暑假作業(yè)題
暑假作業(yè)題1
1.20xx年4月，國(guó)家出臺(tái)了國(guó)策十條，要努力改善百姓居住條件。杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“______________________，_______________________!”就表現(xiàn)了這種美好愿望。(2分)
2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)
A.在當(dāng)前的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我們所需要的，一是勇氣，二是智慧。
B.國(guó)家出臺(tái)嚴(yán)厲的“國(guó)八條”樓市調(diào)控措施，是因?yàn)闃莾r(jià)問(wèn)題突出的原因。
C.我們要善于運(yùn)用材料、積累材料、整理材料，才能寫(xiě)好作文。
D.長(zhǎng)城連綿萬(wàn)里，雄偉壯觀，是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶，是祖國(guó)的天然屏障。
3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.自聯(lián)軍空襲利比亞以來(lái)，已造成許多平民傷亡。人們不禁懷疑，是保護(hù)平民，還是另有所圖?
B.我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西。
C.為了援助災(zāi)區(qū)，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、與大量建材。
D.雙匯集團(tuán)被曝收購(gòu)“瘦肉精”豬肉以來(lái)，其宣傳的“十八道檢驗(yàn)，十八個(gè)放心”遭到質(zhì)疑。
4.將下段文字后的幾個(gè)句子填入文段空缺處，正確的排序是____________(2分)
這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月啊!______________________我陶醉在這金色的夢(mèng)中了……
�、偎慕鹕娜峁怃黉俚貫a在廣袤的大地上，遠(yuǎn)近的房屋、樹(shù)梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。
�、谒质悄敲磮A，圓得似乎要凸出來(lái)、蹦出來(lái)了。
③她低低的掛在澄凈如洗的空中，離我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。
�、芪铱裣驳赝@神奇的月色，仿佛走進(jìn)了金色的夢(mèng)境，一切都閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。
�、菀魂囄L(fēng)吹過(guò)，四野的金光便閃閃滾動(dòng)起來(lái)!
5.根據(jù)例句，仿寫(xiě)句子。(2分)
如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水;
如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光;
如果你是_______________________，那快樂(lè)就是_______________________。
6.下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關(guān)系，提倡一種新的理念：敬畏自然，就是敬畏我們自己。
B.散文《云南的歌會(huì)》描寫(xiě)了三種不同場(chǎng)合聽(tīng)到的民歌演唱，演唱方式和內(nèi)容都不相同，由衷地表達(dá)了作者的贊賞之情。
C.《小石潭記》中，柳宗元雖然在對(duì)小石潭自然風(fēng)景的描繪中，沒(méi)有融會(huì)自己的身世遭遇、思想感情，但是，在文章的議論部分卻寄喻自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。
D.《岳陽(yáng)樓記》超越了單純寫(xiě)山水樓觀的狹小境界，將自然界的晦明變化、風(fēng)雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，從而將全文的重心放到了政治理想方面，擴(kuò)展了文章的境界。
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?
……
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
范文正公輕財(cái)好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝。為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長(zhǎng)而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑①一匹。嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年，子孫賢令③，至今奉公之法。不敢廢弛。
(選自《澠水燕談錄》卷四)
【注釋】①縑(jiān)：細(xì)絹。②僅：將近。③令：善，美好。
暑假作業(yè)題2
一、直接寫(xiě)得數(shù)。
9.5-2.7=1.8+8.18=7.82-7.2=8.7+0.03=2.7+3.9=9.3-8.8=1.9+25.79=4.5-3.26=
5.1-1.9=2.2+5.7=4.8-2.5=18.3-3.7=
二、填空(用小數(shù)表示結(jié)果)
1.3米7厘米+150厘米=
2.6元8角5分+5元2角=
3.5噸30千克+250千克=
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)題：4.3噸50千克-2噸120千克=
三、計(jì)算，并驗(yàn)算。
1.9.65+5.75= 2.10-8.67=
3.11.35+64.5=4.19.08-4.28=
四、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。
1.38.67+68.23+45.8
2.98.2-37.18-10.82
3.56.23+31.07-54.1
4.32.6+58.04+61.96
5.100-(28.4+32.05)
暑假作業(yè)題3
一、填空。(共24分)
1、如果一架飛機(jī)上升500米記作+500米，那么下降300米記作()。
2、分母是6的所有真分?jǐn)?shù)的和是()。
3、(填小數(shù))。
4、3.08立方分米=()毫升45分=(——)時(shí)
46立方厘米=()立方分米
8.2立方分米=()升=()毫升
5、一個(gè)盒子里有3個(gè)紅球、2個(gè)黃球，從盒子里任意摸出一個(gè)球，摸出紅球的可能性是()，摸出黃球的可能性是()。
6、把4千克水果平均分給5個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得()千克，每個(gè)同學(xué)分得這些水果的()。
7、如果一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)和是48厘米，它的表面積是()平方厘米,體積是()立方厘米。
8、在下面每組的○里填上“>”、“<”或“=”。
33.34
9、填上合適的體積單位
一盒酸奶約為240()。集裝箱的體積約為40()。
10、一籃蘋(píng)果，4個(gè)4個(gè)地取，正好能取完;10個(gè)10個(gè)地取，也正好能取完。這籃子蘋(píng)果至少有()個(gè)。
二、我是小法官。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。共10分)
1.分子和分母有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)，一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。()
2.的分子、分母同時(shí)加上6，分?jǐn)?shù)的大小不變。()
3.長(zhǎng)方體的6個(gè)面一定都是長(zhǎng)方形。()
4.分母是7的最大真分?jǐn)?shù)是。()
5.兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)一定是他們的最大公因數(shù)的倍數(shù)。()
6.溫度0℃就是沒(méi)有溫度。()
7.大于而小于的分?jǐn)?shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。()
8.一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)之和是12厘米，體積是1立方厘米。()
9.不能化成有限小數(shù)。()
10.如果甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是1，那么這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。()
三、計(jì)算。(共34分)
1、解方程。(共8分)
+x=x-=x-=+x=
2、求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。(共8分)
15和78和1223和9248和27
暑假作業(yè)題4
一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。
(1)、用字母表示乘法分配律是()。
(2)、0.28里有()個(gè)0.01，1元2角4分寫(xiě)成小數(shù)是()元。
(3)、160度角比平角少()度。
(4)、把0.36擴(kuò)大到100倍再把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后是()。
(5)、9.0968保留一位小數(shù)是()，保留兩位小數(shù)是()，保留整數(shù)是()。
(6)、一個(gè)直角三角形中,一個(gè)銳角是550,另一個(gè)銳角是()。
(7)、丁丁和東東用玩具小人擺了一個(gè)方陣，最外層每邊13個(gè)。最外層一共有()個(gè)玩具小人，整個(gè)方陣一共有()個(gè)玩具小人。
(8)、根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°，求出下面兩個(gè)圖形的內(nèi)角和。
梯形()度，五邊形()度。
2、填空。
(1).由5個(gè)1，6個(gè)十分之一，8個(gè)千分之一組成的數(shù)是()，它的計(jì)數(shù)單位是()。
(2).把8.3的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，所得數(shù)比原數(shù)減少了()。
(3).長(zhǎng)春在北京東偏北約350方向上，北京在長(zhǎng)春()偏()，約()的方向上。
二、慎重選擇，對(duì)號(hào)入座。
1、將小數(shù)20.090化簡(jiǎn)后是()。
A、20.9B、20.09C、2.9
2、4.03擴(kuò)大到100倍是()。
A、0.043B、403C、40.3
3、兩個(gè)()的三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。
A、等底等高B、面積相等C、完全一樣
4、0.72等于()。
A、0.720B、7.2C、721000
5、80.614讀作()。
A、八十點(diǎn)六百一十四B、八零點(diǎn)六一四
C、八十點(diǎn)六一四
三、認(rèn)真推敲，做好裁判。
請(qǐng)你判一判(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。)
1、小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。()
2、用三根分別長(zhǎng)13厘米、20厘米和6厘米的小木棒，頭尾相連，一定能擺出一個(gè)三角形。()
3、0.26和0.260的計(jì)數(shù)單位不同。()
4一條直線就是平角。()
暑假作業(yè)題5
1.下列各項(xiàng)中的字形和讀音全都正確的一項(xiàng)是：(3分)( )
A.鬈(juǎn)發(fā) 縹(piǎo)碧 禁錮(g) 無(wú)可置(zh)疑
B.黝(yǒu)黑 熾(ch)熱 輒(zh)盡 冥思暇(xi)想
C.黔(qin)婁 皸(jūn)裂 眼翳(y) 廣袤(mo)無(wú)垠
D.文縐(zhōu)縐 頷(hān)首 軒邈(miǎo) 粗制爛(ln)造
2.下列句子中加橫線詞語(yǔ)感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是：(3分)( )
A.她們鬧氣時(shí)，只是不說(shuō)話，不答話，把臉?lè)畔聛?lái)，叫人難看。
B.我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。
C.小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐縐的。
D.但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。
3.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：(3分)( )
A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來(lái)大家一起玩耍、同桌共讀 。
B.面對(duì)流感疫情，各級(jí)政府都及時(shí)采取防范措施，確保人民群眾生命安全。
C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。
D.不管鳥(niǎo)兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)無(wú)法飛上藍(lán)天。
4.下列句子所用的修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是(3分)( )
A.愛(ài)有點(diǎn)象太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)以前天空中的云彩。(比喻)
B.頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。(比喻、夸張)
C.世界上還有比我更幸福的孩子嗎?(反問(wèn))
D.于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為正人君子之流所深惡痛疾的文字。(引用)
二、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。(57小題，每題3分，共9分)
藤野先生(節(jié)選) 魯迅
從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W 生介紹自己道：
我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。
后面有幾個(gè)人笑起來(lái)了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書(shū)，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門(mén)學(xué)問(wèn)的著作。起初有幾本是線裝的;還有翻刻中國(guó)譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國(guó)早。
那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教 授的歷史。這藤 野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?/p>
他們的話大 概是真的，我就親見(jiàn)他有一次上講堂沒(méi)有帶領(lǐng)結(jié)。
過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。
我的講義，你能抄下來(lái)么?他問(wèn)。
可以抄一點(diǎn)。
拿來(lái)我看!
我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。
可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：
你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它�，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)。
但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：
圖還是我畫(huà)的不錯(cuò);至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。
學(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過(guò)是沒(méi)有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。
解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)道：
我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體�，F(xiàn)在總算放心了,沒(méi)有這回事。
但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?
暑假作業(yè)題6
一、我會(huì)讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wānyánxīshēngāyíjiànkāng
()()()()
yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi
()()()()
二、我會(huì)用“”劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字或讀音。(4分)
畫(huà)卷(juànjuǎn)悄(qiāoqiǎo)然
模(mómú)樣肝臟(zàngzāng)
(饒繞)恕(螢熒)光屏
(撥拔)電話響(徹切)云霄
三、我會(huì)將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完成，并分類寫(xiě)下來(lái)(分類用序號(hào)代替)。(8分)
�、俣�()仇()②波()壯()
③()神()注④()先()后
�、�()()眼開(kāi)⑥鵬程()()
⑦()()如鏡⑧手不()()
描寫(xiě)自然景物：出自成語(yǔ)故事：
描寫(xiě)人物神態(tài)：含有反義詞：
四、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的.括號(hào)里。(5分)
違背違抗聰明高明精明
1.我們說(shuō)話做事，都不能()自己的良心。
2.大敵當(dāng)前，誰(shuí)敢()命令?
雖然……但是……因?yàn)椤浴?/p>
不是……而是……只有……才……
3.普羅米修斯拿取火種()為了自己，()為了地球上的人類。
4.()中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，()世界并不太平。
五、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整。(4分)
1.竹外桃花三兩枝，。
2.，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
3.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。
4.，勿施于人。
六、我會(huì)根據(jù)要求或提示寫(xiě)句子。(3分)
1.在橫線上加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子更生動(dòng)具體。
我家失去了菜園。
2.母親溫柔地把我叫到桌前。(改成“被”字句)
3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?
(變成陳述句)
七、我會(huì)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)
1.《文成公主進(jìn)藏》是一篇寓言故事。()
2.“雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花�！边@是比喻句。()
3.《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。()
暑假作業(yè)題7
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(30)
Fūyǎntìtóuchóuhuàshūjítíchàng
()()()()()
Zhǔfuxiāngyáshuǐzǎozhùcángchéngqīng
()()()()()
Xúnhuántánhuāgēdaqīwǔjiānruì
()()()()()
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)(16)
相()為()有()必()()花()草()()不理
三()五()()()夜游如()如()()()不備
四、默寫(xiě)填空(15)
1、假若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想，，
，，，，這是不是一個(gè)理想的境界?
2、最妙的是下點(diǎn)小雪�？窗�，，，
。山尖全白了，。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著。這樣，，，。
3、等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，，
。
4、天兒越晴，水藻越綠。
五、課內(nèi)閱讀
(一)
我到了學(xué)校，三姐也結(jié)婚了，哥哥又不在家，家中只剩母親自己。她還須從早到晚的操勞，可是整天沒(méi)人和她說(shuō)一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中，母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，說(shuō)：“去吧，孩子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮住了我的眼睛。
1、本段文字節(jié)選自課文《》，作者是，他的原名叫，字，他是中國(guó)現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師，人民藝術(shù)家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《》等，話劇《》等(6)
2、讀劃線句子，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~概括母親那時(shí)的感受：。(3)
3、“清爐冷灶”這個(gè)詞讓你想象到了怎樣的情景?試著描寫(xiě)一下，不少于50字(5)
4、“母親笑了”,母親為什么笑?(3)
5、“她愣住了”,母親因?yàn)槭裁础般蹲 ?(3)
6、“半天，她才嘆出一口氣來(lái)”，說(shuō)說(shuō)母親此時(shí)的內(nèi)心感受。(3)
7、“去吧，孩子!”，聯(lián)系上文，從這句話中，你能看出母親是一個(gè)怎樣的人?(3)
8、“街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮住了我的眼睛”，說(shuō)說(shuō)此時(shí)此刻作者的內(nèi)心感受。(3)
(二)
�、僖幌蛴憛捘鸽u。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐。聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)結(jié)沒(méi)完，而并沒(méi)有什么理由;討厭!有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙疸來(lái)。
�、谒肋h(yuǎn)不反抗公雞。可是，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。
③到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī);就是聾子也會(huì)被它吵得受不下去。
�、芸墒�，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母親。
�、莶徽撌窃谠豪�，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng);挺替身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)!
�、蕻�(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖�，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。
�、咚探o雞雛們啄食，掘地，用土洗澡;一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
�、嘣谝归g若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。
⑨它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。
�、狻Ｎ也桓以儆憛捘鸽u了。
1、我“一向討厭母雞”的原因有哪些?分條概況出來(lái)(3)
�、佗冖�
2、第9段說(shuō)“它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛”，請(qǐng)任選其中一個(gè)方面,并在文中劃出相應(yīng)的語(yǔ)句加以說(shuō)明.(3)
我選擇
3、文章最后說(shuō)“我不敢再討厭母雞了”,作者為什么“不敢再討厭母雞了”?“不敢”表達(dá)了作者對(duì)母雞怎樣的感情?(4)
暑假作業(yè)題8
一、口算。(16分)
二、認(rèn)真填一填。(每空0.5分，20分)
1、看圖寫(xiě)數(shù)。
2、請(qǐng)把方格里缺少的數(shù)填上。
3、17里面有()個(gè)一和()個(gè)十。2個(gè)十是()。
4、12前面的數(shù)是()，17后面的數(shù)是()。
5、
�、乓还灿�()個(gè)小動(dòng)物。
⑵小鹿排第一，小熊排第()，小兔排第()。
�、菑淖筮厰�(shù)，請(qǐng)把第4個(gè)小動(dòng)物圈起來(lái)。
暑假作業(yè)題9
一、計(jì)算，并驗(yàn)算 。
1.9.65+5.75= 2.10-8.67=
3.11.35+64.5=4.19.08-4.28=
二、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。
1.38.67+68.23+45.8
2.98.2-37.18-10.82
3.56.23+31.07-54.1
4.32.6+58.04+61.96
5.100-(28.4+32.05)
三、我會(huì)填空。
1、把“1”平均分成100份，其中的23份是，也可以表示( )。
2、只有一組對(duì)邊平行的四邊形是( )，它的內(nèi)角和等于( )度。
3、5米3厘米=( )米750克=( )千克
小學(xué)生數(shù)學(xué)四年級(jí)暑假練習(xí)作業(yè)：2元3角4分=( )元1.06公頃=( )平方米
4、我們?cè)谟^察物體時(shí)，觀察點(diǎn)距離被觀察物體越近，觀察到的物體越，觀察到的范圍越。
5、在一個(gè)三角形中，有兩個(gè)角分別是30°和87°，另一個(gè)角是( )°，這個(gè)三角形是( )三角形。
6、在○里填上“>”“<”或“=”。
5.226○5.2336.5○36.501.25+7.8○1.1+8
31100○0.296.9-2.4○9.6-4.83.7×0.99○7.8×1.2
四、應(yīng)用題
1.小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)暑假作業(yè)題：一根鐵絲長(zhǎng)28.82米,剪下一段長(zhǎng)8.9米,剩下的比剪下的多多少米?
2.一支修路隊(duì)要修一段路，第一天修了64.5米,第二天比第一天多修6.8米,第三天比前兩天總數(shù)少10.4米,第三天修了多少米。
3.一輛卡車運(yùn)化肥,第一天上午運(yùn)了8.8噸,下午比上午我運(yùn)了2.1噸,第二天比第一天多運(yùn)了0.5噸,此時(shí)已全部運(yùn)完。這批化肥有多少噸?
暑假作業(yè)題10
一、選詞填空。
聯(lián) 連
帶 播 累 日
合 名 系 續(xù)
二、照樣子在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)暑假作業(yè)題：表情(復(fù)雜) 劇情 品行
歌劇 工具 感情
三、修改病句。
1. 相聲語(yǔ)言因?yàn)楹?jiǎn)明扼要，所以很風(fēng)趣。
_____________________________________________________。
2. 打電話與人交流，既言簡(jiǎn)意明，又是對(duì)別人的尊重。
_____________________________________________________。
四、我會(huì)填。
1. 相聲是的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛(ài)。
2. 《打電話》這篇課文用的手法，告訴我們：
暑假作業(yè)題11
一、填空
(1)用12個(gè)邊長(zhǎng)是1cm的小正方形擺一個(gè)長(zhǎng)方形，你會(huì)幾種擺法?
�、倏梢詳[成長(zhǎng)是 ( ) 厘米，寬是( ) 厘米的長(zhǎng)方形，即( ) ( )=12。
②也可以擺成長(zhǎng)是( )厘米，寬是( )厘米的長(zhǎng)方形，即( ) ( ) =12。
�、圻�可以擺成長(zhǎng)是( )厘米，寬是( ) 厘米的長(zhǎng)方形，即( )( ) =12。
以上所填的都是12的 ( ) ，12是這些數(shù)的( )。
(2)如果ab=c (a、b、c是不為0的整數(shù))，那么，c是( )和( ) 的倍數(shù)，a和b是c的( )
如果A、B是兩個(gè)整數(shù)(B0)，且AB=2，那么A是B的( )，B是A的( )。
(3)在1、6、7、12、14、49這六個(gè)數(shù)中，是7的倍數(shù)的數(shù)有 ( )
(4)12的因數(shù)有 ( ) ，
4的倍數(shù)有( ) (從小到大寫(xiě)5個(gè))，
一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是 ( )
(5)在1，2，3，6，9，12，15，24中，6的因數(shù)有( )，6的倍數(shù)有( )
(6)一個(gè)數(shù)，它的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是( )個(gè)，其中最小的一個(gè)因數(shù)是( )，最大的一個(gè)因數(shù)是( ) 。
(7)6的因數(shù)有( ) ，6的倍數(shù)有( )(寫(xiě)5個(gè))，6既是6的 ( ) ，又是6的( ) 。
二、判斷
(1)西師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試題：一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，而倍數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的 ( )
(2)因?yàn)?8=56，所以56是倍數(shù)，7和8是因數(shù) ( )
(3)14比12大，所以14的因數(shù)比12的因數(shù)多 ( )
(4)1是1，2，3，4，5 的因數(shù) ( )
(5)一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。 ( )
(6)一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身 ( )
(7)12是4的倍數(shù)，8是4的倍數(shù)，12與8的和也是4的倍數(shù)。 ( )
三、把下列各數(shù)填入相應(yīng)的橢圓中。
4，6，8，10，12，16，18，20，22，24，28，32，36
4的倍數(shù) 36的因數(shù)
四、選擇題
(1)屬于因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系的等式是( )
A、20.25=0.5 B、225=50 C、20=0
(2)下列各數(shù)中，不是12的倍數(shù)的數(shù)是( )
A、12 B、24 C、38 D、48
(3)下面各數(shù)中，不是60的因數(shù)的數(shù)是( )
A、15 B、12 C、60 D、24
五、猜電話號(hào)碼
0592-A B C D E F G
提示：A5的最小倍數(shù) B最小的自然數(shù) C5的最大因數(shù)
D它既是4的倍數(shù)，又是4的因數(shù)
E它的所有因數(shù)是1，2，3，6
F它的所有因數(shù)是1， 3
G它只有一個(gè)因數(shù)
這個(gè)號(hào)碼就是
六、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)相加等于62，這個(gè)數(shù)是多少?
七、一個(gè)數(shù)是18的倍數(shù)，它又是18的因數(shù)，猜一猜，這個(gè)數(shù)是 。
八、(1)一個(gè)數(shù)是48的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是
(2)一個(gè)數(shù)既是48的因數(shù)，又是8的倍數(shù)，這個(gè)可能是
(3)一個(gè)數(shù)既是48的因數(shù)，又是8的倍數(shù)，同時(shí)還是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是
九、☆新圖書(shū)館開(kāi)館了，小紅每隔3天去圖書(shū)館一次，小靈每隔4天去一次，請(qǐng)問(wèn)小紅和小靈某天在圖書(shū)館相遇后，請(qǐng)問(wèn)經(jīng)過(guò)( )天她們有可能會(huì)在圖書(shū)館再次相遇。
A、7 B、12 C、8
以上是五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)題，希望對(duì)您有所幫助!
暑假作業(yè)題12
一. 語(yǔ)言的積累與運(yùn)用
1. 給加點(diǎn)字注音。
奢侈( ) 粗獷( ) 冗雜( ) 儼然( )
2. 根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)中所空缺的字。
拘(jǐn ) (m)散 熱(chn) (f)水
3. 在橫線上填寫(xiě)詞語(yǔ)中所缺少的一個(gè)字。
雀無(wú)聲 不 其數(shù) 一視同 無(wú)憂無(wú)
4. 選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)詞，將序號(hào)填在橫線上。
(1)只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之 。(A. 痛苦 B. 苦惱 C. 煩惱)
(2)我只是佇立 (A. 凝望 B. 觀望 C. 眺望)，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。
5. 下列各組詞語(yǔ)中詞性完全相同的一項(xiàng)是( )
A. 參觀 美麗 文雅 描繪 B. 資格 機(jī)會(huì) 理論 童年
C. 尋找 愉快 才華 公平D. 照顧 秀美 智慧 意義
6. 下列作家與作品對(duì)應(yīng)有誤的一組是( )
A.《陋室銘》劉禹錫 B.《黃鶴樓》崔顥
C.《泊秦淮》杜牧 D.《愛(ài)蓮說(shuō)》陶淵明
7. 下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是( )
A. 太陽(yáng)是世界的中心，它放射著光和熱，就像永世不滅的火炬一樣。
B. 那一望無(wú)際擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。
C. 天氣燥熱難挨，鼻子、嘴都干得像冒煙似的。
D. 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
8. 從句子中加點(diǎn)詞的感情色彩上看，不同于其他三組的一項(xiàng)是( )
A. 以這顆星的光輝和美麗柔和來(lái)說(shuō)，確也當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)高貴的名字。
B. 鶯總是快樂(lè)無(wú)憂，充滿活力，它們實(shí)際上并非缺乏愛(ài)情，也不缺少對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)。
C. 憑這點(diǎn)高明處，我們就不必嘆息生命的短暫與渺小了。
D. 這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明。
9. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A. 這家公司的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷日本、美國(guó)、香港、加拿大等國(guó)家。
B. 不管刮風(fēng)下雨，他都能按時(shí)上學(xué)。
C. 戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的道路快速前進(jìn)。
D. 王老師用親近的態(tài)度跟同學(xué)們講話。
10. 下列句子中與課文一致的一項(xiàng)是( )
A. 其間往來(lái)種作，男女衣著，皆如外人。
B. 俄而，但聞屏障中撫尺一下，滿座寂然，無(wú)敢嘩者。
C. 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
D. 予獨(dú)愛(ài)蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖。
11. 根據(jù)課文，在橫線上寫(xiě)出所空缺的上句或下句。
(1) ，兒女共沾巾。
(2)夜久語(yǔ)聲絕， 。
(3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。
(4)商女不知亡國(guó)恨， 。
(5) ，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?
12. 判斷正誤。(對(duì)的畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà))
(1)《敬畏生命》和《熱愛(ài)生命》兩篇文章作者所表達(dá)的思想內(nèi)涵是相同的，只是表現(xiàn)手法不同，前者重在抒情，后者重在說(shuō)理。( )
(2)不少的人把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一句中的人家與白云生處有人家的人家意思相同。( )
(3)說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、下定義和打比方。( )
(4)士別三日，即更刮目相待是出自《孫權(quán)勸學(xué)》一課的一句話，后來(lái)的成語(yǔ)刮目相待即源于此。( )
二.閱讀
閱讀《小橘燈》語(yǔ)段，回答1318題。
爐火的微光漸漸地暗了下去，外面變黑了。我站起來(lái)要走，她拉住我，一面極其 (A. 迅速 B. 靈巧 C. 敏捷)地拿過(guò)穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對(duì)地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一段短短的蠟頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給我說(shuō)：天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧!
我 (A. 贊賞 B. 贊許 C. 鑒賞)地接過(guò)來(lái)，謝了她，她送我到門(mén)外，我不知道說(shuō)什么好，她又像安慰我似的說(shuō)：不久，我爸爸一定會(huì)回來(lái)的。那時(shí)我媽媽就會(huì)好了。她用小手在面前畫(huà)一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：我們大家也都好了!顯然地，這大家也包括我在內(nèi)。
我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn);但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明!
13. 從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。
14. 第一段自然中挑、拿、放表現(xiàn)了小姑娘的( )
A. 聰明伶俐、落落大方 B. 沉著冷靜、少年老成
C. 干脆利落、不慌不忙D. 心靈手巧、動(dòng)作麻利
15.那時(shí)我媽媽就會(huì)好了、我們大家也都好了，第一個(gè)好指 ;第二個(gè)好指 。
16. 這段文字中黑暗潮濕的山路屬環(huán)境描寫(xiě)，其作用是( )
A. 反映出重慶的自然環(huán)境 B. 表現(xiàn)我當(dāng)時(shí)無(wú)聊、惆悵的心情
C. 突出自然環(huán)境的惡劣D. 既是寫(xiě)實(shí)，又寓示著當(dāng)時(shí)政治環(huán)境的黑暗
17. 對(duì)畫(huà)波浪線的句子含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A. 從小橘燈想到小姑娘，在那黑暗的年代，她那鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神是可貴的，給人鼓舞，使人看到光明。
B. 小橘燈的微弱的光反襯了小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀。
C. 小橘燈的光雖然微弱，照不了多遠(yuǎn)，但卻能照亮我前進(jìn)的山路。
D. 小橘燈象征當(dāng)時(shí)不夠強(qiáng)大的革命力量，它能夠指引我們走向光明。
18. 文章以小橘燈為題的原因是( )(多項(xiàng)選擇)
A. 小橘燈是文章的線索。
B. 小橘燈象征著小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神。
C. 小姑娘是文章的主人公，以小橘燈為題，有利于突出她的形象。
D. 小橘燈給人以鼓舞，并增強(qiáng)追求光明的信念，以此為題，意義含蓄深遠(yuǎn)。
閱讀《愚公移山》語(yǔ)段，回答1924題。
北山愚公者，年且九十，面山而居，懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?雜曰：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
19. 給下列加點(diǎn)字注音。
懲山北之塞( ) 始齔( )
20. 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
指通豫南( ) 雜然相許( )
21. 下列句子中有通假字的一項(xiàng)是( )
A. 懲山北之塞，出入之迂也。
B. 以君之力，曾不能損魁父之丘。
C. 遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。
D. 寒暑易節(jié)，始一反焉。
22. 對(duì)句子大意理解正確的一項(xiàng)是( )
以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?
A. 憑君子的力氣，并不能削平魁父的山丘，如何能削平太行、王屋呢?
B. 憑你的力氣，不曾損傷魁父這樣的小山，能把太行、王屋怎么樣呢?
C. 憑你的力氣，并不能削平魁父的小山，能把太行、王屋怎么樣呢?
D. 憑君子的力氣，并不能損傷魁父的山丘，像太行、王屋怎么樣呢?
23. 文中表現(xiàn)愚公遠(yuǎn)大抱負(fù)的語(yǔ)句是：
24. 愚公為什么堅(jiān)信大山可以挖平?(用課文中的原句回答)
閱讀下面的短文，回答2530題。
愿母親的微笑永駐
我愛(ài)哭。委屈時(shí)哭，高興時(shí)哭;取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí)快樂(lè)地哭，偶遇挫折時(shí)傷心地哭。媽媽常無(wú)可奈何地說(shuō)：你這孩子簡(jiǎn)直就是用淚水喂大的，真沒(méi)辦法。
是呀，沒(méi)辦法。我真是佩服媽媽，因?yàn)閶寢審膩?lái)不哭。
媽媽的胳膊骨折了，鉆心的疼痛使她雙眉緊蹙(c)，但她沒(méi)有哭;那年鬧旱災(zāi)，家里種的莊稼一大半絕收，媽媽雙眼直直地盯著天空，但她沒(méi)哭。我輕輕地說(shuō)：媽媽，哭了您心里會(huì)好受些�？蓩寢尵従彽�?fù)u了搖頭說(shuō)：大人流汗，流血，不流淚。
是的，媽媽流汗、流血，卻不流淚。
不常流淚的人流淚是痛苦的，那是她的心在流血呀!我愛(ài)媽媽，我不愿讓她流淚、流汗、流血，可是，哎
媽媽看著成績(jī)單，不相信地說(shuō)：考得這么差?我低下頭，默認(rèn)了。為什么?媽媽的聲音提高了。為什么?因?yàn)樯险n沒(méi)聽(tīng)講，那時(shí)我在玩隨身帶的小物件;因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有做，自習(xí)時(shí)我在看小說(shuō);因?yàn)榭墒俏夷苓@樣說(shuō)嗎?一霎時(shí)，我像又看到了炎炎烈日下媽媽額頭的汗珠，如墨的夜里媽媽澆地時(shí)的孤獨(dú)身影我，我我多想找個(gè)充分的理由啊，可我怎么能欺騙媽媽!媽媽!慚愧吞噬著我的心。淚，如斷了線的珠子紛紛落下。哎，你一點(diǎn)也不體諒父母啊!媽媽哽咽了，我抬起頭，(A)第一次看見(jiàn)媽媽清瘦的臉上掛著兩顆晶瑩的淚珠!啊，媽媽哭了!我怕了，抱著媽媽的胳膊，哭得更兇了。媽媽啊，原諒女兒吧，愿這淚能撫平您心的傷痕!女兒會(huì)努力的
從那至今，我再?zèng)]有流過(guò)淚;我要像媽媽一樣，流汗，流血，不流淚。我要用辛勤的汗水，用滾燙的血織成一條彩帶，一頭連著媽媽，一頭連著我。
現(xiàn)在，媽媽又在為我縫棉衣了。慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我輕輕地走到媽媽跟前，悄悄遞上一杯熱茶。媽媽抬起頭，(B)臉上綻開(kāi)了春暉似的笑容。啊，媽媽好美!
一霎時(shí)，我心中升起一個(gè)渴望：我愿以終生的努力換取這微笑，愿它永駐媽媽臉上。
25. 給下列加點(diǎn)字注音。
吞噬( ) 哽咽( )
26. 文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句是對(duì)媽媽的描寫(xiě)，A處表現(xiàn)了媽媽 的心情，B處表現(xiàn)了媽媽 的心情。
27. 媽媽流淚是因?yàn)? )
A. 自己骨折以后鉆心的疼痛。
B. 女兒學(xué)習(xí)不用功，不體諒家長(zhǎng)的艱辛。
C. 女兒考試成績(jī)不佳，還欺騙家長(zhǎng)。
28. 對(duì)我要用辛勤的汗水，用滾燙的血織成一條彩帶，一頭連著媽媽，一頭連著我。這句話的含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A. 我要把辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果作為禮物送給媽媽。
B. 我要努力奮斗，做一個(gè)和媽媽一樣的人。
C. 我要像媽媽一樣做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，用自己的付出來(lái)回報(bào)媽媽的深情。
29. 文章最后一節(jié)表達(dá)了作者怎樣的愿望?
30. 文中引用的詩(shī)句慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉是一首唐詩(shī)，它的題目是《 》，作者是 ，中間省去的兩句是 ， 。
三.作文
31. 題目：我心中的 (愛(ài)、感動(dòng)、悔恨、思念)
要求：(1)寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文，書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔。
(2)感情真實(shí)，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順。
暑假作業(yè)題13
一、我會(huì)填。(每空1分，共22分)
1、630米=()千米3.2平方米=()平方分米
3.05噸=()千克5千米60米=()千米
2、小明體重是29.97千克，劃線部分的數(shù)讀作()千克;某公園的占地面積是七百五十點(diǎn)零八平方米，劃線部分的數(shù)寫(xiě)作()平方米。
3、把959700000米改寫(xiě)成用“億米”作單位的數(shù)是()億米，精確到百分位約是()億米。
4、在一個(gè)三角形中，如果兩個(gè)角的和是48，則另一個(gè)角是()，這是一個(gè)()三角形。
5、下面是四位同學(xué)的體重：
小軍43.6千克小芳38千克500克小紅37.8千克小強(qiáng)43.9千克
最重的是()最輕的是()
暑假作業(yè)題14
一、填一填：
1.25×20÷4是先算()，再算()。
2.45-45÷5是先算()，再算()。
3.三位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是()位數(shù)，也可能是()位數(shù)。
4.小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)題：三位數(shù)除以兩位數(shù)，商可能是()位數(shù)，也可能是()位數(shù)。
5.個(gè)數(shù)加上或減去()，結(jié)果仍是原數(shù);一個(gè)數(shù)除以或乘()，結(jié)果仍是原數(shù)。
二、判斷，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。
1.在一個(gè)只有乘除法的算式里，要先算乘
法，后算除法。()
2.75-1-25÷25-1-75=100÷100=1()
3。O乘任何數(shù)都得0。()
4.0÷7×5+15的得數(shù)是0。()
5.52-{-48÷2是先算除法，后算加法。()
三、選一選o(10分)
1.78-24×2○(78-24)×2，○里應(yīng)填()。
�、�>②<③-
2.120+360÷12-8的計(jì)算順序是()。
�、偌�、除、減②除、加、減③減、除、加
3.不計(jì)算，請(qǐng)估計(jì)42、52、39、43的平均數(shù)大約在()之間。
�、�42—43②39～43③43～02
4.25×4÷25×4=()。
�、�1②0③16
5.排球有120命，是足球個(gè)數(shù)的3倍，排球和足球共有多少個(gè)?正確的列式是()。
�、�120+120÷3②120J-120×3③(120+1.20)×3
暑假作業(yè)題15
一、計(jì)算，并驗(yàn)算。
1.9.65+5.75=
2.10-8.67=
3.11.35+64.5=
4.19.08-4.28=
二、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。
1.38.67+68.23+45.8
2.98.2-37.18-10.82
3.56.23+31.07-54.1
4.32.6+58.04+61.96
5.100-(28.4+32.05)
三、應(yīng)用題
1.小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)暑假作業(yè)題：一根鐵絲長(zhǎng)28.82米,剪下一段長(zhǎng)8.9米,剩下的比剪下的多多少米?
2.一支修路隊(duì)要修一段路，第一天修了64.5米,第二天比第一天多修6.8米,第三天比前兩天總數(shù)少10.4米,第三天修了多少米。
3.一輛卡車運(yùn)化肥,第一天上午運(yùn)了8.8噸,下午比上午我運(yùn)了2.1噸,第二天比第一天多運(yùn)了0.5噸,此時(shí)已全部運(yùn)完。這批化肥有多少噸?
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