大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié)（通用19篇）
廣義的就業(yè)指導(dǎo)，則包括預(yù)測要求就業(yè)的勞動力資源，社會需求量，匯集、傳遞就業(yè)信息，培養(yǎng)勞動技能，下面是小編給大家整理的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 1
時光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我無疑是還沒準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的。學(xué)�？紤]到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。
在這不長的時間里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會。
第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，必須正確的認(rèn)識自我，客觀、全面、綜合的評價自己，主動的去適應(yīng)社會，正確對待社會上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時，既要考慮個人需要，還要考慮社會需要、市場需要，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么，我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對自己的實際情況，比如：過硬的專業(yè)知識和技能、特長、愛好等，給自己一個正確的評價。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開自己的不足，這樣，才能成功。眼光過高，擇業(yè)期望過高，反而會錯失很多機(jī)會。
第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認(rèn)真收集、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)�，以免上�?dāng)受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意，應(yīng)該做出理性的選擇，及時簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過機(jī)遇。
第三，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的'是要接受并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不同。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實學(xué)，腳踏實地，一樣有一番新天地。
第四，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時我們要特別注意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會為我們加分，還會加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說話時，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達(dá)能力好，知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以誠實、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。
第五，自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短，重點突出，簡明扼要，用詞準(zhǔn)確，能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自己的價值，了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜，不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘用方眼前一亮。不過，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假。
第六，我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。
第七，俗話說：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。
最后，最為一名大學(xué)生，初入社會工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積累多點經(jīng)驗。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點是自己要有那個能力。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開始，我們會找到自己的位置，活的很精彩。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 2
大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是廣義上的就業(yè)指導(dǎo)，是為了幫助大學(xué)生根據(jù)自身特點和社會職業(yè)需要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導(dǎo)，就是要幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的能力。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂:正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己�？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點:
1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)
一個人為社會貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值；如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
2、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認(rèn)識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。
3、就業(yè)指導(dǎo)可以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高
從一些人才市場招聘會上反饋的信息認(rèn)為，不少大學(xué)生缺乏自我推銷的能力。求職的大學(xué)生比較注重外包裝，幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷，一堆各種證書，卻不注重對自己職業(yè)生涯的設(shè)計，針對用人單位的需要設(shè)計；有的大學(xué)生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產(chǎn)生反感。大學(xué)生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān)。在招聘中，一些優(yōu)秀的全面發(fā)展的學(xué)生總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的準(zhǔn)備是重要的，素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。使大學(xué)生在校期間不斷進(jìn)行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會需要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實的復(fù)合型人才，這就激勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，在進(jìn)大學(xué)時就有職業(yè)的考慮，學(xué)習(xí)目的更明確，職業(yè)設(shè)計更完善。
4、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的.是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如展示真實形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程。
下面談?wù)勎覍Ρ緦W(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的一些建議:在課堂里，希望多聽些工作中的實際案例，課堂多互動，盡量幽默點。多講現(xiàn)實的小例子，課上多介紹與同學(xué)們生活有關(guān)的小故事如何選擇職業(yè)，怎么樣抓住就業(yè)機(jī)會。多講講面試經(jīng)驗和例子。了解面試的要求與規(guī)范，多講些面試的細(xì)節(jié)，面試的注意事項。多講一些貼近我們的求職案例。望課堂氛圍活躍一些。多看和就業(yè)有關(guān)的視頻，多了解一些激勵人上進(jìn)的事件，希望有大量的信息幫助就業(yè)。針對專業(yè)提出相應(yīng)的就業(yè)希望老師可以用豐富生動的例子結(jié)合在座學(xué)生的想法進(jìn)行互動，運用幽默的語言表達(dá)課堂內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生的儀態(tài)，進(jìn)行面試指導(dǎo)，最好模擬一個正規(guī)的場景。放一些相關(guān)、權(quán)威的視頻。
通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 3
盡管只有兩次近四個小時的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，但在這兩次的指導(dǎo)課程之后，使我對大學(xué)生的就業(yè)前景以及大學(xué)生的職業(yè)生涯有了一個較為正確清晰的認(rèn)識。
還記得，在剛剛高中畢業(yè)填報志愿的那會兒，只是希望通過高職院校的教學(xué)專業(yè)水平來提高自身技能操作和學(xué)習(xí)工作交流，使自己在大學(xué)生活中能掌握一門專業(yè)技能，利用學(xué)校提供的學(xué)干組織平臺提高自身組織管理交流服務(wù)能力。同時，在近兩年的大學(xué)生活學(xué)習(xí)中，自己在一些領(lǐng)域和地方得到相應(yīng)的鍛煉和提高，并通過學(xué)校的就業(yè)平臺和學(xué)長的就業(yè)信息了解到就業(yè)的問題的嚴(yán)峻。
在通過這兩節(jié)課的就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)中，自己才真正的了解了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)趨勢、社會市場就業(yè)需要以及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會生產(chǎn)的需要和高等院校的擴(kuò)招，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)問題成為全社會關(guān)注的熱點也是重點問題。在一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識而導(dǎo)致自身缺少市場競爭力。在兩節(jié)課的就業(yè)指導(dǎo)中，老師不僅指導(dǎo)我們大學(xué)生特別是應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)端正心態(tài)，明確位置，制定屬于自己的一份職業(yè)生涯規(guī)劃，而且應(yīng)充分利用在校時間全面加強(qiáng)對自己的技能操作水平，加強(qiáng)對現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)情況的了解。
那么，我們作為即將就業(yè)的大二學(xué)生，我認(rèn)為我們只有做到個人選擇與社會生產(chǎn)以及市場的`需要相結(jié)合，社會需要、市場需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個職業(yè)的前途是與社會市場的需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿�，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。
同時，作為90后的我們都具備一個缺陷，那就是沒有吃苦耐勞、堅持不懈的精神，在就業(yè)選擇總是好高騖遠(yuǎn)，不能沉下心來從基層發(fā)展，一旦遇到困難就選擇逃避。因此，這也就成為了我們大學(xué)生就業(yè)的一個不足。所以，我們只有克服這些缺陷，在企業(yè)中踏踏實實工作，保持一顆良好的心態(tài)才能得到進(jìn)一步的鍛煉和發(fā)展，因為企業(yè)需要的人是可以創(chuàng)造價值的，社會亦是如此，同時，我們就應(yīng)該在工作的同時，加強(qiáng)對自己知識水平的提高，使自己在企業(yè)中始終保持著不能缺少的一部分，那么我們的工作才是勝利成功的。
在課程的學(xué)習(xí)后，自己才逐步感覺到我們就業(yè)的嚴(yán)峻和時間的緊迫，如果還不抓緊時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也許離校后就不會有機(jī)會去學(xué)習(xí)，更多的則將是一重重嚴(yán)峻的考驗。課程學(xué)習(xí)雖短，但是它讓我們開始了對就業(yè)的準(zhǔn)備和未來職業(yè)生涯的規(guī)劃。同時，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動一致，沒有什么不可以。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 4
昨天星期三吧我們上了我認(rèn)為是無用的課吧—大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課。本來打算逃了算了，忽然想到還有作業(yè)沒寫于是就打算上這節(jié)課寫作業(yè)，曠況且逃課也不知道去哪玩，老師說一節(jié)課十幾塊錢納不去真虧了。綜合這些想法我就堅定不移的的拿著實驗報告去上就業(yè)指導(dǎo)課了。
這天好像是講關(guān)與就業(yè)的一些心理指導(dǎo)吧，我當(dāng)時在認(rèn)真寫作業(yè)也沒聽太清楚，用家鄉(xiāng)的一句話說叫左耳朵眼聽右耳朵眼冒。抬頭看看親愛的同學(xué)們干什么的都有，玩游戲聽歌斗地主玩手機(jī)的最多聽課的最少，不過老師倒是激情澎湃。
我接著一邊寫老師交給我們的這硬性的任務(wù)，一邊聽著這教過十幾塊錢的課�！澳銈儸F(xiàn)在都在一個起跑線上對吧，可是十年后再看吧，你們將會大不同，有的'同學(xué)到時候有車有房年薪幾十萬上百萬有的同學(xué)可能還沒有定居之所一月一千多塊，要什么沒什么，而且工作還很累，為什么?”聽到這兒我抬起頭看看老師“上天拋棄了他吧”我說。老師繼續(xù)講著“你們智力都不低因為你們都考上了大學(xué)，根本的原因是興趣和品格。如果你們對一件事感興趣�！苯酉聛砦乙矝]聽到老師在說什莫也許是聽到忘了。但是我卻想了很多，呵呵不知道對不對。
都說興趣是最好的老師，我也將定不移地這樣認(rèn)為，應(yīng)為我也嘗到過興趣給我?guī)淼某晒�。但是從上高中到現(xiàn)在我已不知道我興趣是什么了，只知道學(xué)習(xí)因為這是父母的希望和要求。我不敢在期望去干別的因為如果驅(qū)趕我學(xué)習(xí)就趕不上了，家人就失望了我就只有好好學(xué)習(xí)不讓愛我的人失望，以至于現(xiàn)在我連自己的興趣都不知道是什么。我想現(xiàn)在的孩子是不是太“幸�！绷�，什么事都有父母來干不用擔(dān)心自己的衣服會沒人洗，不用擔(dān)心自己未來會干什么，因為這一切父母早已幫你安排好了�；丶铱吹轿壹倚≈蹲�6歲吧，整天背什么古詩三字經(jīng)我一開始挺高興現(xiàn)在想想，又感覺有點悲哀。
也許父母應(yīng)該想想孩子需要什么再去為他打造未來的生活，一切讓孩子選擇吧。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 5
大一第二學(xué)期我們開了就業(yè)指導(dǎo)這一課程，雖然只有六節(jié)課時，但它讓我漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認(rèn)識自我，客觀地評價自己，學(xué)會主動去適應(yīng)社會。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機(jī)會。在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望!
因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的`特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。
學(xué)完這一課程，我總結(jié)了一下幾點:
<一>樹立正確的職業(yè)觀
我們要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。
<二>要有職業(yè)道德
損人利已，不應(yīng)成為實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的選擇。從唯物主義角度講，只有對人親善，人家才會回報以親善。當(dāng)我們總是損人利已時，就失去了人心，最終成為孤寡人家，四面楚歌。堅守職業(yè)道德，正是為自己的未來打算，給自己創(chuàng)造良好的機(jī)緣。
<三>明確自己的目標(biāo)
每個人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時期的特點，根據(jù)自身的專業(yè)特點，工作能力，興趣愛好分階段加以制定。對于我們對于我們大學(xué)生而言，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，對其內(nèi)在需要的滿足極其人生價值的實現(xiàn)有著重要的意義。
<四>職業(yè)選擇的決策
職業(yè)選擇是人生的一種決策，我們在職業(yè)選擇時要遵循以下幾個原則
1、現(xiàn)實性原則：外部職業(yè)環(huán)境的現(xiàn)實性和家人背景方面的現(xiàn)實性。
2、符合社會需要的原則
3、發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢的原則：擇業(yè)時要考慮到自己的特長，最大限度地發(fā)揮自己的獨特價值。
4、發(fā)展性、全面性原則：擇業(yè)時要考慮到自己的個人發(fā)展和職業(yè)前途。
5、學(xué)以致用原則：運用在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識與技能去從事相應(yīng)的。
綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 6
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去當(dāng)年的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我們身上蒸發(fā)。我們所關(guān)注的是自己能否找份好工作，自己在找工作過程中的優(yōu)勢是什么。
通過短短八周的學(xué)習(xí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程讓我受益匪淺，收獲頗豐。就業(yè)對我們大多數(shù)大學(xué)生來說是一件比較迷茫的事情，因為在就讀大學(xué)期間我們很少關(guān)注就業(yè)，大學(xué)好像一瞬間就過去了，在大學(xué)等待我們最后做的一件事就是如何面對就業(yè)，如何向企業(yè)把自己推銷出去。就業(yè)指導(dǎo)課給我們這些迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。使我們找到自己到底該做什么，并下定決心把它做好。在就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容。
一、作為大學(xué)畢業(yè)生的我們必須認(rèn)清我國就業(yè)形勢
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，將面臨著很繁重的壓力，而在我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形勢，分析就來形勢，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認(rèn)識就業(yè)形勢，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己，提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認(rèn)識就業(yè)形勢，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機(jī)遇發(fā)展自己，因此，對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識，對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要！
二、作為大學(xué)畢業(yè)生的我們需要做好求職就業(yè)的心理準(zhǔn)備
作為大學(xué)生的我們經(jīng)過幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)，即將踏入社會，在就業(yè)過程中，面對改革帶來的權(quán)利、機(jī)遇、競爭和挑戰(zhàn)，往往容易把自己定位的偏高，對自己未來的職業(yè)有過高的估計和幻想，一但遭遇挫折，又容易產(chǎn)生失落感，從而落入自卑的深淵。因此我們要正確的認(rèn)清自己，也就是我們常說的要“知己”，使自己有一個健康的就業(yè)心理準(zhǔn)備。我個人認(rèn)為作為畢業(yè)生的我們必須正確認(rèn)識自己，分析自己具
備的條件，弄清自己追求的目標(biāo)，看看自己能做什么，不能做什么；喜歡做什么，不喜歡做什么。從而確立我們的擇業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行擇業(yè)定位。
三、作為大學(xué)畢業(yè)生的我們在求職過程中需要掌握求職技巧
在就業(yè)指導(dǎo)課程我讓我知道了求職技巧是找工作非正常重要的一個環(huán)節(jié)。在編寫簡歷時要根據(jù)應(yīng)聘崗位條件和要求及自身強(qiáng)項等不同狀況進(jìn)行有的放矢，一定要站在對方的角度考慮問題，突出自己在應(yīng)聘崗位相關(guān)經(jīng)驗及技能，同時兼顧簡明扼要，讓招聘者一眼看到他所需信息。在求職面試之前要充分了解應(yīng)聘單位的性質(zhì)、地址、業(yè)務(wù)范圍、發(fā)展前景等，對應(yīng)聘崗位所需的專業(yè)知識和技能等有個全面的了解，有利于針對性的展示自己的'能力。在儀容儀表方面要做到端莊，同時注意禮儀給面試官留下好的印象。
四、作為大學(xué)畢業(yè)生的我們在求職過程中要誠實守信
隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，就業(yè)形勢相對嚴(yán)峻。面對競爭激烈的就業(yè)市場，許多大學(xué)畢業(yè)生在找工作的過程中出現(xiàn)誠信缺失行為，對學(xué)生自己、學(xué)校及用人單位都造成不良影響。我們即將面臨畢業(yè)，在十幾年的寒窗苦讀后，我們渴望積極投入社會實踐，參加工作實現(xiàn)自己的價值。因此我們要誠實守信，不要做影響自己的就業(yè)的前途。
在求職過程中我們應(yīng)翻一翻自己的獲獎證書，擠掉其中的水分，對自己的誠信素質(zhì)進(jìn)行一番評估。今天的擇業(yè)競爭不僅僅是專業(yè)成績、外語、計算機(jī)技能的競爭，同時也是學(xué)生誠信素質(zhì)的競爭。在就業(yè)指導(dǎo)課程中讓我明知道了，在求職過程中也要講誠信，特別在面試過程中不要胡亂講些與自己不相關(guān)或自己無法勝任的假話、空話，以免影響自己的面試結(jié)果，有失誠信。
通過《就業(yè)指導(dǎo)》這門課程的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西，它讓我了解到我們大學(xué)畢業(yè)生現(xiàn)在存在的就業(yè)的壓力，還有它讓我對自己有了一更加全面的認(rèn)識，讓我了解到我的優(yōu)勢與不足，讓我懂得如何去與別人競爭，讓懂得了我該與哪些人競爭，并且它教會我如何找工作以及如何去面試，它教會我很多面試的技巧，它告訴我應(yīng)該如何去定位，自己的目標(biāo)又是什么，還有如何去實現(xiàn)這一切。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 7
近幾周，我們上完了“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”，這門課主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)，我了解了更多大學(xué)生就業(yè)程序，掌握了一定的就業(yè)技巧，為將來更好地就業(yè)提供了幫助。下面，我就談?wù)勔恍┳约旱男牡皿w會。
第一，大學(xué)生要加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)。隨著大學(xué)生教育的大眾化，大學(xué)生人數(shù)越來越多，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象。要想在這殘酷的社會競爭中勝出，我們就必須要先提高自己的綜合素質(zhì)，而綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿�，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。這些也是我們勝出的根本因素。
第二，樹立正確的就業(yè)觀。我們在擇業(yè)時應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。不少大學(xué)生在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，其主要原因無非是自我期望值過高、過多的物質(zhì)要求、迷戀大型企業(yè)、追求熱門職業(yè)等等。
第三，認(rèn)清搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。但要避免社會上的一些干擾因素，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。
第四，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯中復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“三會”：一是會寫簡歷。簡歷是職業(yè)設(shè)計的驅(qū)動力，也是一塊敲門磚。在職業(yè)設(shè)計中，你為準(zhǔn)備簡歷所付出努力程度將會對你發(fā)起的這場運動所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。我們在設(shè)計簡歷時格式要規(guī)范，內(nèi)容要結(jié)合實際，實事求是。二會說話，也可以說是面試，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細(xì)說，哪些改回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。三會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的`重視等。
第五，要有良好的心態(tài)。今年，我國的大學(xué)畢業(yè)生已有700多萬，可以預(yù)見,在未來相當(dāng)長時期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱。因為就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學(xué)生越來越多，就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)，如果過度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話，就會影響人的心理健康，埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學(xué)生很多的限制，很多的學(xué)生都因為這樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題，會給求職帶來不必要的困難。要克服這些心理問題，就必須打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強(qiáng)競爭意識，不怕風(fēng)險和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實，正視社會，正視自我。同時我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。因此，遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。
最后，就是在就業(yè)以后，我們一定要學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益。畢業(yè)生應(yīng)了解目前國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護(hù)的前提。畢業(yè)生可享有的合法權(quán)益，如按照國家規(guī)定畢業(yè)生在報到后應(yīng)享受正常的福利待遇如養(yǎng)老金、公積金等；對某些崗位的特殊體質(zhì)要求，用人單位應(yīng)在與畢業(yè)生雙向選擇時就明確，否則不得以單位體檢不合格為由將學(xué)生退回學(xué)校。
綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 8
不知不覺，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導(dǎo)課。
通過了就業(yè)指導(dǎo)課的講座，我認(rèn)識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢�，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機(jī)等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系。通過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進(jìn)出記得要開關(guān)門，進(jìn)來時先敲門，進(jìn)來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的'經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強(qiáng)勢，因為太過強(qiáng)勢人家公司會認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準(zhǔn)備的時候，必須正確認(rèn)識自己，認(rèn)識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場的人必須具備的。機(jī)會，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 9
X月10日下午3點半，學(xué)院主辦了《贏在職場—就業(yè)指導(dǎo)專題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強(qiáng)調(diào)了對信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養(yǎng)。對我們即將進(jìn)入大三，面對就業(yè)的學(xué)生來說受益匪淺。
在信息技術(shù)無限蔓延和拓展的二十一世紀(jì)，我們更應(yīng)該把握好市場需求，快速準(zhǔn)確的篩選擇業(yè)信息，是我們今后順利的找到工作的重要基礎(chǔ)之一。
第一，建立不錯的人際關(guān)系。
熊主任強(qiáng)調(diào)了不錯的人際關(guān)系在錯綜復(fù)雜的社會分外重要。學(xué)會洞察他人的言語、動作細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，使用正確的方法，借用別人的優(yōu)點補(bǔ)充自己，就會很快的爭取到屬于自己的有效市場。
第二，要養(yǎng)成不錯的生活、工作習(xí)慣。
現(xiàn)在我們還是生活在大學(xué)的.象牙塔里。每天的晨練、上課、自習(xí)都是很好培養(yǎng)不錯習(xí)慣的方法。要堅持自己的路勇敢的走下去。
講座中還就我們要如何學(xué)好專業(yè)知識及選定方向做出了明確指導(dǎo)。整場講座的最大的亮點就是對大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 10
前段時間，聽了一個就業(yè)方面職業(yè)規(guī)劃的講座，講的非常的好，讓我有種豁然開朗的感覺，對我以后的學(xué)習(xí)生活，都有很大的幫助。
在這個飛速發(fā)展的社會里，本科畢業(yè)生，甚至研究畢業(yè)生找一份自己滿意工作都不是一件容易的事所以，我們要付出更多的汗水，去提高我們自己，我們沒有必要去跟別人比那些無關(guān)緊要的東西，但是我們可以用實力說話，我們雖然不是碩士博士甚至博士后，但是我們手上只要有能夠掌握所學(xué)科目的實際內(nèi)容，我們就不會落后于別人。
但是這些，都是建立在我們有技術(shù)，有能力的基礎(chǔ)之上的，所以，我們從現(xiàn)在起，就要有我們自己的目標(biāo)，明確自己以后畢業(yè)了要干什么，要怎么樣才能實現(xiàn)自己所想要干的事情。所以，在這中間，我們就要對自己的`人生有一個合理的規(guī)劃，把自己的人生藍(lán)圖畫出來，我們才能有目標(biāo)的一步一步的去實現(xiàn)，那樣我們的大學(xué)才會過得充實，自己的人生也才會少走很多彎路。
聽了這次講座，我才知道，以前的我，是多么的無知，想著自己是好找工作的專業(yè)的學(xué)生，自己的工作已經(jīng)有著落了，但是現(xiàn)在我才知道，事實并不是自己想象的那樣，對于我們來說，更加需要努力學(xué)習(xí)才是，我們是帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)的，帶著工作學(xué)習(xí)的，我們要從一開始就明確自己的工作，我們要把自己應(yīng)學(xué)好的專業(yè)知識學(xué)好，還要學(xué)習(xí)實踐社會知識，因為在如今的社會我們沒有時間來慢慢適應(yīng)，我們必須在這些時間里，學(xué)會一切我們盡可能學(xué)會的東西。
說起職業(yè)規(guī)劃，我首先要規(guī)劃的是我的時間，以前的學(xué)習(xí)生活中，我的時間觀念很差，是想起什么就做什么，很多事情，都是推給明天做，我覺得這是我第一個需要改進(jìn)的地方，也是我必須改進(jìn)的地方，在一個沒有時間觀念的情況下，很多事情都是做不好的，所以，要把自己的學(xué)習(xí)生活時間安排好。在就是要有自己的目標(biāo)，規(guī)范好自己的目標(biāo)，有助于自己的學(xué)習(xí)，制定好自己的短期、中期、長期目標(biāo)，把自己武裝起來，讓自己的生活充實起來。
同時，行動，而非反思是非常重要的，無論在做什么事情是，行動時必須的。試圖確定我們?nèi)松恼嬷B通常會讓我們感到很無力。當(dāng)我們期待某個時刻我們會突然能夠明白人生的時候，機(jī)會悄然擦肩而過。欲火重生的過程是一個腳踏實地行動的過程，而非簡單的紙上談兵。
我認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃的第一步，是總結(jié)�？偨Y(jié)自己的資金、資源、能力，先弄清楚自己有什么，然后才能確定你職業(yè)生涯的七點在哪里，自己的起速和加速度到底有多大。人生來不平等，等我們踏入職場的時候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是計劃的`開始而已，后面的路還有很長。
通過這次職業(yè)規(guī)劃講座，也讓我知道了，我自己的職業(yè)性格。我認(rèn)為是屬于實用性的人，我也一直堅持從實際出發(fā)，實事求是，我相信，那樣我的職業(yè)路上會走的更遠(yuǎn)，更高。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 11
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我都已經(jīng)大四了，現(xiàn)在面臨的就就是緊張的就業(yè)了，學(xué)校充分考慮到了我們信息不足、缺乏經(jīng)驗的情況，為了讓將要畢業(yè)的大學(xué)生能夠提早對近年的就業(yè)形勢與就業(yè)的相關(guān)重要知識與信息有所接觸與了解，開展了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程，在這段期間，我確實學(xué)到了很多，對就業(yè)形勢以及有關(guān)就業(yè)的各方面的情況都有了一個系統(tǒng)的了解。
在就業(yè)之前，了解當(dāng)前社會就業(yè)情況，社會對求職者的要求，自身的職業(yè)特點及求職的相關(guān)經(jīng)驗對即將走進(jìn)社會，進(jìn)入職業(yè)生涯的.我們就是非常實用的。首先，能幫助我們更好地認(rèn)識社會就業(yè)現(xiàn)狀。其次，我們要對自己有了一個更深入的認(rèn)識，對自己的未來與前途有個明確的目標(biāo)與計劃。最后，我們要不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，這樣我們就不會找不到方向了。
大學(xué)階段就是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗、準(zhǔn)備承擔(dān)成人責(zé)任的過渡期，也就是大學(xué)生步入社會的準(zhǔn)備期。對每一個大學(xué)生來說，大學(xué)階段都就是一生中最重要的時期之一。大學(xué)生既要適應(yīng)前所未有的生活，又要對未來做出展望。作為一個大學(xué)生將來要面對的大多就是找到一個好職業(yè)，我覺得自己應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下自己學(xué)到了什么，自己會做什么，對自己有個全面的了解，為自己即將到來的就業(yè)工作帶來一定的.幫助。
在就業(yè)前，我覺得自我定位就是關(guān)鍵，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一就是職業(yè)定位模糊。由于就是初次就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想清楚自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二就是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中總就是過高地評價自己，自我定位過高，因此總就是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位。其三就是社會因素的干擾�！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響，自己明明已經(jīng)瞧好了某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了�，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，瞧不清方向。其四就是心理素質(zhì)不過硬。就業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反，不就是過于自尊，就就是過于自卑，凡此種種，都會對畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。還有職業(yè)的冷熱變化，決定了就業(yè)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 12
過九周的學(xué)習(xí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實在讓我受益匪淺，收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式，化被動為主動，讓我們在實際操作中真正學(xué)到了東西。
作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從整個指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容。
第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢，今年將有630萬應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機(jī)的影響下我國經(jīng)濟(jì)并未完全復(fù)蘇，社會對勞動力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來，因為我們的學(xué)習(xí)就是來給我們的未來有一個好的基礎(chǔ)，無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴(yán)峻的考驗，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競爭。
第二，面對當(dāng)前的就業(yè)難、社會需求、畢業(yè)時的相關(guān)手續(xù)等多項，畢業(yè)生比較關(guān)注的.問題。對于當(dāng)前的就業(yè)形勢，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念進(jìn)行，就像老師講的“就業(yè)不只一條路，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀測人生道路的眼界，公務(wù)員、考研也不是為應(yīng)對就業(yè)問題的一條出路，有這方面打算的同學(xué)要再最后的一學(xué)年里要抓緊時間學(xué)習(xí)，可以找老師多了解有關(guān)這方面的信息，同時對于應(yīng)屆大學(xué)生，政府也設(shè)有專門的“優(yōu)惠”政策：當(dāng)村官，社區(qū)工作者，農(nóng)村支教，都是不錯的職業(yè)，大家要結(jié)合自身的情況安排自己的發(fā)展路線。
第三，大學(xué)生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？主要有以下兩個方面。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個方面：
一是有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。
二是否具備較強(qiáng)的.敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。
三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿�，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
然后，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點。
即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認(rèn)清自己，個人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。
從我個人方面來說，我在第三組xxx組分到的工作主要有制作簡歷和參加面試。在制作簡歷過程中我查詢到很多簡歷、自薦信等方面的知識，但精心制作出來的簡歷還是有很多不足。在老師的點評后，讓我深刻地了解到自己的錯誤之處。首先要仔細(xì)檢查已成文的個人簡歷，絕對不能出現(xiàn)錯別字、語法和標(biāo)點符號方面的低級錯誤。個人簡歷必須突出重點，它不是個人自傳，與申請的工作無關(guān)的事情要盡量不寫，而對申請的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗絕不能漏掉。要保證簡歷會使招聘者在30秒之內(nèi)，即可判斷出你的價值，并且決定是否聘用你。并且一定要用積極的語言，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷，不能憑空編造你的經(jīng)歷，但也沒有必要寫出所有你真實的經(jīng)歷，對求職不利的經(jīng)歷可忽略不寫。個人經(jīng)歷順序應(yīng)該從現(xiàn)在開始倒過去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時間內(nèi)了解你最近的經(jīng)歷。其次，簡歷要有自己的風(fēng)格，公司應(yīng)聘人員除了要在上邊瀏覽信息，簡歷也能反映出一個人的工作態(tài)度，個性和考察邏輯能力，條理性是第一評判標(biāo)準(zhǔn)。在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯拢箓�人簡歷富有創(chuàng)造性，使閱讀者能產(chǎn)生很強(qiáng)的閱讀興趣。遣詞造句要精雕細(xì)磨，惜墨如金，盡量用簡練又簡練的語言。公司在瀏覽案頭上的諸多簡歷，一個有自己風(fēng)格的簡歷比較能讓公司方留下深刻印象，要適當(dāng)?shù)耐怀鲎约旱呐c眾不同。最后，簡歷上的一寸照片也至關(guān)重要，老師說，最好是要一張一寸的穿正裝的，發(fā)型成熟，面容整潔的照片。服裝的選擇則是要根據(jù)面試公司性質(zhì)，應(yīng)聘職位等多個因素判定的。
參加面試時，我學(xué)到了不少面試禮儀。參加面試是一次重要的人際交往。得體的言談舉止及儀表是十分重要的。因此，面試時應(yīng)注意基本的禮儀。
（一）早點出門，不要遲到。最好是提前分鐘到達(dá)面試地點，以示求職的誠意，給對方以信任感。面試前，有必要先到用人單位去看一下，記住面試的時間和地點，如果實在因故遲到了，要道歉并說明原因，以征得對方的諒解。
�。ǘ┮揎梼x表。頭發(fā)要梳整齊，領(lǐng)帶要系正，皮鞋要擦亮，著裝要整潔、大方、得體，女生化妝不要太濃，忌穿金戴銀。
（三）注意主試人的面部表情。對方講話時要認(rèn)真傾聽，并用點頭表示同意，不要隨便插話。
�。ㄋ模┗卮饐栴}要注意吐詞和聲調(diào)�；卮鹬髟嚾说膯栴}，吐詞要清楚，聲音不要太大或太小，答語要簡練、完整，忌用口頭語回答問題。
�。ㄎ澹┱勗挄r注意力要集中。談話時，眼睛要適時的注視對方，不要東張西望。
�。┟嬖嚦晒εc否，都要禮貌告退。主試人當(dāng)場表態(tài)可以接受你，面試成功，當(dāng)然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x，并表示今后將好好工作。主試人當(dāng)場沒表態(tài)，說明對方還要進(jìn)一步考查，不要急于逼對方表態(tài)；面試不成功，也不要做出過激行為。
每次就業(yè)指導(dǎo)都持續(xù)接近兩個小時，中間也沒有休息，但是大家都在認(rèn)真地聽各組的講解，用心領(lǐng)會老師的點評，而且老師采用的分組打分制，激發(fā)了我們的競爭意識，讓我們真正的融入進(jìn)課堂當(dāng)中。每一次的就業(yè)指導(dǎo)課都是收獲頗豐、獲益良多。非常感謝老師對我們就業(yè)的關(guān)心與指導(dǎo)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 13
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。
就業(yè)是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
大學(xué)，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
這學(xué)期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計》。我覺得，人生和做事一樣，要有計劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。
上完獲蔡老師您的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
上蔡老師您的'課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
不經(jīng)意間，8周的課沒了。感覺每次上課，聽到不同故事，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說，好奇，感覺有趣；又更發(fā)覺其實是在聽自己的心聲，因為每一個故事自己都是體會，有感受的，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?
《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀，物競天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去。現(xiàn)在正逢國際金融危機(jī)席卷全球，我們雖身處在避風(fēng)港中，但我們不應(yīng)該慶幸，而應(yīng)該知危而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，做好人生規(guī)劃，抓住機(jī)遇，打一個有準(zhǔn)備的勝仗，迎接自己的光輝明天。
社會競爭是非常殘酷的，要好好準(zhǔn)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感，激勵自己在這四年不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競爭激烈之世，唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會闖出一片天地!
就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇，沒有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)!!
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 14
對于這次20xx年高埗鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)大會，我深有感受，同時我也十分認(rèn)同書記苦口婆心的講話。
目前的就業(yè)狀況實在不容樂觀，尤其經(jīng)歷過金融危機(jī)的沖擊，使得不少企業(yè)無法支撐，這更加使得就業(yè)崗位大大減少，薪金福利等都受到影響。而且，隨著時間的推移，東莞的失業(yè)人數(shù)開始逐漸上升，加上新莞人不斷增加，使得本地人就業(yè)問題面臨更加嚴(yán)峻的考驗。尤其對于大學(xué)生而言，由于對社會的認(rèn)識不足，工作經(jīng)驗的缺乏，對就業(yè)形勢的`不了解，以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問題，使得大學(xué)生就業(yè)問題更是雪上加霜。因此正如李書記所說的一樣，必須有明確的奮斗目標(biāo)，樹立良好的品行，更加刻苦學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗、做到刻苦耐勞。對于大學(xué)生，我也認(rèn)同李書記的說法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必須持之以恒，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己，成就有用之才。
如今的大學(xué)生需要的是學(xué)好知識的同時，可以有空余時間到社會實踐鍛煉，譬如暑期工、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低，其實這正是磨礪意志與工作水平的.好機(jī)會。對于我來說，急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重，要有目標(biāo)地去鍛煉自己，同時在兼職工作中更要好好地認(rèn)識自己所存在的問題，并加以改正，為未來邁向成功作鋪墊。一步一步來，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地！
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 15
隨著我國大學(xué)生越來越多,科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。.我們的就業(yè)越發(fā)顯得有壓力。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
首先我們要學(xué)會自我定位。一般而言，我們大學(xué)生畢業(yè)生自我定位有如下情況：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了�，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對學(xué)校背景不厚的畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。因此，我們畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷，盡快簽訂就業(yè)協(xié)議。
再者，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢，由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)�！�，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認(rèn)識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
不僅如此，我們也要努力克服心理弱點，對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過高心理。―些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強(qiáng)、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會，放下思想包袱，認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
在做出選擇的時候，我們應(yīng)該注意要實事求是地選多種職業(yè)組成的，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才。在市場經(jīng)濟(jì)中，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發(fā)，客觀地分析、評估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè)，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè)，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。還要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè)，不要輕易放棄冷門。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來屬于冷門，但隨著時間的推移，社會、經(jīng)濟(jì)需求的變化，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。例如，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定，工資待遇也較高。又如，由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞管理，而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè)，造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求，以及其千資待遇的提高，技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會成為熱門職業(yè)。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的`時候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。更要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時調(diào)整自己從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動者選擇從事某一職業(yè)，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化，盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè)，不必從一而終、死守到底。例如，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作，可如今電腦普及廠，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。另外，為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，我們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給我們這些畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
老師在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵我們終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。通過老師細(xì)心的教導(dǎo)，我相信我不僅不會盲目的選擇職業(yè)，更會全面的了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的所有優(yōu)缺點，思考自身的合適企業(yè)，也會在未來所選擇的崗位上不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 16
作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容。
大學(xué)生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的'意愿。大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面。
第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個方面：1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿�，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認(rèn)清自己，個人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 17
這一學(xué)期我們學(xué)校為我們開了一門大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，或許知道我們馬上就要畢業(yè)，給我們提供一個更好的就業(yè)環(huán)境吧。通過這們就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了怎樣寫一個創(chuàng)業(yè)的計劃書、怎樣去分析你你當(dāng)前創(chuàng)業(yè)項目的前景，還有就是你在拉投資的時候應(yīng)該要怎樣去打動你的投資者等等。我不知道自己在學(xué)校或者畢業(yè)后是否會自己創(chuàng)業(yè)，但是我知道這些課堂上面學(xué)習(xí)到的知識點絕對是能夠給予我?guī)椭�，因為它讓我接觸到了新的東西，也讓我有了更加全面的認(rèn)識，這是眼界方面的東西，在任何地方都是有用武之處的。
上課的時候老師詳細(xì)的跟我們介紹了創(chuàng)業(yè)的定義以及什么樣的才屬于創(chuàng)業(yè)，這方面我們之前都是只有模糊的概念，但是老師講課讓我們對這個有了更加清晰的認(rèn)識，老師還通過具體的創(chuàng)業(yè)案例告訴我們創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的道路，現(xiàn)在社會上面那些有名的創(chuàng)業(yè)者之前基本都有過許多的創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的，甚至有的人還有好幾次的失敗經(jīng)歷，這就讓我們知道了創(chuàng)業(yè)的成功與失敗都是一個正常的事情，我們不應(yīng)該因為成功而自大，更不應(yīng)該面對失敗而自暴自棄，成功與失敗在某種意義上是相對的，雖然創(chuàng)業(yè)失敗了，但是積累了經(jīng)驗可以為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)點出需要注意的點，這也可以說是一種成功。面對創(chuàng)業(yè)中的成功與失敗，我們最應(yīng)該要具備的是能夠從中學(xué)習(xí)到東西，知道自己成功的原因在哪里，知道自己這次失敗是出現(xiàn)在哪個方面，這些都是可以為自己提供借鑒的。
創(chuàng)業(yè)課中我們不僅僅是聽老師給我們講課，還有許多事我們一季去實踐，在生了第一周的時候老師就跟我們說過這次課程的期末考試是讓我們分組做一個創(chuàng)業(yè)項目計劃書，所以在平時上課的時候老師也一直都在鍛煉我們這一塊，會讓我們自己寫一寫某個創(chuàng)業(yè)案例中的條件分析和成功或者失敗的問題分析，所以通過這種實踐活動，讓我們都掌握了一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，知道了我們要創(chuàng)業(yè)必須要有具體的方向，并且要去調(diào)研了解清楚我們所有設(shè)計行業(yè)的前景，我們產(chǎn)品目前的用戶渴望度，還有就是當(dāng)前我們周邊的人和政策能夠給我們帶來哪些幫助等等。
在期末考試的項目計劃書中，我們六個人一個小組，完成了一個項目的計劃書，做這個工作的'時候我們是體驗到了許多的困難的，我們要去搜集資料了解我們產(chǎn)品的可能性，我們還在校園里面隨機(jī)詢問進(jìn)行調(diào)研，一直到最后的項目書完成，我們總共用了兩周多的時間，我們這還是小打小鬧就用了這么長時間，他們企業(yè)正式的創(chuàng)業(yè)項目書可憐難度有多大了。在后來課程答辯中，我的表現(xiàn)還是不錯的，介紹好了我們的項目，并且在老師的各種問題下都能夠順暢的回答下來，所以表現(xiàn)分還是拿到了班級第一的。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課或許并不是鼓勵我們每一個同學(xué)都去創(chuàng)業(yè)，而是為我們提供更多的知識，讓我們具備一定的創(chuàng)業(yè)條件，并且讓我們知道如果我們要創(chuàng)業(yè)應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備，讓我們清晰眼前的路，這樣以后在走這邊路的時候可以少走一些彎路，少碰到一些荊棘。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 18
時光飛逝，眨眼之間。大學(xué)三年已經(jīng)過去兩年多了。接下來就是緊張的升學(xué)或就業(yè)。為了引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè)，減少擇業(yè)中的盲目性，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心對我們20xx屆的畢業(yè)生開設(shè)了5期的就業(yè)指導(dǎo)課。
聽了這個課，我很有感觸。似有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失了，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實奢望什么，要踏踏實實地走好每一步，理想和現(xiàn)實有著不可逾越的鴻溝，但經(jīng)過悉心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。在這不長的時間里，我也學(xué)到了很多書本上沒有的知識，確實受益匪淺。
第一，幫助我們更好地認(rèn)識了現(xiàn)狀。第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。第三，對自己有了一個更清醒更深入的認(rèn)識，對自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計劃。第四，激勵了我從現(xiàn)實開始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，就不會像一個蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。
就業(yè)指導(dǎo)課上老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確。如對于各地區(qū)的就業(yè)狀況進(jìn)行十分全面的分析，指導(dǎo)課給我們從內(nèi)到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足與優(yōu)勢，也知道了職業(yè)選擇本身也是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的'方式來了解大學(xué)生，這時候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。
經(jīng)過這五期的學(xué)習(xí)，我也對自己未來的擇業(yè)有了很多的思考�；蛘呖梢哉f是一些規(guī)劃。
我們是大專師范類畢業(yè)生，在這個競爭激烈的社會，想要找一份較好的工作是有一定的難度的。在文憑上，我們可能在企業(yè)篩選簡歷的時候，就給人家排除掉了。然而，我們也是有我們本身的優(yōu)勢的，雖然文憑比不過人家，當(dāng)我們的實力卻也不比別人弱多少。
下面我先談一下我對自己的職業(yè)選擇的思考：
首先，我考慮到回家鄉(xiāng)參加“上崗考”。這對以往的師范類畢業(yè)生來說，是一條比較穩(wěn)妥的路。但今非昔比，近兩年很多地區(qū)，甚至農(nóng)村都取消了大專畢業(yè)生的“上崗考”資格，或者是“上崗考”錄取率非常低。就像我的老家揭陽市揭東縣。就去年的“上崗考”來說，語數(shù)英的錄取率還平均不到10%，這對我來說，是一個比較大的挑戰(zhàn)。
再者，我覺得，我還能嘗試著去考公務(wù)員，雖然有人說過公務(wù)員考試就像千軍萬馬過獨木橋，但我覺得既然有這個機(jī)會，我們就不應(yīng)該放棄，還是要努力拼搏一下。
還有，接下來可能這個會是比較實際，比較容易成功的，那就是應(yīng)聘一些教育機(jī)構(gòu)的教師職位。教育機(jī)構(gòu)相對于公辦學(xué)校，可能在文憑上要求沒那么嚴(yán)格，但同時，它的工作量和福利是不能跟公辦學(xué)校相比的�？墒峭硕笃浯危赡芩陌l(fā)展空間會比較大，而且門檻沒那么高，會比較容易進(jìn)入。這可能是一個不錯的選擇。但其中也有一些弊端，我們要自己衡量好利弊，再做出明智的選擇。
最后，我認(rèn)為，雖然我們大學(xué)的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，但是我們不應(yīng)該只局限于該專業(yè)的職位選擇。也可以考慮其他一些企業(yè)。就我自己，我平時就比較注重綜合素質(zhì)、綜合技能的培養(yǎng)。在學(xué)好本專業(yè)知識的同時，經(jīng)常了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識。注意積累，這里所說的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經(jīng)驗以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實際應(yīng)用的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學(xué)習(xí)的過程中參與實際工作，經(jīng)驗學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)效果也會更加深刻。雖然我沒有其他專業(yè)技能，但我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，也可以競爭一些其他非師類的企事業(yè)單位。而且拓寬我們的就業(yè)領(lǐng)域，就可以增加我們的就業(yè)機(jī)會。何樂而不為呢！
既然有了明確的規(guī)劃，那接下來就是怎樣做一個好的簡歷，怎樣在招聘會上贏得招聘者的青睞。就業(yè)指導(dǎo)課的老師告訴我們，好的簡歷要揚長避短、簡明扼要、措辭巧妙、精辟、能引起閱讀者的重視。還有，在求職過程中，我們一定要自信，要會說話。在面對聘用單位的人員說話時，要心不慌、臉不紅，要知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當(dāng)中要給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，作為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會克服不良的心理障礙，保持良好的擇業(yè)心態(tài)，分析自己的優(yōu)勢與不足，認(rèn)清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，才能在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié) 19
時光飛逝，眨眼間兩年半的大學(xué)生活就過去了，再過一年就要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名大三的學(xué)生，我無疑是還沒準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的。學(xué)�？紤]到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況，特地為我們開了“就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。
在這不長的時間里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會。
第一：我們要加強(qiáng)自身的素質(zhì)。要加強(qiáng)我們的溝通能力、團(tuán)隊精神、情商、職業(yè)道德。
一：溝通能力的提升。
1、注意運用語言藝術(shù)。注意用語言吸引和抓住對方，調(diào)動彼此交談的激情、興趣。掌握人際溝通的語言藝術(shù)的方法有：稱呼得體、說話注意禮貌、適度的稱贊對方、避免爭論；
2、非語言溝通技巧。非語言溝通技巧非常重要：眼睛是心靈的窗戶，眼鏡一樣會說話、學(xué)會有效的聆聽、選擇正確的距離。
二：團(tuán)隊精神。如何培養(yǎng)團(tuán)隊精神呢？
1、參加校園活動及社會實踐，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和合作能力；
2、提高表達(dá)溝通能力，培養(yǎng)主動做事和敬業(yè)的品格；
3、培養(yǎng)寬容的品質(zhì)和全局意識、增強(qiáng)團(tuán)隊精神。
三：情商。如何提升情商管理能力？
1、進(jìn)行自我意識訓(xùn)練；
2、進(jìn)行自我激勵的訓(xùn)練；
3、學(xué)會控制情緒；
4、增強(qiáng)挫折承受能力。
四：職業(yè)道德。職業(yè)道德的`基本內(nèi)容包括：
1、文明禮貌；
2、愛崗敬業(yè)；
3、誠實守信；
4、辦事公道；
5、遵紀(jì)守法。
第二、從職場到校園我們要適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換和提升職業(yè)素養(yǎng)。
一、從學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換：1、活動方式的變化；2、社會責(zé)任的增強(qiáng)；3、全面獨立的要求。
二、我們要快速融入團(tuán)隊，要積極主動的工作，尋找團(tuán)隊的積極品質(zhì)，學(xué)會對別人寄予希望，還要時常檢查自己的缺點，讓別人喜歡你，此外還要保持足夠的謙虛。
三、掌握溝通技巧。
我們要提高我們的溝通能力，開列溝通情況和溝通對象清單，評價自己的溝通狀況和溝通方式，制定、執(zhí)行溝通計劃，對計劃進(jìn)行監(jiān)督。
要改善我們的肢體語言。首先我們要了解別人的肢體語言，適當(dāng)?shù)氖褂米约旱纳眢w語言。
讓自己更具親和力。首先我們要學(xué)會尊重別人，主動與人攀談，學(xué)會換位思考，時刻保持微笑，寬容和善待別人，增強(qiáng)適應(yīng)性，培養(yǎng)幽默感。 提高向上的溝通能力。熟悉上級的心理特征，進(jìn)行正常的心里溝通，還要擁有良好向上溝通的主觀意識，尋找合適的向上溝通方法與渠道，服從上 級領(lǐng)導(dǎo)，不要對上級采取抗拒對抗態(tài)度，加以有效的溝通技巧。
提升同級溝通能力。要真誠合作，以大局為重。提意見要明確，但態(tài)度要委婉，經(jīng)常稱贊同事的能力，錯了要立即道歉等。
這就是我的心得體會，愿與大家共共勉。
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