成功孩子父母的特征
你是成功的父母嗎?成功孩子父母的特征又有什么呢?以下是小編為大家精心整理的成功孩子父母的特征，歡迎大家閱讀。
1、教孩子社交技巧
賓夕法尼亞州立大學和杜克大學的研究人員通過跟蹤觀察700多名兒童在5歲和25歲時的差別發(fā)現(xiàn)，這些孩子在5歲時的社交能力和他們20年后取得的成功有顯著的相關(guān)性。那些社交能力強的孩子從小就表現(xiàn)出樂意與他人合作、幫助他人、理解他人的感受、并且獨立解決問題的品質(zhì)，因為父母在他們很小的時候就有意識地引導。而那些小時候社交能力不足的孩子，則有更高的幾率會酗酒、被警方逮捕，以及申請政府公屋
2、很早就教孩子數(shù)學
一項對來自美國、加拿大、英國的35000名學齡前兒童分析中，研究人員發(fā)現(xiàn)，越早發(fā)展數(shù)學技巧越能讓孩子擁有巨大的優(yōu)勢。美國西北大學的研究員GregDuncan指出，早期數(shù)學能力非常重要，其中包括：數(shù)字的概念、順序以及其他基本數(shù)學概念，掌握這些早期數(shù)學能力，不僅能讓孩子在未來的數(shù)學學習中取得好成績，也能讓孩子的閱讀能力得到提升和發(fā)展。
3、很少表現(xiàn)自己的壓力
根據(jù)華盛頓郵報作者BrigidSchulte最近引用的一份報告指出，媽媽在孩子3至11歲的時候“強烈地關(guān)心孩子”或“時刻圍繞孩子”的做法會適得其反，因為這樣會給媽媽帶來許多壓力，而媽媽的壓力，尤其是長期掙扎在工作和陪伴孩子之間的壓力，會讓媽媽感到疲憊或沮喪，這種情緒也會轉(zhuǎn)移到孩子身上。
4、培養(yǎng)孩子的`成長型思維
孩子們對“成功來自何方”的認識，會影響他們今后的成就。美國斯坦福大學的心理學家CarolDweck發(fā)現(xiàn)，如果孩子被告知他做得好是因為他天生的智力，這就會讓孩子產(chǎn)生“固定型思維”;而如果他被告知，能成功是因為努力，那么就會讓孩子產(chǎn)生“成長型思維”。其核心的區(qū)別在于，我們認為能力是不是可以通過努力來提高的，這對孩子有很強烈的影響。
5、媽媽和爸爸一樣工作
根據(jù)哈佛商學院的一項調(diào)查顯示，媽媽外出工作，對孩子的成長有著非常顯著的好處。工作的媽媽，她們的女兒在校學習時間更長，而且有更大的可能從事監(jiān)管類工作，收入比媽媽在家的同齡人高出23%;她們的兒子長大后也會偏向做更多的家務(wù)和育兒，與媽媽在家的同齡人相比，他們會每周多花7.5個小時照顧孩子，多花25分鐘做家務(wù)。這是因為父母作為榜樣，他們的行為可以釋放出信號，而這些信號會告訴孩子們什么樣的行為才是合適的。
6、對孩子有高期望
美國加州大學洛杉磯分校教授NealHalfon和他的同事們根據(jù)對美國2001年出生的6600名兒童的調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，父母對孩子的期望會對孩子的成就產(chǎn)生巨大影響。例如標準化考試成績最差的孩子中，只有57%的父母期望他們能上大學;而在成績最好的孩子中，這一比例為96%。如同皮格馬利翁效應(yīng)指出的“一個人對另一個人的期望，會弄假成真，變成另一個人自我實現(xiàn)的預言。”
7、教育程度高
2014年，密歇根大學的心理學家SandraTang在一項研究中發(fā)現(xiàn)，讀完大學或研究生的父母，他們的孩子更可能獲得同樣學歷。而一項對14000多名幼兒園孩子的調(diào)查結(jié)果顯示，孩子的母親如果是未成年人，那么這個孩子讀完高中或者進入大學的可能性相對于同齡人要低得多。
8、有較高的社會經(jīng)濟地位
有證據(jù)表明，父母的收入越高，孩子的SAT分數(shù)也就越好，因為除了昂貴的教育投入，社會經(jīng)濟地位本身就會影響孩子受教育程度和未來表現(xiàn)。不幸的是，五分之一的美國兒童在貧困中長大，這嚴重限制了他們的潛力。
9、善于發(fā)展和孩子的關(guān)系
根據(jù)PsyBlog的報道，那些能無微不至關(guān)懷自己孩子的家長，能及時合理地回應(yīng)孩子所釋放的信號。一項由243名出身貧寒者參與的研究發(fā)現(xiàn)，在出生的頭三年獲得家長“無微不至”關(guān)懷的孩子，不僅在孩童時期學習成績更好，而且在他們30多歲的時候，會擁有更健康的人際關(guān)系以及更優(yōu)秀的學業(yè)成就。
10、夫妻關(guān)系和睦
根據(jù)伊利諾伊大學的研究調(diào)查，生活在常發(fā)生沖突家庭的孩子，不管父母是否離婚，未來的生活境遇往往比父母和睦相處的孩子差。一些在孩童時期經(jīng)歷過父母離婚的20多歲年輕人，在父母離婚10年后，仍然會感到痛苦和不安。
11、讓孩子做家務(wù)
斯坦福大學前新生教務(wù)主任及《如何將孩子撫育成人》一書的作者JulieLythcott-Haims認為，從小幫家里洗碗的孩子，在以后的工作中會與同事合作融洽，并能獨立完成上級交代的任務(wù)。家務(wù)看起來似乎只是簡單的重復性動作，卻能讓孩子從小學會為家盡一份心力，培養(yǎng)起責任感。
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