫習慣不好，在英語學習上遭受了很多挫折�，F(xiàn)在無論是中考還是高考，都采用電腦閱卷，同學們的答卷需要被掃描至電腦中。如果你的書寫習慣不好，閱卷老師將無法找到你的原卷子進行核對。更重要的是，書寫反映了一個人的態(tài)度。如果書寫隨意，那么你在做事時也可能馬虎。學習英語，我們應(yīng)從每個英文字母的書寫開始。相信每位老師都喜歡認真對待學習的學生。

　　二、筆記。

　　在小學時，我是否有記筆記的習慣，實際上是要看情況而定。但是，對于初一的英語課來說，我覺得準備一個筆記本是非常必要的。畢竟，俗話說得好，“好腦子不如爛筆頭”。初中英語的學習內(nèi)容量和難度都會增加，僅僅依靠大腦記憶是遠遠不夠的。因此，我認為在初中英語課堂上，老師會在黑板上寫下重點知識點，希望同學們能夠抓住要點，做好筆記。所以，準備一個筆記本是非常明智的選擇。通過記錄重點知識和練習題，我可以更好地復習和鞏固所學內(nèi)容。同時，當我遇到不懂的問題時，可以及時記錄下來，方便向老師請教或者查閱資料�？傊�，對于初一的英語課程來說，擁有一個筆記本是提高學習效果的.重要工具。

　　這樣對于復習考試來說是非常有益的。就算你是一個程度較好的同學，你可能會覺得初中的知識，尤其是初一的知識對你來說相對簡單，但我仍然建議你記筆記。小學學到的內(nèi)容可能不夠準確，只有專心聽講并認真做筆記，才能及時補充自己知識的漏洞。

　　三、閱讀。

　　我剛剛說過，語言與文化密不可分。若無法親臨目標文化所在地，最佳學習文化的方式便是閱讀。閱讀不僅能拓寬視野，還能訓練語言，一舉兩得�；蛟S有同學會問，我們應(yīng)該讀些什么呢？只要是英語材料都可以閱讀，比如市面上售賣的閱讀理解練習題、小說，或者隨時更新的英語短文都是很好的閱讀素材。實踐證明，擅長閱讀的人無所不能。閱讀是各類考試中所占比例最高的一種題型，因為它極大程度上能檢驗一個人的英語水平。若我們從初一開始就注重培養(yǎng)閱讀能力，到初三時，英語學科的難度就不再成問題了。

　　四、堅持。

　　學習英語的秘訣就是每天堅持一點點進步。我們需要每天讀一點點，背一點點，聽一點點，寫一點點。但是要記住，停下一天就會倒退三天。如果我們沒有每天努力，前幾天的努力可能會白費。所以請大家堅持下去，只有這樣才能看到英語學習的成果。

　　英語學習指導方法 13

　　聽、說、讀、寫是學好英語的4個基本技巧。聽和說是公認的學習英語的難關(guān)，學習英語。就要能聽會說。而聽說能力強的人，主要是他們的語言積累豐厚。并非其感官靈敏。惟有掌握豐富的詞匯和語法，才能運用自如。至于讀和寫，只要能持之以恒地進行讀寫訓練，必定能厚積薄發(fā)，寫出好文章來。

　　1、聽力

　　英語聽力訓練的方法是主動出擊，而不是被動吸收。如果我們在聽bbc或voa新聞時，對當天發(fā)生的國際時勢有一個初步的了解，那我們的聽力訓練就能做到有的放矢。反之，若在聽力訓練中沒有焦點，則會昏昏然不知其所云，聽力訓練的效果就極為不好。提高聽力水平有如下幾點建議。

　　抓住關(guān)鍵詞

　　英語聽力訓練中。要想聽清每一個詞，一般說來是不可能的。我們只要在聽的過程中，了解大意。抓住關(guān)鍵詞，日積月累，堅持不懈，聽力就自然會提高。

　　以積極的心態(tài)去聽

　　在英語聽力訓練過程中，積極主動地聽，與消極被動吸收，所取得的效果是截然相反的。只要我們積極主動地聽，聽力這個英語學習中的攔路虎就一定能被搬除掉。

　　2、口語看電影學英語

　　數(shù)量有限的`口語課以及對一些小短文的記憶背誦難以提高我們在日常生活中進行口語交際能力。我們對英語口語常常有懼怕感，突破不了口語關(guān)。英語口語水平的提高依賴于大量積極、有效的訓練。

　　首先，我們可以每天大聲地進行朗讀；在朗讀過程中。不斷注意自己的語音、語調(diào)以及一些連讀的方法，以培養(yǎng)好的語感。其次，我們可以經(jīng)常去英語角，就一些固定的話題，與自己的口語伙伴進行一番激烈的討論，在唇槍舌戰(zhàn)中培養(yǎng)我們流利且連貫的英語表達能力。當然，通過觀看經(jīng)典的英語影視作品，模仿劇中的臺詞表達方法，感受到不同的語言表達方式，從而充分體會到英語的語言美。這些都不失為口語提高的好辦法。

　　3、閱讀

　　學習英語離不開大量的閱讀，大量閱讀對英語學習至關(guān)重要。通過閱讀我們可以擴大詞匯量，開拓視野。了解背景知識，提高英語學習的興趣�，F(xiàn)今英語學習的一個通病是閱讀量太小，拘泥于短文章上的“精耕細作”，因而，產(chǎn)生不了語感，都缺少了“原味”。

　　4、寫作

　　寫作最能使人感到英語學習上的不足，最能提高對語言的敏感性和吸收能力。在我們剛開始寫作時，最好多使用簡單句，這樣可以減少語錯誤。但隨著我們英語水平的提高，就可以多使用并列句或者復合句來進行表達。使文章的表達方式顯得多種多樣，文章才寫得跌宕起伏。有語言美。使用簡單句和復合句都可以表達相同的意思，但由于駕馭英語的方式不同，簡單句的使用使文章顯得平淡無奇；而復合句的運用則可以使文章變得更緊湊、更精練，宛如行如流水。寫作在開始時往往是苦事，詞匯量的不足、語言的平淡無奇，往往容易使我們灰心喪氣，產(chǎn)生放棄的念頭，因而寫作需要毅力，不屈不撓。同時在寫作中應(yīng)輔以大量閱讀，多讀優(yōu)秀范文，才能不斷進行糾正，從而寫出好的文章來。

　　英語學習指導方法 14

　　一、多“說”。

　　自己多創(chuàng)造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。

　　或許你有機會碰上外國人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學�！�…只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準確，準能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達自己的思想。

　　如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的`悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。

　　二、多“聽”

　　尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調(diào)的學習有很大的幫助。

　　三、多“讀”。

　　“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓練后，你必定會在高考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學語言必不可少的一種學習途徑。

　　四、多“寫”

　　有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當天學了某一個詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學“wish”一詞時，可寫一小段如下：

　　The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.

　　只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。

　　學習英語不用花大塊的時間，10分鐘的散步可以練"說",吃完飯后可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。

　　英語學習指導方法 15

　　1、零碎時間學

　　首先英語這門學科相較于其他的的科目來說還是比較簡單的，也不用花大量的時間，因為英語可以隨時隨地的學，所以同學們可以在一些零碎的時間來學英語，還可以在其他科目學累了以后在學英語，休息的同時不會浪費時間。

　　2、讀課文

　　學習語文的時候需要讀課文背古詩詞，英語也是一樣，多讀課文可以提高自己的閱讀能力、培養(yǎng)語感。讀課文的時候也多用零碎時間，要堅持每天朗讀一兩篇，時間久了做題的時候就會感覺比之前輕松。

　　3、做簡單的題

　　同學們都覺得高考題很難，所以很多同學在做題的時候都會選擇一些難度比較大的題來做，結(jié)果每次做題不僅浪費時間，做完了題應(yīng)該掌握的知識點還是不會。因此大家在做題的時候，先做一些簡單的題，提高分析題目的能力，然后血虛漸進，再做一些難一點的，或者做近幾年的高考真題，熟悉一下高考思路。

　　4、堅持背單詞、詞組

　　英語單詞和短語是很重要的.，不管是平時學習還是考試，做題都得認識單詞，清楚意思和用法。所以同學們在平時一定要多背單詞，積累詞匯量，背單詞的同時也看一下單詞的用法。

　　5、跟著老師

　　高三的復習主要以學生本身為主，老師起的是領(lǐng)路的作用。高三復習時間緊、任務(wù)重，所以復習的時候多聽老師建議，避免走彎路浪費復習時間。

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