早教讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)音樂(lè)
很多父母為了彌補(bǔ)自己五音不全的遺憾，在嬰兒早期教育時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)，但結(jié)果往往不盡人意。如何讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)音樂(lè)，明白自己的苦心呢?父母可參考以下三種簡(jiǎn)單、實(shí)用的方法。
一、讓音樂(lè)生活化
寶寶出生后，父母可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境，讓他在睡覺(jué)前，哭鬧時(shí)都能聽(tīng)到合適的、優(yōu)美的音樂(lè)，但時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)。
二、在游戲中學(xué)音樂(lè)
心理學(xué)研究指出，過(guò)早的正規(guī)音樂(lè)訓(xùn)練，對(duì)年幼的寶寶并不合適。不過(guò)，在嬰兒早期教育中，父母可以讓孩子盡可能多地接觸與音樂(lè)有關(guān)的事物。比如：在游戲中，孩子可以了解聲音的大小、快慢、長(zhǎng)短、音色、音質(zhì)等。
三、音樂(lè)玩具當(dāng)教材
父母可以選購(gòu)音樂(lè)玩具，當(dāng)作嬰兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的教材，例如：小口琴、小鋼琴等兒童樂(lè)器。需要注意的是，購(gòu)買時(shí)應(yīng)慎重挑選，樂(lè)器的音質(zhì)切不可過(guò)于低劣。
許多父母以為學(xué)習(xí)音樂(lè)一定得學(xué)習(xí)某種樂(lè)器，其實(shí)不然。心理醫(yī)生認(rèn)為，雖然讓孩子學(xué)習(xí)和掌握一種樂(lè)器的`演奏技巧，是一件很讓人驕傲的事，但對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有必要的。因此，不要將樂(lè)器當(dāng)作學(xué)習(xí)音樂(lè)的唯一方式。對(duì)于這個(gè)階段的孩子，讓他聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或唱唱兒歌，有機(jī)會(huì)帶他去觀看藝術(shù)展出，這種效果也許會(huì)更好。
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