教師的先進事跡材料[集合6篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的教師的先進事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
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教師的先進事跡材料1
xxx，中學英語一級教師，多年擔任高三英語教學和班主任工作。擔任20xx屆高三（15）班班主任，勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動出色地履行教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生、家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定，各項工作成績突出，為教育事業(yè)做出了貢獻。20xx屆高考成績優(yōu)異，班級有40人考上本科，本科上線人數(shù)超任務(wù)5個。
一年下來，所帶班級獲獎無數(shù)，成為年級的模范標兵班。多次榮獲學習先進標兵班和學校文明標兵班，榮獲年級跑操比賽二等獎，年級讀書比賽二等獎，班級文化建設(shè)二等獎和優(yōu)秀宿舍稱號。教學上，她也多次榮獲學校教學實績一等獎。擔任班主任期間，工作上“勤”字當頭，無私奉獻，每天都披星戴月地陪伴孩子們。尊重學生，并相信每個學生都自己的長處和閃光點，善于發(fā)現(xiàn)學生的強項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。
體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。注重班風、學風的培養(yǎng)，認真上好每一節(jié)班會課，善于調(diào)動學生的積極性，讓學生以小組形式自己組織、管理、發(fā)展，逐步形成一個正能量滿滿、健康向上、團結(jié)協(xié)作的有溫度的班集體。漸漸地總結(jié)出一套適合本校學生特點的班級管理經(jīng)驗，所帶的班，“班風好”、“學風優(yōu)”，德智體美勞全面發(fā)展。她一直堅信不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，懂得感恩。在日常班級管理中，她堅信教師深厚的愛心能能助力學生開啟心靈之門。對班內(nèi)一家庭困難學生給予鼓勵，幫助其申請助學金解生活之困，還通過上門家訪送溫暖、課堂表揚提信心、深入交談明方向等工作助力學生順利高考，學生高考成績突出，還獲得學校的優(yōu)秀畢業(yè)生獎。
此外，她特別注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，注意對學生進行細致的引導(dǎo)和指導(dǎo)，注重發(fā)掘?qū)W生的潛力，善于發(fā)現(xiàn)學生的`閃光點，采取和風細雨的教育方法，效果良好。培優(yōu)同時也積極轉(zhuǎn)化臨界生，做學生的良師益友，真誠與他們溝通。每次�？纪辏疾粎捚錈┑毓膭钏麄�。成功轉(zhuǎn)化了多名臨界生，助他們考上本科。藍老師說：“艱辛的班主任工作，可謂苦中有淚，淚中有樂。但能培養(yǎng)出一批人才，這讓我感到再苦再累也是值得的。一份耕耘，一份收獲。未來，我會一如既往出色地完成了本職工作，繼續(xù)獻寸心于三尺講臺，為教育教學工作做出更大的貢獻，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)�！�
教師的先進事跡材料2
我叫秦軍平，20xx年畢業(yè)于呂梁高等專科學校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來，我一直在教學第一線，承擔數(shù)學課教學和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學教學工作，始終以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，有著極高的責任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護著每一個學生，能夠從思想、學業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學生，影響學生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教育教學成績優(yōu)異，深受學生家長的歡迎和社會的`廣泛贊譽，曾多次受到學校、上級的表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶班級升學率遠遠高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師” “明星班主任”等榮譽。
從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學校分配的任務(wù)，我總是欣然接受，從未有過半句怨言。在班主任工作上，我認為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，堅持以“愛心、真心、細心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。在教學上，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，積極參與教研活動，結(jié)合我校的“三三二一”模式，大膽地進行教改實驗，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學生積極參與，分層組織教學，分層次布置作業(yè)，讓學生由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。
教師的先進事跡材料3
xx，中共黨員，本科學歷。自20xx年參加工作以來，遵紀守法，熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，在教學中取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在就他個人匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，教學成績突出，業(yè)務(wù)精煉。
參加工作以來，xx積極好學，刻苦鉆研教法、學法，上班兩年后就成了學校的業(yè)務(wù)骨干。他所任教的學科在全鄉(xiāng)教學質(zhì)量檢測中10年以來一直穩(wěn)居一二名，所教的學生得到全面發(fā)展，深受學生和家長的喜愛；其教學方法靈活、先進，在上級舉行的各種教研活動中屢次獲獎。20xx年被評為“區(qū)級農(nóng)遠運用新星”，20xx年被評為“亳州市教壇新星”。在20xx年被區(qū)教育局遴選為張店鄉(xiāng)中心小學校長助理后，負責全鄉(xiāng)的`教研科研工作。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，他帶領(lǐng)全鄉(xiāng)小學教師深入開展教學研究工作，引導(dǎo)教師加強業(yè)務(wù)學習，全鄉(xiāng)小學教師的教學水平和教研水平逐步提高。最近幾個月，張店鄉(xiāng)小學教師在區(qū)教育局舉行的各種比賽中屢獲佳績，（譙城區(qū)小學語文教師教學設(shè)計大賽一等獎兩名，三等獎一名；小學語文教師優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎各一名；小學語文教師朗讀大賽一、二等獎各一名；小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎一名；小學音樂優(yōu)質(zhì)課二等獎一名；幼兒園早操錄像比賽一等獎、二等獎各一名）得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。20xx年參評亳州市骨干教師并順利通過。
二、工作任勞任怨，為了工作長期加班加點
xx在岳樓小學工作期間，常常利用課后和周末免費為孩子補課，后進生在他的輔導(dǎo)下成績迅速提高。他在擔任岳樓小學教導(dǎo)主任期間，為了學校的工作經(jīng)常加班加點，主動完成學校的各項工作。岳樓小學的各項工作在全鄉(xiāng)評比中一直名列前茅。擔任張店鄉(xiāng)中小學校長助理以后，他擔子更重，任務(wù)更多，正常工作時間他忙于給孩子上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學生；下班后又忙于辦理學校業(yè)務(wù)，從周一到周五每天加班到夜里11點已成為常態(tài)，周六、周日、寒暑假也難得休息。在這種工作狀態(tài)中他毫無怨言，一直默默地付出。
三、甘心留守農(nóng)村，默默奉獻
20xx年在譙城區(qū)小學教師選招中，xx考取了全區(qū)第五的好成績，以他的名次完全可以選擇離城較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，或者選擇進初中，但他為了家鄉(xiāng)的孩子義無反顧的選擇了一所偏遠的村小——岳樓小學。在村小工作將近十年后就，譙城區(qū)開始選調(diào)農(nóng)村教師進城，和他同批次、比他晚上班幾年的同學紛紛考進亳州，但他一直無動于衷。
20xx年在同學的勸說下他參加了選調(diào)考試，選崗時他為了學生又放棄了進城的機會。他扎根農(nóng)村，默默奉獻的先進事跡受到了藥都時空（20xx年10月）和亳州晚報（20xx年4月9日第十三版、《既然選擇這里，絕不輕言離去》）的報道。
四、為人和善，奮身救人
在工作和生活中，xx為人和善，樂于助人，很受同事和鄰里的歡迎。20xx年3月20日在上班的途中，他冒著被訛的風險在臭水河中救了一位落水的老太太。事后他拒絕了被救家人的各種酬謝，他救人的善舉被亳州電視臺“走進農(nóng)家”節(jié)目于3月26日（好人xx）進行了報道。
教師的先進事跡材料4
王燁，20xx年畢業(yè)于濟南幼兒師范學校，現(xiàn)工作于寧陽實驗幼兒園，一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但她一直沒有放棄過當初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。
自參加工作以來，她一直擔任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，處處以幼兒為本，從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習慣養(yǎng)成教育，所教班級具有積極向上的班風、學風，在班級“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動評比”等一系列競賽活動中特色突出，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一致好評。在教育的同時，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細心溫柔地照顧每一個孩子。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。
愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得剛接小班時，這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣，有的嚎啕大哭，有的在地上打滾，有的拼命想往門外出。整個教室開了鍋。她懷里抱著這個，手里牽著那個，真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面向老教師請教，一方面總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進工作方法，深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng)，拉近和孩子們在心靈上的距離，使他們獲得安全感。她每時每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談，探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛，努力做他們的朋友。她吸引他們參加有趣的游戲，給他們折紙，在他們手上變小兔子。功夫不負有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境，熟悉了關(guān)愛著他們的老師，喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們也對她更加的信任和依戀，她也更加熱愛孩子，更加熱愛這份事業(yè)。在她眼里，和孩子們在一起，一起游戲，一起歡笑，共同編織心中的`夢想，是那么的美麗和幸福！
工作以來，她準時參加各種學習和會議，積極參與幼兒園各項活動，團結(jié)同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。20xx年9月份開學初，幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，她的配班老師孩子尚小，且還處于哺乳期，為了不耽誤同事回家照看孩子的時間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時間設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，創(chuàng)設(shè)沒完成，方案不通過，她就晚上回家后繼續(xù)修改，最終方案在她的辛苦努力下順利通過。還沒停歇，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，為了不影響同事回家照顧孩子，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級環(huán)境，每天工作到晚上9點多才回家�？朔N種困難，她與配班老師團結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級和學校的各項工作，得到了大家的認可。
她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意，同事的信任。有個孩子叫壯壯，他動手能力弱一些，每次美術(shù)課或者手工活動時，都會流著眼淚追著你說“老師，我不會”。你手把手的教他，他會掙開你的手生氣的說“你給我畫，你給我做”，而且會哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他，告訴他“不會，沒關(guān)系，可以認真學，慢慢來，但自己的事情一定要自己做”，一邊和孩子媽媽溝通，發(fā)現(xiàn)原來孩子媽媽經(jīng)常包辦代替他做很多事情，于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子媽媽很快認識到了問題所在。現(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好，還經(jīng)常主動做一些力所能及的事情,臉上還時常洋溢著得意的微笑。
正是因為她對孩子們的這份愛心，對家長們的這份熱心，對工作的這種恒心，她班的家長滿意率為100%，她還被評為泰安市20xx年度模范班主任，多次被評為縣、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，去年又被評為縣師德標兵。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長，但她深信：今天操場上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“她得到了人世間最博大的愛�！�
教師的先進事跡材料5
xx998年師范畢業(yè)后，xxx老師一直任教于xx。先后擔任過班主任、教研組長、備課組長、教務(wù)主任、校務(wù)會成員。
擔任班主任xx3年，xx正視扶優(yōu)輔潛工作、正視家訪工作，班級班風好、學風好，深受學生和家長好評。
擔任教務(wù)主任7年，仍舊一線任教語文學科，執(zhí)教班級學生成績在平行班級中一直名列前茅，組織開展多種教學研討活動，組織學生參加各種競賽活動，并取得了較好成績。執(zhí)教的《一個接一個》在xx組織的教學研討活動中榮獲二等獎；撰寫的論文也多次在全國、省、市級論文評比中獲獎。其中論文《淺談小學古詩教學》、《在語文教學中繼承傳統(tǒng)文化》獲"國度級二等獎"；論文《漢語拼音教學芻議》《淺談低年級對話訓練》獲"省級三等獎"；論文《小學古詩教學芻議》、《在語文教學中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學芻議》獲"市級二等獎"；論文《淺談信息技術(shù)在語文新課程教學中的作用》獲"市級三等獎"。
在xx重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》的`研究中，參與編寫的校本教材獲"國家教研成果"一等獎，學校兩次獲全國"優(yōu)秀實驗學校"榮譽稱號，我也兩次被評為全國"優(yōu)秀實驗教師"。
輔導(dǎo)學生方面，指導(dǎo)學生參加市直小學古詩詞朗誦競賽取得一個一等獎，一個三等獎，同時被評為"優(yōu)秀指導(dǎo)老師"；指導(dǎo)學生參加演講競賽，榮獲"優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎"。指導(dǎo)學生參加學校作文競賽，取得一個一等獎，兩個二等獎。在遠程教育培訓中兩次取得"優(yōu)秀學員"。在學校近幾年的青年教師交手中，取得了兩個一等獎，一個二等獎。
曾被評為"區(qū)級先進工作者"、"區(qū)級優(yōu)秀教師"曾提拔參加"省級骨干班主任"和"市級骨干班主任"培訓。
教師的先進事跡材料6
作為一名工作了十多年的體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學習，爭做研究型教師
作為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學。〞在努力做好教學、訓練工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習時機，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
二、標準自己，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是表達我人生價值的最正確平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一〞的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康開展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，標準衣著，普通話教學標準健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭到達最好。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得那年為了帶著學生參加市運動會，為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案；為了不耽誤訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點特殊要求；也記得帶著二十個孩子參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的成績，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的'，還有的學生打破了記錄，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場比賽，面對各個學校的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，沉著自信。最終取得了勝利，這次成績載入了單家
四、愛灑操場，增強學生體質(zhì)
陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的自從參加工作，至今工作已經(jīng)近16年了。從教以來，我一直擔任學校的體育教學工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實工作，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同志，恪守職業(yè)道德標準，以身作則，為人師表。
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