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從發(fā)展性學業(yè)評價的實施中看學生的變化
摘 要: 探索符合學生的可持續(xù)發(fā)展、與教育教學的目的相配套的音樂學科發(fā)展性學業(yè)評價體系,是全體音樂教育工作者義不容辭的責任,也是一道難題。本文作者結合實踐,分析音樂學科發(fā)展性學業(yè)評價實施的有效性及方法。
關鍵詞: 音樂學科 發(fā)展性學業(yè)評價 有效性 方法
長期以來,
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