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試析學(xué)校體育學(xué)生傷害事故的法律責任研究
論文關(guān)鍵詞:學(xué)校體育 學(xué)生傷害事故 法律責任 研究
論文摘要:校團學(xué)生傷害事故是目前社會普遮關(guān)心的熱.點問題，學(xué)校體育是校團學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)，通過對學(xué)校體育學(xué)生傷害事故法律責任的研究，使學(xué)校體育在面時學(xué)生傷害事故時。有法可依.也使學(xué)校、教師、學(xué)生和學(xué)生家長在學(xué)校體育學(xué)生傷害事故中，更明確各自應(yīng)承擔的法律責任，以及權(quán)利和義務(wù)。依法保津師生雙方的權(quán)益。
1本課題研究現(xiàn)狀、趨勢及理論意義
1.1本課厄研究現(xiàn)狀和趨勢
近年來，我國在校學(xué)生發(fā)生人身傷害事故日益增多其中有不少是學(xué)校體育中的人身傷害事故，由此引發(fā)的糾紛與日俱增.其影響已經(jīng)超出了學(xué)校教育的范疇.成為社會普遍關(guān)注的熱點問題。學(xué)生傷害事故的發(fā)生，不僅給學(xué)生和家長帶來了不幸與痛苦，而且給教師的教學(xué)帶來困惑和不安.給學(xué)校管理乃至教育行政主管部門帶來一個新的課題。為此，教育部最近頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》，以下簡稱《辦法》，并將于2002年9月1日開始實施.該《辦法》的實施，無疑將會有利于保障師生雙方的權(quán)益，從而有利于教學(xué)的順利進行和素質(zhì)教育的順利實施。但是。由于該(辦法》只是處理在校學(xué)生傷害事故的一般性法規(guī)，并未對學(xué)校體育中學(xué)生傷害事故的法律責任承擔問題進行專門的規(guī)定。目前，國內(nèi)雖有人開始關(guān)注學(xué)校體育中的傷害事故，但仍少有對此問題進行專門研究，特別是有關(guān)法律責任承擔方面的研究，仍廖廖無幾。
1.2研究本課碩的理論意義
本課題通過對我國學(xué)校體育有關(guān)學(xué)生傷害事故的法律責任承擔進行專門的研究，使學(xué)校體育在面對學(xué)生的傷害事故時.有法可依，也使學(xué)校、教師、學(xué)生和學(xué)生家長在學(xué)校體育學(xué)生傷害事故中，更明確各自應(yīng)承擔的法律責任，以及權(quán)利和義務(wù)。從而推動學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。
2學(xué)校體育傷害事故的概念、特點以及學(xué)�？�(quán)行為的認定
2.1學(xué)校體育傷害事故的概念
學(xué)校體育傷害事故，是指學(xué)生在學(xué)校體育活動中(包括體育教學(xué)、課余訓(xùn)練、運動競賽和課外體育活動)，所發(fā)生的學(xué)生實質(zhì)性人身傷害或死亡事故。
2.2學(xué)校體育傷容事故的特點
學(xué)校體育是學(xué)生傷害事故的重災(zāi)區(qū)，這是由于學(xué)校體育本身所特有的活動性、對抗性、冒險性等特點所決定的，一般來講，輕微扭傷、搓傷、拉傷、碰傷、摔傷等體育礦動中常見的損傷，若非他人故意侵犯所致，都應(yīng)視為正常的運動損傷，對此，也不應(yīng)列人學(xué)生傷害事故的討論和研究范疇。
2.3學(xué)校體育傷害.故中學(xué)�？�(quán)行為的認定
我國民法通則將侵權(quán)責任分為一般侵權(quán)責任和特殊侵權(quán)責任，特殊侵權(quán)列舉了七種情況，其中不包括學(xué)校體育活動中的傷害事故。因此，學(xué)校體育活動中的學(xué)生傷害事故應(yīng)屬一般侵權(quán)責任，一般侵權(quán)責任的承擔是以過錯為前提的，在處理學(xué)校體育學(xué)生傷害事故時，應(yīng)當分清學(xué)校、教師、學(xué)生各自是否有過錯，過錯的大小程度等，以便承擔相應(yīng)的法律責任，這樣做不僅可以督促學(xué)校加強對學(xué)校體育的科學(xué)管理，也可以增強體育教師防止學(xué)生傷害事故的發(fā)生的責任感，同時也可以提高學(xué)生對傷害事故的防患意識，從而達到真正減少傷害事故的目的。
3學(xué)校體育傷害事故的法律責任區(qū)分
3.1學(xué)校資任事故
學(xué)校責任事故是指由于學(xué)校疏忽或過失，未盡到學(xué)校體育相應(yīng)的教育管理與保護的職責與義務(wù)，而造成的學(xué)生傷害事故。
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