導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)精選樣本
導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)精選樣本
一、預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)
1、按照學(xué)案上指定的頁(yè)碼范圍內(nèi)的內(nèi)容，邊讀邊思考，找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)（對(duì)陌生術(shù)語(yǔ)采用問(wèn)別人、查資料的方法先弄清楚）；
2、弄清“探究”、“思考”內(nèi)容的“已知”和“問(wèn)題”，并按照導(dǎo)學(xué)案資料的要求，一步步操作，（如：測(cè)量、觀察、比較、計(jì)算、歸納、聯(lián)系實(shí)際生活思考、運(yùn)用已學(xué)知識(shí)探索等）最終得出結(jié)果，歸納出結(jié)論。
3、巧用紅筆：
a、用紅筆記錄預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題；
b、記錄不能解決的問(wèn)題；
c、記錄自己的獨(dú)特見解；
d、記錄自己提出的新想法，
e、用紅筆記錄自己整理的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖；
f、用紅筆記錄自己的學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)方法；
g、記錄學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)（重難點(diǎn)是考試�？嫉模彩且竺總�(gè)人必須掌握的，難點(diǎn)就是很難弄清的）。
對(duì)于記錄的a、b問(wèn)題，在討論時(shí)積極提出來(lái)，如不能解決，可以查資料、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師；對(duì)于c、d、e、f、g五條，在組內(nèi)展示，或課堂大展示中給大家分享。同時(shí)方便老師了解學(xué)習(xí)情況。
4、用黑筆完成習(xí)題作答，用鉛筆、三角板、直尺、圓規(guī)等作圖。
5、對(duì)于預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，或提出的新問(wèn)題，經(jīng)討論、查資料、問(wèn)老師都不能解決的，及時(shí)交給小組長(zhǎng)，統(tǒng)計(jì)后交給課代表，課代表交給老師，想辦法解決，并進(jìn)行展示。
二、小組討論的方法
1、討論時(shí)每位同學(xué)都必須積極主動(dòng)的參與，不得旁觀，或做無(wú)關(guān)的事情；
2、討論可以是針對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、不能解決的問(wèn)題，還有老師分派的要講的問(wèn)題；
3、討論可以是本組成員，也可與其他組成員，無(wú)論與誰(shuí)討論，問(wèn)題要盡快解決，問(wèn)題解決了就馬上進(jìn)行下一任務(wù)的學(xué)習(xí)；
4把問(wèn)題表達(dá)清楚、準(zhǔn)確，聲音要洪亮，口齒要清楚，語(yǔ)速要恰當(dāng)。其他組員要注視對(duì)方、認(rèn)真聽，邊聽邊思考，聽完后，可以提出自己的想法、見解。然后是倒數(shù)第二號(hào)，依次到第一號(hào)，注意，已提出的問(wèn)題不再提。討論中已解決的問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)都整理記錄結(jié)論，不能解決的問(wèn)題，每位同學(xué)也要整理記錄，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理后問(wèn)其他同學(xué)或交給老師。
5表看法的同學(xué)，須等發(fā)言的同學(xué)說(shuō)完后，再發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
三、課堂展示方法
1、接到任務(wù)，按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)先思考，再進(jìn)行討論，每個(gè)同學(xué)須對(duì)做法進(jìn)行整理，負(fù)責(zé)講解的同學(xué)先在組內(nèi)試講，闡述自己的見解；
2、負(fù)責(zé)講解的同學(xué)要：
A、首先把要講的問(wèn)題敘述一遍；B、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析C、講解問(wèn)題；D、小結(jié)方法 ，學(xué)習(xí)心得。講解問(wèn)題時(shí)，側(cè)身面對(duì)同學(xué)，大膽闡述自己的做法，聲音要洪亮，用普通話，口齒要清楚，語(yǔ)速要恰當(dāng)；
3、聽講的同學(xué)要注視對(duì)方、認(rèn)真聽，邊聽邊思考，聽完后，可以（不舉手）立即提出自己的想法、見解，說(shuō)完后，其他同學(xué)馬上接著發(fā)表觀點(diǎn)�？梢詫�(duì)講解的同學(xué)進(jìn)行儀態(tài)、知識(shí)、表達(dá)、創(chuàng)新能力等及時(shí)評(píng)價(jià)。
4、小組長(zhǎng)按照問(wèn)題的.難易程度安排講解人員，一般情況下，安排4至9號(hào)同學(xué)講解，其他同學(xué)負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)。小組內(nèi)分工要明確，成員要團(tuán)結(jié)，要做到民主、平等、尊敬、積極、主動(dòng)。
四、學(xué)習(xí)反饋方法
1、組員要把預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、遇到的難點(diǎn)，預(yù)習(xí)完后及時(shí)總結(jié)，提交討論，不能解決的，組長(zhǎng)整理交給任課教師；
2、對(duì)展示后未弄清的問(wèn)題，及時(shí)整理提交討論，不能解決的，組長(zhǎng)整理交給任課教師；
3、對(duì)星級(jí)達(dá)標(biāo)測(cè)試不能解決的問(wèn)題主動(dòng)問(wèn)同學(xué)，或討論，都不能解決的，整理交給任課教師
五、特別要求
1、每個(gè)同學(xué)都必須準(zhǔn)備齊學(xué)習(xí)用具，隨時(shí)帶上，方便使用。
2、學(xué)習(xí)用具有：直尺、三角板、量角器、圓規(guī)、鉛筆、紅筆、黑筆、方格紙、草稿紙、資料夾、學(xué)習(xí)記錄本等；
3、學(xué)習(xí)記錄本用于記錄預(yù)習(xí)整理筆記、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)方法、易錯(cuò)題等。
4、學(xué)習(xí)常用方法：會(huì)讀書（瀏覽、細(xì)讀、精讀、邊讀邊思、邊讀邊記）、會(huì)思考（邊讀邊思考）、會(huì)聽（邊聽邊思、把握重點(diǎn)、尊敬別人）、善問(wèn)（不懂就問(wèn)）、敢說(shuō)（錯(cuò)的也要說(shuō)，放心大膽的說(shuō)！）。
5、所有應(yīng)獨(dú)立完成的任務(wù)必須認(rèn)真、獨(dú)立完成。
6、任務(wù)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
7、課堂表現(xiàn)十六字要求“舉手積極、聲音洪亮；討論熱烈、辯論激烈；爭(zhēng)問(wèn)搶答、歡呼雀躍；多種角度、創(chuàng)新實(shí)踐；笑逐顏開、熱鬧非凡”。
送給孩子們的話：
學(xué)習(xí)即解放，解放自己的潛在能力，挖掘自己的潛在
能力，促進(jìn)自己的全面發(fā)展！
我們是老百姓的孩子，我們的父母天天盼著我們成材，我們拿什么報(bào)答他們呢？爭(zhēng)氣！
時(shí)間+汗水=快樂(lè)
老師！您給我一次機(jī)會(huì)，我還您一次驚喜！我在參與
中快樂(lè)！在快樂(lè)中幸福！在幸福中成長(zhǎng)！變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)！變樂(lè)學(xué)為會(huì)學(xué)！變會(huì)學(xué)為愿學(xué)！相信自己是最棒的！
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