（合集）優(yōu)秀少先隊集體事跡材料
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀少先隊集體事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料1
xx市xx初級中學少先隊大隊八（2）四葉草中隊是一個朝氣蓬勃、團結互助、拼搏進取的集體。每一名隊員都有自己的紅領巾小崗位，在輔導員的指導下，所有隊員都工作認真、責任心強，主動承擔起隊組織的小主人的角色。在中隊組織生活方面，中隊始終堅持以提升隊員光榮感和組織歸屬感為主要工作，精心設計和開展豐富多彩的中隊活動，豐富隊員的學習生活，展現(xiàn)隊員的'自我風采。與此同時，由中隊委員們根據(jù)大隊部的要求帶領隊員們開展有意義、有意思的隊會；
隊員們也利用自己的課余時間，積極投身于xx文化三地中的各項志愿者工作。四葉草中隊的每一位隊員在中隊學習生活中不斷努力成長為一名樂觀、拼搏、明理、感恩的好少年。
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料2
我們六三中隊是一個溫暖、和諧的大家庭，是一個“團結友愛，學習勤奮，嚴肅活潑，積極向上”的中隊積極向上的優(yōu)秀班集體，團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。現(xiàn)從以下幾個方面匯報我班集體情況
一、健康向上的班風導引我們前進
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的.資格，去督促做的不夠好的同學，班級實行了責任田管理，人人有責任，人人來管理，由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。
二、干部管理有條有理
有著這樣優(yōu)良的班風，當然離不開一群班干部的辛勤付出。我班學生自我管理能力強，班干部在同學們心目中具有較強的號召力，如我班岳亭同學，在他的督促下，同學們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的。我班的班干部能主動到老師面前，請纓幫助處理班中各類事務。在本職崗位上更是能各負其責，如紀律方面紀律委員在老師未到時，讓同學們自覺背誦詩詞，上課結束后讓老師登記當堂課的情況，若有違規(guī)同學就組織班委進行教育；學習方面課代表們能負責做好每日收發(fā)作業(yè)本工作，并做到及時記錄；除了班委，班級里還有一批能力強的學生們愿意為同學服務，幫助同學共同進步的。為了讓更多的學生參與管理，在五年級時我就采取了班委制和值周班長輪流管理制相結合。值周班長的職責是全面負責班級工作，并做好值周記錄，在班會課上向同學們作匯報，讓學生了解一周的情況和自己的不足，取得了很不錯的效果。
三、隊活動開展有聲有色
我中隊在校領導的重視下扎實開展“雛鷹爭章”、爭當“文明班級”活動，并將此項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過活動，激發(fā)他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。讓今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基礎比進步，只要每天進步一點點，就是最大的成功。其他中隊活動的主題我也是針對實際情況和學生特點選好主題展開活動。如我比較喜歡在節(jié)日上做文章，清明節(jié)快到了我讓學生收集關于革命烈士的資料，在隊會上進行交流，讓他們感受到今天的幸福生活來之不易。當然少不了兒童節(jié)了，今年是學生們小學階段的最后一個兒童節(jié)，我就放手讓他們自己主持，自己排演，讓兒童節(jié)真正成為他們自己的節(jié)日，自己的狂歡節(jié)，事實也證明了如此。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
五、成績?nèi)〉每上部少R
一份耕耘，一份收獲，近年來我們中隊取得了不少成績。在學校組織的各項活動中我中隊的隊員積極參與，并取得了不少成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。這就是我們六三中隊，我想中隊的每一個隊員明天會更好。
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料3
我們六三中隊是一個溫暖、和諧的大家庭，是一個“團結友愛，學習勤奮，嚴肅活潑，積極向上〞的中隊積極向上的優(yōu)秀班集體，團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點�，F(xiàn)從以下幾個方面匯報我班集體情況：
一、向上的班風導引我們前進
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習小學生日常行為標準，對標準逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的缺乏之處，讓學生“通過集體〞、“在集體中〞受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉墝淼拈_展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的缺乏之處，讓學生“通過集體〞、“在集體中〞受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉墝淼拈_展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如老師不定期抽查，讓抽查出來的標準示范員，享有檢查的資格，去催促做的不夠好的同學，班級實行了責任田管理，人人有責任，人人來管理，由于施行的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因此效果較好，對于班級工作的展開比擬到位。
二、干部管理有條有理
有著這樣優(yōu)良的班風，當然離不開一群班干部的辛勤付出。我班學生自我管理才能強，班干部在同學們心目中具有較強的號召力，如我班岳亭同學，在他的催促下，同學們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的。我班的班干部能主動到老師面前，請纓幫助處理班中各類事務。在本職崗位上更是能各負其責，如紀律方面：紀律委員在老師未到時，讓同學們自覺背誦詩詞，上課完畢后讓老師登記當堂課的情況，假設有違規(guī)同學就組織班委進展教育；學習方面：課代表們能負責做好每日收發(fā)作業(yè)本工作，并做到及時記錄；除了班委，班級里還有一批才能強的學生們愿意為同學效勞，幫助同學共同進步的。為了讓更多的學生參與管理，在五年級時我就采取了班委制和值周班長輪流管理制相結合。值周班長的職責是全面負責班級工作，并做好值周記錄，在班會課上向同學們作匯報，讓學生理解一周的情況和自己的缺乏，獲得了很不錯的效果。
三、隊活動開展有聲有色
我中隊在校指導的重視下扎實開展“雛鷹爭章〞、爭當“文明班級〞活動，并將此項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過活動，激發(fā)他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。讓今天的“我〞和昨天的“我〞比一比，不比根底比進步，只要每天進步一點點，就是最大的成功。其他中隊活動的主題我也是針對實際情況和學生特點選好主題展開活動。如我比擬喜歡在節(jié)日上做文章，清明節(jié)快到了我讓學生搜集關于革命烈士的資料，在隊會上進展交流，讓他們感受到今天的幸福生活來之不易。當然少不了兒童節(jié)了，今年是學生們小學階段的最后一個兒童節(jié)，我就放手讓他們自己主持，自己排演，讓兒童節(jié)真正成為他們自己的'節(jié)日，自己的狂歡節(jié)，事實也證明了如此。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在理論中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同商討，互相鼓勵，進步了學習成績，形成了良好的學風。
五、成績獲得可喜可賀
一份耕耘，一份收獲，近年來我們中隊獲得了不少成績。在學校組織的各項活動中我中隊的隊員積極參與，并獲得了不少成績，屢次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的獲得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。這就是我們六三中隊，我想中隊的每一個隊員明天會更好。
在任教年后，年學校任命我為少先隊輔導員。想到可以從事陽光下最美麗的紅領巾事業(yè)，我感到幸福！想到毫無頭緒的工作，我又感到憂心！面對著指導的信任，孩子們的期盼，我暗自下定決心：認真學習，勇于理論，勤于總結，腳踏實地的做好每一件工作，讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著星星火炬的光輝！一份耕耘一份收獲，幾年來，我校先后榮獲市級“雷鋒式好集體〞二等獎，我個人榮獲“區(qū)十佳少先隊輔導員〞、先進老師等。每一項榮譽的獲得不是我用于夸耀的光環(huán)，而是鞭策和鼓勵我的動力，讓我在少先隊工作崗位上一路前行。
一、潛心學習，進步履職才能
少先隊輔導員的職責是什么？少先隊怎么開展工作？這些根本的“常規(guī)工程〞我都是一知半解，怎么辦？這是任職之初，時刻困擾我的問題。但有壓力就有動力，正是由于這份壓力，鼓勵我不斷地學習。一是向書本學。經(jīng)常是白天忙于理解各中隊的根本情況，傾聽隊員們的心聲，搜集隊員們的建議。晚上挑燈夜戰(zhàn)，在少先隊素質教育的理念中徜徉。幾年來我自學了？中國少年先鋒隊教育綱要？、？少年先鋒隊理論與理論？、？新編少先隊輔導員培訓手冊？、？優(yōu)秀少先隊輔導員的八項修煉？等專業(yè)書籍，系統(tǒng)地掌握了少先隊工作理論和方法，二是向先進學。想方設法向有經(jīng)歷的輔導員老師請教，虛心與他們交流、討論少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)歷。到先進學校去當“實習生〞，親身體驗人家是怎樣開展活動。同時，堅持撰寫“實習筆記〞，進一步理清自己的工作思路，明確工作目的。三是向學生學。少先隊輔導員就像是“孩子王〞，而作為“孩子王〞，就必須懂得孩子的心理、理解孩子的愿望、幫助孩子解決困難，這樣他們才會信任你。因此，我利用一切時機去走進學生，跟他們一起學習，一起談天，理解他們的所思、所想，跟他們交朋友，拉近彼此的間隔。他們也從應付少先隊的活動，變得積極參入活動。20xx年，我校編排的集體舞，在全體隊員的共同努力下，獲得了市級“***，***〞集體舞二等獎。
二、夯實根底，完善組織建立
“火車跑得快，全靠車頭帶〞。上任伊始，我把少先隊的自身組織建立，作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建立。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、指導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將打破口放在建立一支有才能、責任心強的小干部隊伍上。在小干部中實行“自我推薦、競爭上崗〞的機制，既大隊部通過自我推薦、中隊推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式，在少先隊員中選出新一屆大隊委，同時經(jīng)常性地開展培訓，使隊干部能以身作則，用自己的典范行為去影響其他隊員。“競爭上崗〞的施行，取代了干部“終身制〞，發(fā)揮了隊員積極性和主動性，進步了參與意識、自我教育意識，培養(yǎng)了獨立解決問題的才能。二是抓制度建立。在學校指導下，我進一步完善了“隊干部會議制〞、“值日制度〞、“值周制度〞、“升降國旗制度〞等。每學期初，各中隊在大隊部方案的根底上，指定合理的中隊方案，開展豐富的中隊活動。做到活動有方案、有教案、有記錄、有評比、有總結。制定了？一日常規(guī)三字歌？下發(fā)到各中隊，要求各中隊長認真組織學生學習、背誦，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進展監(jiān)視檢查。修改了？小學文明班評比方案？，將學生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級的評比。使學生的集體榮譽感、班級的凝聚力、隊員效勞意識得到增強，隊員根本上能自覺、主動地標準自己及別人的言行。
三、搭建舞臺，深化素質教育
豐富多彩的少先隊活動是對學生施行思想道德教育的主要途徑。為此，我利用各種時機，精心設計，開展各項活動，對學生進展教育，進步學生的綜合素質。一是“爭當小旗手〞活動。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊員擔任升旗手，在全校師生的注目下，進展升旗儀式。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建立祖國、建立家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。二是“學雷鋒，見行動〞活動。每年的雷鋒紀念日，建議每位學生做一件力所能及的好事，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈〞活動。每年清明那天，組織局部學生去烈士墓祭掃，理解了英雄的故事，樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣，學習的信心。四是慶“六一〞活動。在六一兒童節(jié)，開展兒童書畫展覽，以及科技小制作比賽，充分展示自己的才華。五是“感師恩〞活動。老師節(jié)前夕，建議每位學生對老師做一件力所能及的師恩回報活動，同時號召學生采一些自己種的花獻給老師，讓學生從活動中感受愛的力量，給予的快樂。六是“愛我中華〞活動。在國慶節(jié)降臨前，倡導學生搜集祖國和國家英雄的資料，尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌，利用隊會進展愛國主義為主題的班隊活動，舉行全校慶國慶征文，征畫、手抄報比賽活動，在板報上進展展覽，使學生在活動中感受祖國的壯美，英雄的偉大，從而為自己的家鄉(xiāng)和祖國感到驕傲與自豪。七是“紅領巾飄起來〞活動。開展新生入隊儀式，做到有過程，有條件，有標準，不做"一鍋煮"，嚴防每一名隊員對隊組織的認識不夠，淡化組織意識，要努力做到讓學生認識到成為一名少先隊員而無比榮耀的思想。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使我練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，才能在這里進步。在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作，為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng)佳績！
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料4
五（7）中隊是一支時尚、活力、自主、常態(tài)等鮮明特征的優(yōu)秀少先隊集體。在XXX老師的帶領下，全體同學相親相愛、攜手共進，留下了讓人引以為豪的足跡，展示了獨特的風采。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。
五（7）中隊提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，形成團結協(xié)作、拼搏進取的團隊精神。定期召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，督促同學們研究、做好各項常規(guī)工作，為班級建設打下堅實基礎。
一個良好的班風是班級工作順利開展的前提。五（7）中隊通過班級制度管理，培養(yǎng)出一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，工作能力、方法和威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和研究風氣。班干部通過學生自薦、競選演講、民主選舉、定期輪換的方式產(chǎn)生，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出貢獻。
豐富的少先隊活動是孩子們成長的重要途徑。五（7）中隊在活動中注重教育，讓孩子們相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，讓每一次活動都成為他們進步、提高的機會。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
五（7）中隊響應學校大隊部的號召，每周舉行少先隊活動課。在這些課程中，孩子們學到了感恩、了解了安全知識、掌握了生活技能，并踐行了社會主義核心價值觀。每一次活動課都是在中隊長的組織下，全班同學都在精心準備，包括詩歌朗誦、歌曲演唱和送給父母的禮物展示等�？粗⒆觽兊膱F結協(xié)作和熱情投入，家長和老師們都感到非常欣慰。
為了進行愛國主義熏陶，增強孩子們的愛國情感，五（7）中隊的輔導員老師在家長的配合下組織學生先后參觀了XXX、東北烈士紀念館和哈爾濱烈士陵園等愛國主義教育基地。此外，五（7）中隊在學校升旗校會活動中兩次成為學校國旗班，并兩次成為學校紅領巾值周崗的`值周班級，為全校同學服務。
五（7）中隊響應提出的創(chuàng)建“動感中隊”，開展“五小”活動的號召，也開展了班級內(nèi)的特色“五小”活動。其中，“紅領巾小健將”足球和體育游戲等活動由中隊成員XXX和XXX兩位健將帶領，五（7）中隊的“XXX和“綠蔭”足球隊成立。足球隊和籃球隊每天清晨堅持訓練，一周一次友誼比賽。此外，中隊輔導員老師帶領的小胖墩減肥訓練隊每天堅持跳繩和跑步。這些活動不僅強健了體魄，還增強了凝聚力。
紅領巾XXX”歌詠活動由中隊文藝委員XXX和XXX同學組織建立了五（7）合唱隊和舞蹈隊。兩支隊伍每周三次利用晚看護的時間進行基本功的訓練。在第三十二屆校園藝術節(jié)上，他們創(chuàng)編的歌伴舞《我愛你中國》獲得了最佳表演獎。
在“紅領巾小書蟲”讀書活動中，五（7）中隊充分利用晨讀課，組織同學認真讀書和背誦經(jīng)典詩文。這些活動使隊員們增加了對國學的興趣，提高了隊員們的文學修養(yǎng)。在誦讀比賽中，隊員們積極背誦朗讀，相互幫助，最后取得了良好的成績，同時增強了班級隊員的凝聚力。
五（7）中隊在四年級上學期開展了手工創(chuàng)意創(chuàng)新活動，以“人人參與，處處創(chuàng)新，天天創(chuàng)造”為活動宗旨，以“公平公正，放飛夢想”為活動原則。學生們創(chuàng)作熱情高漲，XXX的“智能照相機”和XXX的“機器搬運工”等作品獲得了本次比賽的優(yōu)秀獎，榮獲了“紅領巾小創(chuàng)客”的榮譽稱號。
在“紅領巾小主人”崗位服務活動中，五（7）中隊的隊員們積極服務于班級和學校，為同學們提供各種幫助。他們的付出得到了班級和學校的認可和贊揚。
自升入高年級以來，五（7）中隊在中隊長的帶領下積極組織紅領巾服務隊，主動走進學校低年級班級，為他們提供各種幫助，如抬水、教授眼保健操、掃除等活動。這些舉措受到了全校老師的高度評價，同時也榮獲了20xx年上半年虹一最美班級的稱號。
在這個過程中，五（7）中隊展現(xiàn)了高年級學生的責任感和擔當精神。他們自發(fā)地投入到這些志愿服務中，展現(xiàn)出了對學校和年級的熱愛和關心。他們的行動不僅給低年級的同學們帶來了實際的幫助，也為全校師生樹立了榜樣。
五（7）中隊的紅領巾服務隊不僅僅是為了完成任務，更是為了傳遞愛心和關愛。他們用實際行動詮釋了“大家好，才是真的好”的理念，同時也提醒了人們在日常生活中關注他人，倡導互助精神的重要性。
總之，五（7）中隊的XXX在校內(nèi)展現(xiàn)了高年級學生的擔當和責任，同時也為全校師生樹立了榜樣。他們的努力和付出不僅給低年級的同學們帶來了實際的幫助，更在校園中傳遞了愛心和關愛。
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料5
蘭坪縣城區(qū)第一完全小學座落在縣城西邊美麗的蘭坪玉屏山腳下，學校創(chuàng)辦于1985年，至今已走過了26年的風雨歷程。經(jīng)過26年的艱辛拼搏，現(xiàn)已發(fā)展成為一所“管理理念先進、教學特色鮮明、教學設備領先、教學質量一流、育人環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚”的“云南省一級示范小學”。學校校園環(huán)境優(yōu)美，布局典雅，風格獨特，文化氣息濃郁，是培養(yǎng)人才理想的搖籃。
學校先后榮獲：國家教育部新一輪民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質校本培訓“先進集體”、“云南省一級示范小學”、云南省“青少年科技創(chuàng)新活動示范點”、云南省“綠色學�！薄⒃颇鲜 凹t領巾示范學�！�、云南省“勞動技術教育先進集體”、“語言文字工作先進集體”、“雙合格家庭教育先進集體”，縣級“文明單位”、“創(chuàng)建平安蘭坪示范校園”，省、州“文明學�！钡�。
多年來，學校少先隊以黨的十八大提出的.“把立德樹人作為教育的根本任務”，認真落實“社會主義核心價值觀”，以“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為指針，圍繞學校中心工作，做到“八個好”，以體驗教育為基本途徑，以常規(guī)養(yǎng)成教育活動為落腳點，開展豐富多彩的社會實踐活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力；不斷提高師生的安全防范意識，切實加強學生思想道德品質和日常行為習慣的培養(yǎng)，保證少先隊工作文明、健康、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊工作新局面。全方位、多渠道地開展各種活動，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體，受到了省、州各級領導的肯定和好評，也受到了家長和社會的贊譽。
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料6
xx縣第二實驗學校少先隊時刻對少年兒童“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”的殷切囑托，緊跟時代步伐，積極圍繞少先隊組織的根本任務，以理想信念教育為核心，以體驗教育為基本途徑，扎實開展“紅領巾心向黨”“傳統(tǒng)節(jié)日教育”等系列主題活動，依托少先隊各種活動把廣大少年兒童團結好、教育好、帶領好，培養(yǎng)少先隊員的好思想、好品行、好習慣，為全體少先隊員的全面發(fā)展奠定了堅實基礎。
xx縣第二實驗學校向陽花四（11）中隊是一個樂觀向上、充滿朝氣的優(yōu)秀集體。45顆蓬勃向上的少先隊員猶如45朵充滿活力的向陽花，迸發(fā)出無盡的朝氣與熱情。在中隊輔導員于寧老師的帶領下，少先隊員們充分感受到了集體的力量，成長的喜悅，一個個妙趣橫生的活動助力隊員們茁壯成長。
建立完善的中隊活動方案，每周一次隊課，每月一次中隊工作總結，結合“爭做新時代好隊員”“紅領巾爭章”等主題實踐活動，充分發(fā)揚民主精神，中隊委自己制定了《四（11）中隊一日常規(guī)》制度，讓大家一起參與到中隊的管理和建設中，既規(guī)范了少先隊員們平時的言行舉止，又調動了廣大少先隊員的積極性，為中隊建設打下了堅實的'基礎。
中隊委員集思廣益，圍繞中國共產(chǎn)黨建黨100周年，在中隊內(nèi)積極開展“沿著紅色足跡學黨史”系列活動。少先隊員們制定了一系列的學習規(guī)劃，觀看一部紅色電影、了解一個紅色人物、講好一個紅色故事、閱讀一部紅色經(jīng)典，并利用隊會時間組織隊員們進行交流感悟。
暑假期間部分少先隊員在中隊委的組織下走進社區(qū)，尋訪老黨員聆聽革命前輩講解紅色故事，在潛移默化的感召下，傳承紅色基因，堅定理想信念。
中隊委結合每月的傳統(tǒng)主題節(jié)日和少先隊員特點選好主題展開活動，如每年清明節(jié)期間少先隊員們會搜集關于革命烈士的資料，在隊會上進行交流。3·12植樹節(jié)，在中隊委的號召下，少先隊員們開展了“我和小樹共成長”活動，為校園內(nèi)的小樹澆水、施肥，并親手制作心愿卡掛在樹木上，倡導大家愛護樹木。
三月學雷鋒月，中隊委組織了“撿拾一片垃圾，共建美好家園”活動，少先隊員們走進社區(qū)、廣場清掃樓道衛(wèi)生，撿拾垃圾，為美化環(huán)境貢獻自己的力量，也深刻體會到環(huán)衛(wèi)工人的不易，告誡自己不亂扔垃圾，自覺維護我們共同的家園。就這樣，向陽花中隊逐步實現(xiàn)了“人人可行，天天可為”的紅領巾爭章活動的常態(tài)化。
向陽花中隊的少先隊員們，雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，卻敢于拼搏。少先隊員們正以堅實的步履展示新時代優(yōu)秀少先中隊的風采！
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料7
班級的少先隊組織是班集體的核心，是班級各項活動的積極參與者。積極熱情的指導和幫助本校少先隊組織開展工作，是學校的重要工作之一。百年大計，教育為本。教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建立上，我校本著務實、創(chuàng)新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓學生學會創(chuàng)新、學會生存、學會求知。以培養(yǎng)和造就社會主義和接班人。
一、組織特色活動，豐富少先隊的生活，使其在活動中成長。
學校每年都會做好學習雷鋒的活動，植樹活動，清明節(jié)掃墓，國慶節(jié)前都會組織“愛我中華，奉獻自我〞的演講比賽等等。還組織學生辦黑板報宣傳先進人物的先進事跡，讓全校的學生都向他們學習。特別是汶川大地震的發(fā)生，學生自發(fā)組織捐款，學雷鋒先進集體事跡通過這一次次的活動來培養(yǎng)和進步學生的道德素質。
二、狠抓少先隊組織建立，經(jīng)常對隊員進展組織觀念教育。
加強中隊輔導員隊伍建立。由李新玲老師擔任大隊輔導員，全力負責少先隊的活動，我校還大力為中隊輔導員的學習、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，專門設置少先隊活動室，室中隊旗排列整齊，并且定期召開輔導員會議，組織學習研究工作和案例分析，進步輔導員的工作程度。抓好少先隊干部的培養(yǎng)。每期都要選拔大批思想先進的學生參加少先隊，增強對少先隊員及干部的培訓和少先隊工作的經(jīng)歷交流。不斷進步干部的工作才能。
三、結合學校的管理制度，開展特色的“手拉手〞活動。
我校開展小組管理，我們的每一位少先隊員都成為小組中的`一員。在小組中，他們是一個榮辱與共、初中先進班集體事跡共同進退的團體。他們之間互相催促、互相監(jiān)視、互相幫扶，為使每一位成員進步，各中隊開展了“手拉手〞的活動。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內(nèi)享受學習帶來得快樂，逐步在大集體中感受學習帶來的樂趣。我校還根據(jù)上級部門的要求組織了“手拉手〞的共同學法活動。使我們的家長逐漸的學法、懂法。
四、開展心理教育，美化學生心理
加強中學生心理教育工作的開展和校園精神文明建立。在學校開展師生交流，心理咨詢，家長學校等活動，使學校的心理教育工作得到了有序的進展。組織學生積極寫作，積極投稿。我校六年級劉佳敏同學寫的慶賀國慶的作文，獲得了小學生學習報舉辦的活動優(yōu)秀獎。
總之，少先隊是一個大舞臺，只要我們用心去做，先進集體主要事跡相信每個少先隊員都能在這個舞臺上展示出自己最自信的一面！
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料8
班級的少先隊組織是班集體的核心，是班級各項活動的積極參與者。積極熱情的指導和幫助本校少先隊組織開展工作，是學校的重要工作之一。百年大計，教育為本。教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建設上，我校本著務實、創(chuàng)新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓學生學會創(chuàng)新、學會生存、學會求知。以培養(yǎng)和造就社會主義建設者和接班人。
一、組織特色活動，豐富少先隊的生活，使其在活動中成長。
學校每年都會做好學習雷鋒的活動，植樹活動，清明節(jié)掃墓，國慶節(jié)前都會組織“愛我中華，貢獻自我”的演講比賽等等。還組織學生辦黑板報宣傳先進人物的先進事跡，讓全校的學生都向他們學習。特別是汶川大地震的發(fā)生，學生自發(fā)組織捐款，學雷鋒先進集體事跡通過這一次次的活動來培養(yǎng)和提高學生的道德素質。
二、狠抓少先隊組織建設，經(jīng)常對隊員進行組織觀念教育。
加強中隊輔導員隊伍建設。由李新玲老師擔任大隊輔導員，全力負責少先隊的活動，我校還大力為中隊輔導員的學習、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，專門設置少先隊活動室，室中隊旗排列整齊，并且定期召開輔導員會議，組織學習研究工作和案例分析，提高輔導員的工作水平。抓好少先隊干部的培養(yǎng)。每期都要選拔大批思想先進的學生加入少先隊，增強對少先隊員及干部的培訓和少先隊工作的經(jīng)驗交流。不斷提高干部的工作能力。
三、結合學校的管理制度，開展特色的“手拉手”活動。
我校開展小組管理，我們的每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個榮辱與共、初中先進班集體事跡共同進退的團體。他們之間相互督促、相互監(jiān)督、相互幫扶，為使每一位成員進步，各中隊開展了“手拉手”的活動。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內(nèi)享受學習帶來得快樂，逐步在大集體中感受學習帶來的樂趣。我校還根據(jù)上級部門的要求組織了“手拉手”的共同學法活動。使我們的'家長逐漸的學法、懂法。
四、開展心理健康教育，美化學生心理
加強中學生心理健康教育工作的開展和校園精神文明建設。在學校開展師生交流，心理健康咨詢，家長學校等活動，使學校的心理健康教育工作得到了有序的進行。組織學生積極寫作，積極投稿。我校六年級劉佳敏同學寫的慶祝國慶的作文，獲得了《小學生學習報》舉辦的活動優(yōu)秀獎。
總之，少先隊是一個大舞臺，只要我們用心去做，先進集體主要事跡相信每個少先隊員都能在這個舞臺上展示出自己最自信的一面！
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料9
在美麗的肅北縣縣城小學，有這樣一個團結友愛的集體——三（2）中隊，又名奮進中隊。正如我們的中隊名一樣這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，也是一個有著很好凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。中隊里28個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們火熱的童心，正迸發(fā)出無盡的朝氣與熱情。
一、良好的隊風，優(yōu)秀的集體
無論什么時候走進班級，你都會感到眼前一亮：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，三（2）中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
1、團結向上，建設隊風
三（2）中隊現(xiàn)有隊員28人，其中男生12人，女生16人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。中隊的隊員做到了“老師在與不在一個樣”，比如：早讀課，在學習委員羅文穎和領讀員李添的帶領下，班級里書聲朗朗；眼保健操時間，隊員們自覺主動，動作到位，一聲兒不出；上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言；下課了，隊員們?nèi)宄扇�，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。中隊還開展了“手拉手、結對子”活動，如：讓成績優(yōu)異的隊員王靖鈺去幫助學習有困難的隊員李欣，這樣，不僅被幫助的隊員成績提高了，連那些成績優(yōu)異的隊員也更深入地理解了學到的知識，中隊中形成了你追我趕、比學趕幫的好風氣，這真是兩全其美。
2、特色班級，優(yōu)秀管理
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍，隊干部在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。為此，中隊在本學期班級管理中共同制定了《三（2）班中隊奮進公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，提高每位隊員的積極性，責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為建設班級的主人，發(fā)揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神。我們的`中隊長蘇馨彤工作主動、認真負責，很多時候老師還沒想到的，她已經(jīng)做好了，管理班級紀律、衛(wèi)生、眼保健操，時時當好班級督導員。還有衛(wèi)生委員張浩然自告奮勇做“衛(wèi)生監(jiān)督員”，下課還是上課及時制止隊員亂扔垃圾的行為，為大家營造了一個舒適的學習環(huán)境。如：收發(fā)作業(yè)，學習委員羅文穎讓各科課代表還采取了“輪流崗”制，讓全班同學輪流體驗不同的班委角色。在隊干部的帶領下，每個隊員都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員，班級才得以蓬勃發(fā)展。
二、開展多彩的中隊活動
三（2）中隊為了抓好隊員日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣。結合學校開展的“爭做新時代好少年”主題教育實踐活動和重大節(jié)慶日來開展豐富多彩的中隊活動。如“3·5學雷鋒日”主動做一件好事并寫成日記，在班內(nèi)傳閱；“母親節(jié)”開展感恩教育活動；“手拉手”互助共成長活動等等。在活動中，隊員們的才華得到了充分的展示，如本學期實施班干部輪流管理后，每周一次隊會的開展，黑板的布置，辦手抄報，都由中隊文藝委員何佳芯自己組織，老師成了顧問。隊員們也在這一次次的活動中不斷成長，如讀書活動、校園實踐、小報評比、寫字評比，同學們參與積極性高，成績名列同年級前矛。受到了教育，得到鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣。我們中隊活動在學校的隨機檢查中，多次被評為�！凹t旗班級”。
“大手拉小手，書香溢滿園”活動中，班級的圖書角需要建設，中隊圖書管理員王梓瑜號召同學們利用中午休息時間和下午放學時間布置書柜，給圖書貼標簽分類，積極捐贈圖書，又是一次團結協(xié)作，又是一次全班總動員。
三、我們中隊的成績
在學校組織的各類比賽中，所有參賽的同學均在比賽中取得了優(yōu)異的成績。其中王梓瑜同學參加了朗讀比賽獲得了低年級組一等獎，趙凌薇同學在低年級組鉛筆字比賽中獲得一等獎。中隊在學校的兩操評比中，被評為“兩操示范班”；在學校組織的“傳唱經(jīng)典詩歌。育核心價值觀——紅領巾心向黨”詩歌朗誦暨歌詠比賽中，獲得低年級組二等獎�！捌卟赎柟狻睆V播體操比賽中，榮獲低年級組一等獎。“聽黨話。跟黨走。紅領巾心向黨”歌詠比賽中獲得低年級組一等獎。田徑運動會4x50米接力賽比賽中榮獲女子低年級組第一名�！凹t領巾心向黨。爭做新時代好少年”主題隊日朗誦中榮獲中年級組二等獎。
進步無止境，我們?nèi)孕枧�。相信我們�(nèi)?）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料10
xx市xx區(qū)實驗學校建于1997年，學�，F(xiàn)有少先隊員2271名，48個中隊。建校以來多年的積淀與文化發(fā)展，“責任文化”與“課程建設”已成為學校特色品牌，《中國教育報》《山東教育報》等多家報刊刊登學校經(jīng)驗做法，學校先后被授予新時代全國特色學校、山東省家庭教育示范基地、山東省鼓號操大賽金號獎、山東省優(yōu)秀家長學校、xx區(qū)優(yōu)秀少先大隊紅旗大隊等。學校多個中隊被評為少先隊紅旗中隊，文禮學院中隊曾被評為xx區(qū)優(yōu)秀少先隊紅旗中隊、山東省優(yōu)秀少先隊集體。
文禮學院的名稱來源于“博學于文，約之以禮”，表達出隊員們在“文”、“禮”的熏陶和滋潤下，茁壯成長、朵朵向陽的期盼和信心！在少先隊大隊總目標的指導下，隊員們通過自我推薦、能力展示、民主評議組建了中隊組織。
一、抓住節(jié)日契機，聚焦思想引領
國慶節(jié)，“我與國旗合個影”活動，厚植愛國熱情于心間；九一八紀念日，隊員觀看歷史史實紀錄片，銘記歷史，勿忘國恥；中國人民解放軍海軍成立70周年，組織詩歌朗誦，將深厚的民族自豪感說出來；建黨100周年紀念日，組織紅色戲劇展演，將堅定跟黨走的信念演出來。
二、品讀英雄之美，紅色基因鑄魂
一個民族不能沒有英雄，新時代的弄潮兒不能沒有英雄情結。輔導員組織家長和少先隊員們一起觀看紅色電影，親子共讀英雄故事，親子歌頌英雄事跡。
三、尋訪紅色基地，傳承愛國精神
銘記歷史，方能珍惜來之不易的和平。文禮學院中隊開展了“重溫紅色記憶，傳承紅色精神”紅色研學打卡活動。在濰南縣委紅色廉政文化教育展館，在xx博物館，少先隊員們重溫革命先烈的`英勇事跡，牢記加入少先隊的初心，明確自己的重任。
四、傳承傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)幼小心靈
輔導員帶領少先隊員走進楊家埠民俗大觀園，了解風箏年畫藝術，手繪風箏，制作木版年畫，感受鳶都風箏文明；在xx博物館，少先隊員跟著85歲高齡的徐奶奶學習面卡子的制作，感受美好生活來之不易；來到傳統(tǒng)文化底蘊深厚的淄博周村，他們體驗非物質文化遺產(chǎn)“周村燒餅”的制作工藝，嘗試扎染，參與刻版印刷，在親身體驗中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
五、落實立德樹人，引領兒童成長
通過一系列紅色文化活動的開展，少先隊員們凝聚了強大的向心力，有強烈的集體榮譽感，中隊先后被評為學校動感中隊、紅旗中隊；20xx年5月，詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》獲得xx市第五屆讀書朗誦大賽集體組二等獎；20xx年，文禮學院中隊被評為xx區(qū)“少先隊紅旗中隊”；20xx年被評為山東省優(yōu)秀少先隊集體……
榮譽是對過去努力的肯定，文禮學院中隊將珍惜榮譽、再接再厲，發(fā)揮榜樣示范作用，不斷爭取新的進步。
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料11
五（7）中隊是一支具有時尚、活力、自主、常態(tài)等鮮明特征的優(yōu)秀少先隊集體。在這個“動感中隊”里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。四年多來，五（7）中隊全體同學在中隊輔導員吳寶全老師的率領下相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的'團隊精神，這便強大的班級凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，五（7）中隊常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，孩子們都能在每一次活動中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉、定期輪換的方式產(chǎn)生，在中隊輔導員以及各任課教師的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
三、在豐富的少先隊活動中受到教育
相應學校大隊部號召，五（7）中隊每周舉行少先隊活動課，在少先隊活動課中孩子學到了感恩、了解到了安全知識、掌握了生活的技能、踐行了社會主義核心價值觀……
每一堂活動課都是在中隊長的組織下，全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，送給父母的禮物展示……，看著他們的團結協(xié)作，熱情投入，家長與老師們都喜在心頭！
在課余時間，為對學生進行愛國主義熏陶，增強孩子們愛國情感，五（7）中隊輔導員老師在家長的配合下組織學生先后參觀了黑龍江省革命博物館、東北烈士紀念館、哈爾濱烈士陵園等愛國主義教育基地。
五（7）中隊在學校升旗校會活動中，先后兩次成為學校國旗班，這是學校對五（7）中隊的認可。五（7）中隊兩次成為學校紅領巾值周崗的值周班級，為全校同學服務。
四、在“五小”活動中得到成長
響應全國少工委提出創(chuàng)建“動感中隊”，開展“五小”活動的號召，五（7）中隊也開展了班級內(nèi)的特色“五小”活動。
1、 “紅領巾小健將”足球和體育游戲等活動
在中隊成員張軼軒、楊家銘兩位健將的帶領下，五（7）中隊的“虹飛”籃球隊、“綠蔭”足球隊成立，在隊長的帶領下，足球隊與籃球隊每天清晨堅持訓練，一周一次友誼比賽。另外，中隊輔導員老師帶領的小胖墩減肥訓練隊每天堅持跳繩，跑步。這樣的活動既強健了體魄又增強了凝聚力。
2、 “紅領巾小百靈”歌詠活動
中隊文藝委員蘇若琳與王昕同學組織建立了五（7）合唱隊與舞蹈隊，兩支隊伍每周三次利用晚看護的時間進行基本功的訓練，在第三十二屆校園藝術節(jié)上他們創(chuàng)編的歌伴舞《我愛你中國》獲得了最佳表演獎。
3、“紅領巾小書蟲”讀書活動
學校組織了“書香校園活動”，我們班充分利用晨讀課，組織同學們認真讀書，背誦經(jīng)典詩文，在活動中使隊員們增加了對國學的興趣，提高了隊員們的文學修養(yǎng)。在誦讀比賽中隊員們積極背誦朗讀，發(fā)現(xiàn)不會背誦的同學，相互幫助，最后取得了良好的成績，同時增強了班級隊員的凝聚力。
4、“紅領巾小創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動
四年級上學期，五（7）中隊開展了手工創(chuàng)意創(chuàng)新活動，，以“人人參與，處處創(chuàng)新，天天創(chuàng)造”為活動宗旨，以“公平公正，放飛夢想”為活動原則，學生們創(chuàng)作熱情高。通過評比，徐睿的“智能照相機”倪成鈞的“機器搬運工”等作品獲得了本次比賽的優(yōu)秀獎，榮獲了“紅領巾小創(chuàng)客”的榮譽稱號。
5、 “紅領巾小主人”崗位服務活動
升入高年級以來，五（7）中隊在中隊長的帶領下組織紅領巾服務隊，自發(fā)的走進學校低年級班級中，幫助低年級的班級抬水，教眼保健操，掃除等活動，收到了全校老師的表揚，并榮獲20xx年上半年虹一最美班級稱號。
五（7）中隊，一棵棵正在茁壯成長的幼苗。用團結向上彌補我們的不成熟，用朝氣蓬勃彌補不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，五（7）中隊的每一個隊員一定會更加努力，創(chuàng)造出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收獲。
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料12
xx市xx中學是一所有著四十多年悠久歷史的非寄宿公辦中學。學�，F(xiàn)共有57個教學班，全校師生3480人。其中初一年級17個班，學生數(shù)892人，已全員入隊。自20xx年《少先隊改革方案》出臺以來，學校領導就高度重視少先隊工作，馬上任命少先隊大隊輔導員，組織開展少先隊工作，進行少先隊改革。在少先隊工作中，我們主要從以下幾個方面入手：
一、組織建設
20xx年開學以來，我們學校就設立了大隊部，聘請了兩位大隊輔導員。10月13日建隊節(jié)期間，我校舉行了盛大的建隊儀式活動，建立了17個中隊，并為中隊聘請了中隊輔導員。接著，各中隊選舉了中隊長。11月17日，我校少先隊第一次代表大會順利召開，選舉產(chǎn)生了少先隊大隊委員，成立了大隊委員會。同時選舉產(chǎn)生少工委成員，成立了少工委。定期召開少工委會議，安排討論相關少先隊工作。
二、陣地建設
經(jīng)過一段時間的籌備，我校的少先隊隊室裝修完工。紅領巾廣播站已經(jīng)建立，鼓號隊正在籌備。宣傳櫥窗、電子顯示屏、黑板報等已經(jīng)投入使用。
各中隊在輔導員的引導下全員參與，給自己的中隊取了名字，定下目標，創(chuàng)立口號，打造自己的中隊文化特色。
三、隊伍建設
我校少先隊現(xiàn)設1個大隊，17個中隊，聘任大、中隊輔導員19人。依據(jù)《少先隊改革》相關精神，學校全面落實了大隊輔導員的學校中層管理人員職級待遇，將大、中隊輔導員從事少先隊工作納入教師績效考核和評比表彰獎勵。為提高輔導員綜合素質，學校多次派出大隊輔導員外出學習培訓。學校也多次組織中隊輔導員開展學習培訓。同時，定期對各大、中隊干部進行培訓，規(guī)范學校少先隊禮儀。在天氣炎熱時，經(jīng)大隊委員會決議，除參加少先隊的集會和活動外，佩戴隊徽。
四、活動開展
活動是少先隊工作的生命，是學校生機與活力的體現(xiàn)。我校少先隊工作以中學生心理特點為出發(fā)點，注重突出“活動育人”，認真落實每周一課時少先隊活動課，將隊工作與豐富多彩的活動融為一體、達到“潤物細無聲”效果。
我校認真開展了“爭做新時代好隊員”、“荊楚少年五彩行動”等主題活動，積極創(chuàng)建動感中隊，“五小”活動內(nèi)容豐富、形式多樣。
我校還開展了一些獨具特色的活動。20xx年10月，我校與芭蕉中學一同開展“愛眼護眼·手拉手行動”公益活動，獲得了5000元的公益基金。20xx年4月，我校彩虹中隊與宣恩和平中小學樂園中隊開展“深耕手拉手，實踐出真知”主題隊日活動，關愛留守兒童、助力精準扶貧，引起了社會的關注。
這一系列的活動，以“潤物細無聲”的方式教育著學生，為學生人格的.完善鋪就了一條堅實的道路。同時，培養(yǎng)了學生的自主性、實踐性、思想性、先進性，增強了少先隊員的組織感和光榮感。
總的來說，這一年多以來，學校少先隊工作在xx市少工委的指導下，在學校領導的高度重視下，在學生的思想道德建設上起到了獨特的作用。但是我們知道，我們?nèi)孕枧�。我們將以這次全省優(yōu)秀少先隊集體評比為契機，加強學習，拓寬視野，更新觀念，為讓我校少先隊工作再上新臺階而繼續(xù)努力！
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料13
六（6）中隊現(xiàn)有隊員40名，這是一個團結友愛的集體；
一個發(fā)奮向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。這個溫馨和諧的大家庭里，每個人都在不斷開掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。
一、良好班風導前進
良好的班風于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守守則》、《小學生日常行為標準》，對守守則、標準逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的缺乏之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼拈_展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天穿戴禮儀、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如不定期抽查，讓抽查出來的“行規(guī)小標兵”，享有檢查的資格，去催促做得不夠好的隊員。這樣，一批又一批的隊員合格了，成為了行為標兵、典范、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到衛(wèi)生用具如何擺放，大到門窗、電燈、多媒體設備的開與關，學生都能各負其責。
良好的班風形成于正確的集體輿論。我們中隊有意識、有方案地通過對學生守守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進展表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有方案地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
二、強大聚力推開展
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進展評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精
心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反響、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。
我們中隊所表現(xiàn)出來的.強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不表達了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將中隊視作一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面視作一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周“五章班級”評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，中隊長和中隊委員都會犧牲自己的休息時間，主動自覺地為中隊的各項工作而盡到自己的職責。
三、濃厚學風激提高
同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們中隊建立的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不模糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)歷，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見。在這樣濃濃的學習氣氛下，我們班級的各科成績一直名列級段前茅。
四、多彩活動展風采
在中隊集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的中隊活動，豐富隊員的學習生活，展現(xiàn)隊員的自我風采。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動、閱讀考級、古詩詞朗誦等等，讓每位隊員在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。為了配合學校文明教育活動，我們中隊進展了“做文明學生，向不良行為辭別”的演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們中隊進展了《只有一個地球》和《學校是我家，精心保護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心保護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。本學期，班級里還開展了“尋找身邊的小雷鋒”、“我為媽媽做件事”、“創(chuàng)衛(wèi)護綠我行動”、尋找幸福“美文欣賞”等活動。學生還積極參加學校的合唱、舞蹈、篆刻、書畫、科技、電腦等社團活動，在豐富多彩的集體活動中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，共同進步，共同成長。五、團結互助齊前進。
團隊精神是一個優(yōu)秀中隊所必不可少的素養(yǎng)，我們中隊的同學以自己的實際行動見證了這一點。我們中隊是一個有著高度凝聚力的集體，全班同學親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學習環(huán)境，勤奮濃郁的學習氣氛，表達了這個集體的團結。學習上，我們成立了“互幫小組”。在小組里，成績好的同學會耐心幫助在學習上有困難的同學，仔細輔導，百問不厭；幾個尖子學生聚在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步。生活中，我們互敬互愛，有哪位同學遇到困難，同學們會給她送去溫暖和真摯的祝福。今天誰生病請假了，同學們就會紛紛主動替他做值日；誰摔到受傷了，同學們會主動地上去撫慰他、遞給他創(chuàng)口貼，送他去衛(wèi)生室處理傷口等。陳ΧΧ同學，有聽力障礙，須戴助聽器，但由于家境貧寒，全班同學就紛紛伸出援助之手，獻出愛心，共捐款3000余元，幫助陳ΧΧ購置了助聽器，使她能夠和我們一樣聽到這個悅耳的世界。在學校各項活動中，你都能看見六（6）班的良好形象：運動會上，奮力拼搏、努力追趕的身影，啦啦隊員們那整齊的加油聲；愛心行動中全班同學毫不猶豫地捐錢、捐物；冬鍛跳繩比賽中同學們投入的身影、演講比賽中取得的優(yōu)異成績？六（6）中隊是一個整體，向著同一目標，團結前進。
五、永無止境催奮進
我們中隊幾年來取得了可喜的成績，屢次被評為校五星班級、優(yōu)秀中隊、校運動會團體第一名；冬鍛活動先進集體、科技節(jié)優(yōu)秀組織獎，標準漢字書寫比賽區(qū)一等獎、市二等獎；英語書寫比賽鹿一等獎、市三等獎；區(qū)優(yōu)秀紅旗中隊等等。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和開展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，鼓勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。進步無止境，我們?nèi)皂毰Α?/p>
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料14
楚雄市東瓜鎮(zhèn)中心完小少先隊大隊部是在州、市團委和東瓜中心學校領導下的一個基層少先隊組織。歷年來，我們堅持“以德育人、服務育人”的工作理念，各項工作積極、認真、有序的開展，做到了有組織、有陣地、有制度、有少先隊、有輔導員，各項工作都以五有十率為標準。結合學校工作實際，堅持“德育為先、以人為本”，以少先隊為主陣地，認真開展少先隊各項實踐活動，為我校少年兒童的健康成長搭建了廣闊平臺。
在歷年的常規(guī)工作中，我們主要開展好建隊節(jié)教育活動、元旦慶�；顒�、三月文明禮貌月活動和六·一國際兒童節(jié)慶祝活動等常規(guī)活動，對少年兒童進行愛國主義教育、隊史知識教育、集體主義教育、文明禮儀教育；同時，我們結合學校教育實際和各中隊實際開展雛鷹爭章教育活動、環(huán)保教育活動和“好習慣伴我行”教育活動等，通過主題隊會的形式開展形式多樣的教育活動，為學生形成良好行為習慣和樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定了良好的基礎。
另外，為了進一步教育少年兒童，讓他們成為不忘國恥、具有愛國主義精神、具有科學發(fā)展觀的新一代接班人，我校少先隊還經(jīng)常聘請校外輔導員為隊員進行延安精神宣講、愛國主義教育宣講、道路安全教育宣講等。我校充分結合中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日對廣大隊員進行民族精神代代傳活動，教育隊員愛祖國、愛社
會、愛人民、愛集體、愛家人、愛自己，從小樹立主人翁責任感和集體主義感。
通過常規(guī)加實際的教育體系，我校廣大少年兒童逐漸養(yǎng)成了自強、自理、自立、自律、自愛的好習慣，學校的校風校貌得到了大幅度的提高。師生精神風貌表現(xiàn)出空前的良好勢頭。
優(yōu)秀少先隊集體事跡材料15
我作為五二班中隊的輔導員，從事本班少先隊工作兩年多來，始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我們班是一個團結友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體�，F(xiàn)我就我班的先進事跡報告如下：
一、樹立良好的班風、學風。
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都愛她”的理念，靠集體里每位少先隊員的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這是強大的班級凝聚力。俗話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的.班級制度來管理。為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。他們?nèi)穗m小，可是志氣大。大家互相督促互相學習、共同做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一年來，“文明班”“優(yōu)秀班級”的稱號常常光顧我們班級。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。梁艷君、梁昊、劉川、姜康等已經(jīng)成為五（2）中隊出色的“領頭雁”。
三、創(chuàng)造性地開展活動，給隊員以展示的舞臺
我始終堅信每個隊員都是一塊金子、一塊肥沃的土地，老師必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培養(yǎng)，鼓勵每個孩子都能在活動中不斷成長。我班根據(jù)學校活動要求，創(chuàng)建了特色中隊“陽光中隊”，積極開展豐富多彩的主題教育活動。20xx年十一月份，主動承擔了雁山區(qū)關于中國夢的主題隊會。每位隊員都積極主動地參與到隊會來，他們有的唱歌，有的跳舞，有的演小品，有的自己還排練了三句半，有的說自己的心得體會，主持人、中隊長的發(fā)言，都是他們自己組織自己準備，自己排練，他們的出色表現(xiàn)，使得隊會開得非常成功，得到上級領導和各校老師的好評和充分肯定。隊員們在活動中得到了很好地鍛煉。每位隊員都暢所欲言，大膽地表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己。看著他們的表現(xiàn)，我也感到很欣慰。我非常注重優(yōu)化班級文化建設，為了讓隊員覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，我在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設計，自己來布置，隊員們?nèi)珕T積極參與，設計開展各種活動。活動是培養(yǎng)隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常策劃并組織了各種活動，豐富了隊員們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐能力。
四、以身示范，潛移默化
古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽以陂L期的教育教學工作中也始終認為“身教勝于言教”。因此，在平日里和隊員們相處，我都時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。如在學校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，我總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當她往教室門口一站，全體隊員都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
輔導員工作讓我深深體會到：愛是輔導員老師的天職，是成功的源泉。只要我愛自己的事業(yè)，愛每個孩子，智慧的火花就會永遠閃現(xiàn)，熱情就會永駐心間，工作就會回味無窮。未來歲月里，我將繼續(xù)忠誠于自己鐘愛的教育事業(yè)，用我的愛心托起明天的太陽。
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