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拓展項目：高空斷橋方案（精選10篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的拓展項目：高空斷橋方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
拓展項目：高空斷橋方案 1
拓展訓練高空斷橋(空中斷橋)是一個以個人挑戰(zhàn)為主的項目，它屬于高空類高心理沖擊的項目，整個過程需獨立完成。"斷橋一小步，人生一大步"濃縮了這個活動的精華。
高空斷橋(空中斷橋)是"激發(fā)潛能、熔煉團隊"為目的的戶外運動———經(jīng)典的拓展訓練之一,顧名思義,這個項目就是在距離地面8米的高空搭起了一座獨木橋,而這個橋的`中間卻是斷開的,間距1.2米-1.4米,要求所有隊員爬上8米的高空后,從一側(cè)邁到另一側(cè),再從另一側(cè)邁回來,最后原路返回,要求隊員完成兩次跨越。
項目目的：
通過活動提高公司員工的靈活性，增強員工面對挑戰(zhàn)時應具備的生存能力和適應能力，從而提升員工的綜合素質(zhì)和無限潛能。適應變化，主動變化、認知與能力的判斷。自我突破、自我超越、激發(fā)潛能
項目布置：
(一)點題：我們要做的項目叫"斷橋"，是一個個人挑戰(zhàn)類的項目
(二)項目目標：每位隊員都要在安全保護情況下，沿著扶梯爬上斷橋，從斷橋的一側(cè)跳到另一側(cè)然后再跳回，并回到地面。
(三)操作步驟：
1、布置任務;
2、在斷橋上的跳躍不允許助跑，不允許雙腳起跳;要單腳起跳，單腳落地;跳時腳前部略探出板沿;建議，可單手扶保護繩,但不要雙手緊揪不放;
3、培訓師示范，帶領學員原地練習橋上的跳躍，一字排開，逐個練習;
4、介紹頭盔、安全帶、上升器的使用方法以及基本性能、注意事項;
5、每名隊員上去前，全體隊員給他加油鼓勵。
6、三重檢查原則：安全裝備(安全帶、頭盔、上升器)要隊員自查，安全員復查，培訓師檢查，較胖的學員培訓師為學員穿全身式安全帶或(大號半身安全帶加扁帶)。
7、所有隊員從一開始就將身上硬物、易墜物品去除(并可告知為什么)。
監(jiān)控要點：
1、事先了解隊員病史。特別關注高血壓和心臟病史，不能強求。
2、培訓師在斷橋上必須時刻關注下面隊員的情況：安全用具的穿戴，上升器的位置，提醒其他隊員不要站在斷橋的正下方，不要擅自攀爬器械。
3、隊員來到橋上后先讓他站在相對安全的位置，掛好鐵鎖，由培訓師親自復查隊員的安全帶、頭盔的松緊情況。
4、培訓師在幫隊員時，如需換位，不得互換鐵鎖。
5、從學員上來開始直至學員下至地面，培訓師要全程監(jiān)控隊員的安全。
6、注意調(diào)節(jié)氣氛，適時給隊員以鼓勵。
7、在換保護時，嚴禁學員在高空中出現(xiàn)真空現(xiàn)象。
8、隨時根據(jù)學員的身體情況調(diào)整斷橋的跨度。
拓展項目：高空斷橋方案 2
項目名稱：
高空斷橋
項目性質(zhì)：
個人挑戰(zhàn)
項目任務：
每位隊員利用上升器爬到距地面8米高的斷橋，走到橋板一端，跨步跳躍，單腿起跳、單腿落地，跳到橋板另一端，再跳回來。最后利用上升器安全回到地面。
項目流程：
介紹項目名稱和性質(zhì)
介紹安全裝備的穿戴和注意事項(邊示范邊講解)
安全帶：腰帶在胯骨以上，反扣(如有);頭盔：頭圈調(diào)好，帶子寄緊，長發(fā)盤入內(nèi)。
講解在斷橋上的動作要領，要點包括：
眼睛往前看，不要往下看，深呼吸調(diào)整，單手虛握繩，起跳腿伸出板面2~3公分，略成弓步，擺動腿蹬直，默數(shù)“1，2，3”，大膽向前跳。
把上升器放在繩子上，講解上升器的使用，要點包括：
絲扣鎖上回半圈，平行繩子方向向上推以及向下放，隨時高于腰部，下來時只需按銀色凹槽，黑色開關不可動，讓每位學員都試一下使用上升器，指派除隊長外的一名安全員，強調(diào)他和隊長的職責，再讓他們重述安全要點。
交代每位隊員上來前應得到大家鼓勵，充電。
培訓師上斷橋，指導學員一個個完成任務，細節(jié)包括;
關注學員上升，全過程不斷提醒上升器高于腰部，腳下踩穩(wěn)，一步步來。
學員快到斷橋時，幫學員推上升器，讓學員能騰出雙手上斷橋。
學員上來后，靠柱子站，先檢查其安全裝備，再幫他換保護(先上好保護繩，再解上升器)。
對學員進行調(diào)整、技術指導，以及心理指導(膽小—激勵，猶豫—引導，恐慌—安慰)。
學員下來過程同樣給予關注，提醒。
當其安全到達地面，號召大家給予掌聲。
若時間允許，完成項目時，在場地喊隊訓，唱隊歌。
目的：
對全體隊員的表現(xiàn)予以肯定，鼓勵。
讓學員發(fā)表感受，記錄他們的發(fā)言，著重于認識自我，挑戰(zhàn)自我，不斷進取團隊意識，自我激勵與激勵他人的重要性。
問：“同樣的距離，在地面上跳，非常容易，為什么到了8米高空就難了，是能力降低了嗎?”
當有學員談到，最大的敵人是自己，或者突破自我一類的話題，可延伸：
突破個人心理障礙，不要輕易否定自己，不要總給自己不良的暗示，不要輕易說“我不行。”。每個人都蘊藏著極大的能力和豐富的`資源，不試永遠不知道自己的能力，勇敢地躍出第一步，成功就離你不遠了
最大敵人是自己：要有超越極限、挑戰(zhàn)自我的勇氣，要有勇于挑戰(zhàn)的習慣，成功的機會就多的多。
拓展項目：高空斷橋方案 3
項目概述：
高空斷橋是一個以個人挑戰(zhàn)為主的項目，屬于高空心理沖擊項目，整個過程需要獨立完成�！皵鄻蛞恍〔剑松淮蟛健睗饪s了這個項目的精華。兩塊寬30公分的木板，頂端間隔1.2-1.8米，此木板距地面高9米，做項目的學員須自一塊木板越起跨到另一木板上并返回。
培訓目標：
1.克服恐懼，勇往直前，認識自我，戰(zhàn)勝自我。
2.認識心對行為的影響，學會舒緩心理壓力。
3.認識面對困難的互助精神，培養(yǎng)團隊意識。
4.理解自我說服與自我鼓勵、鼓勵他人和獲取鼓勵的重要性。
操作過程：
1.個人挑戰(zhàn)項目，鼓勵所有學員參加挑戰(zhàn)，確認不適應參加學員的身體狀況。
2.首先教學員安全帶、頭盔、主鎖、上升器的使用。并在地面演示、模擬、練習橋面的動作。提醒學員相互幫助，確保護具穿戴安全。
3.認真觀察女學員、體胖學員、年齡偏大學員和不擅長運動學員在地面的試跳距離，以便適當調(diào)整板距。
4.學員穿戴好安全護具后，接受隊友的鼓勵，爬上高空的斷橋，走到橋板的一端，兩臂側(cè)平舉，然后大聲問隊友“準備好了嗎?”聽到“準備好了”的`回答后，自己數(shù)“123”同時跨步跳到板的另一端。單腳起跳，單腳落地。然后按照同樣的要求跳回來。
5.在橋面不允許助跑，跳躍過程中可以一手輕扶繩子以穩(wěn)定中心，首部允許拉拽保護繩。在學員習慣手扶的位置打個結(jié)也是個好方法。
6.每位學員穿好安全裝備后在地上試跳，一定要記住自己的起跳腿。
7.觀察學員的反應，利用心理學的方式給予學員輔導，按照輪流挑戰(zhàn)順序的統(tǒng)籌對團隊完成任務的影響分析做合理的提示，不要將女學員全部留在最后。
8.學員上橋時說“歡迎參加挑戰(zhàn)”，合理使用不同風格語言指導學員，保持學員挑戰(zhàn)的積極性。觀察每一位學員的表現(xiàn)并簡單記錄，以便總結(jié)點評。
9.以上安全保護方法是教練在高空保護的方法，地面保護比較簡單不作贅述。
注意事項：
1.學員如有嚴重外傷病史、心腦血管疾病、精神疾病、慢性病及并發(fā)癥或醫(yī)生建議不適合做此類項目的，可以不做。
2.學員穿安全帶、戴頭盔、連接上升器時指定一名學員幫忙，安排一名學員負責檢查，隊長再做最后一遍全面檢查。
3.一名學員在做項目的時隊長安排下一名學員準備。前一名回到地面后一名開始。
4.不斷提醒學員將上升器保持在腰部位置。上斷橋后讓學員靠立柱保護在身體內(nèi)測，先上保護繩主鎖，然后摘去上升器連接主鎖。再次檢查學員安全裝備。挑戰(zhàn)結(jié)束學員下去時，先扣上升器主鎖，再摘保護繩主鎖。必須保證有學員保護。
5.教練用繩與學員用繩要理順，分別連接在平行的各自的繩索，不要交錯。一般習慣將學員用繩放在前進方向的靠右邊。教練爬升的時候最好用上升器，也可用主鎖與長扁帶連接后按照全程保護原則操作。
6.在板端時提醒學員將支撐腳腳尖探出板端少許，然后果斷躍出。
7.遇到學員不敢過去，教練可將學員引至橋的一端，教練到另外一端引導過橋，如學員與教練共用一根保護鋼索的時候慎用此法。
8.如學員在斷橋上重心不穩(wěn)、搖晃、不敢前進，教練引導學員放松穩(wěn)定的同時，應該用背部靠住立柱，直到訓練架不再共振。
9.教練須帶頭盔，學員須帶足球護腿板。
10.學員跳空失足，教練應拉近板橋，學員可以自己抓住板橋或者保護繩，盡力返回板橋，避免學員抽拉板橋的木板。
11.學員在板面受傷，教練應該迅速采取措施，根據(jù)相關急救規(guī)則處理，盡量運送到地面，嚴重的120處理。
12.有不敢走動或者跳躍的，提示學員循序漸進。抓住固定物深呼吸→抓住教練的手前走幾步→松開教練的手站立→獨自向前移動→抬腳活動或者小跳→轉(zhuǎn)移注意力→自我鼓勵或接受鼓勵→大喊口號或123同時起跳。如果20分鐘還沒有效果，教練協(xié)助完成。不要用激將法，對于極度恐懼著要度鼓勵。把學員安全放在首位，必要時候或者學員身體不適情況下不得強求。
拓展項目：高空斷橋方案 4
一、項目類型
個人挑戰(zhàn)項目（見圖）。
二、器材
安全頭盔1個、半身安全帶l副、手套1雙、“8”字環(huán)1個、絲扣主鎖1把（連接“8”字環(huán)和安全帶）、上升器1個——以上器材為每人次使用，可準備2～4套輪換使用即可。
三、場地
戶外高空訓練架。
四、人員要求
人數(shù)不限。
五、活動目標
1、“斷橋一小步，人生一大步。”自我突破，挑戰(zhàn)自我，超越心理障礙，全力以赴，克服隊員的畏難情緒。
2、同樣的項目在地面完成是容易的，但是換到高空為什么就那么難呢？通過高空中的項目，增進員工的適應性。
3、通過加油、鼓勵、關注等讓學員認識到相互激勵與關愛是一個優(yōu)秀團隊的必備因素。
4、以積極的心態(tài)去爭取和獲得機會。
5、認知心態(tài)對行動的影響，學習緩解心理壓力。
六、操作過程
1、召集學員介紹項目名稱，要求每個學生都能成功跳躍。
2、講解保護器械的正確使用方法。
3、要求全體學員完成，躍出前要將起跳繩探出腳尖，先將保護繩向前打，然后再躍出，跳躍時不允許抓前面的保護繩索。
4、學員到橋上先站穩(wěn)，然后由教師為其加上保護繩索，再摘去上升器鐵索。
5、全體學員給準備跳躍的學生加油。
七、項目規(guī)則及保護要點
所有學員在有保護的情況下，依次爬上斷橋，完成兩次跨步跳（跳過去、跳回來）視為成功。
1、確認學員已穿戴好安全裝備（包括安全帶、安全帽、上升器），在指定人員做好安全檢查工作后方可上升。
2、在斷橋上起跳前，學員應將用力的腳的前1/3伸出橋板邊沿，然后抬頭，將保護繩甩向前方，起跳（學員也可一只手拽住保護繩起跳，但不推薦）。
3、跳躍斷橋動作三禁止：第一，嚴禁助跑和跨；第二，嚴禁雙腳跳；第三，嚴禁單腳跳。
4、學員上斷橋之前，應由隊長帶領全隊隊員為其加油——全體隊員將手放在即將挑戰(zhàn)自我的學員的頭部、肩部，整齊地大聲喊出其名字及“加油”等話語。
5、項目進行期間，其他隊員應關注上方的隊友。
八、注意事項
1、教師須示范講解安全帶、安全頭盔的穿戴使用方法，進行上橋攀爬前須進行安全檢查。（特別注意安全帶反扣和女學員的長發(fā)，有長發(fā)者應將長發(fā)束入盔內(nèi)，頭發(fā)特別長的應放入衣服內(nèi)）。
2、講完規(guī)則時應讓學員在地面實驗跳躍幾次，熟悉動作要領，大致并了解自己能跳的距離。
3、教師與學員一樣，一旦上橋，任何活動都必須在有保護的狀態(tài)下進行。
4、關注學員情緒——特別是一上來就很緊張的學員，讓其進行深呼吸，給予足夠的鼓勵。
5、教師應有耐心，控制自身情緒。
九、總結(jié)分享
1、成功跳躍后，你的直接感受是什么？
2、跨之前和跨之后的心態(tài)有何不同？
3、有沒有發(fā)現(xiàn)你的潛力超過自己的想象？是否感覺以前失去了很多機會？今后遇到類似的事情應該怎么辦？
高空斷橋操作注意事項
拓展項目空中斷橋是在離地面8米高左右的`地方有一座斷橋，每個學員都要從橋的一側(cè)躍到另側(cè)，然后再跳回來。通過體驗空中斷橋拓展設施達到挑戰(zhàn)自我、超越自我、把握機遇、勇于開拓、追求卓越的拓展訓練目的。
高空拓展器材的項目豐富多樣，其中空中斷橋是最經(jīng)典的拓展器材之一，它屬于潛能開發(fā)類拓展訓練項目，其活動形式主要是分組參與，每組8人左右，每次體驗拓展器材項目的時間一般每組50分鐘左右，必須在專業(yè)的拓展器材基地進行訓練。空中斷橋拓展設施項目所需要的材料：安全帽2個、半身安全帶5—6套、上升器2個、2條扁帶、2條鐵索備用。
由于高空拓展器材具有一定的危險性，提醒大家在操作的過程中一定要做好安全防護措施！那我們應該注意哪些事項呢？首先要注意穿衣服的重點，安全帽，半身安全帶的穿法、前后反扣，提醒所有隊員不要拆上升器。其次是繩索穩(wěn)固：1根繩索能夠承受1800公斤的沖墜、一把鐵索能承受20千牛的拉力，所有安全裝備都是進口專業(yè)的登山器材，都由uiaa國際登山聯(lián)合會和ce歐共體登山器材標準的認證。再次在第一個做完后，安排隊長在臺下負責安全檢查，并組織臺下隊員鼓勵上方隊員：喊名字，隊訓，充電。做空中斷橋拓展器材項目時站穩(wěn)，不要急，單腳起跳，強調(diào)躍出去；不許雙腳起跳，雙腳落地。
學員通過此拓展設施項目突破個人心理障礙，激發(fā)超越極限、挑戰(zhàn)自我的勇氣，發(fā)揮出自己就有的最大能力！
拓展項目：高空斷橋方案 5
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高空斷橋是一個以個人挑戰(zhàn)為主的項目，它屬于高空類心理沖擊的項目，整個過程需獨立完成�！皵鄻蛞恍〔剑松淮蟛健睗饪s了這個活動的精華。
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1．組合訓練架或?qū)ｍ椨柧毤�，�?～12米（從避免身體傷害角度考慮，有時候越低越危險）。
2．直徑10.5毫米動力繩2條，連接后下垂：一根與橋上人員齊膝長，供拓展教師使用；另一根至腰，用于橋上保護學員。靜力繩一根，與訓練架高度相等或略長，用于攀爬保護的上升器引繩。
3．D形鎖或O形鎖4把，用于連接在兩條平行的鋼索上（有安全滑輪裝置可省），主鎖4把。
4．上升器2把（拓展教師可用主鎖與80厘米長的扁帶代替）。
5．至少準備3條坐式安全帶、3頂安全帽。
6．40厘米應急扁帶1條、雨天大毛巾1條。
7．足球護腿板2副。
（三）學習目的
1．培養(yǎng)克服恐懼、勇于面對困難的態(tài)度；
2．學習認識自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的方法；
3．學習自我說服與自我激勵，認識鼓勵他人與獲取鼓勵的重要性；
4．培養(yǎng)團隊面對困難時的互助精神和團隊意識；
5．學習分析風險和化解風險的能力。
�。ㄋ模┎颊n過程
1．所有學生必須學會頭盔、安全帶、止墜器與主鎖的使用方法，掌握護腿板的使用方法。
2．連接好安全裝備，接受全體隊友的隊訓激勵后，沿立柱爬上高空的斷橋橋面，換好連接保護裝備后沿板走到橋板的'板頭，兩臂側(cè)平舉，然后大聲地問隊友：“準備好了嗎？”當聽到“準備好了”的回答之后，自己大聲喊“1、2、3”，同時跨步跳到橋板另一端。單腳起跳，單腳落地，然后按同樣的要求再跳回來。
3．在橋面上不允許助跑，跳躍時最好兩手不抓保護繩，確實緊張時可以一只手輕扶繩子以維持身體平衡，但不允許緊拽保護繩；完成后換連接保護裝備，沿立柱慢慢爬下，落地時避免下跳。
4．完成后休息片刻，解下安全帶并開始幫助隊友穿戴頭盔與安全帶，隨后加入加油的隊伍。
（五）安全監(jiān)控
1．有嚴重外傷病史，或有嚴重心腦血管疾病、精神病、慢性病及并發(fā)癥或醫(yī)生建議不適合做此類挑戰(zhàn)項目者，可以不做此類挑戰(zhàn)項目。
2．摘除身上穿戴的所有硬物，穿安全帶、戴頭盔、連接止墜器時要進行多遍檢查，指定一名隊友幫助，一名隊友負責檢查，隊長再做一遍全面檢查。
3．一名學生在挑戰(zhàn)時，另一名學生開始穿戴安全裝備并接受輔導，前一名學員完成項目后，準備的學員開始。
4．上斷橋后，拓展教師先理順保護繩，讓學員背靠立柱，并為其扣上保護繩主鎖，然后摘取上升器連接主鎖，同時觀察學員身體反應（摘鎖順序一定要先掛后摘），再次檢查學員安全帶、頭盔的穿戴情況。
5．在板端提醒學員將支撐腳腳尖探出板端少許，然后果斷躍出。
6．挑戰(zhàn)結(jié)束學員下去時先扣上上升器主鎖，再摘保護繩主鎖。
7．當學員不敢過橋，拓展教師可先將其引至橋的一端，自己到另一側(cè)引導學員過橋。
8．如學員在斷橋的另一側(cè)中心不穩(wěn)定、搖晃、不敢前進，引導其放松穩(wěn)定的同時，拓展教師用背部靠住立柱，直到訓練架不再共振為止。
9．拓展教師必須戴頭盔，學員要戴足球護腿板。
拓展項目：高空斷橋方案 6
一、項目概述
高空斷橋是一項經(jīng)典的拓展訓練項目，旨在通過模擬高空中的斷橋挑戰(zhàn)，提高參與者的勇氣、自信心和團隊協(xié)作能力。本方案將詳細介紹高空斷橋項目的布置、安全監(jiān)控、操作步驟以及項目目的。
二、項目布置
場地選擇：選擇一個安全、開闊的場地，確保高空斷橋設備能夠穩(wěn)定搭建，并且有足夠的空間供參與者進行活動和安全監(jiān)控。
設備搭建：搭建一座距離地面8米高的高空斷橋，橋面寬30cm，中間斷開的橋面長度在1.2米至1.4米之間（可根據(jù)實際情況進行調(diào)整）。使用鋼架結(jié)構(gòu)搭建，確保穩(wěn)固可靠。
安全裝備：準備足夠的安全頭盔、安全帶、上升器等安全裝備，確保每位參與者在活動過程中都能得到充分的.保護。
三、安全監(jiān)控
安全員設置：配置專業(yè)的安全員，負責監(jiān)控整個活動過程中的安全情況，確保所有操作符合安全規(guī)范。
安全檢查：在活動開始前，對所有安全裝備進行全面檢查，確保無損壞或磨損現(xiàn)象。同時，對參與者進行身體檢查，確保他們適合參與高空斷橋項目。
安全指導：在活動過程中，安全員要時刻關注參與者的動態(tài)，給予必要的指導和幫助。特別是在參與者進行跳躍時，要確保他們按照規(guī)定的動作要領進行，防止發(fā)生意外。
四、操作步驟
穿戴裝備：參與者首先需要穿戴好安全頭盔和安全帶，確保所有裝備都緊固可靠。
攀爬至斷橋：參與者沿著扶梯或繩索攀爬至高空斷橋，到達橋面后站在相對安全的位置。
跳躍至另一側(cè)：在確保安全的情況下，參與者按照規(guī)定的動作要領進行跳躍，單腳起跳并單腳落在對面的木板上。然后再次進行跳躍，返回到起始位置。
下降至地面：完成跳躍后，參與者按照指導緩慢下降至地面，完成整個高空斷橋項目。
五、項目目的
提高勇氣與自信心：通過高空斷橋項目，參與者需要在高空中面對挑戰(zhàn)和困難，這有助于提升他們的勇氣和自信心。
培養(yǎng)團隊協(xié)作能力：高空斷橋項目需要團隊成員之間的密切配合和相互支持，這有助于培養(yǎng)參與者的團隊協(xié)作能力。
增強身體素質(zhì)：高空斷橋項目能夠鍛煉參與者的身體素質(zhì)，提高他們的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
六、注意事項
嚴格遵守安全規(guī)定：在活動過程中，參與者必須嚴格遵守安全規(guī)定，確保自身和他人的安全。
保持冷靜與鎮(zhèn)定：面對高空挑戰(zhàn)時，參與者要保持冷靜和鎮(zhèn)定，不要過于緊張或恐慌。
注意保護裝備：在使用保護裝備時，參與者要注意保護裝備的安全性和完好性，防止因裝備問題導致意外發(fā)生。
拓展項目：高空斷橋方案 7
一、項目概述
高空斷橋是一項經(jīng)典的拓展訓練項目，旨在通過高空挑戰(zhàn)，提升參與者的勇氣、自信心和團隊協(xié)作能力。本項目在距離地面約8米的高空搭建一座獨木橋，橋的中間斷開，間距為1.2米至1.4米。要求參與者在穿戴好安全裝備的情況下，從橋的一側(cè)跨越到另一側(cè)，并返回，完成兩次跨越。
二、項目目標
提高參與者的心理素質(zhì)，面對高空挑戰(zhàn)時能夠保持冷靜和自信。
培養(yǎng)參與者的'團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。
通過挑戰(zhàn)自我，激發(fā)參與者的潛能，提升個人綜合素質(zhì)。
三、項目準備
場地：選擇平坦、開闊的場地，確保高空搭建的安全性。
器材：
10.5mm主繩3條（兩條用于上方保護，一條用于攀爬保護）。
帶鎖鐵鎖5枚，鋼鎖4枚。
上升器2把。
安全帶3條，頭盔3頂。
40cm扁帶1條（應急情況下使用）。
雨、雪天大毛巾1條（用于清理雨水或雪水）。
人數(shù)：不限，但建議每組人數(shù)在12-15人之間，以便更好地進行團隊協(xié)作和觀察。
四、項目流程
檢查訓練場地并準備器材，確保所有器材的安全性。
培訓師進行項目介紹和規(guī)則說明，確保參與者了解項目要求和安全注意事項。
參與者穿戴好安全裝備，包括安全帶、頭盔等。
培訓師帶領參與者進行原地跳躍練習，熟悉跳躍動作和技巧。
參與者按照順序逐一進行高空斷橋挑戰(zhàn)，期間全體隊員為其加油鼓勵。
挑戰(zhàn)完成后，培訓師帶領參與者進行分享和反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓。
五、安全注意事項
參與者必須穿戴好安全裝備，并經(jīng)過培訓師的檢查確認。
在高空斷橋挑戰(zhàn)過程中，參與者必須保持冷靜和自信，按照培訓師的指導進行跳躍。
地面保護人員必須密切關注參與者的安全狀況，及時調(diào)整保護繩索的松緊度。
如有突發(fā)情況或意外發(fā)生，應立即停止挑戰(zhàn)，并及時進行緊急處理。
六、項目效果
通過高空斷橋挑戰(zhàn)，參與者能夠體驗到高空挑戰(zhàn)的刺激和緊張感，同時也能夠提升自己的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。在挑戰(zhàn)過程中，參與者需要克服內(nèi)心的恐懼和不安，保持冷靜和自信，這將有助于他們在未來的工作和生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)和壓力。
拓展項目：高空斷橋方案 8
一、項目概述
高空斷橋是一項經(jīng)典的拓展訓練項目，旨在通過模擬高空中的挑戰(zhàn)，提升參與者的勇氣、心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。本項目在距離地面約8米的高空搭建一座獨木橋，橋的中間斷開，間距在1.2米至1.4米之間。參與者需要爬上高空，從一側(cè)邁到另一側(cè)，再返回，并完成兩次這樣的跨越。
二、項目布置
點題：明確項目名稱為“高空斷橋”，強調(diào)其作為個人挑戰(zhàn)類項目的特點。
項目目標：每位參與者都需在安全保護下，沿扶梯爬上斷橋，完成從一側(cè)到另一側(cè)的.跳躍，并返回地面。
操作步驟：
布置任務，明確要求和注意事項。
強調(diào)跳躍規(guī)則：不允許助跑，需單腳起跳、單腳落地，跳時腳前部略探出板沿。建議單手扶保護繩，但不要雙手緊揪不放。
培訓師示范，帶領參與者原地練習橋上的跳躍。
詳細介紹頭盔、安全帶、上升器等安全裝備的使用方法、基本性能及注意事項。
每名參與者上去前，全體隊員給予加油鼓勵。
遵循三重檢查原則：安全裝備要隊員自查，安全員復查，培訓師檢查。
所有參與者需去除身上硬物、易墜物品。
三、安全注意事項
嚴禁未系戴安全服的人員攀爬。
地面需有4名以上隊員作為地勤人員，負責拉緊安全繩索，并確保繩索的松弛度適中。
地勤人員需密切關注繩索的調(diào)節(jié)，確保參與者安全。
參與者需遵循培訓師的指導，保持冷靜，不要擅自行動。
四、監(jiān)控要點
事先了解參與者的病史，特別關注高血壓和心臟病史，確保參與者身體狀況適宜參與項目。
培訓師需全程監(jiān)控參與者的安全，包括安全用具的穿戴、上升器的位置等。
提醒其他隊員不要站在斷橋的正下方，避免發(fā)生意外。
在幫助參與者時，如需換位，不得互換鐵鎖，確保安全。
五、項目目的
通過高空斷橋項目，參與者能夠挑戰(zhàn)自我，突破心理障礙，提升面對挑戰(zhàn)時的勇氣和心理素質(zhì)。同時，通過團隊協(xié)作和互相鼓勵，增強團隊凝聚力和協(xié)作能力。此項目旨在提升參與者的綜合素質(zhì)和無限潛能，以適應變化并主動變革。
拓展項目：高空斷橋方案 9
一、項目概述
高空斷橋是經(jīng)典的拓展訓練項目之一，旨在通過高空挑戰(zhàn)提升參與者的心理素質(zhì)、團隊協(xié)作能力和面對困難的勇氣。本項目在距離地面約8米的高空搭建一座獨木橋，橋中間斷開，間距在1.2米至1.4米之間。參與者需要爬上高空，從一側(cè)跨越到另一側(cè)，并重復此過程，最終原路返回地面。
二、項目目標
提高參與者的心理素質(zhì)，挑戰(zhàn)自我，突破心理障礙。
培養(yǎng)參與者的`團隊協(xié)作能力，學會信任與鼓勵隊友。
增強參與者的適應能力和生存能力，面對挑戰(zhàn)時能夠保持冷靜和自信。
三、項目布置
點題：明確項目名稱為“高空斷橋”，強調(diào)其個人挑戰(zhàn)性質(zhì)。
布置任務：向參與者詳細解釋項目目標、操作步驟和安全注意事項。
強調(diào)規(guī)則：在斷橋上的跳躍需遵循規(guī)定，不允許助跑和雙腳起跳，需單腳起跳、單腳落地，腳前部略探出板沿。
四、操作步驟
培訓師示范：培訓師首先進行項目示范，展示正確的跳躍技巧和安全操作方法。
原地練習：參與者在地面上進行原地練習，熟悉跳躍動作和安全裝備的使用。
裝備介紹：詳細介紹頭盔、安全帶、上升器等安全裝備的使用方法、基本性能及注意事項。
加油鼓勵：每名參與者在進行高空挑戰(zhàn)前，全體隊員為其加油鼓勵。
安全檢查：遵循三重檢查原則，確保每位參與者的安全裝備完好并正確佩戴。
五、項目玩法
穿戴安全裝備：參與者穿戴好安全服，其他隊員作為地勤人員負責拉緊安全繩索。
攀爬與跳躍：參與者沿扶梯爬上斷橋，按照規(guī)定的跳躍方式完成跨越動作。
團隊支持：地勤人員密切關注參與者的安全，并根據(jù)需要進行必要的協(xié)助。
六、安全注意事項
嚴格遵循項目規(guī)則，確保跳躍動作正確、安全。
事先了解參與者的病史，特別關注高血壓和心臟病史，確保參與者的身體狀況適合進行高空挑戰(zhàn)。
培訓師需全程監(jiān)控參與者的安全狀況，注意提醒地勤人員調(diào)節(jié)安全繩索的松緊度。
參與者需保持冷靜和自信，不要因恐懼而采取不安全的行動。
七、項目總結(jié)
高空斷橋項目通過讓參與者在高空進行挑戰(zhàn)，達到提高心理素質(zhì)、團隊協(xié)作能力和適應能力的目的。在項目實施過程中，需確保參與者的安全，并遵循規(guī)定的操作步驟和注意事項。通過此項目，參與者能夠挑戰(zhàn)自我、超越極限，為未來的工作和生活積累寶貴的經(jīng)驗和信心。
拓展項目：高空斷橋方案 10
一、項目概述
項目名稱：高空斷橋
項目性質(zhì)：個人心理挑戰(zhàn)與團隊合作項目
目標：提升參與者的自信心、團隊協(xié)作能力和面對挑戰(zhàn)的勇氣
二、項目布置
場地設置：
高度：約8米
橋面寬度：30cm
斷開橋面間距：1.2米至1.4米（可調(diào)整）
保護器械：
上升器：兩把
保護繩：兩根
鋼鎖：四把
鐵鎖：六把
安全頭盔：三頂
安全帶：三個（建議使用全身式安全帶或大號半身安全帶加扁帶，以適應不同體型）
三、操作步驟
布置任務：明確項目目標、規(guī)則和安全要求。
安全裝備穿戴：參與者穿戴安全頭盔、安全帶等裝備，并進行自查、安全員復查和培訓師檢查的三重檢查原則。
培訓師示范：培訓師示范如何安全地爬上高臺、在斷橋上跳躍和返回地面的過程。
原地練習：參與者在地面上進行跳躍練習，熟悉動作要領。
攀爬與跳躍：參與者依次爬上高臺，按照規(guī)定的動作要領進行跳躍，完成兩次跨越。
鼓勵與支持：在參與者進行挑戰(zhàn)時，隊友們應給予積極的鼓勵和支持。
四、安全監(jiān)控
培訓師職責：培訓師在項目過程中需全程監(jiān)控參與者的安全狀況，確保所有動作符合安全要求。
地勤人員：需要4人以上的地勤人員負責拉緊安全繩索，保持繩索的`松緊適度。
注意事項：
參與者必須嚴格遵守項目規(guī)則和安全要求。
在項目進行中，不得擅自改變動作或超越自己的能力范圍。
如遇身體不適或突發(fā)情況，應立即停止挑戰(zhàn)并尋求幫助。
五、項目回顧
項目結(jié)束后，組織參與者進行回顧和總結(jié)，分享挑戰(zhàn)過程中的感受和收獲，提升團隊凝聚力和個人成長。
六、總結(jié)
高空斷橋項目通過高空挑戰(zhàn)的形式，讓參與者在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠勇敢地邁出那一步，從而提升自己的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。同時，通過團隊的支持和鼓勵，參與者能夠更加深刻地體會到團隊合作的重要性。
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