送給考生家長的九個(gè)建議

時(shí)間：2020-11-21 09:49:24 考試心理我要投稿

送給考生家長的九個(gè)建議

　　在考試面前，緊張的不止是考生，還有考生家長們，可是其實(shí)考生家長往往容易影響到考生們的情緒，因此心理網(wǎng)送給考生家長的九個(gè)建議!

　　送給考生家長的九個(gè)建議

　　實(shí)現(xiàn)1個(gè)成功目標(biāo)

　　中考、高考時(shí)學(xué)生、教師、家長共同的目標(biāo)，是一個(gè)系統(tǒng)工程。對家長來說，就是希望自己的孩子能夠順利完成中、高考，進(jìn)入理想的學(xué)校深造。

　　其實(shí)順利完成中考、高考，考入某個(gè)學(xué)校只是一個(gè)大的目標(biāo)或者說是愿景，我們每天想著中高考、念著中高考固然很重要，但我們是否想過在大目標(biāo)之下的具體小目標(biāo)是什么?

　　拿高考來說，家長的愿望是什么?孩子的目標(biāo)是什么?希望進(jìn)什么樣的大學(xué)，適合讀什么樣的專業(yè)?能夠進(jìn)入怎樣的大學(xué)?可以就讀怎樣的專業(yè)?目標(biāo)設(shè)定越具體、越明確、越好。

　　我覺得家長與考生在面對考試結(jié)果時(shí)不妨定下三個(gè)目標(biāo)。

　　第一目標(biāo)是理想目標(biāo)，考試后進(jìn)入非常理想的學(xué)校。這是所有考生的理想，做夢想去的地方，這個(gè)目標(biāo)是具有召喚性與激勵(lì)性的。

　　第二層現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，就是“跳一跳可以摘到的果子”，經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)可以起到獨(dú)立信心的定心作用。如果孩子因?yàn)楦呖嫉膲毫Χ械骄o張，那么家長不妨幫他把目標(biāo)降一降，“正如體育競賽中的口號　‘保二爭一’，保二就是退路，目標(biāo)范圍寬泛了，壓力就小了”。當(dāng)然，家長也不能沒有要求，“如果說隨便你怎么考，孩子會(huì)覺得你已經(jīng)放棄了”。

　　第三個(gè)是托底的目標(biāo)。就是以防萬一的準(zhǔn)備，萬一考砸了，心里有過打算就不會(huì)出現(xiàn)驚慌失措，保底目標(biāo)可以起到可以消除后顧之憂的作用。

　　總之，我們需要做到既仰望星又空腳踏實(shí)地，既一個(gè)目標(biāo)又兩手準(zhǔn)備。”

　　在這方面我有一個(gè)比較成功的案例。在七寶中學(xué)有一位學(xué)生對青銅器和考古非常感興趣。在高二時(shí)，就有北大的教授對其未來考入北大發(fā)出了邀請，然而他的成績在學(xué)校只是屬于中等偏上。他就來我這心理咨詢。我為他分析，考上北大，這個(gè)是夢想的目標(biāo)。而你應(yīng)該還有現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。所以針對不同的目標(biāo)你就要來舍取。這位學(xué)生說試試看，接下來就是行動(dòng)的調(diào)整，比如針對他自己的薄弱學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于他三層目標(biāo)很清晰，理想清楚后就有動(dòng)力，所以最后他考入了北大，達(dá)成目標(biāo)。

　　創(chuàng)設(shè)2個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境

　　對考生來說，在應(yīng)考的日子里，有兩個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)境：家庭環(huán)境與學(xué)校環(huán)境。

　　我認(rèn)為每一位考生的家庭環(huán)境，應(yīng)該有溫馨而寧靜的氛圍。溫馨是指有家的感覺，可以讓孩子獲得能量和支持的。寧靜指家里不要有太多的噪音，讓考生能夠安心，特別是家長不要不停地指責(zé)他，讓他心里很煩。

　　學(xué)校的環(huán)境應(yīng)該是緊張而有序的。學(xué)生在集體活動(dòng)中感受互相影響和彼此支持�？忌⒉皇翘幵谝粋€(gè)隔離的環(huán)境，而是隨著環(huán)境，他的心情有情緒起伏，保持平常狀態(tài)。學(xué)校不宜過分地渲染中高考成功對人生成敗的意義。軍事化的管理，鐵籠式的環(huán)境，只會(huì)帶來“亞歷山大”的負(fù)面效果。

　　但是寧靜千萬不能走向另外一個(gè)極端。有一位家長告訴我，考試前，家里做了家庭靜音工程。她說：“我們在家里像做孫子一樣。走路輕輕地，電話拆了，抽水馬桶不能放，樓上人走動(dòng)我們都去打招呼。”我覺得這樣也是不對的。我們所處的環(huán)境不可能一點(diǎn)聲音都沒有�？忌鷮τ诼曇舻倪^分敏感是一種內(nèi)心有壓力的借口，他的壓力淤積在體內(nèi)里面無法緩解。所以我們家長不應(yīng)該去遷就而是應(yīng)該去緩解。

　　關(guān)注3類應(yīng)試考生

　　面對即將到來的中、高考，我們的學(xué)生早已不是同一水平的齊步走，在任何一所學(xué)校，任何一個(gè)班級，每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的水平狀態(tài)，事到如今每個(gè)學(xué)生必須把握自己的狀態(tài)，考出自己的水平，達(dá)成自己的目標(biāo)，獲得自己的成功。所以，家長不僅要將孩子與同齡考生進(jìn)行橫向比較，更要關(guān)注孩子自我發(fā)展中的進(jìn)步和提高。對不同學(xué)生我建議是：

　　對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，備考的主要目的是以防萬一，他們是“鋼絲上的舞者”，強(qiáng)手競爭不得有半點(diǎn)的閃失，所以一定要穩(wěn)中求勝。保持穩(wěn)定的心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打地發(fā)揮自己的優(yōu)秀水平。保持平時(shí)水平的真實(shí)表現(xiàn)就是成功。奧運(yùn)冠軍也會(huì)緊張。平時(shí)做。優(yōu)秀學(xué)生老運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)定心態(tài)。優(yōu)秀的學(xué)生需要自我解壓。對優(yōu)秀學(xué)生來說，高分段的競爭是非常激烈，考生應(yīng)注意發(fā)揮穩(wěn)定，主要是做到情緒的穩(wěn)和發(fā)揮的穩(wěn)，不要出現(xiàn)意外地情緒，品嘗考試的狀態(tài)。

　　對學(xué)習(xí)成績普通的學(xué)生來說，他們要成為趕考大軍中的強(qiáng)者，在最后的復(fù)習(xí)階段，查漏補(bǔ)弱，將不該失去的分找回來，扎實(shí)有效地提高考試成績。

　　我認(rèn)為，中等學(xué)生和優(yōu)秀生比，基礎(chǔ)不扎實(shí)。每次考試注意點(diǎn)在哪里又失分了，就像漁網(wǎng)一樣，撈到多少就是提高的分?jǐn)?shù)。所以在模擬考階段面對分?jǐn)?shù)的下滑，我們應(yīng)該感謝每次考試失分，從失分處分析原因，得到問題的解決。所以模擬考是對大量的考生訓(xùn)練考試的意識(shí)，使他們能在有限的時(shí)間完成有限的題目。同樣為什么還會(huì)有不同老師所出的考卷，這也是為了提高考生的適應(yīng)能力。所以面對考前模擬考，所以家長不要緊張分?jǐn)?shù)的變化，扎實(shí)才能帶來飛躍。

　　對學(xué)習(xí)成績困難的學(xué)生來說，他們要成為“背水一戰(zhàn)”的勇者，一定要以信心面對，不放棄，不拋棄，以頑強(qiáng)的勇氣堅(jiān)持到最后。

　　有部分學(xué)生越到最后越放棄，甚至都不想去學(xué)校讀書了，這其實(shí)是沒有信心的表現(xiàn)。所以我覺得不管何種情況，不到最后不要放棄。家長不論如何要給他信心，沒有信心就絕望了。當(dāng)你放棄，奇跡是不會(huì)發(fā)生的，別人不會(huì)把機(jī)會(huì)留給已經(jīng)放棄的人去把握。在目前高考普及化的情況下，每個(gè)人都能找到適合你自己的位置，每個(gè)人都有出路。

　　了解4種心理狀態(tài)

　　1、心理健康者，他們有信心、有能力、有目標(biāo)、有方法，帶著適當(dāng)?shù)膲毫τ又懈呖嫉牡絹恚瑢τ谶@樣的孩子，我們家長給予陪伴與激勵(lì)是最好的行動(dòng)。家長應(yīng)關(guān)注他們每天上學(xué)是否還有好情緒。特殊的群體在特殊時(shí)期有特殊的感覺，所以有壓力都是健康的。

　　2、心理緊張者，學(xué)生到了高三已經(jīng)拼了很久了。這時(shí)會(huì)出現(xiàn)疲勞帶來的癥狀，比如嗜睡等等，這需要我們進(jìn)行調(diào)試和放松。使他們有信心去面對考試。

　　普遍存在“想贏怕輸”的心態(tài)，常常擔(dān)心萬一，“萬一時(shí)間來不及怎么辦?”“萬一試題很難我沒復(fù)習(xí)到怎么辦?”“萬一我發(fā)揮不好怎么辦?”帶著種種疑惑面對中高考。對于這樣的孩子，家長要幫助他們樹立自信，合理期望，消除顧慮，正常發(fā)揮平時(shí)的水平。

　　3、心理焦慮者，常常害怕考試，在考試過程中，心跳加快，手顫抖，頭腦空白，思維中斷。對這樣的孩子，家長一定要多加安慰，求助學(xué)校心理老師進(jìn)行心理減壓，通過認(rèn)知調(diào)整，行為訓(xùn)練，改善情緒，提高應(yīng)考的能力。

　　4、心理疾病。如長時(shí)間反復(fù)看一道題目，就怕出錯(cuò)。在考場上昏厥。因擔(dān)心考試，重度失眠等。家長在遇到更為極端的情況時(shí)，應(yīng)果斷中斷學(xué)生應(yīng)考，進(jìn)行治療，身體比高考更寶貴。

　　采取5類補(bǔ)習(xí)方法

　　1、自查自補(bǔ)：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對課本知識(shí)進(jìn)行細(xì)致梳理，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　2、自查他補(bǔ)：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對課本知識(shí)進(jìn)行細(xì)致梳理，發(fā)現(xiàn)自己不懂或頻發(fā)錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，求助老師進(jìn)行針對性補(bǔ)習(xí)。

　　3、他差自補(bǔ)：通過做外校、外區(qū)試卷，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

　　4、他差他補(bǔ)：通過做外校、外區(qū)試卷，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處，尋找補(bǔ)課教師，做針對性補(bǔ)習(xí)。

　　5、雙查雙補(bǔ)：既跟著學(xué)校復(fù)習(xí)節(jié)奏，有擠出時(shí)間按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，既自補(bǔ)又請老師“指點(diǎn)迷津”。

　　不管是自補(bǔ)還是他補(bǔ)，其實(shí)要補(bǔ)的.是信心、方法和知識(shí)。家長也不要讓孩子門門補(bǔ)、全面補(bǔ)，沒有針對性的補(bǔ)習(xí)，只能落得一個(gè)“勞命傷財(cái)”的結(jié)果。

　　掌握6種溝通要訣

　　1、不說傷孩子自尊的話。比如“我看你沒戲”，“我看你考不上”，“以前不努力，現(xiàn)在干嗎了”等等，這些都是造成考生心理波動(dòng)的忌語。

　　2、讀懂孩子的心理需求。有位家長來找我，“我孩子在第二天考試前，想給爸媽燒一頓。”我問那你知道你孩子是什么意思嗎?家長回答：“他是寧愿燒飯也不愿意看書。”我說既然你們已經(jīng)知道他的想法了，那為什么不隨著他的想法調(diào)整一下呢?家長在讀懂孩子心理后，考前要調(diào)整一下。比如讓孩子走一走說不定就能產(chǎn)生靈感。

　　3、用平等的身份與孩子交談，與孩子做朋友，讓孩子感到輕松自在。

　　4、做孩子的顧問，提建議。比如在填報(bào)志愿選專業(yè)時(shí)，家長絕對不要說不行，我要你讀什么什么，這樣不顧他的興趣，學(xué)生即使進(jìn)了高校也會(huì)退出，而自己喜歡的專業(yè)有有成就。

　　5、讓孩子有自己的空間。家長不要人盯人。這是很痛苦的事情。孩子在房間復(fù)習(xí)，不要一會(huì)查崗，一會(huì)遞水。給孩子空間感是尊重的表現(xiàn)。

　　6、溝通不暢用書面交流。萬一發(fā)生家長和孩子語言上的矛盾，我建議不妨用紙筆和短信等方式進(jìn)行書面溝通，這樣會(huì)產(chǎn)生比較好的效果。

　　解答7個(gè)疑惑問題

　　1、臨近考試孩子表現(xiàn)疲沓怎么辦?

　　家長要分析具體原因，也許是身體疲勞?也許是多次考試成績不理想而缺乏信心?也許是情緒低落對高考焦慮擔(dān)憂?

　　2、模擬考成績出現(xiàn)波動(dòng)怎么辦?

　　由于多次模擬考試試卷難度與風(fēng)格有所側(cè)重，考生在每次考試中的適應(yīng)度不同，出現(xiàn)成績波動(dòng)其實(shí)正常。家長要幫助孩子認(rèn)真分析每次失分的原因，讓孩子感受每次考試，每次失分帶來的收獲。

　　3、臨考前孩子發(fā)生失眠怎么辦?

　　考生出現(xiàn)失眠情況是要順其自然。一晚上不睡明天高考也是沒問題的，家長不能強(qiáng)化睡覺這樣的意識(shí)，會(huì)更加睡不著。失眠時(shí)，人躺著不消耗體力，但是焦慮影響體力。所以考生要對明天有信心，最好好好睡眠，放點(diǎn)輕音樂，注意房間溫度。并且我還要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)錯(cuò)誤做法：1不要吃安眠藥。2不要陪睡。有家長焦慮孩子的睡眠，巴不得陪著睡，這會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生倒退，退行到嬰兒狀態(tài)，使他們?nèi)狈γ鎸щy的勇氣。

　　4、考試期間丟了準(zhǔn)考證怎么辦?

　　記住你的考生號(就是高考報(bào)名號)和準(zhǔn)考證號(如果記不住，可到班主任處或教務(wù)處查詢)，帶上你的身份證和學(xué)校開具的證明，去當(dāng)?shù)亟逃终猩k補(bǔ)辦。如果考試當(dāng)天丟失，要在第一時(shí)間和考點(diǎn)的學(xué)校老師、帶隊(duì)老師講明情況，爭取先進(jìn)考場考試，然后再委托家人、老師及時(shí)補(bǔ)辦，以免影響下一科考試。

　　5、某門學(xué)科考砸了怎么辦?

　　有時(shí)考生會(huì)覺得自己考砸了，其實(shí)有可能本次考試難度大，假如是試卷難度大造成的，那對大部分考生來說都可能是考分不高，讓孩子不要太在意某一門考得怎么樣，而是考完一門放下一門，集中盡力準(zhǔn)備下一門考試。不要讓自責(zé)的情緒影響下一場考試。

　　6、考試期間孩子生病怎么辦?

　　對一般性的感冒或過敏等問題，家長不要過分緊張，在適當(dāng)服藥后，按常規(guī)進(jìn)行休息和應(yīng)考。不要進(jìn)行負(fù)面暗示：“身體不好，肯定影響考試”等。

　　對嚴(yán)重疾病，要重視及時(shí)治療，將對考試的影響降到最低。

　　7、遇到突發(fā)事件影響考試怎么辦?

　　如果遭遇暴雨、堵車等突發(fā)事件，家長要告誡孩子，不要驚慌，冷靜對待，隨機(jī)應(yīng)變、積極求助。

　　假如事前做好充分準(zhǔn)備，也可以避免一些意外的發(fā)生。

　　提出8條實(shí)用建議

　　1、調(diào)整作息忌通宵達(dá)旦，保證考生有7個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

　　2、營養(yǎng)均衡忌強(qiáng)力滋補(bǔ)，在考試期間飲食要注意安全。

　　3、適當(dāng)鍛煉忌激烈運(yùn)動(dòng)，防止打球等引起意外骨折。