積極小學(xué)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的積極小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

積極小學(xué)作文1

　　從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，比賽的終點站是：一個非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。

　　比賽開始了：

　　老實說，群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達(dá)塔頂，他們都在議論：“這太難了��！它們肯定到不了塔頂！”它們絕不可能成功的，踏太高了！聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了”沒有誰能爬上頂?shù)模　?/p>

　　越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。

　　最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的'勁，終于成為唯一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮�者，很自然其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問那只勝利者它哪來那么打的力氣跑完全程？它發(fā)現(xiàn)：這只青蛙是個聾子！

　　這個故事寓意：

　　總是記住你聽到的充滿活力的話語，因為所有你聽到的或讀到的話語都會影響你的行為。所以，總是要保持積極、樂觀!

　　而且，最重要的是：當(dāng)有人告訴你，你的夢想不可能成真時，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人，因為他們只會粉碎你內(nèi)心最美好的夢想與希望!

積極小學(xué)作文2

　　我是一個不愛讀書的孩子，學(xué)習(xí)成績也一般。當(dāng)老師的媽媽很著急，每天都在想，怎么讓我變成一只“書蟲”。

　　今天是星期天，我又沒有讀書，可把媽媽氣壞了。她把一本本《實用文摘》整整齊齊地放在書桌上，找來一個凳子，讓我坐下看作文“面壁思過”。媽媽規(guī)定，每天早上必須“面壁”二十分鐘，腦子里愛想什么就想什么，就是不準(zhǔn)離開凳子。

　　迫于媽媽的“威脅”，我只好乖乖地“面壁”。聽著窗外小伙伴的笑聲，我心里像小貓抓撓似的難受。但我是“弱勢群體”呀！沒辦法，我只能閉著眼表示抗議。

　　十分鐘過去了，媽媽對我的禁令還是沒有解除。閉著眼睛實在太無聊了。我只好狠狠地看了一下《實用文摘》，上面的'一篇文章吸引了我，不知不覺時間過了，我也不知不覺喜歡上讀書了。

　　書原來也是我們最好的朋友呀！

積極小學(xué)作文3

　　嘿！這是誰呀？櫻桃版的小嘴，小巧玲瓏的鼻子上面有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛散發(fā)出不同尋常的魅力。這就是我，一個可愛的3年級小學(xué)生。

　　我平日里言語并不多，待人接物穩(wěn)重大方。我心高志遠(yuǎn)，骨子里卻有一種說不出的倔強和堅持。我上進(jìn)心強、不屈不撓；我尊師敬長、聰明伶俐，對一切事物充滿好奇，強烈的求知欲望為我打開知識的窗戶，讓我在好奇中成長。

　　我馬上就要升入4年級了，但是我對書還是那樣，千看百看手不釋卷，外號為“小書迷”的我，可以說是以書相依為命，不信？你翻翻我的蠢事大全，我因為看書看的太入迷，把飯煮糊了：因為我看書看得太癡，竟把剛到手的`零花錢全花光了：還有還有，我因被書里的故事情節(jié)所吸引，竟把吃飯時間忘了，害的我被媽媽罵了一頓，晚上還只能餓著肚子......

　　除了看書，我也沒有什么其他的興趣和愛好，沒有愛好，如何表達(dá)自己的喜怒哀樂？于是，我愛上了寫作，把自己在生活在發(fā)生的點點滴滴、分分秒秒記錄下來。

　　相信以后，我一定會在知識的海洋里，以理想為舵，辛勤為槳，劃向成功的坡岸。

積極小學(xué)作文4

　　線上的課程，分班級的時候，總會讓成員毛遂自薦看要不要當(dāng)班長，當(dāng)組長之類的。

　　自知時間安排的不一定充裕，也沒有什么過硬的組織能力，所以一直沒曾去湊熱鬧。

　　像我這樣不愛湊熱鬧的有不少，但當(dāng)然也不乏一些非常喜歡湊熱鬧的積極分子。

　　消息才公布不一會，聽說報名的人員就滿了。

　　于是，分班，分組，一切按程序進(jìn)行。

　　做為組長，果然是要有充分的時間的，要檢查組員作業(yè)，要催促組員參加討論，要隨時鼓動組員的積極性，時不時地在有點冷清的小組群里自嗨式的喊上幾嗓子。

　　有時真的非常佩服他們，積極性真心強。

　　但凡是一點休息時間，抑或是上班時的偷懶時間，都能充分利用起來。

　　當(dāng)然有時積極過頭也有令人反感的`地方。

　　因為有時說是討論問題，其實很快就歪樓變成閑扯，而大部分有的作業(yè)還沒有做。當(dāng)你在認(rèn)真做作業(yè)時，卻被艾特說快出來討論，那時感覺于我來說，并不是很喜歡。

　　不過，總得來說，他們那積極的個性還是很值得推崇的。

積極小學(xué)作文5

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《理想的風(fēng)箏》這一課。

　　課文講的是一位年過五十的歷史老師，雖然已經(jīng)殘疾了，但是對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，他每年都不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂，他不僅讓自己感受到快樂，而且還將快樂帶給他人——他的孩子和他的學(xué)生們……

　　同樣，在我們的'周圍也有著很多像他這樣“身殘志不殘”的人，他們對生活充滿著熱愛和追求。他們有的頑強拼搏，在殘疾人運動會上為祖國爭光；有的在自己的工作崗位上艱苦奮斗、自立自強；還有的以堅強的意志做到了常人難以做到的事情，取得了輝煌的成就……而我們作為四肢健全、身體健康的人，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、積極向上、自強不息。面對困難和挫折時，我們要毫不氣餒，心平氣和地尋找失敗的原因，哪里跌倒了就從哪里爬起來。

　　只要我們積極樂觀地對待生活，我們的生活將無限美好！

積極小學(xué)作文6

　　有人說，秘密是一個人擁有的�？晌覅s覺得，秘密不只是一人的。

　　我把我的秘密交給了另一個人，本來，只有我是我的秘密的守護(hù)者，現(xiàn)在因為兩個人交換了屬于自己的秘密，所以，我成了她秘密的守護(hù)者，她也成為我秘密的守護(hù)者。

　　我想過，秘密被別人知道了，是不是就不再是秘密了？她會把秘密告訴其他人嗎？直到有一天，我發(fā)現(xiàn)她并沒有把我的秘密說出去，而是默默的把秘密藏在了她自己的心里。我很疑惑，便偷偷的問她“你為什么不把秘密告訴別人？”她淡淡一笑，說：“因為我希望，你我的秘密永遠(yuǎn)是秘密�！蔽乙苫蟮恼f：“就這么簡單？”她眨眨眼睛望著我，“就怎么簡單，不過這個秘密是我們兩個共同的秘密�！蔽乙粫r愣住了。

　　回到家，我坐在窗臺邊，反復(fù)的思考，咀嚼她的話。想了兩個小時，最終想明白了：我一個人的.秘密，被第二個人知道了，就變成兩個人共同的秘密。

　　我們都將是秘密的守護(hù)者，將永遠(yuǎn)讓你我的秘密變成永遠(yuǎn)的秘密。

【積極小學(xué)作文】相關(guān)文章：

積極小學(xué)作文6篇02-23

積極作文03-05

積極心態(tài)的作文09-29

積極的心態(tài)作文03-05

積極的力量作文04-07

積極與消極作文04-07

樂觀積極作文05-21

積極的生活作文11-10

積極能量讓自己積極起來10-15

小學(xué)生積極向上的詩句10-13