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心理學(xué)書(shū)籍之《認(rèn)知發(fā)展》
《認(rèn)知發(fā)展》對(duì)認(rèn)知發(fā)展的諸多問(wèn)題作了十分全面的闡釋。心理學(xué)書(shū)籍之《認(rèn)知發(fā)展》是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
《認(rèn)知發(fā)展(第四版)》
作者：(美)弗拉維爾，(美)米勒 著，鄧賜平 譯
出版社：華東師范大學(xué)出版社 2002-7-1
ISBN：9787561729663
字?jǐn)?shù)：659000
紙張：膠版紙
作者簡(jiǎn)介
約翰·H·弗拉維爾，斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授。在美國(guó)西北大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位，在克拉克大學(xué)獲碩士學(xué)位和博士學(xué)位。到斯坦福大學(xué)之前，曾任教于羅切斯特大學(xué)和明尼蘇達(dá)大學(xué)。研究領(lǐng)域涉及記憶、交流、社會(huì)認(rèn)知和其他過(guò)程的發(fā)展方面。曾著有或合著六本書(shū)，包括《讓·皮亞杰的發(fā)展心理學(xué)》。兒童發(fā)展研究會(huì)和美國(guó)心理學(xué)會(huì)發(fā)展分會(huì)前任主席。美國(guó)心理學(xué)會(huì)突出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者，并獲得巴得巴黎大學(xué)和羅切斯特大學(xué)的名譽(yù)學(xué)位。
帕特麗夏·H·米勒，佛羅里達(dá)大學(xué)心理學(xué)教授。在堪薩斯大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位，在明尼蘇達(dá)大學(xué)獲博士學(xué)位。在佛羅里達(dá)大學(xué)前，曾任教于密歇根大學(xué)。她的認(rèn)知發(fā)展研究涉及社會(huì)認(rèn)知、策略、記憶、元認(rèn)知、性別差異和知識(shí)。著有《發(fā)展心理學(xué)理論》，是另兩部發(fā)展心理學(xué)書(shū)籍的合著者。另外，是《兒童發(fā)展》雜志和《心理學(xué)學(xué)報(bào)》要志的編委。
編輯推薦
本書(shū)是最新版(第四版)的翻譯本。較之前版，更新了章節(jié)安排，對(duì)嬰兒的知覺(jué)和認(rèn)知發(fā)展予以分章論述，其他按照主題(表征和概念、推理和問(wèn)題解決、社會(huì)認(rèn)知、記憶與語(yǔ)言、問(wèn)題與難題)組織論述，其中新增了不少研究新領(lǐng)域的內(nèi)容。作者對(duì)大多數(shù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)作了解釋，并試圖闡明認(rèn)知發(fā)展的全部情境。書(shū)內(nèi)引用了許多參考文獻(xiàn)和大量輔助性資料，闡明直截了當(dāng)、清晰明了。本書(shū)的翻譯有助于進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域研究的發(fā)展趨勢(shì)，也適合于任何想了解人類認(rèn)知發(fā)展的讀者，當(dāng)然特別適合作為大學(xué)生或研究生課程的教材。
部分目錄
總序
譯者序——兒童認(rèn)知發(fā)展研究的沿革與新發(fā)展
中文版序
第四版前言
第一章 結(jié)論
認(rèn)知的界定
關(guān)于人類認(rèn)知系統(tǒng)發(fā)展的觀點(diǎn)
本書(shū)總覽
概要
第二章 嬰兒的知覺(jué)
嬰兒知覺(jué)的研究方法
視覺(jué)
聽(tīng)覺(jué)
源自不同感官的信息的相互聯(lián)系
概要
第三章 嬰兒的認(rèn)知
能上能皮亞杰的理論
客體概論
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