四基課堂聽課心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的四基課堂聽課心得體會，希望對大家有所幫助。
第一節(jié)是柯老師的新授課《什么是周長》。老師通過讓學生找一找，摸一摸，描一描來得出物體的表面或封閉圖形一周的長度就是它們的周長，這節(jié)課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易理解掌握知識。第二節(jié)是蔡老師的新授課《圖形中的規(guī)律》，老師由游戲來展開探究，教學設(shè)計一環(huán)扣一環(huán)，從學生的基本經(jīng)驗入手，既有基本知識和技能的教學，也有基本思想的滲透，不只是讓學生做數(shù)學，而且讓學生說數(shù)學，老師與學生進行對話，把問題拋給學生，讓學生來說。在得出規(guī)律的過程老師滲透了數(shù)形結(jié)合、建模、推理等思想方法，注重孩子學習能力和合作能力的培養(yǎng)，這節(jié)課老師充分調(diào)動學生學習積極，注重發(fā)展學生的數(shù)學思考力。闕錦添老師的講座，讓我認識到學生會做數(shù)學并不一定代表掌握、理解了知識，還要能畫出來，說出來，讓數(shù)學教學有高度、有寬度、有深度，要把教學數(shù)學變成教發(fā)現(xiàn)，要給每一個孩子播撒下數(shù)學的種子，要讓學生會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。
20xx年版新課標在課程總目標的闡述中將“雙基”（基礎(chǔ)知識、基本技能）變成“四基”（ 基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗），兩能變成四能，使小學數(shù)學教學目標更加全面和立體。那么在課堂教學中圍繞落實“四基”，要注意些什么。
1、要創(chuàng)設(shè)好的問題情境
問題是數(shù)學的心臟，只有好的問題才能引發(fā)學生的積極思考。好的問題情境應(yīng)該具有新穎性、挑戰(zhàn)性和可行性。理想的情境是關(guān)注學生已有的知識和經(jīng)驗，既能調(diào)動學習的積極性，又能把數(shù)學引向深入。現(xiàn)實的、生活的題材可以作為問題情境，數(shù)學本身的內(nèi)容也可以作為問題情境。
2、要精心設(shè)計課堂提問，激發(fā)學生的數(shù)學思考
課堂提問可以對所創(chuàng)設(shè)的問題情境進行逐級細化和深入，可以支撐、激發(fā)學生的數(shù)學思考，可以引導學生進行有效思考，是進行有效教學的直接體現(xiàn)。
什么是數(shù)學思考，就是在面臨各種現(xiàn)實的問題情境，能夠從數(shù)學的角度去思考問題，也就是能夠自覺應(yīng)用數(shù)學的知識、方法、思想和觀念去發(fā)現(xiàn)其中所存在的數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學規(guī)律，并能夠運用數(shù)學的知識和數(shù)學的思想方法去解決問題。數(shù)學思考作為一種“過程性目標”，實際上是讓學生經(jīng)歷“做數(shù)學”的過程，也就是讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的.過程。
3、以學生為主體，設(shè)計豐富多彩的數(shù)學活動。滲透數(shù)學思想課堂上要以學生為主體，關(guān)注學生多樣的學習方式：認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等；要根據(jù)學生的年齡特點、認知規(guī)律，把教材中的例題、講解、結(jié)論等書面東西，轉(zhuǎn)化為學生能夠親自參與的豐富多彩的數(shù)學活動，讓學生充分經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。要把教學的重點放在讓學生經(jīng)歷活動過程，感悟數(shù)學思想、積累活動經(jīng)驗上。引導學生進行數(shù)學思考時，不要直接給出問題的思考思路；不要輕易否定學生的想法；要適時把學生提出的問題或具體想法呈現(xiàn)給其他學生，讓大家共同交流和探究。教學中要重視概念的抽象過程、公式的推導過程、方法的歸納過程、規(guī)律的概括過程、結(jié)論的綜合過程、思路的分析過程等，從而在知識的發(fā)生過程中，體驗數(shù)學思想；在問題解決的過程中，凸顯數(shù)學思想；在知識的總結(jié)過程中，歸納數(shù)學思想。教學中，要盡可能給學生多一點思考的時間，多一點活動的空間，多一點表現(xiàn)自己的機會，多一點成功愉快的體驗。
4、有效指導學生開展合作交流
教學中要選用適當?shù)膬?nèi)容，把握合作契機，讓學生產(chǎn)生合作的需求。一般以下幾個方面適合小組學習：方法不確定、答案不唯一的學習內(nèi)容；具有探究性和挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容；個人無法完成的內(nèi)容；一些操作性強、需要同伴的幫助才能完成的活動內(nèi)容。
5、要關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng)
習慣決定人生。教學中要關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng)。良好的數(shù)學學習習慣有很多，在數(shù)學課堂教學中，教師尤其要關(guān)注學生數(shù)學思考、動手實踐、主動探究、合作交流的良好學習習慣，要引導學生養(yǎng)成反思習慣，增強數(shù)學思想的應(yīng)用意識。
這次聽課活動，讓我對四基課堂有深刻的認識，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。在以后的教學中還需要繼續(xù)學習，對課堂教學不斷探索，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學水平。
【四基課堂聽課心得體會】相關(guān)文章：
小學課堂聽課學習的心得體會08-11
學習高效課堂聽課心得體會范文08-17
學生課堂聽課表現(xiàn)評語09-20
智慧課堂聽課心得體會范文（通用8篇）05-20
三基心得體會12-19
三基培訓心得體會09-06
聽課心得體會12-07
聽課心得體會12-16
聽課心得體會01-15