高中英語語法說課稿

時間：2021-04-10 09:42:32 高中說課稿我要投稿

高中英語語法說課稿范文

　　作為一名教學工作者，時常要開展說課稿準備工作，借助說課稿可以更好地組織教學活動。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的高中英語語法說課稿范文，希望對大家有所幫助。

高中英語語法說課稿范文

　　高中英語語法說課稿1

　　一、教材分析：

　　所授內(nèi)容高二英語上冊第一單元第二課，課文主要介紹了迪斯尼以及他所創(chuàng)造的有名卡通人物米老鼠。文章文字運用正確，語言流暢、優(yōu)雅，有利于提高學生的口筆頭表達能力。

　　二、教學目標

　　a 知識目標：把握下列單詞及短語：

　　cartoon take along in the hope of lose heart day after day unsuccessful character

　　b 能力目標：提高學生各方面的能力，加強學生語感方面練習，使學生能靈活運用所學英語進行口語表達。

　　c 德育目標：教育學生學習迪斯尼鍥而不舍的精神，使學生具有良好的心理素質(zhì)，形成好的學習習慣。

　　d 重點、難點

　　重點：全面透徹理解整篇文章；學會新的語言表達方式。

　　難點：運用所學語言表達方式根據(jù)所提供素材進行口頭作文練習。

　　三、說教法

　　首先，以課文為中心，以情景引路，以理解和運用為目的。力求做到情景領(lǐng)先，意含其間，以情激聽，以景促解。使學生形成一種渴求把握知識的內(nèi)在需要和強大動力。從而使學生加深對語言材料的理解，輕松獲得外語語感和增強記憶力。

　　其次，采取導學法、點撥法，始終實行啟發(fā)誘導。采取教師為主導，學生為主體，練習為主線的基本方法。旨在充分調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)自學能力。

　　四、說學法

　　愛因斯坦說過，愛好是最好的老師。在利用現(xiàn)代化的教學手段，創(chuàng)造出令學生感愛好的情景后，抓住學生求新、好奇的心理特點，教師適當引導，使學生積極主動的去學習新知識，最大限度的調(diào)動學生參與到整個教學活動中。從而提高學生分析問題、解決問題、語言運用諸方面能力的發(fā)展。

　　其次，學習知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)。老師的責任是指導學生如何去發(fā)現(xiàn)。教是為了不教，激發(fā)學生樂學和會學，提高創(chuàng)新能力。

　　五、教學程序

　　1、用動畫片頭導入。目的是運用小電影式的開場，激發(fā)學生濃厚的愛好，為學習課文做預(yù)備。

　　2、背景介紹。畫面出現(xiàn)三張迪斯尼青年、中年和老年的照片配英語旁白。引導學生猜出照片上的人物迪斯尼，然后讓學生談?wù)勊麄兯私獾牡纤鼓帷?/p>

　　3、展示數(shù)張迪斯尼電影中的畫面，制造懸念，讓學生猜電影名。使學生在唯美的享受中，興致勃勃，情趣盎然地急于了解迪斯尼，從而對課文產(chǎn)生強烈的`求知欲。

　　4、快速閱讀，根據(jù)課文填寫迪斯尼概況。目的是獲取有關(guān)課文的信息，初步了解課文概況。

　　5、放映有關(guān)課文內(nèi)容的卡通片、圖片、音樂及英語配音。目的是激發(fā)學生愛好。使學生在享受畫面的同時鍛煉聽力。使學生在脫離漢語干擾的情況下，直接用英語去理解畫面。使學生真正用英語思維去理解課文。

　　6、作正誤判定題。目的是加深學生對課文的理解。

　　7、講解語言點（包括情景演示）。目的是使學生把握重點詞組及其用法。

　　8、課堂練習。在屏幕上打出五個單選題。目的是及時鞏固所學知識。

　　9、根據(jù)畫面及文字提示，用英語講故事。為學生提供兩套有文字提示的畫面《白雪公主》和《灰姑娘》。學生可根據(jù)自己的愛好選擇一個。目的是練習學生口頭作文和口語表達能力。

　　10、鞏固練習。動詞填空。目的是及時反饋，鞏固。

　　11、布置作業(yè)，根據(jù)上述鞏固練習，讓學生復(fù)述課文。

　　高中英語語法說課稿2

　　一、說教材

　　1、教材分析：本課的中心話題是“世界英語”，介紹了英語在世界范圍內(nèi)的人們生活中所承擔的不同角色及所起的重要作用。這篇文章是一篇說明文，它介紹了英語是世界上最為廣泛使用的語言，并通過具體數(shù)字來說明英語使用的廣泛性和重要性。

　　2、教學目標

　　1）知識目標：

　　要求學生掌握大綱詞及短語：majority， native， total， in total， tongue， equal， government， situation， except for， international， organization， trade， tourism， global， communicate。

　　2）能力目標：

　　著重培養(yǎng)學生的閱讀能力。通過閱讀該文章，獲取有關(guān)于世界英語的信息，并使學生能閱讀類似難度的篇章。

　　3）情感目標：

　　使學生認識到學習英語的重要性：為了更好地與各國人民溝通，獲取新的知識，從而為祖國做貢獻。

　　3、基本技能：讀、說有關(guān)英語語言話題的知識。

　　4、三點

　　1）重點：掌握大綱詞及短語

　　2）難點：讀，說

　　3）關(guān)鍵：創(chuàng)設(shè)情景，讓學生溶入其中，充分調(diào)動其非智力因素。

　　二、說學情

　　1、學生特點：

　　1）基礎(chǔ)教差；

　　2）學習被動，缺乏好的學習習慣

　　2、知識結(jié)構(gòu)：

　　知識零碎，沒有形成系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)不完整。尤其是基礎(chǔ)知識匱乏，在初中應(yīng)當建立的基本框架沒有建立起來，給英語教學帶來一定難度。

　　3、思維特征：

　　缺乏創(chuàng)造性的思維，有幼稚化的傾向；缺乏條理性和邏輯性，缺少思想深度。

　　三、說教學過程

　　為全面提高學生的閱讀理解能力及綜合運用語言能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與自主學習的能力，主要設(shè)計如下步驟：

　　教具：多媒體

　　1、精心導入：教師首先提出問題：How many languages can you speak？直接導入到語言這一話題。再讓學生展示自己的方言，并利用多媒體將事先錄制好的聲音播放出來（用不同語言或方言說我是一個中國人），提高學生學習的興趣。

　　2、整體閱讀：要進行有效地整體閱讀，首先應(yīng)該讓學生具備篇章知識，了解偏重模式與內(nèi)涵。掌握了常見的模式，就可以更好地進行篇章閱讀。在這一部分，我就文章內(nèi)容，提出一個問題：How many roles of the English language？讓學生快速地找出英語所扮演的三種不同角色。再讓學生根據(jù)這幾種角色，找出各個段落的主題句或是大意。從而使學生在整體上對該篇說明文有所把握。再讓學生找出文章中幾個數(shù)字具體指代的是什么以及學好英語越來越重要的原因。在以上這兩個環(huán)節(jié)中，運用了一些閱讀技巧和閱讀方法：如skimming使學生快速預(yù)測主旨大意；scanning跳讀找出信息。

　　3、深層理解：我設(shè)計了六個正誤判斷題，引導學生加深對文章的理解。

　　4、鞏固練習：在學生對文章有了較好地理解后，用blank—filling來鞏固學生對該文章的掌握，包括詞和短語。

　　5、表演：教師給出一個語境：兒子不愛學習英語，父親勸說其要認真學習。通過對本篇文章的學習，編造對話。利用這種真實情景交際法，提高了學生參與的積極性，并加深對文章的理解。

　　6、問題討論：漢語是不是會越來越被廣泛地使用呢？為什么？這個開放性話題通過比較漢語與英語，闡述它們被廣泛使用的原因，從而激發(fā)學生的思維思考，并關(guān)注社會問題。

　　7、情感教育：最后給出幾個有關(guān)學好英語的漂亮句子，使學生認識到學習英語的重要性，并能付諸于實踐中去。

　　8、小結(jié)：再次提出學習英語的重要性

　　9、作業(yè)：根據(jù)所學內(nèi)容，寫一篇有關(guān)于為什么學習英語的文章。

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