拓展項目：齊眉棍

時間：2022-05-28 21:35:27 拓展項目我要投稿

相關(guān)推薦

拓展項目：齊眉棍

　　齊眉棍

　　項目名稱：齊眉棍

　　項目性質(zhì)：團隊挑戰(zhàn)項目

　　項目介紹：

　　所有隊員用一根手指把一根木棍托起到大概眉毛的位置。

　　利用團隊合作把這根木棍水平放到地上。

　　整個過程中，所有隊員的手指都不能離開木棍，否則項目失敗。

　　項目點睛：

　　注重細節(jié)，培養(yǎng)隊員之間的默契。

　　體會在實現(xiàn)團隊目標(biāo)的過程中，節(jié)奏統(tǒng)一的重要性。

　　要學(xué)會批評和自我批評，從失敗中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。

　　項目目標(biāo)：

　　隊員面對面站成兩列，小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置，團隊成員一起用食指輕輕托起竹竿，并將其從眉毛的高度在這期間，教練將輕質(zhì)的棍放在每個隊員食指上，要求隊員必須保證每個人食指都接觸到輕質(zhì)棍，并且食指都在輕質(zhì)棍下面，在此棍保持水平情況下，慢慢放到地面或腰以下算是成功，期間任何隊員的手指都不可離開齊眉棍，離開則犯規(guī)重新開始。

　　項目流程：

　　1。器材準(zhǔn)備一根1。5長的pcv塑料管。

　　2。教練首先分組并將各個小組成員按照橫隊或?qū)?yīng)站在水平線。

　　3。將參與者的的右手握拳伸出食指統(tǒng)一平行的伸直。

　　4。然后將pvc塑料管平行的放置在參與者的食指上。

　　5。監(jiān)控學(xué)員是否是否違反相關(guān)的游戲過則。

　　6。觀察并記錄參與者在決策的語言與行為便于點評。

　　項目分享：

　　您能正確把握自己在團隊中的角色嗎？

　　第一，個人做起來簡單的事情，團隊做起來可能很難，因為中間存在團隊成員相互協(xié)作、溝通交流的困難；

　　第二，團隊成員存在個體差異，奉獻型、抱怨型、指責(zé)型等不同性格傾向的個體被融為一個整體。需要磨合。

　　第三：蝴蝶效應(yīng)。巴西亞馬遜叢林中一只蝴蝶輕輕扇動翅膀，引起的震動被大氣環(huán)流逐漸放大，幾周后就可能在美國佛羅里達形成一場毀滅性的龍卷風(fēng)。