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詩歌朗誦會(huì)日記
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？下面是小編整理的詩歌朗誦會(huì)日記，歡迎閱讀與收藏。
詩歌朗誦會(huì)日記1
讀書能表達(dá)人的感情，發(fā)自內(nèi)心的讀書聲讓人回味無窮。在我當(dāng)班主任的那天，我聽到了讀書的聲音。
——銘文
朦朧的冬天，總盼著春天，盼著她草長鶯飛，絲絳拂堤；期待她藍(lán)藍(lán)的心，五彩繽紛；期待她滿園春色，落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)吹在大地上，期待已久的春天終于來到了人們的身邊。
值班班主任也落在我頭上，不過今天有個(gè)大事件�！独硐搿肺遗d奮了好久的.詩歌朗誦，去上課了。當(dāng)畢老師說“現(xiàn)在開始展示我同學(xué)的《理想》詩歌朗誦”時(shí)，全班頓時(shí)靜了下來，一組上臺(tái)展示自己的朗誦水平。
當(dāng)然，我們組不能落后。有了音樂，有了情感閱讀，大家都陶醉了。大家的關(guān)注度真的是五花八門�！耙磺芯褪且磺��！庇械淖隽苏n件，有的有音樂，有的甚至加了動(dòng)作。
給我印象最深的是周信和李雪薇的朗讀。跌宕起伏，人脈廣而流暢的聲音和感情，讓我忘記了一切，融入這首詩。抒情，這一刻，我真的體會(huì)到了這個(gè)詞！我還記得那天，老師讓周信和李雪薇上臺(tái)朗讀這首詩。那種讀書不僅讓全班同學(xué)和老師流淚，我終于明白，我要全身心的去讀書，才能讀出最好的效果。
鈴鈴——靜校的鈴聲再次響起，代表著一天的結(jié)束，我依依不舍的從朗誦中走了出來。
詩歌朗誦會(huì)日記2
5月17日對(duì)我來說是難忘的一天。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿巳珖氯舜髥|分部的朗誦比賽。
中午12：30，媽媽帶我去少年宮大廳。看到了一個(gè)擠滿選手、陪練家長、領(lǐng)隊(duì)老師的地方。有的孩子還在拿著最后的時(shí)間練琴，有的'孩子在媽媽的幫助下化妝，有的孩子在一起說笑，看起來輕松自在，而我此刻卻有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)緊張。
在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們整齊的排好隊(duì)，來到了比賽現(xiàn)場。一看到兩個(gè)表情嚴(yán)肅的評(píng)委，我的心就像鹿一樣開始“嘭嘭嘭”。然后我想起了媽媽的話：“相信自己，我是最棒的！”我默默給自己加油，內(nèi)心慢慢恢復(fù)平靜。比賽開始，“一號(hào)，二號(hào)，三號(hào)……”最后輪到第15位玩家玩——。我深吸一口氣，昂首闊步地走上舞臺(tái)，向評(píng)委敬禮，開始了我的詩歌朗誦。越讀越投入。漸漸地，我把緊張拋到了九霄云外。我仿佛置身于小詩的境界，帶著情感讀完了詩。
當(dāng)我走出游戲的時(shí)候，在外面等著的媽媽對(duì)我豎起了大拇指：“你真勇敢，你太棒了！”這一刻，我的心又像鳥一樣飛翔了。這是我第一次參加朗誦比賽，獲得了“十佳大獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)，讓我驕傲而難忘！
詩歌朗誦會(huì)日記3
星期五的上午，我們班舉行了詩歌朗誦比賽。
我們懷著激動(dòng)的心情一起走到階梯教室，家長到的時(shí)候，我們的詩歌朗誦比賽開始了。
我難忘的是《牽一只蝸牛去散步》這首歌，田博演蝸牛真像，溫博宇演牽蝸牛去散步的人，其他人朗誦句子，隨著音樂，他們的朗誦越來越動(dòng)聽。
隨著時(shí)間的.流逝，馬上就要輪到我們小組了。我的頭上直冒汗，熟悉的音樂緩緩響起，仿佛一陣清風(fēng)吹拂在我的耳旁，又仿佛媽媽在我耳邊輕輕的說：“兒子，加油，你是最棒的。”我的心慢慢的平靜了下來。我們小組朗誦的是《我有一盒彩筆》。候逸飛朗誦第一句：“畫一條藍(lán)色的直線，那是小河流過心田�！彼贿呎f一邊把小河畫了出來......。輪到我朗誦了，我鼓起勇氣大聲朗誦到：“畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的遠(yuǎn)山。”我一邊說一邊把手伸得高高的，我仿佛看到了連綿起伏的遠(yuǎn)山以及山上碧綠的樹木和美麗的野花。我們表演完了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我喜歡《我有一盒彩筆》這首詩歌，因?yàn)樗屢粋�(gè)不愛表演的我愛上了表演，愛上了朗誦，它給了我勇氣和自信。我展示，我精彩。
詩歌朗誦會(huì)日記4
今天下午，第一節(jié)課下時(shí)，周老師帶我們?nèi)?）班去希望劇場參加“春天的頌歌”朗誦比賽。因?yàn)楹脦滋煲郧�，我們就背上了，同學(xué)們都非常有信心，希望能得到好的成績。
到了那里，我們首先聽王老師講話，然后看其他班級(jí)精彩的'表演，我想：他們朗誦的這樣好，我們一定要超過他們。輪到我們表演了，排著整齊的隊(duì)伍，來到舞臺(tái)上，低頭一看，臺(tái)下面的同學(xué)很多，黑乎乎，看不清楚他們的臉。這樣一來，我反而有點(diǎn)緊張，所以趕緊閉上眼睛，然后做了一個(gè)深呼吸，放松自己的心情，等音樂響起來之后，再把眼睛睜開，認(rèn)真地投入到朗誦中。但是，有些同學(xué)在臺(tái)上有點(diǎn)緊張，表現(xiàn)得不夠好，盛禹還搶了一句詞，我們的心里就更緊張了。接下來表演時(shí)，朗誦的順序又亂了，最后只得到了90分，弄得我們每個(gè)人的心情都不愉快。
通過這次朗誦比賽，我懂得了一個(gè)道理：集體比賽只顧一個(gè)人表演是不行的，肯定得不到好成績，同學(xué)們要相互團(tuán)結(jié)、密切配合，才能發(fā)揮水平，取得好的成績。
詩歌朗誦會(huì)日記5
昨天下午張老師對(duì)我們說：“明天下午三四班有詩歌朗誦比賽，明天不用玩博客，不用玩電腦�！薄昂�！”“耶！”教室里爆發(fā)出一陣歡呼。
第二天開始了。今天早上肖老師突然說：“同學(xué)們，因?yàn)橄挛缫吃姡覀兙驼紳M桌子，留個(gè)空地排練一會(huì)兒。”然后，教室里一陣歡騰。一陣喧鬧過后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下整齊有序的排好隊(duì)……就這樣，你唱我上臺(tái)，一上午過去了。
下午我們上書法課的時(shí)候，老師興沖沖跑進(jìn)來，大聲說：“同學(xué)們，快把凳子舉起來，下面排好隊(duì)！”我們排隊(duì)后，進(jìn)入會(huì)場。回到燈光閃爍著耀眼色彩的工廠，我突然抬起頭，發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)后面的墻上掛著一行字：
“嘉縣西街學(xué)校詩歌朗誦會(huì)”這幾個(gè)字讓我讀起來既自豪又興奮，也讓我讀起來既自豪又滿足。
在主持人的帶領(lǐng)下，我們聽了朱自清的《小河的歌》，二年級(jí)的兄弟姐妹的`《春》，五年級(jí)的兄弟姐妹的《少年中國說》，五年級(jí)的兄弟姐妹的《我驕傲，我是中國人！》……當(dāng)然，我們班的朗誦特別滿意。我們先集體讀了《中華少年》，然后聽了高晶晶和卡琳娜的音樂朗誦，非常滿意。朗誦比賽結(jié)束了，我們?cè)俅螏椭蠋煛?/p>
這真是一個(gè)難忘的詩歌節(jié)！
詩歌朗誦會(huì)日記6
今天，陽光燦爛。前兩天傾盆大雨停了，天上的烏云漸漸散去。久違的孫公公終于露出了笑臉，讓人覺得格外的美好和燦爛。
聽著，五年（4）課出來了，還有讀古詩的聲音�？矗瑘錾系耐瑢W(xué)都在用動(dòng)情的聲音讀詩。這個(gè)熱鬧的場面，就是四班五年來讀詩的場面。梁永世和霍英南是本次詩歌朗誦比賽的主持人。
這次古詩詞朗誦的目的是讓大家自由發(fā)揮，朗誦一首古詩詞，展示才華。
在這場激烈的競爭中，我也加入了。我和李、郭、陳組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一起背誦古詩詞《芙蓉客棧別離新鑒》，我們有些人用優(yōu)美的.聲音生動(dòng)而動(dòng)情地朗讀了王長齡寫的這首詩，贏得了學(xué)生們的熱烈掌聲。
最精彩的部分是《曉出凈慈寺送林子方》，是霍英南和梁勇的詩朗誦。畢竟西湖六月的景色和四季不一樣，第二天荷葉無限美。他們有節(jié)奏地背誦。這些優(yōu)美的'詩句，再加上它們悠揚(yáng)的嗓音，簡直“天下無敵”。
還有的《春夜喜雨》，梁的《絕句》，梁和陳銀根的《竹石》，還有的《尋隱者不遇》在賈島，大家可以更好的互相了解。
最后，我們給這個(gè)“小詩人”命名，當(dāng)然是屬于兩個(gè)學(xué)生，王霍英男和聰明的張銳。
朗誦比賽以掌聲結(jié)束。
詩歌朗誦會(huì)日記7
12月28日下午，陽關(guān)依然溫暖地灑在校園中間，雖然不時(shí)有寒風(fēng)吹來，但阻擋不了我們比賽的熱情。
兩點(diǎn)整。全校師生都整齊地坐在舞臺(tái)四周。演唱架正后方掛著巨大的的藍(lán)色幕布，上面有一條醒目的條幅，上面寫著“慶元旦詩歌誦讀比賽”幾個(gè)大字，條幅四周帖滿了銀色的'星星，如眾星拱月般美麗。
緊張的比賽正式開始了。低年級(jí)的表演充滿了童趣，高年級(jí)的表演蘊(yùn)涵著詩情畫意。他們的服裝統(tǒng)一，表演認(rèn)真，大小學(xué)生盡情地暢游在經(jīng)典詩詞歌賦中，甚至忘了給表演精彩的班級(jí)鼓掌。
輪到我們班上場表演了，我的心像小鹿一樣，“突突”地跳個(gè)不停。大家在表演架上站好之后，我開始念開場白，真倒霉！我的麥克風(fēng)不響了，但我還是鎮(zhèn)定地念完了這段話。然后全班同學(xué)吟唱起我們班的詩歌--《游子吟》。在熱烈的掌聲中，我們安靜而有秩序地走下了演唱架。這時(shí)，我看著老師給我們投來了滿意的笑容。
比賽還在進(jìn)行，天氣逐漸變冷，但同學(xué)們都全然不知，都沉浸在這藝術(shù)的殿堂里了......
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