論多媒體教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

    論文關(guān)鍵詞:英語;多媒體;教學(xué)方法

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　　論文摘要:本文從老師的教法出發(fā)闡述在教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體手段組織課堂教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法不考慮學(xué)生的特點(diǎn)，不夠生動也不夠形象，對于愛說愛動的中學(xué)生來說實(shí)在是枯燥無味，因而也就談不上學(xué)習(xí)英語的主動性與積極性，英語成績也就得不到提高。本文從教學(xué)方法方面闡述一下，便于激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以便更好的提高英語成績。

    多媒體作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段已深人到各科教學(xué)之中。義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱中也明確要求“充分利用直觀教具和多媒體手段，努力創(chuàng)造英語環(huán)境。”下面，就牛津初中英語7A預(yù)備課程UnitBOur things談?wù)勎业淖龇ê腕w會。

    一、運(yùn)用多媒體，進(jìn)行課前準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)

    英語學(xué)科不同于其他學(xué)科，是聽、說、讀、寫各項(xiàng)能力的結(jié)合。所以在上課之前我通常給學(xué)生放一首與之相關(guān)的或?qū)W生感興趣的英文歌曲，這樣不但活躍了氣氛，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且鍛煉了學(xué)生的聽力。復(fù)習(xí)的作用是“溫故知新”，幫助學(xué)生回憶所學(xué)的語言項(xiàng)目，強(qiáng)化記憶，并對所學(xué)的知識加深理解，總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決。我通過運(yùn)用幻燈片呈現(xiàn)對話的圖片來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)前一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。讓學(xué)生看著圖片進(jìn)行對話并借助圖片復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的語言點(diǎn)，以達(dá)到鞏固目的。由于這些幻燈片比較直觀、色彩鮮明，可以生動地展開對話甸

    二、運(yùn)用多媒體，介紹新語言點(diǎn)和進(jìn)行操練

    利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，比較生動、形象，能激發(fā)學(xué)生的興趣，提供各種外語環(huán)境，擴(kuò)大知識的傳輸量，增大教學(xué)內(nèi)容。我通過各種各樣的生動的圖片來介紹新單詞和詞組。如兩幅圖片分別呈現(xiàn)一瓶水(a bottle of water)三瓶水(three bottles of water)學(xué)生不但感興趣，而且這些圖片比較直觀，學(xué)生容易理解和記憶。又用幻燈機(jī)呈現(xiàn)本節(jié)課的句型:——What does}w have in her/hislocker?——She/He has } } } in her/his locker.然后進(jìn)行操練。操練可用兩人一小組練習(xí)的辦法，可用替換生詞的辦法進(jìn)行操練，不但掌握了新的句型，還鞏固了剛學(xué)的生詞，還增強(qiáng)了學(xué)生語感。

    三、運(yùn)用多媒體媒體，進(jìn)行課堂練習(xí)

    把這節(jié)課要求在課堂上完成的練習(xí)呈現(xiàn)在幻燈片上，這樣既節(jié)省了時間，又讓學(xué)生在課堂上有練習(xí)的機(jī)會。如這一課我讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容完成下列句子:1.There______lockers for students in Beijing Sunshine,Sec-ondary School.2.Lily______some apples, ______,some______and a pair of______in______    locker.3.Millie has a______，some CDs and______in hers.4.Nick______a______, some______and。his sports shoes in his locker.學(xué)生當(dāng)堂做完，老師及時講評。真正鞏固學(xué)生所學(xué)知識，并得以反饋，節(jié)約了大量書寫等方面時間。利用多媒體，能在課堂有限的時間里，大幅度增加學(xué)生的實(shí)踐量，增加學(xué)生使用外語的機(jī)會，并提高實(shí)踐的質(zhì)量。

    四、運(yùn)用多媒體，鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容

    教師應(yīng)在每一節(jié)課結(jié)束前做些歸納、總結(jié)性練習(xí)，將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，化解成一個個練習(xí)題出示在幻燈片上，讓學(xué)生加以鞏固練習(xí)，以鞏固當(dāng)堂課所學(xué)內(nèi)容。如教師在備課時，把該課的重點(diǎn)難點(diǎn)和語言項(xiàng)目編成針對性強(qiáng)的練習(xí)用幻燈片呈現(xiàn)出來，此外，也可用其他形式，如用錄音機(jī)事先錄下本節(jié)課的重點(diǎn)句型，鞏固時可用錄音機(jī)來聽寫這些句型等等，這節(jié)課我采用讓學(xué)生復(fù)述課文，把關(guān)鍵詞用幻燈片呈現(xiàn)出來:場to retell the textaccording to the key  words:o In…School,every studenthas " } }o What do they have in " } } ? o Lily has- } " Millie has } "o Boys have many things in " " " o Nick has…Peter has"""oThe boys also have…讓學(xué)生看著幻燈片上的關(guān)鍵詞進(jìn)行復(fù)述，然后讓學(xué)生起來復(fù)述，最后大家可以一起復(fù)述。這樣大部分的學(xué)生通過這樣的反復(fù)練習(xí)，基本上能掌握了課文內(nèi)容。

    通過實(shí)踐，我認(rèn)為在初中英語教學(xué)中，運(yùn)用多媒體，有利于提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。有利于突破教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，也可使學(xué)生擴(kuò)大知識面，加強(qiáng)對課文的理解和記憶�？傊�，在英語課堂教學(xué)中，合理、適當(dāng)、充分使用多媒體手段，是提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
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