工會在班組安全文化建設中的思考論文

　　摘要：班組安全文化是企業(yè)文化的分支，是企業(yè)和諧發(fā)展的前提和保障。班組作為企業(yè)最基本的組成元素，工會要在著重抓好安全教育和培訓，引導職工樹立安全意識，增強職工的風險意識和責任意識上下功夫抓落實，努力提高員工安全技能和整體素質(zhì)，使企業(yè)生產(chǎn)安全、穩(wěn)定、順行，實現(xiàn)企業(yè)的健康、和諧發(fā)展。

　　關鍵詞：班組;安全文化;風險;制度

　　班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位和最基層的管理單位，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動最基礎的承擔者，是廣大職工日常生產(chǎn)、工作和學習、提高素質(zhì)的基本場所，也是工會工作落地生根的基礎和沃土。在當今以人為本安全管理理念日益深化的背景下，工會組織必須在全面推進班組安全文化建設中有所為、有所大為，以充分發(fā)揮文化的“導向、凝聚、規(guī)范、約束”功能，實現(xiàn)對班組活力的更加激發(fā)和職工根本權(quán)益的最大維護。

　　一、把教育擺在先，引導職工認識班組安全文化的地位

　　班組安全文化是企業(yè)文化中分支文化的重要組成部分，是企業(yè)安全管理各項工作在班組積淀和總結(jié)而形成的價值觀、態(tài)度、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物，凝聚著職工探索和實踐的聰明才智。工會組織要把班組安全文化建設抓得牢，著重抓好兩個認識點。一是引導職工樹立正確的安全文化觀。安全文化建設的活力來源于基層班組。安全文化是人的文化，是作業(yè)人員思想和行為的集中體現(xiàn)，承載著企業(yè)安全管理的各項任務，其豐富的內(nèi)涵和廣泛的外延都根源于安全生產(chǎn)的每項工作。工會組織要幫助和教育職工明確自身是安全文化的踐行者和受益者，樹立安全文化是職工的文化、是班組文化的思想，解決好文化建設依靠誰、為了誰的根本問題，切實回答好“安全為了誰”的命題。要從安全文化制度層面抓起，讓職工深刻認識到安全生產(chǎn)規(guī)程及其管理制度體系中羅列的種種規(guī)范人員行為的內(nèi)容，都是血的教訓，都是基層生產(chǎn)經(jīng)驗和教訓的集中總結(jié)，從而通過案例、通過規(guī)程不斷增強職工執(zhí)行規(guī)章制度的主觀能動性和自覺性。二是幫助職工樹立安全文化建設的主體觀。作為企業(yè)管理的細胞，班組滋養(yǎng)著企業(yè)安全文化建設肌體。隨著安全文化建設的深入推進，以人為本的理念在企業(yè)管理中越來越突出，關注生命、尊重生命也成為職工職業(yè)生涯中的最重要共識。直接承擔企業(yè)生產(chǎn)任務的班組也在不斷創(chuàng)造著安全文化新的亮點，班組的首創(chuàng)精神和創(chuàng)新創(chuàng)效也在與時俱進地推動著制度體系的完善健全。河南省中平能化集團七星公司白國周同志探索總結(jié)出的“白國周班組管理法”和大唐國際推出的“三講一落實”，凝結(jié)著班組的首創(chuàng)精神和創(chuàng)新魄力，彰顯了班組和一線職工在安全文化建設中的重要作用和主體責任。

　　二、把培訓教育抓在手，不斷增強職工的風險意識和責任意識

　　在企業(yè)中，班組是最直接參與生產(chǎn)的單位，每個成員的思想意識又直接影響著生產(chǎn)的全過程，也說明了風險和責任必貫穿于生產(chǎn)的全過程。工會組織應突出抓住風險和責任，通過有針對性的組織“安康杯”競賽、和諧企業(yè)創(chuàng)建及建家活動做到抓常抓長，確保職工安全思想認識不滑坡和理念樹立不松懈，最終達到安全管理的長治久安。首先要以“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針統(tǒng)領全員思想。工會組織要大張旗鼓地利用宣傳冊、新媒體、電視、報紙、網(wǎng)站等宣傳途徑，通過安全大講堂、職工座談會等平臺，在職工中廣泛宣傳“安全生產(chǎn)是天大的事”，教育職工領悟好“安全生產(chǎn)取決于現(xiàn)場的每一個人”和“一切事故皆可預防，一切風險皆可控制”的深刻內(nèi)涵，把其融入生命價值觀和崗位工作當中，從而實現(xiàn)職工“要我安全”向“我要安全”的思想升華和行為轉(zhuǎn)變，為企業(yè)為家庭為自身安全交上一份滿意的答卷。其次要以“生命至上”強化工作風險意識。我們能看到的只是表面很少的一部分，而更大一部分的內(nèi)在世界卻藏在更深層次，不為人所見，恰如冰山�！氨�山理論”強調(diào)了風險的客觀性和隱蔽性，而每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。“海恩法則”強調(diào)了事故的可預知性。這就教導我們要時刻警示職工對表面平靜中蘊含的事故隱患保持清醒的頭腦，尤其是對生命摧殘的嚴酷性更要有高度的認識。要引導職工認知風險能力源自對工作性質(zhì)的全面準確把握，抓好工作自身物理規(guī)律的掌握和危險點不同表現(xiàn)的分析，加強職工自身技能素質(zhì)提升是重要途徑，同時加強心理關懷，剖析思想情緒和環(huán)境因素的正反作用，讓防控風險從認識風險和全面分析風險抓起。要突出以案例剖析加強防護意識，采取經(jīng)常性的觸類旁通教育方法，通過班前班后會、不安全事件報告、視頻材料等學習觸及心靈、引起共鳴，不斷強化職工的現(xiàn)場作業(yè)風險意識。最后要以“熱愛生命”加強班組責任意識。再好的技術，再完美的規(guī)章，在班組實際工作中也無法取代成員自身的素質(zhì)和責任心。工會組織在參與班組建設中一定要把增強責任意識放在首位，與職工共同強化責任擔當，著力實現(xiàn)每個班組成員的目標同向、工作同力。要積極開展形式多樣的群眾性安全文化建設活動，深入持久地把履職盡責教育實踐活動貫穿于工會建家活動中，通過勞動競賽、師徒傳幫帶的教育、座談會、面對面的心理疏導和團隊精神的打造，影響和帶動班組成員心往一處想、勁往一處使，增強班組團隊的聚合力。要大力弘揚拼搏、奉獻、進取精神，在工作中不推諉不懈怠，永葆班組奮進的活力，讓“責任與快樂工作同行”成為班組的主旋律和向上精神。

　　三、把落實抓出實效，確保安全制度和管理機制在班組落地

　　安全生產(chǎn)的制度體系和管理機制是安全文化建設的重要方面，是班組管理的雙翼，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定是班組責無旁貸的責任，必須遵章辦事、按規(guī)操作。安全生產(chǎn)規(guī)章制度是企業(yè)管理工作中的重要組織保證，班組必須做到執(zhí)行制度不打折扣。工會組織要積極主動參與企業(yè)安全管理制度體系的建設工作，根據(jù)工作任務、環(huán)境變化和管理對象等不同因素拓寬思路，找準方向，確保提出把經(jīng)實踐檢驗確實有效的好辦法固化到制度的建議，不斷向管理要效益。要注重制度在班組的有效宣貫，充分發(fā)揮基層組織的檢查督導作用，特別是分會和工會小組要重點做好制度的組織學習，著力做好制度在班組與具體工作的結(jié)合，防止無知性違章和“一紙空文”。要突出抓住制度落實效果的檢查，工會組織要善于抓住制度的關鍵點和本質(zhì)要求，突出作業(yè)環(huán)境、勞動防護等維權(quán)方面的巡視和監(jiān)督，協(xié)助行政有的放矢地檢查制度的執(zhí)行情況，及時糾正制度執(zhí)行過程中的“跑調(diào)”問題，把維權(quán)工作做實做好。安全管理機制主要體現(xiàn)在自上而下的監(jiān)督制約機制和自下而上的保證機制，是企業(yè)以人為本、風險預控的安全生產(chǎn)閉環(huán)管理重要體現(xiàn)。工會組織要主動入位做到保障有力，開展的勞動競賽活動緊扣圍繞中心、服務職工的方針，架起“安全生產(chǎn)一票否決”的高壓線，不斷豐富分項活動的內(nèi)涵和外延，創(chuàng)新競賽內(nèi)容及載體，搭建讓每個員工都能在群眾性競賽中有施展智慧和才干的舞臺。要做到素質(zhì)過硬，把廣大職工專業(yè)知識和操作技能的培養(yǎng)提升作為長期的強素質(zhì)工作，主要開展好形式多樣的年度培訓、師帶徒、技術比武、技能大賽和爭當學習型員工等活動，并采取危急事件預演和專業(yè)培訓基地學習，不斷提升應急處置能力。班組安全文化是企業(yè)文化的分支，是企業(yè)和諧發(fā)展的前提和保障。班組作為企業(yè)最基本的組成元素，工會要在著重抓好安全教育和培訓，引導職工樹立安全意識，增強職工的風險意識和責任意識上下功夫抓落實，努力提高員工安全技能和整體素質(zhì)，組織帶領職工立足崗位創(chuàng)一流、爭優(yōu)秀，以時代風采和品牌形象為安全文化建設提供強大的動力。

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