工商管理新型的應用型人才培養(yǎng)研究
社會經(jīng)濟發(fā)展日新月異，工商管理專業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展趨勢更加需要業(yè)務水平高、創(chuàng)新能力強、信息化管理技能優(yōu)的新生力量。
摘要：隨著社會的進步和經(jīng)濟發(fā)展，我國教育事業(yè)逐步向?qū)I(yè)化、實用化、科學化方向邁進，工商企業(yè)對所需人才的標準要求不斷提高，不僅要有豐富的理論知識，還要有過硬的業(yè)務能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。所以當前改變傳統(tǒng)的教育模式，構建新型的教育體系，培養(yǎng)新型應用型人才是教育部門亟待解決的問題。
關鍵詞：工商管理;新型應用型人才;培養(yǎng)模式
本文就在市場經(jīng)濟發(fā)展的新形勢下，針對工商管理專業(yè)的實際情況進行剖析，如何培養(yǎng)新型應用型人才，提升工商管理部門工作人員的整體素質(zhì)，提高工商管理專業(yè)發(fā)展水平是社會發(fā)展的需求，更是工商管理事業(yè)發(fā)展穩(wěn)中有進的基本保障。
一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的社會需求
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，工商管理人才社會需求量越來越大。有調(diào)查資料顯示，工商管理專業(yè)人才龐大的社會需求量中，專業(yè)的中高層管理人員的需求比例遠遠大于普通的專業(yè)操作的管理人員的需求，高層管理人員的需求量相對少些。由此看來，經(jīng)高等院校培養(yǎng)的工商管理人員的就業(yè)崗位眾多，發(fā)展空間廣闊。但是在諸多優(yōu)勢的背后又蘊藏著很多壓力和挑戰(zhàn)。
1.從目前市場就業(yè)形勢來看，學生由工商管理專業(yè)畢業(yè)踏入工作崗位后，起初的工作內(nèi)容就是負責企業(yè)程序化日常管理工作的整理。對于一個沒有經(jīng)過專業(yè)培訓的人員來說，如果就業(yè)早、入行早，以上的工作內(nèi)容同樣能夠勝任，并且憑借自身素養(yǎng)和優(yōu)勢，通常成為獲得工商管理崗位的優(yōu)先選擇對象。
2.針對工商管理人員招聘時，往往以工作經(jīng)驗作為競爭崗位的先決條件，直接聘請其他企業(yè)的高層管理人員兼職的現(xiàn)象也非常普遍。這種情況下對于高校應屆畢業(yè)生來說，降低了就業(yè)機率，減少就業(yè)機會，就業(yè)競爭力度大大增加。由此可見，如今的工商管理行業(yè)面臨著一方面專業(yè)人才的嚴重匱乏，又一方面對工作人員的實際工作經(jīng)驗和管理實踐經(jīng)驗有著較高要求發(fā)展現(xiàn)狀，無形中增加了應屆畢業(yè)生們的就業(yè)壓力。解決這一現(xiàn)實問題的最佳途徑就是在工商管理人才的培養(yǎng)方面，本著切實滿足市場需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，增加學生的核心競爭力，緩解就業(yè)壓力。
二、工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
1.培訓目標定位缺乏準確性目前，我國工商管理部門人才從業(yè)資格的定位高級管理人才，理論型和技術型區(qū)分不明確，于工商管理實際工作有效發(fā)展非常不利。如今高等教育從精英教育逐漸向?qū)I(yè)化、大眾化教育發(fā)展。市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，工商管理人才供給與市場的發(fā)展需求之間的矛盾不斷升級，現(xiàn)有的工商管理定位完全不適合市場經(jīng)濟的發(fā)展步伐。
2.人才培養(yǎng)課程體系不完善
(1)工商管理在專業(yè)人才定位上普遍偏高，造成培養(yǎng)目標無差異性，教育培養(yǎng)課程設置特色缺失，課程體系較大的形似性，變動性較差是導致培訓內(nèi)容與市場嚴重脫節(jié)，所培訓的人員知識結構過于單一、核心競爭力不強、競爭意識薄弱。
(2)理論實踐的不兼容是課程編制的最大不足之處。工商管理是一項實踐性比較大的課程，所以實踐性強，然而目前的課程培養(yǎng)方式嚴重缺乏實用性，動手能力差。在培訓的過程中，所培養(yǎng)人才的實用性是工作著力點。雖然在培訓的過程中有相應的生產(chǎn)實習和一定的社會實踐，但是有針對性的系統(tǒng)設計和操作機會嚴重匱乏，是造成工作人員眼高手低弊病的主要因素，拉大工作人員與職業(yè)崗位適應的緩慢性。
(3)課程內(nèi)容的設置重理論，輕實踐。傳統(tǒng)填鴨式的人才培養(yǎng)模式理論上的灌輸是主要內(nèi)容，以理論知識為中心，嚴重缺乏實踐過程。雖然課程內(nèi)容豐富，但是由于實踐過程的缺失，學生們的實際業(yè)務能力差，這種有說教無實踐的教學方法遠遠不能滿足工商管理行業(yè)的用人需求。
3.創(chuàng)新能力培養(yǎng)的缺失
傳統(tǒng)的填鴨式養(yǎng)模式不能滿足工商管理新型應用型人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。陳舊的教學模式，老師是教學主題，不能體現(xiàn)學生的自我意識，這種情況下培養(yǎng)的人才問題分析能力和解決能力都比較弱，并且社會組織能力不強。難以培養(yǎng)工商管理人才的創(chuàng)新思維能力，在工作中不能很好地與實際結合，培養(yǎng)對象的自主創(chuàng)新意識不能充分地發(fā)揮，所以培養(yǎng)的管理人才主動思想落后、創(chuàng)新能力不足，不能很好地為滿足工商管理崗位需求。
三、構建工商管理專業(yè)新型應用型人才培養(yǎng)模式的新思路
1.高等院校要想實現(xiàn)工商管理層人才需求的應用型的培養(yǎng)目標，首先要從改變傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式入手。培養(yǎng)模式的改變，傳授業(yè)務知識的專業(yè)應用性將會得到很大提高。結合當前行業(yè)發(fā)展的趨勢，調(diào)整培訓的知識內(nèi)容，確保理論知識與行業(yè)實際保持一致，從而提高了市場競爭能力。在培訓課程內(nèi)容選擇上，應當從全面培養(yǎng)學生做起，繼而培養(yǎng)學生專業(yè)興趣，從重點專業(yè)培養(yǎng)下手，結合全面發(fā)展的扎實專業(yè)基礎，理論與實踐相結合，大力開展實習、實踐活動。
2.提高學生的整體素質(zhì)。雖然工商管理培養(yǎng)的根本是專業(yè)知識，是工商管理培養(yǎng)的重點。但是社會的進步使得所需人才的整體要求越來越高，要想在競爭激烈，挑戰(zhàn)嚴峻的市場經(jīng)濟中獲得更多的發(fā)展空間，必須要有職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)勢，具有積極的工作態(tài)度、強大的職業(yè)責任心、嫻熟的人際關系處理手段，才能在工商管理行業(yè)中立穩(wěn)腳步，獲得更多的發(fā)展空間。全面下手提高學生的整體素質(zhì)，提高了學生在未來工作崗位中的適應能力，同時也是走向社會、融入社會的重要保障。
3.高校對工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，應當以適應社會變化為準則，滿足工商管理行業(yè)的用人需求，培養(yǎng)新型的適應性人才。為了拓寬學生們的就業(yè)渠道，高校應當與企業(yè)強強聯(lián)手，簽訂培養(yǎng)協(xié)議，使學生畢業(yè)就可就業(yè)。再者可采用“用人培訓試點”的方法，拓寬就業(yè)渠道，提供更多的就業(yè)機會。
4.校企聯(lián)手，工商合作是鏈接學生與企業(yè)之間雙向需求的橋梁。當前各校與商企聯(lián)合的強度還有很多的不足。因此各高校在做好學生的專業(yè)知識教育的同時，還應當不斷加強學校與企業(yè)之間的合作聯(lián)系，充分挖掘利用企業(yè)的有效資源，促進學生成功成才目標的順利實現(xiàn)。為工商管理專業(yè)的科學發(fā)展輸送源源不斷的新鮮血液。
四、結束語
社會經(jīng)濟快速發(fā)展的新形勢下，工商管理專業(yè)對新型實用型人才的需求越來越緊迫。這就需要各高�；蛘呗毮芙逃块T積極承擔責任，以滿足社會需求為基本原則，以培養(yǎng)新型實用型人才為長久目標，找準定位、創(chuàng)新方法，促進工商管理企業(yè)和自身的高速發(fā)展。
參考文獻
[1]蔣團標，曾鵬.工商管理應用型人才培養(yǎng)模式新構建[J].賀州學院學報，2007，(3)：19-22.
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