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閱讀樂(lè)趣演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編幫大家整理的閱讀樂(lè)趣演講稿,歡迎閱讀與收藏。
閱讀樂(lè)趣演講稿1
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
世界上最大的樂(lè)趣是閱讀,這比電腦游戲好得多。我也是讀書(shū)人。我書(shū)桌上的書(shū)架上堆滿了不同的書(shū)。
其實(shí)當(dāng)你靜下心來(lái),拿出一本好書(shū),坐在那里默讀,就能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
一本書(shū)是你的朋友,它會(huì)把你介紹給更多的朋友。比如孫悟空、保羅、成吉思汗等人物將是你未來(lái)人生的精神支柱。
欣賞書(shū)籍濃濃的“香味”,真的.很有紀(jì)念意義。“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”,既能獲得知識(shí),又能領(lǐng)悟世界的真諦。多有意思!
每天放學(xué)回家,做完作業(yè)后的事就是看書(shū)。我坐在椅子上,在不受外界干擾的情況下,一個(gè)人拿著一本好書(shū)或者我喜歡的書(shū),一個(gè)字一個(gè)字品嘗。當(dāng)我終于把知識(shí)的真諦和歷史的悠久留在我的“記憶庫(kù)”里的時(shí)候,我是多么幸福!
每當(dāng)我想起一個(gè)故事,我在人類(lèi)精神的世界里就有了額外的財(cái)富。腦子里的東西越多,錢(qián)就越多。這不是一件好事嗎?
每當(dāng)家里有幾個(gè)客人的時(shí)候,我就經(jīng)常講一些知識(shí)問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候的我,就好像是十幾歲就長(zhǎng)大了,30多歲就成了一個(gè)男人,坐在大人中間,認(rèn)真聽(tīng)他們說(shuō)什么,時(shí)不時(shí)的和他們交流。這不僅讓我得到了別人的贊揚(yáng),也吸收了更多的知識(shí)。甚至父親上班的時(shí)候,別人也看到了,夸兒子懂得多。
當(dāng)然,也有難過(guò)的時(shí)候。今年過(guò)年的時(shí)候有這么一段時(shí)間。
那天,父親帶我去了別人家。我說(shuō)沒(méi)事干,就拿了本書(shū)《明史》。這是一本歷史書(shū),我最喜歡的是歷史。到達(dá)目的地。我在那房子里帶了幾個(gè)小時(shí),幾個(gè)小時(shí)里也吸收了不少“能量”。該走的時(shí)候,我回過(guò)神來(lái),放下書(shū)準(zhǔn)備回家。書(shū)中朱元璋、劉伯溫等人物的故事,一路展現(xiàn)在我的腦海里。
那天晚上,當(dāng)我上床準(zhǔn)備再看一遍《明史》的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了。我嚇了一跳,意識(shí)到離開(kāi)的時(shí)候忘了帶書(shū)。當(dāng)我終于回去的時(shí)候,這本書(shū)將永遠(yuǎn)離開(kāi)我的生活。接下來(lái)的幾天,我的心情一直很壓抑。
有好有壞,鄰居有喜有悲,但讀書(shū)的樂(lè)趣永遠(yuǎn)是我心中最大的樂(lè)趣!謝謝大家。
閱讀樂(lè)趣演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
成長(zhǎng)是無(wú)邊無(wú)際的路,走走停停,停停走走。一路上,注定歷經(jīng)坎坷,注定磕磕絆絆。在這條路上,我學(xué)會(huì)了很多,成長(zhǎng)了許多。伴著我一路走來(lái)的,除了親愛(ài)的爸爸媽媽等家人,便是閱讀。
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”閱讀,是一個(gè)艱難不易而又輕松愉悅的事。若全心全意地愛(ài)上了閱讀,可以廢寢忘食、不顧一切;反之,將痛苦萬(wàn)分、如坐針氈。只要肯抱有求知欲,大量地閱讀,“皇天不負(fù)有心人”,一定可以有收獲。
日本作家島田洋七的《佐賀的超級(jí)阿嬤》,是第一本深深震撼我的書(shū),書(shū)中“我”的阿嬤是一個(gè)生活困窘的清潔工,有時(shí)甚至連飯都是吃了上頓沒(méi)下頓。但她不向生活低頭與屈服,而是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),獨(dú)自撫養(yǎng)了七個(gè)子女長(zhǎng)大成人,都有所作為。我和阿嬤生活在一起八年,她的樂(lè)觀與開(kāi)朗都言傳身教地感染著“我”,使我一生都受用不盡。這個(gè)孩子其實(shí)就是洋七本人。其實(shí)阿嬤的樂(lè)觀也感染了我,每次我遇到困難和挫折,都會(huì)想起阿嬤那樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的性格,都會(huì)想起她說(shuō)過(guò)的“笑對(duì)人生的苦難,沒(méi)有什么過(guò)不去!边@便是閱讀的力量,是閱讀引領(lǐng)我、教會(huì)我樂(lè)觀向上,笑對(duì)磨難。
《震動(dòng)》是《兒童文學(xué)》金牌作家書(shū)系的作家王巨成的代表作,以生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言娓娓道來(lái),在汶川大地震時(shí)六個(gè)原來(lái)本有些互相仇視的少年因?yàn)榈卣鸾⑵鹆藞?jiān)不可摧的友誼,令人為之動(dòng)容。當(dāng)時(shí)我看完這本書(shū),也是從頭到尾哭完了一本書(shū)。是《震動(dòng)》告訴了我友誼的寶貴與重要性,使我明白了友誼是千金萬(wàn)銀也無(wú)法買(mǎi)到的,只有將心比心,用真誠(chéng)與信任對(duì)待他人,才會(huì)收獲到他人的友誼。閱讀像一個(gè)用心良苦的老師,竭盡全能地為我講述為人處事的道理,使我懂得了珍惜友誼,這正是我成長(zhǎng)路上的必修課。
當(dāng)我越來(lái)越大,接觸的書(shū)籍越來(lái)越多,我在書(shū)店偶然地看到了丁立梅的《遇見(jiàn)》。只是掃了一眼,它便攫住了我的目光,打開(kāi)書(shū),上面的文字細(xì)膩柔軟,像是香醇的咖啡,滋潤(rùn)著我的`心扉,緩緩流過(guò)心田的嫻雅,使我回味無(wú)窮。她的文字很淳樸、很簡(jiǎn)單,但是都充滿了哲理與深度。正是這樣富有“含金量”的閱讀,使我能夠提升自己,豐富自己。亦是它讓我深切體會(huì)出——真正的詩(shī)意不是文字有多么華麗,意境有多么燦燦生輝,而是鉛華洗盡后它是否禁得住歲月的洗禮,是否能為人們傳遞蓬勃的能量。
閱讀,大量的閱讀,是我的良師益友,卻從不炫耀,默默無(wú)聞地坐在角落注視著你我的喜怒哀笑。它伴隨、引領(lǐng)我成長(zhǎng),使我樂(lè)觀向上、擁有友情,也學(xué)會(huì)詩(shī)意。
在任何時(shí)候,請(qǐng)相信閱讀。
閱讀樂(lè)趣演講稿3
各位老師、同學(xué),大家好:
有一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題:什么是人生中最重要的東西?有人可能會(huì)說(shuō)是金錢(qián),也有人可能會(huì)說(shuō)是健康,還有人可能會(huì)說(shuō)是快樂(lè),而我會(huì)不假思索地回答說(shuō)是書(shū)。與好書(shū)同行,鑄就我們成功的人生!今天我演講的題目就是《好書(shū)鑄就成功人生》。
歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話!笔前,讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的.情懷,從英雄的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,讀一本讓人受益的好書(shū),不就是一次生命的拓展嗎?
書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,承載我們遨游在浩瀚的知識(shí)海洋中;讀書(shū)之趣在于寄托心靈,讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū),是我形影不離的好朋友,是書(shū),陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。
我的成長(zhǎng)因讀書(shū)而美麗。書(shū)是智慧的結(jié)晶,是書(shū)讓我學(xué)會(huì)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡淖孕艠(lè)觀;是書(shū)讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷,是書(shū)讓我感受王維“明月松間照,清泉石上流”的閑淡寧?kù)o;是書(shū)讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山斜的豪情壯志。讀書(shū)使我更健康的成長(zhǎng),讀書(shū)使我更成熟。
我的生活因讀書(shū)而精彩。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),讀書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限和神奇,海洋世界的浩瀚和富饒,埃及金字塔的燦爛和瑰麗,尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼。讀書(shū)還可以使我超越時(shí)空和先賢偉人交流。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活,讀書(shū)幫助我提高,不斷進(jìn)步。
同學(xué)們,書(shū)山有路書(shū)香使人醉,學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)志更明。今天的我們站在書(shū)上看世界,我們清醒的懂得:書(shū)記載著中華民族的成長(zhǎng)歷史,記載著中華民族的智慧成果,更記載著中華民族的偉大夢(mèng)想!讓我們志存高遠(yuǎn),與好書(shū)同行,經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想,風(fēng)雨兼程,鑄就成功人生!
閱讀樂(lè)趣演講稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家下午好!"日出喚醒大地,讀書(shū)喚醒心靈。""讀一本好書(shū)會(huì)使人一生受用。"。所以,我們應(yīng)該:愛(ài)讀書(shū)。
同學(xué)!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園里,我們比前輩們有更好的學(xué)習(xí)條件,可以晝夜不停的旅行學(xué)海,爬蜀山。
胸懷大志,抓住每一分鐘。學(xué)好課本知識(shí)后,要博覽群書(shū),欣賞李白的瀟灑,感受蘇軾的豪放,思考魯迅的冷峻與深刻,品味冰心的真誠(chéng)。
經(jīng)歷過(guò)磨難的`高爾基說(shuō):“書(shū)讓我變成了一個(gè)快樂(lè)的人!睘槭裁次覀儾皇?讀書(shū)帶給我們最有意義的樂(lè)趣,最持久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們精神上的平靜和精神上的慰藉。朋友可能會(huì)離開(kāi),書(shū)的確是最忠實(shí)的伙伴;時(shí)間從未停止,但閱讀可以讓我們永遠(yuǎn)年輕。不僅如此,閱讀還使我們能夠與任何時(shí)候、任何國(guó)家的偉大作家交流。在他們的指引下,歷史的大門(mén)為我們敞開(kāi),文學(xué)的殿堂讓我們行走,未來(lái)為我們展示理想的藍(lán)圖!
有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情養(yǎng)性。”那是因?yàn)檫@本書(shū)有一個(gè)廣闊的世界和不朽的精神。雖然事物日新月異,但書(shū)總是新的!(jīng)常讀,永遠(yuǎn)是新的!
所以,愛(ài)看書(shū)!愛(ài)讀書(shū)就像饑餓的人撲在面包上。閱讀激動(dòng)人心的貴族作品,吸收超越靈魂的智慧精華,讓我們放眼更廣闊的空間和時(shí)間,讓我們的心靈在書(shū)中交流過(guò)去和未來(lái)。
“半畝方塘開(kāi),天與云一起徜徉。問(wèn)哪里運(yùn)河暢通,這樣才有活水的來(lái)源!蓖瑢W(xué)們,讓我們喝下這“源頭活水”,以書(shū)為友,向書(shū)學(xué)習(xí),讓一縷書(shū)香陪伴你我。
閱讀樂(lè)趣演講稿5
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。人生路那么長(zhǎng),如果沒(méi)有自己感興趣的事做,那么這樣的人生便是枯燥而無(wú)味的,而而我感興趣的事便是讀書(shū),讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)便是我的樂(lè)趣,可以讓我在書(shū)中找到快樂(lè)、夢(mèng)想、自信,書(shū)是我的靈魂伴侶!
翻閱一本好書(shū),我會(huì)跟隨主人公的心境變化,時(shí)而擔(dān)憂,時(shí)而忐忑,時(shí)而惶恐,時(shí)而悲傷,更是情到深處,我會(huì)黯然落淚,可能是為一句話,可能是為某個(gè)情節(jié)!我甚至?xí)炎约悍旁跁?shū)里,體會(huì)每個(gè)角色,以致帶給我某些快感,經(jīng)歷著人物的`經(jīng)歷,給人無(wú)限的遐想!我已經(jīng)習(xí)慣了在書(shū)海中暢游!
我們會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一本介紹美食的書(shū)開(kāi)心半天,吃亦是人生一大主題,自己學(xué)著做,也是樂(lè)趣;我們會(huì)因?yàn)橐粍t寓言故事,研究半天,故事里的事,總是那么精辟,那么直達(dá)主題,讓人深思!很多書(shū)都是值得令人細(xì)細(xì)品味的!
在合適的時(shí)間選擇一本適合自己的書(shū),是很重要的!比如,我在傷心的時(shí)候,我會(huì)選擇一本漫畫(huà)書(shū),雖然看著是簡(jiǎn)單的線條組成,但我能從每個(gè)漫畫(huà)人物里,感受到鮮明的人物特色,幽默的藝術(shù)表現(xiàn);比如,在我快樂(lè)的時(shí)候,我會(huì)選擇一本富有生活哲理的書(shū),因?yàn)槿嗽诳鞓?lè)的時(shí)候,必須要找到一個(gè)讓自己沉淀、平靜的書(shū),即使再興奮的事,也是需要轉(zhuǎn)換為平常的,任何事都過(guò)猶不及!
在這個(gè)資源豐富的時(shí)代,我們是幸福的,可以選擇的書(shū),種類(lèi)是很多的,但健康、有益、積極向上、對(duì)生活有益的書(shū),便是我們的人生財(cái)富!
讀書(shū)能讓我們感受到生活的樂(lè)趣,會(huì)讓我們無(wú)比幸福,讓我們靜靜品著茶點(diǎn),一起來(lái)看書(shū)吧!
謝謝大家!
閱讀樂(lè)趣演講稿6
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!我在六年級(jí)一班。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料!彼晕医裉煅葜v的題目是:“我愛(ài)讀書(shū)!”
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí):我知道祖國(guó)悠久的歷史和文化;我們深知中國(guó)的強(qiáng)大。中國(guó)有句古話:“士不出而知天下!边@正是我。我沒(méi)去過(guò)很多地方,因?yàn)槲疫年輕,但我對(duì)其他地區(qū)的風(fēng)俗和名勝了如指掌。這就是為什么,就因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)豐富了我的情感世界。我同情小凡卡非同尋常的命運(yùn);我欽佩顏?zhàn)訂袒卮鸪醯臋C(jī)智和勇氣;我欣賞宋慶齡和中國(guó)的愛(ài)國(guó)精神;我喜歡林的求知欲;我討厭外國(guó)勢(shì)力在我們中國(guó)土地上為所欲為。問(wèn)我為什么知道這么多——因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)幫助我樹(shù)立崇高的'理想。有很多人為了理想而努力。馬克思花了40年寫(xiě)《資本論》;錢(qián)學(xué)森為了回國(guó)忍受牢獄之災(zāi)
苦;蔣捷、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄為新中國(guó)的成立獻(xiàn)出了自己的鮮血。這些人會(huì)為了自己的理想不惜一切代價(jià)。他們都是我們的榜樣和他們的幫助
我樹(shù)立崇高的理想。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,知識(shí)的海洋。一個(gè)不讀書(shū)的人就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的身體。所以,同學(xué)們,多讀書(shū)!為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!
閱讀樂(lè)趣演講稿7
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”讀書(shū)的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的”可見(jiàn),一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與多讀書(shū)、讀好書(shū)息息相關(guān)的。
我是一個(gè)起點(diǎn)很低的老師。我的起始學(xué)歷只是中師。但一個(gè)中師生不但可以教小學(xué)、初中,也可以教高中,最近承蒙領(lǐng)導(dǎo)看重,我還兩次走上師訓(xùn)講臺(tái),也沒(méi)被學(xué)員轟下臺(tái)來(lái),這一切,都得益于我愛(ài)讀書(shū)?梢哉f(shuō),是讀書(shū)改變了我的命運(yùn),是讀書(shū)堅(jiān)強(qiáng)了我的意志,是讀書(shū)開(kāi)闊了我的心胸,是讀書(shū)成就了我在教書(shū)育人上的追求。
不知道各位是否有過(guò)同我一樣的困惑:教師工作辛苦,教師工資低廉,學(xué)生象皇帝一樣難伺候,家長(zhǎng)象上帝一樣挑剔,壓力象大軍壓境一樣嚴(yán)峻……不瞞各位說(shuō)我當(dāng)年痛感痛感人生暗淡,教育無(wú)望。特別是初到實(shí)驗(yàn)學(xué)校,有一段時(shí)間,我心力交瘁,要不是意志還算堅(jiān)定,理想還沒(méi)破滅,我也早跟那些老師一樣,打點(diǎn)行裝,打道回府了。什么“省優(yōu)秀民辦學(xué)校”,什么“市素質(zhì)教育示范學(xué)校”,簡(jiǎn)直就是教師特別是班主任的煉獄嘛。
這時(shí),是魏書(shū)生的〈教學(xué)工作漫談〉深深地打動(dòng)了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中,我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征,真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。命運(yùn)把他仍到天空,他就做鷹;把他扔到草原,他就做狼;把他扔到山林,他就做虎;把他扔到大海,他就做鯊。他的“多改變自己,少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色進(jìn)入生活”,“多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任”、“提高笑對(duì)人生的能力”……猶如一泓清泉,流入我久旱的心田,從此,我知道,做一個(gè)好老師,要從好心態(tài)開(kāi)始。方法可以學(xué),擺正心態(tài)是關(guān)鍵。
正如德國(guó)詩(shī)人歌德所言:讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。從此,教學(xué)之余,我把更多的時(shí)間和精力用于跟大師“交談”。我在《愛(ài)心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談,李老師的對(duì)學(xué)生傾灑的拳拳愛(ài)心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”;我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談,那生動(dòng)的實(shí)際事例,那精辟的理論分析,使我若醍醐灌頂,甘露灑心。讓我明白,教書(shū)育人不是一件簡(jiǎn)單的工作,而是一項(xiàng)值得用畢生心血經(jīng)營(yíng)的大事業(yè);我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”,他對(duì)教育的詩(shī)性論述讓我心潮澎湃,深情向往:“教育是一首詩(shī)”,“詩(shī)的名字叫熱愛(ài)/在每個(gè)孩子的瞳孔里/有一顆母親的心”;“教育是一首詩(shī)”,“詩(shī)的名字叫未來(lái)/在傳承文明的長(zhǎng)河里/有一條破浪的船”!
無(wú)數(shù)次的`閱讀,無(wú)數(shù)次的“交談“,我懂了,教育,其實(shí)就是要讓教師和他的學(xué)生感覺(jué)到教育的幸福;教師,就是那個(gè)給學(xué)生積極引導(dǎo)、永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。我豁然開(kāi)朗了,我不再為分到差班而沮喪,因?yàn)槲視?huì)把分到的差班當(dāng)作最好的班級(jí)來(lái)經(jīng)營(yíng);我不在為學(xué)生淘氣而生氣,因?yàn)閷W(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個(gè)教育他的機(jī)會(huì);我不再為工作繁重而憂愁,因?yàn)槲颐靼,工作著并努力工作著的人是美麗的?/p>
你有在僅有的一天周假中作過(guò)家訪嗎?我有。你有在學(xué)生與家長(zhǎng)鬧矛盾時(shí)既教育學(xué)生與教育家長(zhǎng)的經(jīng)歷嗎?我有。你有學(xué)生自己戀愛(ài)了或是家長(zhǎng)要離婚了也告訴你的嗎?我有。你有學(xué)生吸煙、打架、逃學(xué)、把尿撒到別人熱水瓶里還會(huì)一如既往關(guān)注他、甚至給他煮雞蛋吃的經(jīng)歷嗎?我有……“知我者謂我心憂,不知我者謂我何求”我之所以能做到這樣,全是因?yàn)槭芰舜髱煹母姓。我前年發(fā)表在《湘中教研》上的《愛(ài)學(xué)生,先要懂學(xué)生》就寫(xiě)到了這一點(diǎn)。
我在實(shí)驗(yàn)學(xué)校當(dāng)過(guò)六年班主任,什么酸甜苦辣我都嘗過(guò),但我受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的愛(ài)戴,這是不容辯駁的事實(shí)。現(xiàn)在不當(dāng)班主任了,還有很多學(xué)生來(lái)找我,告訴我他們的秘密,向我傾訴,請(qǐng)我指路。他們認(rèn)為我值得信任,我覺(jué)得能為他們排憂解難很幸福。今年四月,我有幸在安徽安慶,參加了“全國(guó)班主任創(chuàng)新論壇”,有幸聆聽(tīng)了全國(guó)模范班主任高金英、竇桂梅、黃靜華、任小艾等老師的精彩報(bào)告,其中《人民教育》副主編任小艾老師講到名師成長(zhǎng)的“七個(gè)學(xué)會(huì)”,就熱情洋溢地呼吁全國(guó)教師“學(xué)會(huì)”讀書(shū),并推薦了一長(zhǎng)串書(shū)目。
莊子說(shuō):“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力……風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無(wú)力!比谓谈咧姓Z(yǔ)文以來(lái),我就更加認(rèn)識(shí)到:書(shū),是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤(pán)的琵琶,是高山流水的琴瑟;是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離;是謫仙的杯中酒,是雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦,是名垂青史的《四庫(kù)全書(shū)》……于是,和學(xué)生一起讀書(shū),是我每日的精神食糧和樂(lè)趣所在。讀莊子,是領(lǐng)悟“大道無(wú)形”、“遺世獨(dú)立”的無(wú)窮智慧;讀蘇軾,是領(lǐng)悟他“回首向來(lái)蕭瑟處,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈,溫暖著我和學(xué)生的眼睛和心靈。每個(gè)學(xué)期,我都會(huì)向?qū)W生推薦好書(shū),鼓勵(lì)他們通過(guò)學(xué)習(xí)一篇課文進(jìn)而閱讀相關(guān)作者的一部作品,然后開(kāi)展“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”,寫(xiě)成閱讀心得。
“大部頭”的閱讀開(kāi)闊了學(xué)生的視野,心靈受到震動(dòng),思維得到開(kāi)發(fā),文學(xué)修養(yǎng)水到渠成地得到提高。去年10月16日,“湖南省書(shū)冊(cè)閱讀教學(xué)研討會(huì)”在雙峰一中召開(kāi)。得知自己的做法和專(zhuān)家的提倡如出一轍,我不禁樂(lè)而開(kāi)懷。11月參加實(shí)驗(yàn)學(xué)校全員教學(xué)比武,我執(zhí)教的〈秋水〉一課榮獲一等獎(jiǎng)。教研室李英姿老師在評(píng)課時(shí),充分肯定我引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)一篇課文到閱讀一本書(shū)的做法。12月我撰寫(xiě)的論文〈把高中學(xué)生引入課外閱讀的健康軌道〉榮獲縣一等獎(jiǎng)。
與書(shū)為伍,我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為伍,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為伍,我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一項(xiàng)偉大的工程。與書(shū)為伍,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦,一天天實(shí)現(xiàn)我的追求。但我也清楚的知道,此時(shí)的我,讀過(guò)的書(shū)還很少,要讀的書(shū)還很多。要讀的不僅有沈從文,有海明威,川端康成,有孔子、陶行知,更有夸美紐斯、蘇霍姆林斯基。因?yàn)樽鳛橐幻處煟也粌H要學(xué)習(xí)教育大師的理論精髓、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而且要不斷充實(shí)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)。只有這樣,我才能做到知識(shí)淵博深廣,資源滾滾而來(lái),教學(xué)富有新意。我才能實(shí)現(xiàn)自我超越,才能抵達(dá)我教育理想的彼岸!
閱讀樂(lè)趣演講稿8
各位老師、同學(xué)們:
你們好!我是XXX,今天,很榮幸能站在這里,與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我演講的題目是《我閱讀,我成長(zhǎng)》。
首先,我想問(wèn)大家,您愛(ài)讀書(shū)嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)椋乙矏?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬(wàn)象,藏珍蘊(yùn)奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開(kāi)書(shū),我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而,綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的,是讀書(shū),讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的.中學(xué)生。讀童話,我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時(shí),我忍不住潸然淚下。那天,我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,想著小人魚(yú)的善良與美麗,一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng),占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),我又為之高興不已,拍手稱(chēng)快,就這樣,我開(kāi)始懂得了真、善、美。
閱讀樂(lè)趣演講稿9
“讀書(shū)破翻卷,下筆如有神”,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,這些如雷貫耳的名言警句想必大家都不會(huì)陌生吧,書(shū)的好處很多,生活中到處都是書(shū),蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確讀一本好書(shū)就如吮吸大地的甘霖,在這秋高氣爽的秋天,我遨游在書(shū)的海洋里,感受到了書(shū)香的芬芳……
《論語(yǔ)》是一部記載孔子及其弟子言行的書(shū),它由孔子的弟子和再傳弟子編輯而成?鬃訉W(xué)說(shuō)的核心思想是“仁”,《論語(yǔ)》中始終如一地貫穿了他的這一思想。初讀《論語(yǔ)》,我發(fā)現(xiàn)這些話很有道理,比如“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼”。意思就是說(shuō),有智慧的人見(jiàn)多識(shí)廣,遇到問(wèn)題自然就不會(huì)疑惑,行善的人去幫助那些生活在困境之中的人,自然就不會(huì)有憂愁,因?yàn)橹藶闃?lè)嘛!勇敢的人就不會(huì)畏懼任何艱難困苦!嘿,這本書(shū)確實(shí)很好,能讓我學(xué)會(huì)如何做人,怎樣去做一個(gè)有高尚品德的人!墩撜Z(yǔ)》中的名句可謂不計(jì)其數(shù),如“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎!有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!人不知而不溫,不亦君子乎!”如“興起在于《詩(shī)經(jīng)》立身于禮,完成在于音樂(lè)”前一句的意思是學(xué)習(xí)知識(shí),在一定的時(shí)候?qū)嵙?xí)它,不也是很愉快的嘛!有朋友從遠(yuǎn)方來(lái),不也是快樂(lè)的嘛!別人不理解我,我也不惱怒,不也是君子嘛!后一句孔子總結(jié)了一個(gè)人的人格形成過(guò)程,詩(shī)歌是人們真情實(shí)感的.表達(dá),可以振奮人的心靈;禮的作用在于協(xié)調(diào)人際關(guān)系,規(guī)范人的行為:音樂(lè)的作用在于陶冶人的情操,修養(yǎng)人的品格,一個(gè)人的品格形成過(guò)程,其實(shí)就是真,善,美三個(gè)培養(yǎng)逐一實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,短短幾個(gè)含義深刻的大字,透露出了孔子對(duì)人生的理解,人是會(huì)遺忘的,學(xué)來(lái)的東西要及時(shí)復(fù)習(xí),提高悟性;朋友千里迢迢的從遠(yuǎn)方趕來(lái),接待乃人之常情;作為一個(gè)頂天立地的男子漢應(yīng)該做到打不還手,罵不還口?鬃釉趲浊暌郧熬鸵杨I(lǐng)悟人生的哲理,作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,必須將這高尚的道理予以傳承。
《論語(yǔ)》教導(dǎo)我們朋友之間要互相信任和彼此尊重,治理國(guó)家要體恤百姓,不要?jiǎng)诿駛?cái),禮儀的重要性等等但這本《論語(yǔ)》讓我感受最深的還是這個(gè)“仁”字,如果我們每個(gè)人能將心比心多替父母思忖一下,他們生我養(yǎng)我是多么不容易,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,插柳之恩,我怎能忘?我們今天好好學(xué)習(xí)就如造房子,學(xué)好了將來(lái)幸福的是自己,更重要的是回報(bào)又養(yǎng)育之恩的父母,使他們提供了這么優(yōu)越的環(huán)境給我營(yíng)造出讀書(shū)的氣氛,我們?cè)跄懿灰远Y相待呢?在今天,如果有人抱著“父母在,不遠(yuǎn)游”的想法生活,恐怕會(huì)被人們所不理解,那么在如今這個(gè)時(shí)代,我們究竟能從孔子的這句話中得到什么樣的啟迪呢?那就是,時(shí)代變遷了,人民的親情,情感不會(huì)改變,所以,做子女的應(yīng)當(dāng)不忘孝順,贍養(yǎng)父母的義務(wù),安排自己生活與工作時(shí)要與父母換位思考,考慮到父母的合理需要,對(duì)父母多一份孝心,多一份關(guān)懷。對(duì)于“仁”這個(gè)字我覺(jué)得,一家仁,一國(guó)興仁;一家讓?zhuān)粐?guó)興讓?zhuān)灰蝗素濎澹粐?guó)作亂。其機(jī)如此。此謂僨事,一人定國(guó)。意思是一家仁愛(ài),一國(guó)也會(huì)興起仁愛(ài);一家禮讓?zhuān)粐?guó)也會(huì)興起禮讓?zhuān)灰蝗素澙繁╈,一?guó)就會(huì)犯上作亂。其聯(lián)系就是這樣緊密,這就叫做:一句話就會(huì)壞事。一個(gè)人就能安定國(guó)家。一個(gè)國(guó)君要以仁愛(ài)治天下,如果暴戾人民就會(huì)造反起義。仁義是一個(gè)人的基本道德。一個(gè)人如果沒(méi)有仁,他就會(huì)眾叛親離,如果沒(méi)有仁義,就會(huì)被人所唾棄。
書(shū)是讀完了,但書(shū)中的精華與人生的哲理確是永遠(yuǎn)也領(lǐng)悟不完的,迎著飄逸的清風(fēng),滋養(yǎng)著芬芳的書(shū)香,我看完了這本書(shū)《論語(yǔ)》,書(shū)是我人生道路上的好伙伴,書(shū)香伴我行。
閱讀樂(lè)趣演講稿10
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!今天我演講的題目是“讀書(shū)的樂(lè)趣”。
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以縮小我們的無(wú)知,讀書(shū)可以讓我們更有見(jiàn)識(shí),更成熟。
俗話說(shuō):“士不出門(mén),知天下事!弊x書(shū)可以讓我們感受到宇宙的無(wú)限神奇,埃及金字塔的燦爛文化,壯觀而震撼的尼亞加拉大瀑布,浩瀚而豐富的海洋世界,不需要親自去參觀。讀書(shū)讓我們可以超越時(shí)空,與人類(lèi)偉大的祖先默默交流討論,而不必回到過(guò)去。
讀一本好書(shū),可以讓我們分辨美丑,分辨善惡,分辨是非,逐漸讓我們變得高尚純潔。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū)意味著和許多高尚的人交談!笔堑模x一本好書(shū),可以幫助我們從圣人智者的話語(yǔ)中理解人生的真諦,從偉人的人生記錄中領(lǐng)悟崇高的.境界和高尚的情操,從科學(xué)家的奮斗話語(yǔ)中體會(huì)攀登的艱辛和毅力,從英雄的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)限力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的樂(lè)趣。從小就愛(ài)看書(shū),因?yàn)楦改付际菚?shū)迷,整天看書(shū)寫(xiě)字。而且我家的書(shū)多,我爸媽工作單位的好書(shū)數(shù)不勝數(shù)。我想看多久就看多久。
雖然我還不太明白“書(shū)有其金屋,書(shū)有其顏如玉”的真諦,還沒(méi)有達(dá)到“有夢(mèng)書(shū)作伴”的境界,但現(xiàn)在讀書(shū)確實(shí)是我生活中不可或缺的一部分。我一直在學(xué)習(xí),完全沉浸在知識(shí)編織的美好世界里。
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"高爾基的名言激勵(lì)了無(wú)數(shù)人努力學(xué)習(xí)。書(shū)有無(wú)限的樂(lè)趣,我們讀了就覺(jué)得很快樂(lè)。
同學(xué)們,為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮,讓我們一起讀書(shū)吧!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
閱讀樂(lè)趣演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
每個(gè)人都有一把屬于自己的金鑰匙。而我的金鑰匙就是――書(shū)籍。閱讀有益的課外書(shū),能對(duì)學(xué)習(xí)起到很好的作用。
小時(shí)候,我并不愛(ài)看書(shū),甚至很討厭看書(shū)?勺詮脑趮寢尩囊龑(dǎo)下看過(guò)了四大名著的兒童版,我就深深的愛(ài)上了看書(shū),看書(shū)便成了我每天必不可少的一件事,它更給我?guī)?lái)了意想不到的收獲。
那是一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課(在廣州)。伴隨著鈴聲,我們開(kāi)始上課了,老師說(shuō):“今天,我們將學(xué)習(xí)十七課《長(zhǎng)城》。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀,并找出這段描寫(xiě)了長(zhǎng)城的什么?”我們立刻開(kāi)始看書(shū),讀了一會(huì)兒,同學(xué)們開(kāi)始舉手發(fā)言,但回答的.都不對(duì),看著老師失望的表情,突然,我的腦海里涌出一個(gè)詞——構(gòu)造,我又有些猶豫,遲遲不敢舉手,生怕也說(shuō)錯(cuò)了,后來(lái),好不容易鼓足勇氣舉手發(fā)言了,老師聽(tīng)了我的回答后眼神一下充滿了驚喜,表?yè)P(yáng)我說(shuō):“太棒了,很對(duì),很對(duì)!”面對(duì)同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光,我心里明白這是長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,給我打下了一個(gè)好的知識(shí)基底。后面的回答,更給了我極大的鼓舞,老師問(wèn):“這篇課文體現(xiàn)了主人公的什么和什么?”“理想和抱負(fù)!”我脫口而出,老師再一次把贊許的目光投給了我,在這節(jié)課上,我大出風(fēng)頭,回答了很多同學(xué)們回答不上來(lái)的問(wèn)題。從此,我更加明白了讀書(shū)的好處,這些知識(shí)的積累都是書(shū)籍的功勞,是閱讀給了我知識(shí)、給了我智慧、更是給我?guī)?lái)了深厚的詞語(yǔ)根基。
這就是我的學(xué)習(xí)金鑰匙——書(shū)籍。它不僅能在學(xué)習(xí)中幫助我,更會(huì)在生活中給我?guī)?lái)驚喜。
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