普通高校舞蹈藝術(shù)教育芻議舞蹈藝術(shù)教育論文

　　摘 要：普通高校作為培養(yǎng)人才的主要基地,在人才素質(zhì)和美育教育方面更是中堅力量。作為美育教育和綜合素質(zhì)教育的重要組成部分,舞蹈藝術(shù)教育在普通高校教育中發(fā)揮著重要的作用。本文針對普通高校舞蹈藝術(shù)教育問題展開初步的探討。首先探討了在普通高校開展舞蹈藝術(shù)教育的意義和作用。其次,本文就如何在普通高校開展舞蹈藝術(shù)教育的問題進行重點探討。在此基礎(chǔ)上,在普通高校舞蹈藝術(shù)教育的形式、內(nèi)容和方式、方法上提出了一些思考和建議。

　　關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育論文

　　1隨著舞蹈藝術(shù)教育在普通高校內(nèi)的實行，舞蹈藝術(shù)教育取得了一定程度的發(fā)展，對大學生藝術(shù)素養(yǎng)的提高發(fā)揮了重要的作用，在發(fā)展過程中也存在著一些問題，本文從以下幾個方面對舞蹈教育的現(xiàn)狀進行分析：

　　(1)舞蹈課程教學。在目前普通高校舞蹈教學中開設(shè)課程最多的是交誼舞一類，國標舞也開設(shè)的比較多，但是其他種類的舞蹈就很少了，課程比較單一，學生感興趣的拉丁舞，肚皮舞等等都沒有開設(shè)課程，在舞蹈課程理論課的教學中比較少，一般以實地教學為主，缺乏對編舞理論，舞蹈藝術(shù)的歷史和文化等課程的學習，由于缺乏對舞蹈編排等理論知識的研究，學生課下沒有創(chuàng)新意識，不知道怎么創(chuàng)新，一定程度上降低了學生的學習熱情。

　　(2)師資隊伍情況。目前，大部分高校都已經(jīng)建立了藝術(shù)教研小組，成立了專門的辦公室，舞蹈教學也有專業(yè)的老師執(zhí)教，學校在舞蹈教學方面也投入了大量的人力物力財力，但是總的說來師資隊伍情況不容樂觀。主要有以下幾個方面：

　　1)專職教師少。大部分高校由于舞蹈教學只是作為提高學生藝術(shù)素養(yǎng)的選修課，舞蹈教學沒有納入到正規(guī)的教育工作當中，執(zhí)教的教師以兼職為主，很多教師舞蹈基礎(chǔ)都是自學或許在外面的培訓班經(jīng)過培訓得到的知識，真正來自于舞蹈院校舞蹈專業(yè)的教師過少，因此舞蹈教學授課質(zhì)量不高，對學生學習舞蹈基礎(chǔ)有一定的影響甚至出現(xiàn)錯誤的方式，而且兼職教師沒有正規(guī)的編制，學校對兼職教師約束力不夠，管理起來也存在一定的難度。

　　2)教師責任心不夠。由于舞蹈教學是公共課，很多教師沒有真正地把教學當成自身的職業(yè)，因此對舞蹈教學精力投入不夠，有些老師在學校外面帶了舞蹈班，學校公共課教學收入有限，因此教學時沒有足夠的動力，相反對自己帶的舞蹈班精力投入足夠，這些現(xiàn)象對學校舞蹈教學有一定的影響。

　　3)教師自身文化素質(zhì)不高。由于很多教師在大學里面學的是藝術(shù)專業(yè)，文化素質(zhì)達不到要求，藝術(shù)生招生的時候文化課分數(shù)要求很低，基本上350分就可以上一流的大學，因此導致很多藝術(shù)專業(yè)的老師文化基礎(chǔ)不扎實，人文知識不足使老師講課時無法正確地解決學生對舞蹈文化知識的了解，影響了學生舞蹈素養(yǎng)的提高。

　　(3)硬件設(shè)施情況。舞蹈教學需要有專業(yè)的舞蹈房和音響設(shè)施，但是在一般的高校里面只有舞蹈專業(yè)的學生才配有專業(yè)的舞蹈房和音響設(shè)備，這些專業(yè)的設(shè)施基本上不對外開放，公共課學生難以享受到這些資源，然而，像一些舞蹈的基礎(chǔ)課，例如形體訓練，沒有舞蹈房是無法進行授課的，只能借用舞蹈專業(yè)的舞蹈房，由于在教學實際上容易產(chǎn)生沖突，一旦有了時間上的沖突公共課就必須讓出場地，由于公共課的學生來自于不同的專業(yè)，平時的課程時間不一樣，公共課很難把大家組織到一起，一旦受到影響就會影響到教學的進程。

　　2高校舞蹈藝術(shù)教育的作用

　　(1)舞蹈藝術(shù)有助于提高大學生的思想素質(zhì)。藝術(shù)來源于生活，舞蹈藝術(shù)作為藝術(shù)的重要組成部分結(jié)合了中國的歷史，人文，經(jīng)濟文化等因素在里面，對大學生進行舞蹈教育能夠啟迪學生的思想靈魂，激勵學生的斗志，很多舞蹈都是與歷史相關(guān)的，例如大型舞蹈史詩《東方紅》就是根據(jù)中國近代的抗爭史，通過革命先輩們浴血奮斗建立了新中國，又通過老一輩的同志大無畏的犧牲精神舉全國之力建設(shè)了一個現(xiàn)代化的國家，學生通過對這些舞蹈的學習與排練，感受到中國老一輩革命家的精神，能夠從內(nèi)心深處得到洗滌。

　　(2)舞蹈藝術(shù)有利于提高大學生文化修養(yǎng)。藝術(shù)教育文化素質(zhì)教育的重要的內(nèi)容，學習舞蹈不僅能夠?qū)W到一種技能，一種交際的方式，更能夠從人文，歷史，哲學，藝術(shù)等方面對學生進行全面的提升，培養(yǎng)學生的社會責任感，藝術(shù)修養(yǎng)對人的精神方面的滲透力很強，可以豐富人的想象力和創(chuàng)造力，是對大學生全方位的提升。

　　(3)舞蹈教育可以提高大學生的心理健康�，F(xiàn)在的大學生由于受到社會壓力的影響，心理健康面臨著嚴峻的考驗，很多大學生性格內(nèi)向，不愿意與人交往，通過舞蹈學習，各個不同專業(yè)不同性別的人在一起共同學習有利于大學生消除隔閡，放開自己的內(nèi)心，和別人一起交流共同進步，藝術(shù)能夠使人對未來的生活充滿了美好的向往，能夠增加學生對未來的信心，使人性格開朗，意志堅強，舞蹈藝術(shù)更能夠疏導學生的情緒，排解學生的壓抑，使學生心理得到健康的發(fā)展。

　　3提高高校舞蹈教育教學的措施

　　(1)課程方面除了進行常規(guī)的舞蹈科目授課之外學校要根據(jù)學生的興趣可以適當?shù)亻_設(shè)一些別的舞蹈科目，例如街舞，現(xiàn)代舞，拉丁舞，女生喜歡的肚皮舞等等，根據(jù)不同學生的不同的愛好進行選修分班，每個不同科目的舞蹈班配以不同的專業(yè)教師授課，從興趣方面挖掘?qū)W生的學習動力和潛能。對于舞蹈理論的授課也要更深一層的教學，使學生對舞蹈理論知識能夠有一定的掌握。

　　(2)完善舞蹈教學師資隊伍，首先就是要對現(xiàn)有的教師進行整頓，選出有實力有能力責任心強的教師執(zhí)教，其次要對授課教師進行相關(guān)的培訓，使教師更專業(yè)，教學經(jīng)驗更豐富，第三要嚴格加強對教師的管理，將教學質(zhì)量和教學效果納入考核的體系，對執(zhí)教老師進行考核，與業(yè)績掛鉤，增加及時的責任心。

　　(3)加大對硬件設(shè)施的投入，一方面要加大對舞蹈教學設(shè)施的投入，要給公共舞蹈課配備舞蹈房和教學音響設(shè)施，對于一些落后的設(shè)施要及時的更換，在學校的課程設(shè)置方面要盡量協(xié)調(diào)專業(yè)舞蹈課和公共舞蹈課的時間關(guān)系，盡量減少沖突，在平時的時候要開放學習的舞蹈房，使課下學生有地方進行訓練。

　　總之，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上學校要加強對舞蹈教育的管理，加大對舞蹈教學的支持，教師要更多地對舞蹈教學進行投入，加強舞蹈教學工作是推進高校教育體制改革的一項重要措施，學校要把大學生的培養(yǎng)納入科學的軌道，只有這樣才能夠培養(yǎng)出德智體美勞各個方面健康發(fā)展的人才。

【普通高校舞蹈藝術(shù)教育芻議舞蹈藝術(shù)教育論文】相關(guān)文章：

舞蹈藝術(shù)鑒賞論文03-15

舞蹈藝術(shù)教育對大學生素質(zhì)教育的作用論文11-20

舞蹈教育論文03-15

舞蹈藝術(shù)的意蘊和意境論文11-22

舞蹈教育的優(yōu)勢論文11-09

幼兒舞蹈教育論文03-15

青少年素質(zhì)教育中的舞蹈藝術(shù)教育意義05-16

普通高校體育舞蹈論文12-03

普通高校舞蹈教育的改革路徑研究03-19

舞蹈教學語言藝術(shù)研究論文11-14