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藝術(shù)教育科技論文
藝術(shù)教育是一門重要的課程，下面就是小編為您收集整理的藝術(shù)教育科技論文的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
藝術(shù)教育科技論文一
一、加強公共藝術(shù)教育改革管理，確保公共藝術(shù)教育改革有序發(fā)展
目前，我國公安類院校的公共藝術(shù)教育處于起步階段，很多院校的公共藝術(shù)教育課程教學機構(gòu)設置不完善、不合理，使得公共藝術(shù)教育在公安院校中發(fā)展相對滯后。公安類院校應注重學生的全面學習和發(fā)展，以思想政治教育學習為先導，以專業(yè)學術(shù)學習為主題，以藝術(shù)人文教育為兩翼，培養(yǎng)新時期高素質(zhì)預備警官。為確保公共藝術(shù)教育科研的有序發(fā)展，對于公共藝術(shù)教育科研管理方面應做到了“兩個到位”。一是領導組織到位，學校應成立的藝術(shù)教育工作領導小組，全面負責推動學校公共藝術(shù)教育，合理規(guī)劃學校藝術(shù)教育的發(fā)展，重視藝術(shù)教育機構(gòu)、師資隊伍、課程設置、教學管理、科研學術(shù)等各方面的科學化長效建設。二是制度建設到位，即制定藝術(shù)教育教學管理制度，理論學習制度，課題管理制度，交流反饋制度等，使學校的公共藝術(shù)課程及與高等學校課程體系中的其他課程一樣，嚴格執(zhí)行教學計劃，有嚴格的評估制度，并且教學管理規(guī)章制度能夠根據(jù)教學改革需要，不斷完善，與時俱進。同時，使公共藝術(shù)教育科研發(fā)展能有度可守，有據(jù)可依。在開展公共藝術(shù)教育科研方面，要在完善藝術(shù)教學和教師隊伍建設的基礎上開展，公安類院校由于藝術(shù)教育發(fā)展相對滯后，需要一批符合公安院校自身需要或是具有公安特色的藝術(shù)類教材和學術(shù)科學研究。因此，加強公安院校的藝術(shù)教師隊伍建設，顯得尤為重要。一是增強教師的科研意識，不懂科研的教師是不合格的教師，因此應建立教師參與科研的鼓勵機制。二是培養(yǎng)骨干教師，以點帶面，全面推動教師隊伍建設。三是注重青年教師的發(fā)展，遵循青年教師的成長規(guī)律，給予相應的鼓勵政策，鼓勵青年教師深造學習。
二、加強公共藝術(shù)教學，根據(jù)學生目標選擇教法，落實學法和學法的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
目標不僅是把需要轉(zhuǎn)化為動機的直接誘因，而且還具有啟動、導向、激勵和聚合的功能和作用。明確目標，把教的目標轉(zhuǎn)化為學生學的目標是關鍵。教學中的目標就屬于轉(zhuǎn)化。這一轉(zhuǎn)化，符合目標教學思路，學生明確學習目標及方法。有利激發(fā)學生的學習需要中促進指向性學習，要從實效出發(fā)但突出重點和簡明，使之明確。教學方法服從于教學目標，待定的教學目標需要特定的`教學方法，由于教學的目的是促進學生掌握學習達成目標，是發(fā)展學生素質(zhì)，而依據(jù)目標優(yōu)化教學方法，要著眼于學法、體現(xiàn)為學而教，注意教法體現(xiàn)學法，兩者同步而協(xié)調(diào)，并在教法和學法協(xié)調(diào)統(tǒng)一的基礎上，教師“舉一”學生“反三”。同時，培養(yǎng)學生主動學習意識，將學習轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自身的核心利益，進而自我驅(qū)使，主動接受學習，教學效果也將得到極大的提升。
三、緊扣學生實際，讓學生自主參與學校的各種教育、教學活動
我國高校公共藝術(shù)教育事業(yè)在我國現(xiàn)處于初步發(fā)展階段，公共藝術(shù)教育教學的發(fā)展必須要與時俱進，立足于自身情況發(fā)展的需要。公安院校的公共藝術(shù)教育更應緊扣公安工作這一實際需要，教學方法也應隨著學生的實際需求不斷改進。在教學過程中，教師應嚴格執(zhí)行教學大綱，改革課堂教學結(jié)構(gòu)。教學活動是教師和學生的雙向交流，教師不該壟斷課堂四十分鐘，應讓學生也參與進來，讓學生自己動腦、動手，動筆、動口，充分發(fā)揮學生的自身能力。備課時教師應該設計出學生在課堂上所要做的、寫的、說的，達到通過多種方式，使課堂內(nèi)容更科學，更完善、更生動、更活潑。結(jié)合藝術(shù)課程中電影、音樂、戲劇、舞蹈等多種元素，用生動活潑的語言和直觀鮮明的示范，使學生對學習知識產(chǎn)生濃厚的興趣，增強了教學活力。由于學生是未來社會的主人，所以素質(zhì)教育也更應該是讓學生主動和諧的去發(fā)展，學生只有主動地去實踐才能有發(fā)展，才能有創(chuàng)新的可能。因此，除了課堂上讓學生去動腦筋動手動口外，還要舉行各種教育、教學活動，如舉辦書畫展評、文藝匯演等，并由學生自我組織、實踐、評比，最終達到自我發(fā)展的目的。
總之，在深化教育改革的背景下，公安院校的公共藝術(shù)教育發(fā)展還有很長的路要走。素質(zhì)教育應落到實處，加大對公共藝術(shù)教育的重視顯得尤為重要。公共藝術(shù)教育不應是“邊緣學科”，而是培養(yǎng)未來合格警官全面發(fā)展的重要舉措，公安院校的公共藝術(shù)教育需要更加深入、徹底地探索未來的發(fā)展方向，合理建設具有公安特色的藝術(shù)類課程，在建設好師資隊伍和教學設施建設的基礎上，擴寬藝術(shù)教育的受眾面，落實公共藝術(shù)教育的根本，以塑造“儒警文化”為支撐，全面推進公安院校素質(zhì)教育。
藝術(shù)教育科技論文二
一、藝術(shù)傳承文化，社會生活離不開藝術(shù)
教育同樣也離不開藝術(shù)，以往的學校教育主要針對的是升學考試，所以青少年的學習內(nèi)容有很大局限性。青少年主要學的是考試科目，音體美課可上可不上，這就造成了青少年智商高、情商低，在與他人交往中出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，不能體會友誼的可貴。
二、藝術(shù)教育是青少年全面發(fā)展的需要
學習是一種特殊的認識活動，藝術(shù)教育關系青少年的健康發(fā)展。相反，青少年又是這種特殊認識活動的主體。藝術(shù)教育開發(fā)青少年智力，陶冶了青少年情操，成為培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力和精神力的重要載體。教師應全面開展積極向上的，面向廣大師生的各類技術(shù)活動，使青少年們無論是在校內(nèi)還是校外都有一個健康的藝術(shù)活動氛圍，做好后期等一系列工作，在藝術(shù)教育技術(shù)手段上多下功夫，使藝術(shù)教育在“以美育人”中起到實質(zhì)性的、不可替代的.作用。
三、藝術(shù)教育提供了青少年個性發(fā)展的內(nèi)容
藝術(shù)教育對每一個青少年都提出了挑戰(zhàn)，每個青少年都有自己獨特的藝術(shù)造詣。同樣的，藝術(shù)教育也使一些青少年找到了自己的人生目標，緩解了學習壓力，減少了輟學幾率。每個青少年都是天才，只是他更注重哪一方面，學習只是基礎，個人的成長、以后的社會生活才是更主要的。教師不要把每個青少年都培養(yǎng)成偉人，他們也不可能都是有成就的人，首先要把他們培養(yǎng)成立足于社會的人，要讓青少年在全面發(fā)展的同時注重個性發(fā)展。例如：每周的藝術(shù)興趣活動使青少年在學習之外的時間吸取更多的課外知識；定期的藝術(shù)社團活動，如書法社、詩歌社、器樂社等不僅能活躍學習氛圍，更能增強青少年的學習動力；學校的藝術(shù)節(jié)不僅展示了學校藝術(shù)教學活動，還展示出科目的教育成果，從而促進學校精神文明建設。
四、藝術(shù)教育的推行并不單純是音體美教師的個人行為
藝術(shù)教育應是全體教師的職責，藝術(shù)教育要推行得一帆風順，必須有社會、學校、教師的一致認可和輔助。藝術(shù)教育不怕青少年愛鬧、愛叫，所有藝術(shù)活動必須持續(xù)地保持多樣性，只有不斷開展活動，才能使它動起來、活起來。那么，藝術(shù)活動可能與一些教師有沖突，畢竟其他學科教師更注重青少年的學習成績。家長的支持與否決定了活動能不能進行，班主任支持與否決定了能不能正常訓練。所以，要協(xié)調(diào)好各個學科，要協(xié)調(diào)好各科教師，無論遇到什么困難都有將它藝術(shù)活動繼續(xù)推行。
五、注意培養(yǎng)提高青少年的鑒賞能力
馬克思曾說：“你要聽音樂，須培養(yǎng)一個能聽懂音樂的耳朵。你要欣賞繪畫，須具有懂得形式美的眼睛。”所以，教師要認真?zhèn)湔n和講課，上課做到知識講解與形象感受相結(jié)合；引導與青少年參與相結(jié)合；聽講與實練相結(jié)合；復習與遷移相結(jié)合，使青少年在學習過程中通過教師的實際講解學會審美、學會欣賞。藝術(shù)教育在人性培養(yǎng)方面可以彌補專業(yè)教育的不足。藝術(shù)著重于人的心靈培養(yǎng)，旨在促成人成為獨立的、自由的與審美的人，進而成為身心合一的人，青少年們的判斷力、理解力和審美力都需教師用心培養(yǎng)。與此同時，教師要十分重視上好藝術(shù)活動課，要制定藝術(shù)活動課的長遠計劃，指派有專長的教師進行輔導。上級領導也在不斷強調(diào)推行藝術(shù)教育，校園現(xiàn)在推行的體育藝術(shù)二加一就很好，體現(xiàn)了青少年在成績好的同時加強體育、藝術(shù)特長教育。
近些年，國家對藝術(shù)教育工作十分重視，制定了一系列相關文件，提出了具體要求。而做為教育工作者，我們更應付出自己的一切，為國家培育出新一代接班人。藝術(shù)教育事關青少年健康且全面成長，在注重教青少年各類文化知識的同時注意培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神。但是在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力方面我們也應多做工作，使青少年在學習藝術(shù)基礎知識和基本技能的同時提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身潛能。
作者:石麗蕊 單位:河北省石家莊市高新區(qū)郄馬鎮(zhèn)中學
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