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地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識的論文
摘要:創(chuàng)新意識是人們從事創(chuàng)新活動的內(nèi)驅(qū)力和出發(fā)點,是創(chuàng)新性思維、創(chuàng)新性想象和創(chuàng)新行為的前提和基礎(chǔ)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),引起學(xué)生興趣;鼓勵學(xué)生提問、大膽質(zhì)疑;營造無拘無束的思維空間。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新意識;學(xué)習(xí)動機(jī);大膽質(zhì)疑;思維空間
創(chuàng)新意識,通常表現(xiàn)為創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思維、自主意識、變革要求等。它以發(fā)掘人的創(chuàng)新潛能、弘揚人的主體精神、促進(jìn)人的個體發(fā)展為宗旨。正如我國著名教育家劉佛年所說:只要有了新意思、新思想、新觀念、新意圖、新設(shè)計、新做法、新方法,就稱得上創(chuàng)新。那么在教學(xué)中,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識呢?
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),引起學(xué)生興趣
我們每個人都有這樣的感受:凡是自己感興趣的事,往往辦得很好,成就很高:自己無興趣或興趣不濃而外界因素迫使你去干的事,往往半途而廢,或辦得不理想。因此興趣是最好的老師。有了興趣,才會勤奮努力,才能克服一切障礙,才會有創(chuàng)造和欲望。激發(fā)興趣是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵。從心理學(xué)角度講,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)的主要因素,它是推動學(xué)生探索求知帶有情感體驗色彩的意向,隨著這種情感體驗的深化,便會產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。從實際情況看,學(xué)生對哪門課感興趣,便會對哪門課產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),并萌發(fā)積極的思維意識。因此在教學(xué)中要自始至終注意學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒及反應(yīng),使學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)。比如學(xué)習(xí)洋流時,可以調(diào)侃道:如果你對洋流了如指掌,你將來做船長就可以順流而下,為公司剩下大筆的油錢,贏得更大的利潤。如果你想駕帆船環(huán)游世界,那就更有必要對洋流爛熟于心了。學(xué)生自然會興趣盎然。
二、鼓勵學(xué)生提問、大膽質(zhì)疑
“學(xué)起于思,思起于疑”�！耙伞笔菍W(xué)習(xí)的重要思想性的開端,是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。人類今天的輝煌,就是起源于前輩對“疑問”的追求和探索。發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是創(chuàng)新的重要標(biāo)志。在教學(xué)中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生尋找疑點,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。為了使學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑,課堂教學(xué)中,老師還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng),是學(xué)生自覺尋找問題的關(guān)鍵所在,從而加強(qiáng)對知識的理解。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,教師可努力創(chuàng)設(shè)問題情境,注意啟發(fā)式教育,教給學(xué)生“漁之技”,讓學(xué)生在教師的啟發(fā)下自己去尋找發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的策略和答案途徑。在學(xué)生提出問題后,教師應(yīng)給予積極鼓勵,以保護(hù)學(xué)生自尊心和提問的積極性,清除學(xué)生在學(xué)習(xí)中的緊張感、自卑感,使他們從敢問,到會問、善問,以促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。
三、營造無拘無束的思維空間
素質(zhì)教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)。創(chuàng)新的靈感只有在自由的思維空中才能誕生。教師在教學(xué)進(jìn)程中必須著力營造一個無拘無束的自由天地,讓學(xué)生的思維縱橫千里,任意馳聘。
著名的教育家贊可夫說過:學(xué)生積極的情感,歡愉的情緒,能使學(xué)生精神振奮、思維活躍,容易形成新的聯(lián)系。而消極的情緒,則會壓制學(xué)生的智力活動。根據(jù)教材的要求,有目的、有計劃、有重點地走出課堂,到大自然,到社會中實地考察,并寫小論文:根據(jù)學(xué)生的興趣、特長和意愿組織豐富多彩的科技地理活動(如舉辦地理墻報、地里活動興趣小組、地理知識競賽、收看《人與自然》、《動物世界》等電視節(jié)目):組織學(xué)生測量學(xué)校占地面積、畫平面圖:學(xué)習(xí)《中國在世界中》時組織學(xué)生到社會中去調(diào)查:走親串友,從各個方面捕捉新信息、收集新材料,談自己家庭、家鄉(xiāng)的生活變化……
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,是素質(zhì)教育的要求,是時代的需要。因此教學(xué)中必須把培養(yǎng)創(chuàng)新精神放在首位,并貫穿整個教學(xué)過程中。
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