2016年初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
期末考試快到了，有個(gè)良好的心態(tài)是關(guān)鍵，下面由yjbys小編為大家精心收集的2016年初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望可以幫到大家!
【2016年初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷】
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
(1)發(fā)窘 (2)隱匿
(3)醞niàng (4)qí長(zhǎng)
2.下列各組書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
(1)風(fēng)塵樸樸 ( ) (2)消聲匿跡 ( )
(3)名付其實(shí) ( ) (4)笑容可菊 ( )
3.選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)沒(méi)有結(jié)合句意解 釋的一項(xiàng)( )(3分)
A.忽然十余次飛馬報(bào)道。(飛馬：這里指騎著快馬傳送緊急軍情的人)
B.若某等之見(jiàn)，必棄城而走矣。(走：這里指走掉)
C.京京有點(diǎn)兒發(fā)窘。(發(fā)窘：這里指感到為難，不知所措)
D.像多數(shù)跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣，他長(zhǎng)得比一般美國(guó)軍人頎長(zhǎng)些，而且肩膀很寬，看上去是個(gè)孔武有力的硬漢子。(孔武有力：這里指勇武而有力量)
4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利;做一個(gè)公民，我們要格盡職守。
B.梯田上面，有漫漫云海的覆蓋;梯田旁邊，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰麗
莫可名狀，讓人驚嘆。
C.十四年未曾謀面的老同學(xué)長(zhǎng)城上萍水相逢，共敘別后之情。
D.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大提高。
B.多讀書(shū)是提高一個(gè)人語(yǔ)文素質(zhì)的途徑之一。
C.通過(guò)開(kāi)展“捐助”活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了關(guān)愛(ài)他人。
D.只有一到暑假，他就去游泳。
6.依照例句，仿寫(xiě)句子。(3分)
例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)他的天高氣爽，愛(ài)她的云淡風(fēng)輕，愛(ài)她的香飄四野。
仿句：_______________________________________________________________。
7.名著閱讀填空。(2分)
那怪一聞此言，丟了釘耙，唱個(gè)大喏道：“那取經(jīng)人在哪里?累煩你引見(jiàn)引見(jiàn)。”
行者道：“你要見(jiàn)他怎的?”那怪道：“我本是觀音菩薩勸善，受了他的戒行，這里
持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，還得正果……今日即是
我與他做了徒弟，何不早說(shuō)取經(jīng)之事?”
選文中“那怪”指_________，請(qǐng)寫(xiě)出以他為主角的一個(gè)故事名稱(chēng)
__________________。
8.古詩(shī)文默寫(xiě)填空(12分)
(1)______________,風(fēng)煙望五津。
(2)當(dāng)窗理云鬢，_________________。
(3)君問(wèn)歸期未有期，_________________。
(4)默而識(shí)之，______ ____，______ _____。
(5) ，寒光照鐵衣
(6)三人行，必有我?guī)熝?; ，____ ____________。
(7)《淮上與友人別》中從聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)方面抒發(fā)各自天涯的離愁之情
的詩(shī)句是______ ______，______ _______。
(8)初唐詩(shī)人王勃《送少府之任蜀州》中寫(xiě)友情的名句是
________ ________，______ _____ _。
二、古詩(shī)文閱讀(20分)
(一)閱讀下面的文言文，完成9-12題(9分)
乘 船
華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
(1)幸尚寬，何為不 可?
___________________________________________________________
(2)既已納其自托，寧可以急相棄邪?
___________________________________________________________
11.按要求用原文語(yǔ)句回答(3分)
(1)王朗讓人搭船的原因是__________________________________
(2)王朗想拋棄“所攜人”的原因是__________________________
(3)華歆認(rèn)為不該拋棄“所攜人”的原因是____________________
12.依據(jù)小故事，請(qǐng)你判斷誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣?優(yōu)在哪?劣在 哪?(2分)
___________________________________________________________
(二)閱讀下面的文言文，完成13-15題(6分)
文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉?”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。
【注釋】虞人：掌管山澤苑囿打獵的官。罷：停止、取消。
13.解釋下列句子中加點(diǎn)詞(2分)
(1)文侯與虞人期獵：期：( ) (2)是日：是：( )
14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(2分)
天又雨，公將焉之?
15.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從這則故事中得到的主要啟示。(2分)
(三)古詩(shī)詞閱讀(5分)
豐樂(lè)亭游春①(其一)歐陽(yáng)修
綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。
鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。
【注釋】①此詩(shī)作于慶歷七年，歐陽(yáng)修被貶為滁州知州的第三年。豐樂(lè)亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽(yáng)修所建。
16.詩(shī)歌的第一、二句寫(xiě)了哪些景物?(3分)
17.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成18——22題(14分)
開(kāi)在記憶深處的花
①記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒(méi)了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開(kāi)在記憶深處的花。
②小學(xué)時(shí)，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過(guò)兩年，經(jīng)歷過(guò)很多新鮮 事，見(jiàn)過(guò)很多有趣的人，但一次買(mǎi)魚(yú)的經(jīng)歷，令我至今難忘。
�、勰鞘且粋�(gè)星期日，媽媽帶我去一家新開(kāi)張的寵物店買(mǎi)魚(yú)。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門(mén)的魚(yú)讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚(yú)，一條就需要20加元。
�、芄ぷ魅藛T是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿(mǎn)了友善。
⑤我指著那條漂亮的魚(yú)說(shuō)：“麻煩你給我撈一條。”
⑥讓我意外的'是，他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題：“你養(yǎng)魚(yú)的缸大嗎?”
�、呶乙苫蟮卣f(shuō)：“不大，比較小。”我一邊比劃魚(yú)缸的大小，一邊說(shuō)。“抱歉，我不能把這條魚(yú)賣(mài)給你，你的魚(yú)缸太小，會(huì)把魚(yú)養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧。”他笑著說(shuō)。
�、辔覒岩勺约菏遣皇锹�(tīng)錯(cuò)了。按我們中國(guó)人的思維，賣(mài)東西的主要是把東西推銷(xiāo)出去，才不會(huì)管其他的。在國(guó)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)遇到一些賣(mài)魚(yú)人，為了牟利，專(zhuān)門(mén)推銷(xiāo)那些價(jià)格昂貴卻難養(yǎng)活的魚(yú)。
�、嵛覞M(mǎn)臉疑惑，媽媽認(rèn)為，可能是這種魚(yú)不好養(yǎng)，魚(yú)缸小容易死，怕我們找上門(mén)來(lái)，他才不愿意賣(mài)給我們。
�、庥谑俏艺f(shuō)：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你。”
⑪“這種魚(yú)本來(lái)能活40多年，現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒，但它對(duì)生活空間要求比較高，如果魚(yú)缸太小，很容易死的!難 道你忍 心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉 嗎?”
⑫沒(méi)有唯利是圖，也沒(méi)有高深的理論，有的只是再普通不過(guò)的道理：對(duì)生命自然而原始的尊重。我被他的話(huà)深深震撼了，我覺(jué)得自己無(wú)比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚(yú)：斗魚(yú)。一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚(yú)，價(jià)錢(qián)僅需3加元。
⑬從 此以后，我對(duì)自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。
18.請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)里填入表示“我”心理變化的詞語(yǔ)。(3分)
意外→( )→( )→疑惑→( )
19.品析第⑦段劃線句，說(shuō)說(shuō)作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)
20.賣(mài)魚(yú)店工作人員是一個(gè)什么性格的人?(3分)
答：
21.下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是 (3分) ( )
A.本文把一次買(mǎi)魚(yú)經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動(dòng)。
B.對(duì)賣(mài)魚(yú)人運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法。
C.文章結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。
D.“難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎?”使用的是反問(wèn)句，
強(qiáng)調(diào)了賣(mài)魚(yú)人不忍心魚(yú)在嬰兒期死掉，為揭示小說(shuō)主題埋下伏筆。
22.品析第⑬段劃線句，說(shuō)說(shuō)“尊重每一個(gè)生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇
文章，你有怎樣的啟示?(3分)
答：
(二)閱讀下文，完成23——27 題(16分)
享受春雨
厲彥林
�、僖苍S是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹(shù)林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風(fēng)拂面，享受春雨的滋潤(rùn)，感覺(jué)春天那年輕的心跳……
�、诖河耆鐭煟珈F，如絲，如夢(mèng)，悄悄落下來(lái)，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫(huà)，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒(méi)有夏雨的暴烈，沒(méi)有秋雨的憂(yōu)愁，沒(méi)有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿(mǎn)對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了履行前世約定，悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍，濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的美妙佳句。一會(huì)兒工夫，雨點(diǎn)越來(lái)越大， 越來(lái)越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進(jìn)地下，形不成水流，只讓土地守候和感動(dòng)，讓世人留戀和感嘆。
�、圩咴卩l(xiāng)間小路上，任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上， 癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時(shí)，可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來(lái)了，灑在頭上，落在臉上，說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹(shù)聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時(shí)而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子，時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥(niǎo)鳴聲、鴨叫聲，伴隨風(fēng)聲雨聲，滋潤(rùn)，清雅，恬淡，寧?kù)o……
�、艽河曩F如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫(huà)，點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚!……草兒綠了，花兒開(kāi)了，土地松軟了，生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方!萌生綠色的地方就舒展生命，就有開(kāi)花的渴望，就有歌聲在醞釀!每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲 一縷成長(zhǎng)的愿望。
�、荽河晔菚�(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會(huì)隨聽(tīng)雨者心 情演繹不同的內(nèi)涵。或嫣然，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約……可謂千種心情，萬(wàn)種雨境。
23.“散文是圍繞一個(gè)中心，牽住一條線索組織材料”，那么，選文是
以 __________________的線索來(lái)組織材料的。(3分)
24.請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。(4分)
示例：第②語(yǔ)段讓我們感受到春雨的朦朧，多姿，無(wú)私奉獻(xiàn)。
第③語(yǔ)段讓我們感受到 ______________________________________ 。
第④語(yǔ)段讓我們感受到 。
25.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤語(yǔ)段“春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂(lè)”這個(gè)句子的理解。(3分)
26.選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像
花針，像細(xì)絲”這兩個(gè)句子，你更喜歡哪一句?請(qǐng)說(shuō)出理由。(3分)
27.選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受，請(qǐng)運(yùn)用排比寫(xiě)一段話(huà)，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，表達(dá)你對(duì)“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。(3分)
四、作文(40分)
28.從下面兩個(gè)問(wèn)題中任選一題作文。
文題一：請(qǐng)以“那個(gè)讓我尊敬的人”為題目，寫(xiě)一篇文章。
文題二：請(qǐng)以“生命中 是可貴的”(比如：親情、友情、師生情......)
為題目寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)選擇題目二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。
(2)內(nèi)容具體，中心明確，有真情實(shí)感，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種表達(dá)方式。
(3)文體不限( 詩(shī)歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于600字。
(4)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。
(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。
二、古詩(shī)文閱讀9.(1)一起 (2)當(dāng)即 10.(1)(船上)恰巧還寬松，為什么不同意呢?(2)既然已經(jīng)接納了他的請(qǐng)求，難道可以因?yàn)榍闆r緊急就丟下他嗎?
11.(1)幸尚寬 (2)賊追至 (3)既已納其自托，寧可以急相棄邪?
12.華歆優(yōu)，王朗劣。優(yōu)在華歆做事考慮周全，臨危不懼，幫人幫到底;劣在王朗輕諾寡信，臨危棄人(有理即可)
13.(1)約定(2)這 14. 天又下著雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢? 15.做人要誠(chéng)信、守時(shí)等。16.綠樹(shù)、山鳥(niǎo)、晴風(fēng)、落花
17.表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。
三、現(xiàn)代文閱讀。
啟示(2分)：①我們應(yīng)該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類(lèi)的利益凌駕于其他生命之上。②賣(mài)魚(yú)人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。③我們要勇于認(rèn)識(shí)到自已的不足，及時(shí)改變自我。(能答出其中一條的主要意思，即可得滿(mǎn)分)
23.“享受春雨”或“喜愛(ài)春雨”等。
24.第③語(yǔ)段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢;第④語(yǔ)段讓我們感受到春雨的寶貴，對(duì)鄉(xiāng)間萬(wàn)物的滋潤(rùn)，生命的律動(dòng)。
27.略，強(qiáng)調(diào)符合題意，語(yǔ)句通順。示例1：激越的夏雨,讓我感受到生命的力量;激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快;激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅;示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。
四、作文(略)
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