探析鐵路班組建設(shè)的現(xiàn)狀及策略論文

　　1、因地制宜，科學(xué)合理設(shè)置班組，為班組建設(shè)打好基礎(chǔ)。

　　班組設(shè)置是否合理、科學(xué)，將直接關(guān)系到班組管理的有效性。班組布局設(shè)置從根本上講，既要考慮班組管理全覆蓋，不留死角，也要突出班組現(xiàn)場作業(yè)安全控制重點。堅持從實際出發(fā)，按照有利于班組日常管理、作業(yè)流程和安全控制劃分相應(yīng)班組。首先，鐵路改革后不少一、二等車站改制為車間，車間改制為班組，班組設(shè)置布局必須與這種新的行政隸屬關(guān)系和管理幅度變化相適應(yīng)，特別是對行政工班設(shè)置與作業(yè)班組的劃分應(yīng)充分考慮其作業(yè)的現(xiàn)場控制而靈活調(diào)整，不能簡單地把行政工班劃分為作業(yè)班組，否則不利于班組作業(yè)的聯(lián)控互控；其次，要與不同專業(yè)特點組織方式相適應(yīng)。進入高鐵時代后鐵路行業(yè)門類更多，專業(yè)性更強，作業(yè)方式差異大，班組界定設(shè)置，應(yīng)該把不同行業(yè)特點、組織方式作為重要因素加以考慮，按照管理效率和安全可控最大化原則決定班組的布局和設(shè)置；第三，要與不同班制和作業(yè)流程相適應(yīng)。班組布局設(shè)置一般要考慮班制的同一和作業(yè)流程的緊密，原則上不同班制工種不能編為一個班組，作業(yè)流程不相關(guān)工種不編入同一班組，使班組長對現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)，看得見，管得住，控得牢，為加強班組管理，提高班組自控能力打下良好基礎(chǔ)，創(chuàng)造有利條件。

　　2、適新應(yīng)變，完善班組管理機制，為班組建設(shè)增添活力。

　　對班組管理機制完善不能搞一刀切，既要有共性要求，也要有個性特色，具體管理機制、辦法的建立完善要適應(yīng)不同專業(yè)、不同作業(yè)方式的基層班組，具有可操作性。首先要準(zhǔn)確定位不同層面的班組管理機制、辦法，突出適應(yīng)性。一般來說上級的規(guī)定辦法比下級要原則，宜粗不宜細，具有明確的導(dǎo)向性，給下級管理層留下自選動作的空間，基層站段制定的細化辦法和措施需更加適合自身班組管理的特點和要求。同時班組管理機制優(yōu)化要突出可操作性�；鶎诱径卧谥朴啺嘟M管理實施辦法時要便于操作和落實，班組日常管理考核細則、職工技術(shù)培訓(xùn)制度，都要從生產(chǎn)現(xiàn)場實際出發(fā)，既要符合上級的管理標(biāo)準(zhǔn)，也要適合班組管理實際，不圖形式，講究實效，使制訂出臺的班組管理制度、辦法獲得職工認可，有利于貫徹落實，收到實際效果。

　　3、與時俱進，強化班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為班組建設(shè)積聚能量。

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，提高班組成員的技術(shù)業(yè)務(wù)水平，與當(dāng)前新設(shè)備、新技術(shù)運用和技術(shù)規(guī)章制度快速更新相適應(yīng)，這既是著眼當(dāng)前職工崗位履職盡責(zé)需要，更是鐵路事業(yè)長遠發(fā)展的根本之舉。要改變目前班組由于人員緊缺、年齡老化、學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作滯后現(xiàn)狀；要從長遠和大局的角度，思考解決班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)中存在的困難和問題。首先要注重吸納高素質(zhì)人才充實一線班組。既要接收復(fù)退軍人、高職人員，也應(yīng)吸納一定比例的大學(xué)本科畢業(yè)生到一線工作，改變目前大學(xué)生難留班組的現(xiàn)狀。其次要完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)激勵機制，搭建學(xué)技練功平臺，營造比學(xué)趕幫氛圍。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，要注意選拔業(yè)務(wù)尖子、技術(shù)能手，并給予一定物資和精神獎勵。引導(dǎo)教育職工自覺學(xué)習(xí)新技術(shù)，研究掌握新設(shè)備，不斷提高技術(shù)業(yè)務(wù)能力，實現(xiàn)職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作良性循環(huán)。第三要適當(dāng)投入改善教育培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，尤其是行車新設(shè)備教育模具，要盡快開發(fā)購置，便于職工對這些新設(shè)備新知識的學(xué)習(xí)演練、掌握運用。

　　4、以人為本，改進班組思想工作，為班組建設(shè)凝心聚力。

　　班組是企業(yè)的細胞，班組思想工作的重要性不容忽略。要面對大眾媒體網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達和職工價值觀日趨多元化環(huán)境，分析思考如何提高職工思想教育的效果�？朔�班組思想工作難有作為的認識誤區(qū)，在當(dāng)前市場經(jīng)濟體制條件下，特別要注意改進忽視“利益原則”的做法。馬克思曾經(jīng)指出：“思想一旦離開利益，就一定會使自己出丑”。在對職工進行理想信念教育、社會主義核心價值觀教育的同時，要注意保護職工的合理訴求和合法權(quán)益，突破思想教育不講物質(zhì)利益的桎梏。思想工作既要見人也要見物，把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，并把解決職工實際問題作為解決思想問題的重要措施之一。要建立面對面，一對一談心活動機制，持之以恒，細雨潤物。既要創(chuàng)新形式，更要注重內(nèi)容和實際效果，杜絕空洞說教的做法；既要理直氣壯講大道理，又要推心置腹講小道理，堅持公平處事，以理服人。只要班組管理者出自真心付出誠心，不回避矛盾，不空泛論道，職工就會樂于接受；金誠所至，金石為開，思想工作就會取得物質(zhì)激勵無法收到的效果。

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