信息技術(shù)課外活動總結(jié)

時間：2022-05-27 03:21:46 活動總結(jié) 我要投稿

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　　活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會職能的動作的總和�；顒佑赡康�、動機和動作構(gòu)成，具有完整的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。下面是小編為您整理的信息技術(shù)課外活動總結(jié)，希望對您有所幫助。

信息技術(shù)課外活動總結(jié)

　　信息技術(shù)課外活動總結(jié)篇一：

　　我擔任了學校信息技術(shù)課外教育活動低段和高段的輔導老師。在這整整一學期的活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學都能獲得收獲，取得進步。

　　計劃制定之后，我開始認真地授課和輔導。由于本學期輔導的重點低段是金山畫王和指法練習，高段重點是上網(wǎng)和FLASH動畫。所以我在每次活動中都力求激發(fā)學生的興趣，讓學生在循序漸進中不斷提高。如：在字法練習的時候我化枯燥的打字練習為有趣的打字游戲或打字比賽，讓學生在快樂中學習打字;在學習FLASH的時候采用貼近學生生活的賀卡、小報展開教學，使學生體會到學有所用。又因為興趣小組是三、四年級的學生組成的，所以我充分利用了學生的競爭欲望，使學生學習的時候更有動力。

　　在多樣化的活動中，學生不僅對信息技術(shù)更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了進步，比如：本來對打字不熟悉的三年級學生，對打字有了一定的認識，學會了打字;而四年級的'同學在原來打字的基礎上學會了許多打字的技巧。又如：學生本來認為"畫圖"軟件的作用只是畫圖，而通過興趣小組的活動學生認識到"畫圖"軟件其實還有許許多多的用處呢。

　　雖然在興趣小組活動中每一個學生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：部分學生在取得一定進步后有些松懈，不肯進一步去努力。又如：一些學生在遇到困難的時候有些畏縮過份依賴老師，不能自己努力克服困難。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更有效的學習，取得更大的進步。

　　信息技術(shù)課外活動總結(jié)篇二：

　　學期興趣小組活動，完成了計劃中的任務。帶動了一批對計算機有濃厚興趣的同學，使他們在原有的基礎上有很大的提高，并且很多同學都對制作Flash動畫產(chǎn)生了興趣。

　　學生們完成了計劃中的任務，同學們了解了Flash界面中各種工具和面板的用途，并能利用它們制作動畫，每位同學都制作了自己的小動畫，并保存了起來。并能夠?qū)追N動畫相結(jié)合，組成有創(chuàng)意，有主題的完整動畫，對FlashMX2004有了完整的體會。

　　三、存在的問題和不足。

　　1.經(jīng)濟條件的制約，設備更新滯后，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。

　　2.學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的.難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。

　　3.部分家長認識不足，不能為有潛質(zhì)的學生創(chuàng)造更優(yōu)越的學習環(huán)境，也影響了活動成效。

　　在下一次活動中可以給學生加大練習量，通過這次活動發(fā)現(xiàn)同學們的接受能力普遍較高，較上一次活動時的同學學習要快，根據(jù)這個情況可以在下一次活動時多安排同學們練習范例，同時能提高同學們做某個具體動畫的熟練程度，以便將多種動畫融會貫通，得心應手。

　　信息技術(shù)課外活動總結(jié)篇三：

　　根據(jù)現(xiàn)代教育形式發(fā)展的要求，為了充分利用學生的課余時間，引導學生合理休閑，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學期在我校開展了信息技術(shù)課外興趣小組活動，并努力提高活動質(zhì)量，使學生學有所得，學有所長。為能更好地完成課外活動輔導任務，特制訂計劃如下：

　　一、選好人才

　　先初步設定信息技術(shù)活動興趣小組人數(shù)，各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報名，根據(jù)報名人數(shù)，從中選出18名具有一定計算機基礎的學生作為學員�；顒拥攸c為學校微機室。

　　二、培養(yǎng)學生的學習興趣

　　學習興趣是學生基于自己的學需要而表現(xiàn)出來的`一種認識傾向，它是學好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半�！边@就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產(chǎn)生，發(fā)展，最新動態(tài)和Internet網(wǎng)絡有關(guān)常識的介紹，國內(nèi)外計算機技術(shù)的比較，同時結(jié)合本地區(qū)，本校利用計算機進行經(jīng)濟管理，教育科研，通信等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能師時代的需要，也是個人成才的需要，機房他們的求知欲望，充分調(diào)動學生的學習積極性。

　　三、注重上機操作

　　計算機學科是一門實踐操作極強的學科。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅(qū)動”教學法，明確每節(jié)課的教學目標，設下疑難問題，讓學生自己去思考問題，上機實踐探索解決的辦法，給學生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學習計算機的熱情。

　　四、發(fā)揮“小老師”的作用

　　學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮學生的主體作用。

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