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教科研管理制度
在社會發(fā)展不斷提速的今天，接觸到制度的地方越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的教科研管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教科研管理制度1
一、科研課題必須認真分析、研究國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和課題研究的可行性分析后，方可立項。
二、各課題必須有明確的研究目的和研究方向，課題組成員間必須有明確的'分工。
三、各課題教必須制訂明確的切實可行的研究計劃，至少每月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上段工作，研究布置下一步工作。
四、各課題組負責(zé)人至少要兩個月向教科室匯報一次課題研究的進展情況。
五、課題在研究結(jié)題后，及時上報結(jié)題材料，力爭通過成果鑒定，要充分做好成果的推廣工作，對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準后方可繼續(xù)研究。
六、學(xué)校對各課題組在政策上、財力適當(dāng)照顧，對通過鑒定的課題組，將給予表彰獎勵。
七、對于不能正常開展活動的課題組，學(xué)校提出整改意見，整改無效的，取消其課題的立項。
教科研管理制度2
一、課題分為國家級、自治區(qū)級、地市級和校級四個級別。
二、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補報國家、自治區(qū)、市級教科研課題，同期開展的市級以上課題不少于3項。
三、每學(xué)期（年）初，各教研組要根據(jù)學(xué)科教學(xué)活動，確定本學(xué)科的學(xué)期（年）教科研課題，并詳細填寫《應(yīng)城一中教科研課題立項申請表》。
四、市級及以上課題的研究工作由教科研室負責(zé)組織實施，每學(xué)期期末形成階段性研究成果，并向校長辦公會進行匯報。
五、各教研組開展的校級課題，在教科研室指導(dǎo)下，由各課題主持人具體組織實施。課題的'實施過程需有詳細文字記錄，每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一安排由各課題組進行一次中期匯報，并提交文字性資料，課題結(jié)題時，學(xué)校統(tǒng)一安排，各課題組進行結(jié)題答辯驗收。
六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進教師評選及年度考核的重要參考依據(jù)。
七、教科研室負責(zé)教科研課題檔案資料的收集、整理工作。
八、學(xué)校根據(jù)申報課題、等級、質(zhì)量及研究日期，對沒有課題經(jīng)費資助的課題給予必要的經(jīng)費資助，所有課題經(jīng)費主要用于購置課題研究必須的資料、“材料”、印刷品等費用，并對課題研究者的研究成果給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
教科研管理制度3
xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處負責(zé)教師研究課題的申報組織、結(jié)題鑒定工作。課題日常管理委托各課題組（教研組）實施。
1、各課題組（教研組）組長要按照申報辦法及程序，組織好課題組（教研組）成員的教師個人研究課題申報工作，對所申報的課題進行設(shè)計和論證方面的指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。教師的研究課題申報學(xué)校教科室備案后應(yīng)及時督促課題承擔(dān)者落實研究實施計劃，扎實開展課題研究工作。
2、關(guān)注過程管理。學(xué)校教科室實行聯(lián)系課題制度、動態(tài)服務(wù)制度。教科室對一些有研究基礎(chǔ)、有可能出優(yōu)秀成果的課題進行重點跟蹤管理，在整個研究過程中，至少有一次面對面的交流。教科室要對部分重點課題進行中期評估。
3、課題研究任務(wù)完成后，由課題承擔(dān)者將有關(guān)結(jié)題成果資料送學(xué)校教科室。結(jié)題材料主要是課題研究報告1份或者3000字以上的研究論文1篇和與課題緊密相關(guān)的教學(xué)設(shè)計和教后感各1份。學(xué)校教科室組織有關(guān)科研骨干集中審閱各課題的結(jié)題材料，組織評審。
4、學(xué)校對教師課題研究有成效的教師進行表彰、獎勵，并將優(yōu)秀成果（論文、案例、隨筆、敘事……）推薦到全國、省、市、區(qū)參加評獎或推薦投稿給雜志社。
課題組長職責(zé)
課題組長是課題組的核心成員，是課題研究的直接組織者、管理者，是課題研究的帶頭人。應(yīng)履行以下職責(zé)：
一、組織課題組成員設(shè)計實驗方案，撰寫開題報告，并組織開題會。
二、組織帶領(lǐng)實驗教師一起參與課題研究，對課題研究的進程了如指掌。并和實驗教師一起總結(jié)、反思研究過程中的'得失，調(diào)整研究的策略，和實驗教師一起共同努力，不斷將課題研究引向深層次。
三、課題組長應(yīng)密切配合學(xué)校主管科研領(lǐng)導(dǎo)的工作。如為學(xué)校組織召開開題會、階段總結(jié)會、制定學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱澋全I計獻策。
四、每學(xué)期期末要組織實驗教師對半年來的課題研究工作進行階段總結(jié)并形成報告。五、對實驗研究過程中出現(xiàn)的各種問題應(yīng)及時向?qū)W校主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)匯報，以利于解決。
教師研究課題申報辦法（試行）
xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師研究課題是由教務(wù)處審定批準、備案的教師研究課題。
1、對象：我校所有在編專任教師。
2、課題申報由教師個人自主申報，課題申報者即為課題研究者，課題申報者是研究主體，同時也是責(zé)任主體、利益主體。根據(jù)課題研究的需要，也可以適當(dāng)吸收部分教師參與協(xié)作研究。
3、申報者申報承擔(dān)研究課題的內(nèi)容可以是參與學(xué)�？傉n題的三級子課題研究，可以是市級教師個人專項課題的研究，也可以是校級教師本人所從事的專業(yè)學(xué)科范疇的小課題、小問題的研究。因此研究的方向和內(nèi)容具備以下幾個特點：
�、偃中�。符合學(xué)校總課題的研究要求和方向。
�、趯W(xué)科性。符合自己專業(yè)發(fā)展的趨向。
�、坩槍π�。就是指關(guān)注當(dāng)前新課改中的學(xué)科課堂教學(xué)中重點、難點和熱點，選題小，一個問題，一種現(xiàn)象，一個學(xué)生，一種方法，一次活動均可以作為針對性研究的內(nèi)容。
�、軇�(chuàng)新性。能以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，用新的視野、新的思路在日常教育教學(xué)中找到新的研究切入口、突破口，進行創(chuàng)新的探索實踐。
�、輰嵺`性。課題的研究重點是在教育教學(xué)實踐層面上的研究，具有較強的可操作性。
4、課題研究時限一般為一年。教師研究課題是每學(xué)期申報的教務(wù)處備案課題，充分體現(xiàn)了它的“短、平、快”特色。每學(xué)期第一個月申報立項，最后一個月結(jié)題。
5、申報程序按照個人——課題組（教研組）——學(xué)校三級逐級向上申報，按照下列程序進行：
�、俳處熓紫却_定本人的研究內(nèi)容（課題題目），填寫《xx區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師研究課題申報書》報所在課題組（教研組）。
�、诟髡n題組（教研組）匯總、審閱，報學(xué)校教務(wù)處備案。
�、鄄糠謨�(yōu)秀課題將送貴陽市教科所，申報貴陽市市教師專項課題。
教科研管理制度4
百豪幼兒園教科研制度
一、根據(jù)《規(guī)程》精神及本園實際制定教科研專題，并本著“普遍問題集體討論，重點問題小組討論，個別問題及時研討”的原則，有目的、有計劃地開展教科研活動。
二、年級教研組根據(jù)本年齡班幼兒特點和實際水平，每年確定一個科研專題，并積極開展教育實踐，年底要寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)。
三、課題教研組根據(jù)本課題實施情況，每年確定階段計劃，并積極開展實踐研究，年底要寫出階段性總結(jié)。。
四、教務(wù)處、各教研組定期有針對性地舉辦教育理論專題講座，提高教師的理論水平和教科研能力，并保證充足的教科研活動時間。
五、及時推廣和交流教研試點觀摩活動中的`經(jīng)驗，以點帶面，推動全園的教育工作不斷上新臺階。對于在省、地、市、交流的具有一定水平和實踐價值的論文或教科研成果給予獎勵。
六、教師必須積極承擔(dān)教研任務(wù)，對于勇于承擔(dān)教研試點及觀摩活動并且效果顯著的給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
七、主管領(lǐng)導(dǎo)在教研活動前必須熟悉、了解、研究內(nèi)容，做好充分準備，保證教研活動的目的性和有效性。
教科研管理制度5
為了促進本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的實效性，加快學(xué)校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組：
為了提高體育教科研工作的實效性，學(xué)校成立以校長為組長，副校長、教務(wù)處、教科室主任為副組長，每學(xué)年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)習(xí)體育的教科研工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。
（二）主要職責(zé)：
1.認真制訂和實施學(xué)校體育的教科研工作計劃。
2.收集國內(nèi)外體育類教科研、教學(xué)管理工作的情報，為學(xué)校體育決策提供信息和依據(jù)，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時了解體育相關(guān)科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎(chǔ)。
3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學(xué)有較大現(xiàn)實意義的課題組，組織課題組相關(guān)體育教師認真開展教科研活動。
4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學(xué)習(xí)、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、高級教師等提供準確翔實的'事實材料，為學(xué)校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。
5.組織體育教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理論、研究方法，交流教育教學(xué)經(jīng)驗。
6.引導(dǎo)體育教師努力探索現(xiàn)代化教育教學(xué)模式，按照規(guī)律進行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。主要做法如下：
（1）舉辦科研講座；
�。�2）組織專題學(xué)習(xí)、討論；
（3）開展教學(xué)觀摩活動；
�。�4）組織論文和研究報告；
�。�5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；
�。�6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。
二、組織管理
1 學(xué)校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。
2 體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學(xué)校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。
3 校級課題由學(xué)校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學(xué)校教科室審核，經(jīng)校長批準后向上級教科研部門推薦。
4 立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、理論學(xué)習(xí)資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結(jié)、經(jīng)驗論文或研究報告、獲獎證書等。
5 課題組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要認真制訂“學(xué)期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關(guān)的文章2篇；每學(xué)期課題組活動不少于3次，由課題組負責(zé)人組織開展，并及時填寫“課題研究活動情況記載”。
6 課題組成員在平時的教育教學(xué)中要努力體現(xiàn)課題精神，每學(xué)期課題組至少上一節(jié)公開研究課。
7 課題組要注重經(jīng)驗總結(jié)，課題組成員每學(xué)期至少撰寫一篇經(jīng)驗論文，課題組每學(xué)期進行一次書面工作總結(jié)。
8 課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批準，市級以上課題經(jīng)教科室同意后報上級主管部門批準。
9 教科室按學(xué)期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課題研究成果及相關(guān)待遇。
10 課題結(jié)題由課題負責(zé)人提出申請，校級課題由學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組對課題進行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結(jié)題的課題組由學(xué)校按規(guī)定發(fā)放相應(yīng)獎勵。
三、過程管理
以課題的形式進行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。
1.選題：
�。�1）選題必須有價值；
�。�2）選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實性；
�。�3）選題必須具體明確；
�。�4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；
�。�5）選題要有可行性；
2.申報：每項課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進行審批、認定。
3.審批：教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復(fù)性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔(dān)人要寫出開題報告。開題報告的內(nèi)容有：
�。�1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標和主要內(nèi)容。（4）本課題國內(nèi)、外研究 現(xiàn)狀，預(yù)計有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準備和科研手段等。（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。
5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關(guān)的材料，召開課題組成員會議，依據(jù)論證報告定期上交階段性總結(jié)，教科室負責(zé)檢查督促工作。
6.鑒定：課題工作完成后，學(xué)校組織鑒定。
四、成果管理
課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
1、成果回收及時收集體育教師的科研成果；及時裝訂體育教師的論文集；編撰《體育科研通訊》；
2、成果鑒定
對于學(xué)校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實驗課題的順利進行；對于學(xué)校的重點課題及時組織相關(guān)人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學(xué)校重點課題結(jié)題，及時做好總結(jié)工作，并邀請有關(guān)部門人員進行鑒定。
3、成果推廣
成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學(xué)校就科研總成果，豐富。
教科研管理制度6
教育科研工作是學(xué)校工作的一個重要方面，為了確保我�？蒲泄ぷ鞯恼ｉ_展，努力創(chuàng)建教育科研特色學(xué)校，使教育科研工作規(guī)范化，制度化，特制定本制度。
一、學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立以校長為組長的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，具體工作由主管教學(xué)的教導(dǎo)主任負責(zé)。
1、科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能
（1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)�？蒲泄ぷ鳎园l(fā)展的眼光制定學(xué)�？蒲械臎Q策和規(guī)劃。
�。�2）審議每學(xué)年學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱�，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)�？蒲泄ぷ�。
2、科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)
（1）按學(xué)校工作的要求和安排，擬定每學(xué)期教育科研工作計劃和學(xué)校長遠教科研工作規(guī)劃。
�。�2）負責(zé)上級有關(guān)問題和校級重點課題研究的落實、管理、督導(dǎo)和服務(wù)，搞好學(xué)�？蒲姓n題成果驗收及鑒定的組織工作。
�。�3）負責(zé)擬定學(xué)�？蒲械�.中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結(jié)工作。
�。�4）指導(dǎo)各科研子課題（特別是校本課題）的立項、活動等工作。
�。�5）組織教師開展教育理論和科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，不斷提高老師的教育科研意識和水平。
�。�6）認真做好課題研究的檢查工作，每學(xué)期對立項課題進行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結(jié)。
二、課題申報制度
�。ㄒ唬┱n題申報
1、開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）
2、課題申請一般在每學(xué)期初進行，研究時間一般定為一年。（重大課題研究除外）。
�。ǘ┱n題立項
1、課題研究申請表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級立項課題，對校級課題中的優(yōu)秀課題上報縣教科組。
2、被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案。
3、對批準申報市級以上立項課題的教師，在批準之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實施方案一式三份。
4、課題研究具體實施方案一般應(yīng)下列內(nèi)容：
�。�1）課題研究的現(xiàn)實背景及意義；
�。�2）國內(nèi)外同類課題的研究；
�。�3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標；
�。�4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
�。�5）課題研究的步驟及人員分工；
（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。
三、課題管理制度
�。ㄒ唬┙處煶袚�(dān)課題制度
1、每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一下校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結(jié)題時有一份實驗報告。
2、每學(xué)期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。
3、每學(xué)期在課題實施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計1篇。
�。ǘ┱n題組組長管理制度
1、每位課題負責(zé)人（課題組長）負責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。
2、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。
3、每位課題組長負責(zé)人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長負責(zé)填寫好課題結(jié)題申報表。
四、教科研考核制度
�。ㄒ唬┙處煹慕炭蒲泄ぷ髀男星闆r列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。
�。ǘ┬Ｏ冗M科研教師評選，每天學(xué)期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。
（三）每兩年組織申報一次科研先進個人。
�。ㄋ模┟繉W(xué)期由科研組對每位教師的榮譽情況進行匯總，并以分值計算，列入考核范疇。
教科研管理制度7
為進一步加強學(xué)校學(xué)術(shù)建設(shè),調(diào)動全校教職工開展教科研工作的積極性,促進學(xué)校各項工作可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定《z職工醫(yī)科大學(xué)z衛(wèi)生學(xué)校教科研管理及獎勵辦法》,內(nèi)容如下:
一、教科研管理
(一)教職工申報教科研項目,須向教育研究室提交申請報告,經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會批準后申請各級課題。未經(jīng)學(xué)校批準申請的教科研項目不納入本辦法管理。
(二)教職工申報各級課題,在立項審批后,須將一份《申報評審表》原件及《立項通知書》復(fù)印件報教育研究室備案;課題立項后三個月內(nèi)將《開題報告》復(fù)印件報教育研究室備案;結(jié)題時將《結(jié)題報告》及《結(jié)題證書》復(fù)印件報教育研究室備案。
(三)經(jīng)費管理:
1.凡獲得立項部門資助經(jīng)費的教科研項目(不含子課題項目),學(xué)校匹配與資助經(jīng)費等額的研究經(jīng)費。
2.自籌經(jīng)費項目實報實銷。項目負責(zé)人須提前向?qū)W術(shù)委員會提出經(jīng)費使用申請,經(jīng)批準后方可使用。
3.教科研經(jīng)費由學(xué)校財務(wù)處統(tǒng)一管理。凡立項教科研項目結(jié)題后,教職工將《結(jié)題證書》和有效票據(jù)報學(xué)術(shù)委員會審核,審核后到財務(wù)處報銷;未按期結(jié)題的教科研項目學(xué)校不予報銷。
二、教科研獎勵
(一)教科研立項獎
凡教職工申請的教科研項目經(jīng)相關(guān)部門正式批準立項后,學(xué)校給予獎勵(不含各級子課題項目)。教科研立項以立項批準文件為準,獎勵對象為項目組,由項目負責(zé)人進行分配。教科研項目未按期結(jié)題,立項獎將被追回。
具體獎勵辦法如下:
1.獲立項部門資助經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:
國家級項目按資助經(jīng)費的15%獎勵項目組;省(部)級項目按資助經(jīng)費的10%獎勵項目組;市級項目按資助經(jīng)費的7%獎勵項目組。
2.自籌經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:
按國家級、省(部)級、市級分別為給予項目組1200元、800元、500元的獎勵。
(二)教科研成果獎
凡已結(jié)題的教科研項目被相關(guān)部門評定為優(yōu)秀教科研成果的,學(xué)校給予獎勵。教科研成果以成果證書為準,獎勵對象為項目組。
等級 層次 一等獎 二等獎 三等獎
國家級 5000 4000 3500
省級 3500 2500 20xx
市級 20xx 1000 500
注:1.兩人共同承擔(dān)的項目:主持人占80%,第二承擔(dān)人占20%。
2.三人共同承擔(dān)的項目:主持人占70%,第二承擔(dān)人占20%,第三承擔(dān)人占10%。
3.三人以上共同承擔(dān)的`項目:主持人占60%,其他承擔(dān)人具體比例由項目負責(zé)人分配。
4.以上排名以合同為依據(jù),無合同書的以申請書為準。
5.申報成員與實際實施者有變動時,由項目負責(zé)人進行分配。
(三)教材、教輔資料編寫?yīng)?/p>
編寫公開出版的規(guī)劃教材、教輔資料,學(xué)校給予獎勵。
1.全國規(guī)劃教材
全國規(guī)劃教材指全國�？埔�(guī)劃教材和全國中專規(guī)劃教材。獎勵對象限于主編和副主編,以公開出版為準。
教材等級 獎勵標準(元/萬字) 最高額度(元)
全國專科規(guī)劃教材 200 3000
全國中專規(guī)劃教材 150 20xx
2.公開出版的教輔資料
公開出版的教輔資料指規(guī)劃教材以外的各種教材、講義、習(xí)題集等。獎勵對象為編寫組,由主編進行分配,以公開出版為準。
獎勵標準:80元/萬字;最高額度:1500元。
(四)獎勵實施
1.凡符合上述獎勵條件者,于每年3月申報人填寫《z職工醫(yī)科大學(xué)z衛(wèi)生學(xué)校教科研獎勵申請表》,向校學(xué)術(shù)委員會提供上年度教科研立項、成果原件和有關(guān)材料,校學(xué)術(shù)委員會審核后報學(xué)校批準實施。
2.申報人務(wù)必做好教科研材料歸檔工作。
3.同一題材或同一內(nèi)容的教科研成果,以最高獎勵標準獎勵一次,不重復(fù)獎勵。已實施獎勵的項目再次獲得更高級別獎勵時,只發(fā)給差額部分獎金。
三、本辦法適用范圍為全校在職教職工。
四、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目系指在各級政府行政部門及主管教科研工作的事業(yè)單位立項及評定的教科研項目。
五、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目主持人須為學(xué)校在職教職工,且項目內(nèi)容與學(xué)校教育教學(xué)、醫(yī)療、管理等工作密切相關(guān)。
六、要堅決杜絕教科研工作中的侵權(quán)或剽竊等學(xué)術(shù)不端行為。如發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象,除追回本人已報銷的費用或(和)發(fā)放的資金外,五年內(nèi)學(xué)校不予報銷教科研費用或(和)不予教科研獎勵,并視情節(jié)輕重,對直接責(zé)任人給予通報批評、行政處分或追究其它責(zé)任。
七、本辦法解釋權(quán)歸校學(xué)術(shù)委員會。
教科研管理制度8
對于我園教育科研課題的科學(xué)管理，不斷優(yōu)化教育科研成果的有效轉(zhuǎn)化，完善課題研究的檔案建設(shè)，促進教育科研水平的提高，特制定本辦法。
一、課題承擔(dān)單位的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)指令本園檔案工作人員，督促、指導(dǎo)課題負責(zé)人、課題組建立研究檔案，并在課題結(jié)束后按檔案工作的一般規(guī)定，妥善管理這些檔案。
二、課題檔案由項目負責(zé)人組織建立。自申報工作開始之日起，建立項目研究檔案，指定專人隨時收集、整理和保管應(yīng)當(dāng)歸檔的研究文件材料，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一，材料字跡工整、清晰，裝訂整齊，便于保存，便于查閱。
三、課題研究結(jié)束后，項目負責(zé)人應(yīng)在本單位檔案工作人員的指導(dǎo)下，確定檔案的分類、編目、登記和進行必要的加工整理。
四、課題研究檔案收集的`具體范圍：
1.準備階段：申報立項申請表及課題研究方案，立項通知文件、開題報告會記錄、修訂后的課題研究方案等。
2.實施階段：研究工作中的各種原始記錄、照片、工作日記、會議記錄、課題實施一年以上的階段成果總結(jié)、教育教學(xué)效果的測試評價情況，年度工作登記表、經(jīng)驗總結(jié)、論文或?qū)Ｖ@獎證書復(fù)印件、影音材料等。
A.在課題研究期間組織理論學(xué)習(xí)的情況:
(1)主要學(xué)習(xí)了與課題研究有關(guān)的專著、論文、論文集。
(2)參研人員聽取課題研究有關(guān)的學(xué)術(shù)報告會的次數(shù)、人次，并附各次報告會的記錄。
(3)課題組圍繞主要研究內(nèi)容組織理論學(xué)習(xí)討論會的次數(shù)，參與學(xué)習(xí)的人次，并附各次學(xué)習(xí)研討會記錄。
B.課題研究期間組織研討活動情況。
(1)召開經(jīng)驗交流會、論文報告會的記錄。
(2)課題組圍繞研究主題，邀請區(qū)級以上的專家參加的研討會情況記錄。
(3)出席與課題研究有關(guān)的全國性、全省性、地區(qū)性研討會情況記錄。
(4)全體成員撰寫經(jīng)驗總結(jié)及論文情況匯總。
C.通過請進來、走出去的方式訪問、咨詢過專家的情況。
3.總結(jié)鑒定階段：申請結(jié)題檢測、鑒定的報告，工作報告、研究報告等，鑒定（評審)會議記錄，驗收或鑒定結(jié)論、證書、成果獲獎文件等。
4.成果推廣運用階段：成果推廣應(yīng)用情況，教育教學(xué)效果、效益、信息 反饋等文件材料。
教科研管理制度9
一、切實加強對教育科研的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作
學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的教育科研工作，由教務(wù)處具體負責(zé)全校教育科研的組織、管理和指導(dǎo)工作；按學(xué)科設(shè)立教研組，作為教科研的基層組織，具體落實教科研工作；教研組內(nèi)按年級設(shè)立備課組。
二、大力實施“教科研‘八個一’工程”
教科研工作是學(xué)校整體工作的必要組成部分，是提升學(xué)校層次、實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標的重要保證。為此，特制定如下暫行規(guī)定：
�。ㄒ唬┓苍谖倚９ぷ鞯娜w教職工都有權(quán)利和義務(wù)開展教科研工作。
1、全體教職工有義務(wù)研究本職工作以及與本職工作相關(guān)的規(guī)律、現(xiàn)象和問題。
2、每位工作人員有義務(wù)接受學(xué)校委托的研究任務(wù)。
3、每位工作人員有權(quán)利向?qū)W校申報各級各類力所能及的.課題研究，并用研究成果指導(dǎo)學(xué)校具體工作。
4、每位工作人員有權(quán)利就合理的研究項目向?qū)W校申請經(jīng)費以及必要條件的支持。
5、教科研能力是骨干老師的必備條件，教科研成績是教師晉級職評的主要條件之一。
6、教科研成績是年度評優(yōu)的基本條件之一。
7、我校中高級職稱的教師必須有與自己本職工作相關(guān)的研究項目。
�。ǘ﹤湔n上課是每位教師重要的工作職責(zé)，同時具有豐富的教科研內(nèi)涵，每位教師必須認真對待，仔細鉆研。
1、備課須體現(xiàn)教學(xué)思路，有明確的教法、學(xué)法選擇和安排，重難點突破手段確切有實效。
2、上課時講究循循善誘、平等民主和機智靈活，要體現(xiàn)日趨完善的“名師”追求。
3、課后要經(jīng)常撰寫教后心得體會，以備研究和提高。
�。ㄈ┞犝n評課是教師提高業(yè)務(wù)知識技能的重要途徑，是教科研活動中重要內(nèi)容，各位教師必須針對自身特點，認真完成聽課評課任務(wù)。
1、實行推門聽課制，每位行政干部、當(dāng)年分配的新教師每周聽課不得少于兩節(jié)；每位教師每周聽課不得少于一節(jié)。
2、每次聽課，必須按聽課要求，及時填寫評價表，以備本人借鑒和提高。（由教研組長或備課組長到教務(wù)處領(lǐng)取表格）
3、交流評課意見時，參加者必須根據(jù)聽課感受和評課要求，中肯提出看法。
4、學(xué)校行政性聽課屬管理行為，上課教師應(yīng)主動征求意見，改進工作。
5、堅持“全員參與，重點突破原則”，工作五年內(nèi)的教師每學(xué)期必須舉行一次公開課（由教研組長到教務(wù)處登記）
6、示范課、公開課、試驗課是教學(xué)實踐研究的重要內(nèi)容，每位教師（尤其是青年教師）都要積極參與聽課和評課活動。為了達到預(yù)期效果，上課教師不得弄虛作假，要實事求是，在真實過程中探求授課藝術(shù)。
（四）關(guān)于課題研究。申請各級各類課題研究是我校教職工的權(quán)利和義務(wù)。課題申報立項后，必須進入真實研究過程，盡最大努力在規(guī)定期限內(nèi)結(jié)題。
1、課題申報過程：教職工個人申報課題，必須首先上報校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處審核后交行政會議研究決定是否上報。
2、課題申報立項后，必須按課題要求，細致規(guī)劃操作方案，按期進入實施過程。
3、在課題研究實施過程中，學(xué)校根據(jù)實際需要，給予經(jīng)費和必要條件的支持，保證課題研究的正常進行。
經(jīng)費支持內(nèi)容：
�。�1）、研究項目資料費（摘錄、謄印、復(fù)制、翻譯、電子計算機使用、必要資料購買等）；
�。�2）、調(diào)研差旅費；
�。�3）、小型會議；
�。�4）、某些有重要學(xué)術(shù)價值研究成果的出版補助費。
4、課題研究必須如期交付階段性研究報告和原始調(diào)查材料，征求立項部門的意見。
5、課題研究要按規(guī)劃結(jié)題，如果不能按時結(jié)題，需提出書面報告，說明延期原因，報立項部門審核備案。
6、凡課題研究出色，受到有關(guān)部門表彰和獎勵，學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵。
（五）撰寫教育教學(xué)論文是對我校教師綜合素質(zhì)的基本要求之一。
1、每位教師每學(xué)年至少撰寫1－2篇教育教學(xué)論文（包括調(diào)查、理論評述、經(jīng)驗總結(jié)、教育構(gòu)想等）。
2、由各級教育行政部門發(fā)起（或發(fā)文）的征文活動，各位教師要積極響應(yīng)，踴躍參與。
3、教職工公開發(fā)表教育教學(xué)論文，學(xué)校按級別給予一定獎勵。
�。┙萄薪M、備課組是教科研活動中非常有效的組織結(jié)構(gòu)，必須充分發(fā)揮其職能。
1、每學(xué)年將對教研組、備課組進行考核活動。凡在開展課題研究、發(fā)表論文、征文獲獎以及教案評比等方面的組，學(xué)校給予一定獎勵。
2、對教科研工作中開展不力的有關(guān)教研組和備課組，要限期提出改進方案。
三、采取有效措施，促進教科研工作扎實有序地進行
�。ㄒ唬⿲W(xué)校教務(wù)處不定期下發(fā)《教科研信息》，提供教科研信息和外地動態(tài)，保證校內(nèi)、外信息渠道的暢通。
�。ǘ┟繉W(xué)期學(xué)校檢查每人教科研落實情況，所有情況記入本人業(yè)務(wù)檔案。
�。ㄈ⿲W(xué)校不定期編寫一本學(xué)年度教科研成果（如課題研究計劃、研究案例、研究札記、研究論文等）專集，發(fā)至全校。
�。ㄋ模⿲W(xué)校鼓勵老師獨自創(chuàng)立的教育教學(xué)科研課題。
（五）加強教科研成績在教師考核、評優(yōu)、職務(wù)評聘等方面的權(quán)重，對在教科研活動中表現(xiàn)優(yōu)秀教科研人員和教科研成果，予以表彰和獎勵。
教科研管理制度10
第一條為了進一步加強我院教育科研經(jīng)費的管理，結(jié)合我院財務(wù)管理制度和科研經(jīng)費的實際需要情況，制訂《淮海技師學(xué)院教育科研經(jīng)費管理制度》。
第二條教育科研經(jīng)費是開展教育科學(xué)研究的一項基本保證。加強科研經(jīng)費管理，其目的在于用教育科研經(jīng)費最小的消耗，獲得最大的辦學(xué)效益。
第三條教育科研經(jīng)費是指通過各種渠道獲得的，用于開展教育科研活動的經(jīng)費。它包括科研事業(yè)費(含人員經(jīng)費、公用經(jīng)費和專項經(jīng)費等)和科研基本建設(shè)費(包括設(shè)備購置)等。
第四條教育科研經(jīng)費按課題的級別和規(guī)模確定。教育科研經(jīng)費管理采用分期撥款，單獨建賬，�？顚Ｓ�，節(jié)余留用，超支不補的辦法。第五條學(xué)院教研室在實施經(jīng)費管理的時候，要認真做好決算和各項開支的分析工作，保證教育科研經(jīng)費的�？顚Ｓ�，提高教育科研經(jīng)費的使用價值和教育效益。
第六條學(xué)術(shù)活動經(jīng)費
學(xué)術(shù)活動包括參加上級教育行政部門、上級教育科研部門會議和課題組工作會議；組織召開學(xué)術(shù)研討會、專家講學(xué)和座談會；訂閱和采購教育科研書刊、雜志和圖書資料等。此項經(jīng)費約占教育科研經(jīng)費的30%。
1、類別
①會務(wù)費；②旅差費；③資料費；④講學(xué)費；
2、條件
�、偕霞壗逃姓块T和教育科研部門通過文本、電子郵件和電話通知召開的會議；
�、趯W(xué)院教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過的學(xué)院獨立主持的課題和參與上級部門的子課題會議；
�、蹖W(xué)院組織召開的專家講學(xué)、學(xué)術(shù)研討、專題座談等會議； ④上級教育行政部門和教育科研部門要求訂閱的書刊、雜志等資料；
�、輰W(xué)院組織召開本院教師學(xué)術(shù)報告會。
3、規(guī)定
�、賲⒓由霞壗逃姓块T和教育科研部門的會議，旅差費按宿遷市財政局出差規(guī)定標準執(zhí)行。
②參加的課題組工作會議，旅差費按宿遷市財政局出差規(guī)定標準執(zhí)行。會務(wù)費和資料費要在出差前請示主管副院長、院長批準，出差后回院報銷。
③教育科研工作需要圖書資料每年1000元。
4、程序
�、偕霞壗逃姓块T會議、教育科研部門會議和課題組會議由接到通知的部門或個人，將會議通知送交主管副院長審核；學(xué)院組織專家講學(xué)、座談會、研討會由活動主辦部門提交活動方案和經(jīng)費預(yù)算給主管副院長審核；
②活動負責(zé)人將主管副院長簽字、院長簽字的會議通知、活動方案
送交后勤副院長審批；
③后勤副院長審批簽字后，到學(xué)院財務(wù)室借款。
�、軙h和活動結(jié)束后，填寫票據(jù)到財務(wù)室報銷。
第七條課題研究經(jīng)費
課題研究包括學(xué)院獨立主持的各級各類科研課題；學(xué)院參與上級部門的子課題。經(jīng)費約占科研經(jīng)費的`40%
1、類別
①國家重點課題；②部重點課題；③國家規(guī)劃重點課題；④國家規(guī)劃一般課題；⑤省重點課題；⑥省規(guī)劃重點課題；⑦省規(guī)劃一般課題；
⑧市規(guī)劃重點課題；⑨市規(guī)劃一般課題
2、條件
�、俦仨毷且�(guī)定類別中的立項科研課題。
②課題主持人必須屬學(xué)院工作在職在編人員。
③科研課題研究過程科學(xué)，管理規(guī)范�？蒲姓n題申請書、立項證書、開題報告、實施方案、年度工作計劃、年度工作總結(jié)、階段活動方案、階段活動總結(jié)、研究成果、結(jié)題申請、結(jié)題證書等研究資料詳實。
3、規(guī)定
�、賴抑攸c課題：5000元
�、诓恐攸c課題：4800元
③國家規(guī)劃重點課題：4000元
�、車乙�(guī)劃一般課題：3800元
�、菔≈攸c課題：3000元
⑥省規(guī)劃重點課題：2800元
�、呤∫�(guī)劃一般課題；20xx元
�、嗍幸�(guī)劃重點課題：1800元
�、崾幸�(guī)劃一般課題：1000元
說明：①子課題等同于下一級別課題
�、诖隧椊�(jīng)費為整個課題經(jīng)費
4、程序
�、僬n題結(jié)題后，課題主持人向教研室提交課題經(jīng)費申請，并附《課題申請書》、《立項證書》、《開題報告》、《實施方案》、《年度工作計劃》、《年度工作總結(jié)》、《階段活動方案》、《階段活動總結(jié)》、《研究成果》、《結(jié)題申請》、《結(jié)題證書》。
�、谟山萄惺艺偌瘜W(xué)院學(xué)術(shù)委員會成員組成《教育科研獎勵專家組》對所有申請項目進行評審；
③評審結(jié)果上報主管院長進行審核；
�、軐徍艘庖娚蠄笤洪L審批
�、輰徟ㄟ^后，在學(xué)期末召開全校大會，對教育科研成果進行表彰獎勵。
第八條教育科研培訓(xùn)經(jīng)費
教育科研培訓(xùn)主要包括：教育科研骨干教師培訓(xùn)、課題負責(zé)人培訓(xùn)、本校青年教師培訓(xùn)和名師培訓(xùn)。此項經(jīng)費約占教育經(jīng)費的10%。
1、類別
�、倏蒲泄歉膳嘤�(xùn)：國家級科研骨干；省級科研骨干；市級科研骨干；
�、谡n題負責(zé)人培訓(xùn)；
�、劢谈膶ｍ椗嘤�(xùn)；
�、芙處熜１九嘤�(xùn)。
2、條件
�、賹W(xué)院在職在編教師；
�、谏霞壗逃姓块T、上級教育科研部門組織的科研骨干培訓(xùn)；
③上級教育科研部門組織的課題負責(zé)人培訓(xùn)；
�、鼙拘＝M織的校本青年教師培訓(xùn)、校本名師培訓(xùn)。
3、規(guī)定
�、俳處焸�人報名參加的市級教育科研骨干培訓(xùn)費用自理；
�、诮�(jīng)過有關(guān)部門考核通過參加省級教育科研骨干培訓(xùn)費用由學(xué)院實報實銷；
�、蹖W(xué)院課題組召開的科研課題負責(zé)人培訓(xùn)會議費用由學(xué)院實報實銷；個人申報的立項課題組培訓(xùn)費用自理；
�、軐W(xué)院組織的青年教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)費用由學(xué)院負責(zé)。
4、程序
�、偕霞壗逃姓块T、教育科研部門和課題組培訓(xùn)由接到通知的部門或個人，將會議通知送交主管副院長審核；主管副院長審核后提交院長辦公會，院長審批通過后執(zhí)行；
�、趨⒓优嘤�(xùn)人員將主管副院長簽字、院長簽字的會議通知送交后勤副院長審批；
�、酆笄诟痹洪L審批簽字后，到學(xué)院財務(wù)室借款；
�、軙h和活動結(jié)束后，填寫票據(jù)到財務(wù)室報銷。
第九條科研成果獎勵經(jīng)費
科研成果獎勵旨在鼓勵廣大教師積極參與教育科研活動，提高教育科研水平，提高學(xué)院教育質(zhì)量，促進學(xué)院發(fā)展。科研成果獎勵經(jīng)費約占教育科研經(jīng)費的20%。
1、類別
①發(fā)表論文；出版著作（音像作品）、發(fā)行教材（音像教材）；③獲獎?wù)撐�；④獲獎?wù)n件、教具和教案；⑤獲獎優(yōu)質(zhì)課；⑥應(yīng)用軟件。
2、條件
�、侔l(fā)表論文、出版著作（音像作品）、發(fā)行教材（音像教材）必須由國家、省、市出版單位正式出版發(fā)行。
�、讷@獎?wù)撐摹@獎優(yōu)質(zhì)課、獲獎?wù)n件、獲獎教案必須由教育行政部門（教育部、教育廳、教育局）、教育科研部門（中央教科院、省教科院、岳陽市教科院）和其他教育部門（中央電教館、省電教館、岳陽市教育技術(shù)中心）組織的正式評選活動。
�、蹜�(yīng)用軟件必須有教育行政部門（教育部、教育廳、教育局、學(xué)院）推廣使用文件。
3、規(guī)定
①發(fā)表論文：
國家級刊物：1000元；
省級刊物：600元；
市級刊物：200元；
�、讷@獎?wù)撐模?/p>
國家級：一等獎每篇1000元，二等獎每篇800元，三等獎每篇600元；省級：一等獎每篇600元，二等獎每篇400元，三等獎每篇200元；市級：一等獎每篇300元，二等獎每篇200元，三等獎每篇100元；校級：一等獎每篇200元，二等獎每篇100元，三等獎每篇50元。
�、鄢霭嬷鳌⒔滩�
國家級：1000元；
省級：800元；
市級：500元。
�、苷n件、教具和教案
國家級：一等獎每篇1000元，二等獎每篇800元，三等獎每篇600元；省級：一等獎每篇600元，二等獎每篇400元，三等獎每篇200元；市級：一等獎每篇300元，二等獎每篇200元，三等獎每篇100元；校級：一等獎每篇200元，二等獎每篇100元，三等獎每篇50元。
⑤優(yōu)質(zhì)課：
國家級：一等獎每篇1000元，二等獎每篇800元，三等獎每篇600元；省級：一等獎每篇600元，二等獎每篇400元，三等獎每篇200元；市級：一等獎每篇300元，二等獎每篇200元，三等獎每篇100元；校級：一等獎每篇200元，二等獎每篇100元，三等獎每篇50元。
�、迲�(yīng)用軟件
國家級：5000元；
省級：3000元；
市級：20xx元；
校級：1000元。
4、程序
�、儆勺髡呦蚪萄惺姨峤唤逃蒲歇剟钌暾�，并附作品原件、證書原件；
②由教研室召集學(xué)院學(xué)術(shù)委員會成員組成《教育科研獎勵專家組》對所有申請項目進行評審；
�、墼u審結(jié)果上報主管院長進行審核；
�、軐徍艘庖娚蠄笤洪L審批；
�、輰徟ㄟ^后，在學(xué)期末召開全校大會，對教育科研成果進行表彰獎勵。
第十條每年年底，教研室根據(jù)本年度科研經(jīng)費的實際開支情況做好年度總結(jié)，形成總結(jié)報告，報送院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門，并按照政務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定和要求進行公開。
第十一條經(jīng)批準延期完成的項目，延長期內(nèi)可繼續(xù)使用課題研究經(jīng)費。無故不參加項目年檢或超過結(jié)題時間且未結(jié)題的項目，中止科研經(jīng)費的使用。
第十二條各級各類科研項目因故中止未能完成的，已經(jīng)開支的研究經(jīng)費由教研室依據(jù)相關(guān)項目的管理辦法和項目承擔(dān)部門、單位的意見提出處理意見，報送校領(lǐng)導(dǎo)研究處理。
第十三條本暫行辦法由教研室負責(zé)解釋。
教科研管理制度11
為了進一步調(diào)動我校廣大教職工從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教職員工在搞好本職工作的同時積極開展教學(xué)研究，使教科研在教育改革、課程改革中切實起到先導(dǎo)作用，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，特制定本管理制度。
一、本制度所稱的教科研成果，是指由我校教職工在科學(xué)研究中取得的學(xué)術(shù)性研究成果。科研成果的形式主要有：
1、論文類：在公開出版發(fā)行的刊物上發(fā)表的、與專業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)譯文；
2、教材著作類：含公開出版及未公開出版的、與專業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的教材、學(xué)術(shù)譯著、工具書等；
3、課題研究類：由政府、教育行政部門組織的教育科學(xué)研究課題；
4、公開展出、出版或發(fā)表的美術(shù)、設(shè)計作品，已授權(quán)的專利等；
5、其他符合教科研界定范圍的成果。
二、成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)副校長任組長，教務(wù)處正副主任、教科研主任任副組長，成員由各學(xué)科組長組成。
三、教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、制定學(xué)校年度教科研工作計劃以及近期和中、長期教科研工作規(guī)劃，保證學(xué)校教科研工作分階段、按目標推進。
2、建立健全學(xué)校教科研管理制度。包括課題的管理辦法、教師的培訓(xùn)計劃、教學(xué)研究和成果獎勵制度等。
3、組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)新的教育理論、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及教育科學(xué)知識。選編并向教師提供或推薦有關(guān)學(xué)習(xí)資料，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，提高教師的`教育研究水平。
4、引進校外教育教學(xué)先進經(jīng)驗和科研成果，總結(jié)推廣本校優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗和教科研成果。
5、管理學(xué)校教科研課題。組織學(xué)校教科研課題的立項、實施、階段評議、結(jié)題驗收及評獎。
6、接受及組織完成上級部門下達的教科研任務(wù)。
7、建立健全學(xué)校教科研檔案。做好教科研工作檔案、教師個人教科研成果及其他有關(guān)資料的歸檔工作。
8、組織開展各類教學(xué)競賽活動。
四、學(xué)科教研組工作職責(zé)
1、根據(jù)學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組下派的任務(wù)，結(jié)合學(xué)科特點，制定本學(xué)科教研工作實施方案，定期發(fā)布教研工作動態(tài)信息。
2、負責(zé)統(tǒng)籌、安排、檢查和考核校級教研、科研課題的課題組織、申報及批準立項后的課題研究工作。
3、結(jié)合各學(xué)科特點，有針對性的計劃和開展本學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、特色和質(zhì)量提升研究工作，為學(xué)科發(fā)展提供抉擇咨詢建設(shè)性意見建議。
4、計劃、安排、指導(dǎo)和考核本學(xué)科小組活動，統(tǒng)籌、考核專業(yè)競賽工作。
學(xué)科教研組采用教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年級組、教研組三級管理模式運行，各自按任務(wù)分工履職。教研組應(yīng)根據(jù)教研工作任務(wù)分工，按要求上報學(xué)期、年度教研工作計劃和總結(jié)。教研組活動分定期活動和不定期活動。定期活動每月不少于2次，一次活動不少于2小時，每次教研活動做到定內(nèi)容、定時間、定主題，有記錄。不定期活動視本組自身需要和其他臨時性安排組織。
教科研管理制度12
第一條辦學(xué)依據(jù)
（一）依據(jù)《義務(wù)教育法》、《____省中小學(xué)管理規(guī)范》，從事學(xué)校教育教學(xué)管理。
�。ǘ┌凑諊一蚴〖壗逃姓块T發(fā)布的課程計劃開全課程、開足課時。積極開設(shè)學(xué)�；顒诱n程、校本課程。
�。ㄈ┮罁�(jù)《中小學(xué)管理規(guī)程》，進行學(xué)校教育教學(xué)管理活動，充分發(fā)揮國家課程、地方課程、學(xué)校課程三級課程整體功能，對學(xué)生進行德、智、體、美、勞等全面教育，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，不斷提高教學(xué)水平。
第二條學(xué)校的德育工作
（一）將學(xué)校德育擺在首位，德育副校長負責(zé)，政教處組織實施，班主任為骨干隊伍，教職工全員參與，教書育人，管理育人，服務(wù)育人和環(huán)境育人。
（二）切實發(fā)揮德育對學(xué)生成長和學(xué)校工作的導(dǎo)向、動力和保證作用。實施德育緊密同學(xué)科教學(xué)結(jié)合，通過學(xué)校、班級工作和各種教育活動，結(jié)合團隊教育、家庭教育和社會教育等途徑，發(fā)揮各自作用，形成合力，形成良好的育人環(huán)境，完成德育任務(wù)。
�。ㄈ⿲W(xué)生進行良好的心理健康教育。成立心理咨詢室，開展心理咨詢與教育活動，減輕學(xué)生的心理壓力與心理負擔(dān)，培養(yǎng)健全的人格與健康的心理。
�。ㄋ模┘訌姲踩ぷ�，開展安全教育，保障師生安全。
第三條學(xué)校教學(xué)工作
（一）實施國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、教學(xué)大綱、課程標準，使用經(jīng)國家或國家授權(quán)的省級教材審定機構(gòu)審定的教材。
�。ǘ⿲W(xué)校的基本教學(xué)語言文字為漢語言文字，推廣使用普通話和規(guī)范文字。
�。ㄈ⿲W(xué)校教學(xué)面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
�。ㄋ模﹫猿忠越虒W(xué)為中心，教學(xué)副校長具體負責(zé)，教務(wù)處、教科室組織實施，教研組長、備課組長具體落實，抓好教學(xué)質(zhì)量管理，通過對教學(xué)、課外活動等過程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┙⑷嬖u價教學(xué)質(zhì)量的.科學(xué)標準，按國家有關(guān)規(guī)定舉行考試和考查，通過各種形式測評教學(xué)質(zhì)量。
�。└髂昙�、各班必須服從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，不得擅自變動課程、擅自停課或放假，不得亂辦班、亂補課。
（七）學(xué)校對各年級、各班、各科一視同仁，鼓勵教師團結(jié)協(xié)作，鼓勵班級、年級間的公平競爭。
�。ò耍┕膭罱處焺�(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，組織教師參加校本培訓(xùn)和外出學(xué)術(shù)交流、到友好學(xué)校掛職鍛煉或短期訪問學(xué)習(xí)及參加區(qū)教育局組織的支教活動，也鼓勵骨干教師參加各種形式的提高培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓教師形成自己的教學(xué)特色與教學(xué)藝術(shù)，建立新型平等的師生關(guān)系。
第四條學(xué)校藝體衛(wèi)科技工作
（一）嚴格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，通過體育課及其他形式的體育活動促進學(xué)生身心健康成長，保證學(xué)生每天體育活動不少于1小時。
�。ǘ┐_定學(xué)校傳統(tǒng)體育項目和活動，組建學(xué)校運動隊。
�。ㄈ﹪栏駡�(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)工作條例》，通過藝術(shù)教育，熏陶學(xué)生，組建學(xué)校藝術(shù)隊
�。ㄋ模┙M織學(xué)校藝體特長生培養(yǎng)訓(xùn)練。
�。ㄎ澹﹪栏駡�(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件、教學(xué)衛(wèi)生條件和住宿衛(wèi)生條件，加強對傳染病、常見病、食物中毒的預(yù)防和治療，并切實做好學(xué)生查體相關(guān)工作，有效提高學(xué)生的健康水平。
�。⿲W(xué)校重視科技教育，將科技教育納入學(xué)校課程體系，定期開展培訓(xùn)，并積極參加上級主管部門組織的各種比賽及活動，努力提升學(xué)生的科技素養(yǎng)及創(chuàng)新精神。
第五條教科研工作
�。ㄒ唬┱J真做好教學(xué)研究和教育科研工作。
�。ǘ┯杏媱�、有步驟地開展各級課題的開題、實驗和結(jié)題工作。
�。ㄈ┙M織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，努力探索出一條適合學(xué)校實際的教科研之路。
（四）要求人人年有課題，個個有反思，經(jīng)常有交流。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校做到市級以上課題不斷，校級課題量不限，既要重視課題的研究與結(jié)題驗收，更要重視課題的推廣與應(yīng)用。
教科研管理制度13
幼兒園教科研制度
1、教職工要積極參加全園性的教學(xué)觀摩研討活動和年段經(jīng)常性教學(xué)研究活動，鼓勵教師開拓創(chuàng)新，觀摩后由園教研組或年段教研組組織觀摩、研討、反思，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
2、圍繞園課題，全體教師要積極參加課題研究活動和園本培訓(xùn)活動，每班教師根據(jù)本班幼兒實際情況，選擇研究子課題，擬定研究計劃，并撰寫教研成果（經(jīng)驗總結(jié)、案例、反思、論文等），不斷提高教研能力。
3、每月組織兩次課題研究研討會和兩次年段專題研討例會，每月開展2-3次實踐觀摩研討活動，每月一次課題研究案例評選。
4、對區(qū)級、市級、省級、國家級刊物上發(fā)表或區(qū)級以上交流的.經(jīng)驗論文、教育活動設(shè)計，給予獎勵，并納入教師績效考評。
5、帶教教師每月指導(dǎo)新教師、掛教教師兩個半日的教育活動，新教師、掛教教師要及時做好備課、修改教案、反思等文字材料，并且期末要作為個人成長材料存檔。
教科研管理制度14
一、指導(dǎo)思想為強化教師教科研意識，堅持以校為本原則，提高教師理論素養(yǎng)，使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向，讓教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用，特制訂如下教科研管理制度。學(xué)校教科研管理由校教科室具體負責(zé)。
二、學(xué)校教科室的主要職責(zé)1、負責(zé)全校教育科研的規(guī)劃、組織工作；擬訂、實施學(xué)校有關(guān)教育科研工作的條例和規(guī)章制度；組織申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣，及時向上一級教育科研部門推薦立項課題、優(yōu)秀成果等。
2、 組織教師學(xué)習(xí)教育理論；普及教育科研基本知識與方法；指導(dǎo)教師開展課題研究和總結(jié)經(jīng)驗；組織開展各種學(xué)術(shù)交流活動。
3、根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，主持、參加課題研究；組織完成上一級教育部門、科研機構(gòu)下達的科研任務(wù)。
4、收集各類教育科研信息，為校長決策和開展教育教學(xué)科研提供服務(wù)；組織教科研刊物的訂閱；完善學(xué)校教育科研檔案管理。
三、課題申報和立項㈠課題申報1、根據(jù)上級主管部門通知，由校教科室組織教師做好課題申報工作。
2、課題申報人同一年度申報市級課題限一項；上一年度承擔(dān)的課題未結(jié)題者不予申報；沒有充足理由未完成所負責(zé)立項課題的研究者（即自動中止者），三年內(nèi)不得申報新的研究課題（省、市級課題按省、市規(guī)劃辦有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。
3、課題申報時間為每年10月份，11月份下達立項通知書。研究時間一般定為一年（重大課題研究除外），課題申報人應(yīng)為課題負責(zé)人，課題組成員原則上為5—10人。
4、教師申報課題選題方向：①從教師的基礎(chǔ)和已有條件出發(fā)，以教師力所能及的問題為目標；②選擇教師感到迫切需要解決的問題為研究方向；③從范圍較小、較易解決的問題開始，以校為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，從小到大，逐步提高。④盡量使教育科研工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合起來，既不加重教師負擔(dān)，又有利于解決教師的困難。⑤充分發(fā)揮群眾的智慧和積極性，注重發(fā)揮教師的個人優(yōu)勢。
�、嬲n題立項1、校教務(wù)處教科室對教師申報課題（實施方案）進行初審，確保課題的可行性，凡符合要求的 課題予以上送。
2、所申報的課題一經(jīng)市、省有關(guān)部門立項，則課題評審費予以報銷。
3、撰寫課題實施方案應(yīng)遵循以下原則：
�、賹嵱眯栽瓌t。課題對教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實意義和指導(dǎo)作用，或在教育、教學(xué)理論上有較高學(xué)術(shù)價值。
�、趧�(chuàng)造性原則。課題要在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，要體現(xiàn)特色。
�、劭茖W(xué)性原則。課題要有事實和理論依據(jù)，立論理由充分。
�、芸尚行栽瓌t。課題研究目標明確，內(nèi)容具體，方法步驟切實可行，具備開展課題研究的人力、物力、財力、時間等主客觀條件。
⑤以校為本原則，課題要立足本校特點，教育教學(xué)課程要求，反映本校特色，有利于我校教育教學(xué)水平提升、學(xué)生發(fā)展的個體需求和能力發(fā)展。
4、課題研究具體實施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容（自己打印，費用學(xué)校報銷，A4紙，正文宋體、小四號，標題四號字，參考文獻五號字）：
�、耪n題研究的現(xiàn)實背景及意義；⑵國內(nèi)外同類課題的研究； ⑶課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標；⑷如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；⑸課題研究的步驟及人員分工；⑹課題研究的.條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。此外還應(yīng)包含下列要素： ①實驗課題名稱。②實驗課題的目的意義。③實驗的內(nèi)容、對象和實驗主要承擔(dān)者與參與者。④實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。⑤組織機構(gòu)。⑥實驗課題開展要求和注意問題。
四、教科研實施要求㈠課題實施1、全校教師提倡積極開展課題研究，特別是教務(wù)處教科室成員教師要積極參與，帶領(lǐng)并指導(dǎo)其他教師搞好課題研究。
2、當(dāng)學(xué)年有課題研究的教師，在評聘、晉級、評先、評優(yōu)同等條件下優(yōu)先考慮。
�、娼萄谢顒�1、教研組應(yīng)圍繞本組教師承擔(dān)的課題為中心開展一定數(shù)量的教研活動，組內(nèi)教師人人都要參加，探索課題研究與學(xué)科教學(xué)的整合點，教研組長做好教研活動記錄。
2、各教研組每學(xué)期都由課題承擔(dān)者開出公開課，并落實好開課時間、內(nèi)容和班級，組內(nèi)教師人人參加聽課。開課后，教研組要及時開展有關(guān)課題的研討評價活動，教研組長做好記錄。
�、缈蒲腥蝿�(wù)1、每學(xué)期讀一本教育理論書籍；2、每學(xué)年上一節(jié)研究課；3、每個教師三年內(nèi)完成一個研究課題（各教研組學(xué)年課題申報不少于2個）；4、每學(xué)年完成一篇教育教學(xué)論文（自己打印一式五份），由校推薦參加市、省高一級論文評比。
5、省、市臨時下達的教科研任務(wù)，由本學(xué)科組承擔(dān)。
五、課題研究的開展與結(jié)題1、承擔(dān)課題研究的教師要精心設(shè)計研究方法，途徑和手段，加強過程管理，注意實施資料、數(shù)據(jù)的積累，注意學(xué)生個體改變情況記載，力求使實驗按預(yù)定方向進行。
2、實施過程要切實做到“三清楚”（實驗內(nèi)容清楚，實驗過程清楚，實驗方法清楚），“二重視”（重視實驗開展的主渠道，重視實驗的過程管理），“一提高”（通過科研，提高教師科研素質(zhì)），真正在所選定的課題研究范圍內(nèi)探索出一套有價值的課題。
3、課題研究應(yīng)有階段性成果顯示和階段性小結(jié)，教科室主要負責(zé)對課題研究的過程管理和終端檢測評定。
4、立項課題研究結(jié)束后，承擔(dān)者要寫出課題實驗終端研究報告（論文）（形式分為：研究報告、科研論文、專著、教育產(chǎn)品<儀器、教具>等），爭取成果審核評定。研究報告（論文）一般應(yīng)有下列內(nèi)容。
�、乓� ⑵實驗的目的意義及理論基礎(chǔ) ⑶實驗的過程和方法 ⑷實驗的結(jié)果與分析 ⑸問題與討論5、各級立項課題所需科研經(jīng)費由課題組申請，教科室審定，校長審批。
六、課題研究資料管理課題組資料應(yīng)有專人負責(zé)管理，主要包含下列資料：
⑴計劃性資料（總體方案，實施計劃，階段性計劃）；⑵基礎(chǔ)性資料（實驗背景材料，實驗對象基本情況分析，實驗教師基本情況分析）；⑶過程性資料（實驗方案，研究觀察記錄等）；⑷專題性資料（專題講座、報告、研討，論文，照片，錄像等）；⑸效果性資料（個案變化、群體變化資料，檢測統(tǒng)計成績，檢測的試卷，獲獎發(fā)表的作品等）；⑹終結(jié)性資料（研究論文），體現(xiàn)真實、正確、完整、系統(tǒng)，科學(xué)性與適用性相結(jié)合。
七、課題組研究人員職責(zé)㈠課題負責(zé)人職責(zé)：
課題負責(zé)人既是課題的實施者，又是課題的組織管理者，一項課題能否良好運行，與課題負責(zé)人的組織管理能力有很大關(guān)系，故課題負責(zé)人要增強責(zé)任性，做好課題的實施、檢查、督促、總結(jié)評估工作。
1、制訂課題組課題實施方案；2、主持課題研究并發(fā)表意見，經(jīng)常開展課題小組成員討論會，落實部署下階段的工作。
3、及時了解組內(nèi)人員課題研究進展情況，做好跟蹤了解。
4、及時向教科室反饋課題研究階段性開展情況。
5、督促資料保管員做好資料的積累工作；6、做好課題的階段性評估與終結(jié)性評估。
�、嬲n題組成員職責(zé)樹立配合意識，增強投入意識，認真做好下列幾項工作：
1、做到“一明確”、“二重視”、“三清楚” 一明確：明確課題研究的變量內(nèi)涵變量指標；二重視：重視實驗開展主渠道；重視實驗的過程管理。 三清楚：實驗內(nèi)容清楚；實驗過程清楚；實驗方法清楚。
2、每學(xué)期要開出反映課題研究成果的實驗公開課。
3、注重資料積累。
4、期末做好階段性成果的總結(jié)。
八、考 核1、我校課題年申報率不得低于專任教師的20%，參與率不得低于60%。
2、當(dāng)年及上一學(xué)年沒有承擔(dān)或參與校級及以上立項課題的教師不得評為校級先進教育工作者。當(dāng)年沒有承擔(dān)或參與立項課題研究的教師年度考核不得為優(yōu)秀等第。
3、凡參評學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀能手等市級及以上榮譽的教師必須承擔(dān)（近三年承擔(dān)過或正在承擔(dān)著）相應(yīng)級別的課題（市、省級），并有成果獲市級二等獎以上獎項（或發(fā)表）。
4、申報課題與教師職稱評聘、各級給類評優(yōu)評先直接掛鉤。
九、補助與獎勵
教科研管理制度15
第一章總則
第一條為保證學(xué)校教育科研工作的有效開展，特制定本規(guī)程。
第二條教科室是學(xué)校教育科研的管理機構(gòu)，受學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。
第三條學(xué)�？剖覒�(yīng)遵循“立足實踐，服務(wù)教育改”的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。
第二章組織機構(gòu)及工作職責(zé)
第四條學(xué)校教科室的組織：建立以“學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組（校長負責(zé)）一教科室一教科研組”為組織網(wǎng)絡(luò)。實行分層管理、分層指導(dǎo)，逐步形成完整的學(xué)校教科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教科研工作分層有序地開展。
第五條學(xué)校教科室的工作職責(zé)：
1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動本校群眾性科研工作的開展。
2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎，具體管理本校課題的研究全過程。
3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。
4、指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。
5、組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的'教育科學(xué)研究水平。
6、接受上級部門下達的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、區(qū)級課題在本校的實施和管理。
第三章學(xué)校科研工作的組織
第六條制定本�？蒲泄ぷ饕�(guī)劃。學(xué)校科研室應(yīng)根據(jù)省、市、區(qū)教育科研遠期、中期規(guī)劃，結(jié)合本校教育工作實際，遵循“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”的原則，制定切實可行的科研工作規(guī)劃，使本�？蒲泄ぷ髂繕嗣鞔_，針對性強，克服隨意性、盲目性。
第七條搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校科研室應(yīng)參照省、市、區(qū)教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法，使本�？蒲姓n題工作落實，任務(wù)明確，保證課題順利實施。
第八條學(xué)�？蒲惺覒�(yīng)大力營造學(xué)校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興�！钡囊庾R。同時，通過教育科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第四章學(xué)�？蒲姓n題的管理第九條成立課題組
1、組織動員全校老師應(yīng)積極參與學(xué)校的課題，有明確的分工，并確定課題負責(zé)人。
2、課題負責(zé)人職責(zé)是：①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開展；⑧加強上下聯(lián)系；④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費。
3、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請專家、學(xué)者蒞臨指導(dǎo)。
第十條課題申報立項
1、校級課題申報立項：由課題組向?qū)W校教科室提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學(xué)校教科室對課題進行初審后提交學(xué)校行政審批，批準后即為校級課題。
2、區(qū)級課題立項：
�、儆蓪W(xué)�？蒲惺蚁騾^(qū)教育科研部門報送項目申請書，并提交課題方案；②同意申請后，再交課題研究工作計劃份，課題方案簡況一式三份；③材料報送區(qū)級科研領(lǐng)導(dǎo)小組審查；④審查通過的項目為區(qū)級課題，末通過的仍作為校級課題。
3、區(qū)、市級課題立項
由區(qū)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組組織，按市級課題申報材料要求組建檔案并申報，待市立項審查通過。
第十一條課題開題
1、課題開題工作是一—項嚴肅慎重的工作。開題工作必須由課題承擔(dān)人完成，并認真修改和完善課題方案，準備好如下材料方可開題：
�、僬n題開題申請；②課題背景材料（或調(diào)查報告）；③課題方案；④課題研究工作計劃；⑤前期研究小結(jié)。
2、開題過程：①課題背景介紹；②介紹課題方案；③制訂課題研究工作計劃；④前期研究小結(jié)：⑤課題咨詢與論證；⑥開題會總結(jié)。
3、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀清有關(guān)人員參加開題會，會議涉及的問題要有記錄，會議所有的材料均應(yīng)存檔，開題情況用簡報形式上報上級主管部門。
第十二條課題實施由課題負責(zé)人負責(zé)課題實施，按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，活動中負責(zé)人和參與者均應(yīng)發(fā)表自己的意見并承擔(dān)一定的任務(wù)，每次活動后，認真分析得失，作好記錄，并為下次活動作好準備。
第十三條課題進展報告登記學(xué)校教科室負責(zé)對不同層級的科研課題進展情況進行認真登記，其內(nèi)容包括：
�、匍_題報告登記；②階段報告登記：③結(jié)題報告登記登記表由教科室統(tǒng)制訂，不同層級的課題，分開題、階段、結(jié)題三項逐一登記，交學(xué)�？蒲惺掖鏅n。
第十四條結(jié)題管理。課題結(jié)題時，課題組應(yīng)及時向?qū)W校教科室提交結(jié)題申請報告。
2、請求鑒定的成果應(yīng)報齊鑒定材料：
�、僬n題結(jié)題鑒定申請書；②課題研究方案；③課題研究工作總結(jié)（工作過程總結(jié)）；④課題研究報告（主要技術(shù)文件）、論文或?qū)Ｖ褐匾M成部分。學(xué)年末，學(xué)校教科室應(yīng)對全校一年來的科研工作進行全面總結(jié)；⑤課題研究（實驗）效果報告；⑥推廣應(yīng)用方案；⑦課題經(jīng)費第十五條檔案管理1、課題研究檔案管理
①課題檔案由課題負責(zé)人建立，應(yīng)有專人負責(zé)收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
②學(xué)校教科室應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。③課題負責(zé)人應(yīng)向教科室呈交下列檔案材料各—份：
A、教育科研項目立項申請書：B、階段研究工作小結(jié)；C、方案修訂情況；D、終結(jié)成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結(jié)論、證書；E、獲獎情況。
第五章學(xué)校科研工作的指導(dǎo)
第十六條學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題。
第十七條學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。
第十八條指導(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。
第六章科研隊伍建設(shè)
第十九條學(xué)校科研室應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強本�？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè)。促使本校形成一支學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。
第二十條做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列入學(xué)校議事日程，做到每期有計劃、有內(nèi)容、有安排、有記載、量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。
第二十一條加強理論學(xué)習(xí)，按期進行教育科研培訓(xùn)。學(xué)校教科室、課題負責(zé)人應(yīng)經(jīng)常參加上級組織的教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期應(yīng)由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓(xùn)：校級培訓(xùn)由教科室的教師主講，也可邀請上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報告。
第七章上級科研任務(wù)
第二十二條學(xué)校是開展教育科研的主陣地，除本校自身的科研課題外，上級主管部門根據(jù)需要常常會在部分學(xué)校組織某方面的研究，學(xué)校應(yīng)主動接受任務(wù)，學(xué)校科研室應(yīng)配合做好有關(guān)工作。對于上級下達的其它科研任務(wù)也應(yīng)盡力完成。
第二十三條協(xié)助管理在本校實施的各級各類課題。保證這些課題的順利實施。
第八章科研工作的計劃和總結(jié)
第二十四條學(xué)年初，學(xué)校教科室根據(jù)本校學(xué)年中心工作制訂出本校本年度科研工作計劃。對本學(xué)年度科研工作的目標、任務(wù)、要求等作統(tǒng)安排，并按計劃將科研工作落在實處。學(xué)校科研工作學(xué)年度計劃應(yīng)是本校整體工作計劃的一個
第二十五條教科室應(yīng)督促校內(nèi)的各級各類課題組的實施情況，每學(xué)年度末舉辦一次學(xué)校論文、經(jīng)驗交流會。
第九章獎勵與考核辦法
第二十七條依據(jù)學(xué)校年度考核評定教師教科研績效，并納入年終考核。
第二十八條教科室按學(xué)期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課題研究成果及相關(guān)待遇。
�、菡n題研究（實驗）效果報告；⑥推廣應(yīng)用方案；⑦課題經(jīng)費使用情況。
第十五條檔案管理1、課題研究檔案管理
�、僬n題檔案由課題負責(zé)人建立，應(yīng)有專人負責(zé)收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
�、趯W(xué)校教科室應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。③課題負責(zé)人應(yīng)向教科室呈交下列檔案材料各—份：
A、教育科研項目立項申請書：B、階段研究工作小結(jié)；C、方案修訂情況：D、終結(jié)成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結(jié)論、證書；E、獲獎情況。
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