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無私奉獻的教師先進事跡材料（通用8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編精心整理的無私奉獻的教師先進事跡材料（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
無私奉獻的教師先進事跡材料1
XX，女，20xx年7月，畢業(yè)于XX師范學(xué)院，畢業(yè)后，她響應(yīng)國家特崗計劃號召，經(jīng)過多方考核選拔，2011年9月，分配到XX縣XX學(xué)校，成為一名特崗教師。在那里，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，四年來，她始終堅持：
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔(dān)
剛到工作崗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓她理解六九年級的英語教學(xué)工作。她心里開始忐忑，剛大學(xué)畢業(yè)能教好兩個畢業(yè)班么？茫然歸茫然，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來。由于剛開始不熟悉業(yè)務(wù)知識，她借來了一系列資料，認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，踏踏實實地完成備、上、批、輔、考“五認真”工作。這樣一步一個腳印下來，她對業(yè)務(wù)知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。到第一個學(xué)期結(jié)束的期末考試中，取得了很好的成績。在下學(xué)期的教學(xué)中，她更加精心的組織備課講課，更加強了課后輔導(dǎo)，幾乎每一天的晚自習(xí)都去教室轉(zhuǎn)上一圈，解決學(xué)生的疑惑問題。最終在2012年中考中以優(yōu)異的成績，給校領(lǐng)導(dǎo)交了一份滿意的答卷�！皩W(xué)無止境”，教學(xué)也如此，在微不足道的成績面前，她一向沒有停止追求的步伐。2013年9月，她調(diào)入XX縣沿湖小學(xué)，由中學(xué)調(diào)入小學(xué)，她有許多的不適應(yīng)，由于學(xué)校缺美術(shù)教師，學(xué)校安排她上三個班的美術(shù)和一個班的英語，這對于沒有繪畫基礎(chǔ)的她來說，又是一個挑戰(zhàn)，她想了想，毫不猶豫的答應(yīng)了。從那天起，她每一天晚上堅持學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識，每一天睡覺前堅持練習(xí)簡筆畫。一學(xué)期來，她掌握了一些基本的繪畫知識和繪畫技巧，學(xué)生也愛上了她的美術(shù)課。2014年1月，校領(lǐng)導(dǎo)又安排了她一個新的任務(wù)，讓她指導(dǎo)12名學(xué)生參加XX縣舉行的“我的夢，中國夢”的繪畫比賽，她猶豫了一下，還是欣然答應(yīng)了。從那天午時起，她就經(jīng)常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生畫畫，晚自習(xí)和午休時，經(jīng)常看到她和孩子們在辦公室畫畫的身影，堅持一段時間后，孩子們滿懷信心的去參加比賽，在比賽中10名同學(xué)獲獎，并有4名同學(xué)獲得了一等獎。2014年9月，學(xué)校安排她擔(dān)任六年級的班主任，她明白這又是一個挑戰(zhàn)。因為那個班的學(xué)生是出了名的難管，異常調(diào)皮搗蛋，但她還是欣然理解挑戰(zhàn)。之后，每一天早晨，她總是很早到校讓學(xué)生準備好早讀，組織學(xué)生讀英語和語文。課間休息時，總是腳步慢一些離開教室，和學(xué)生說說話，了解班里的情景。課堂上，應(yīng)對愛插嘴，但語言本事很強的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后她又曉之以理，動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。之后這個班在她的帶領(lǐng)下班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
經(jīng)過這些事她更加相信：要勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)，有付出就有回報。
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時，她認為“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自我的人格力量感染學(xué)生，注意自我點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任那一年，她每一天早早的起來，往教室轉(zhuǎn)一圈，因為她明白言教不如身教，就這樣，原先每一天遲到的同學(xué)也感到慚愧了，慢慢地，也早早地來到了學(xué)校，就這一年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生拿起鋤頭一齊參與勞動的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……最終，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)她表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈，她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學(xué)生的身上看到了自我的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、活力滿懷，無私奉獻
她，熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的`講臺上，她不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的職責(zé)感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠堅持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。
教書育人是她人生的選擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標，做一名優(yōu)秀的教師，是她一生的追求。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，她會更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用心去做著神圣的愛的事業(yè)。她深信：生活因付出而精彩，人生因夢想而美麗。
無私奉獻的教師先進事跡材料2
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見夢想扣擊天堂的回響。這就是我———一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下頭，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。
一、活力滿懷，無私奉獻
我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的職責(zé)感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠堅持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自我要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以，我應(yīng)對世人的不解不曾退卻；應(yīng)對眾多的誘惑不曾動搖；應(yīng)對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自我的人格力量感染學(xué)生，注意自我點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一齊參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……最終，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自我的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛相濟，教書育人
班主任工作是一門藝術(shù)，僅有嚴愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：僅有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人�！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是十分脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外細心，做到了多談心、多家訪、多幫忙、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光�！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不一樣層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生理解得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“禮貌星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從團體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并經(jīng)過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，并且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會的`新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自我的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標，很多訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。同時進取參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫忙下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：20xx年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計《xx》榮獲一等獎，20xx年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎，20xx年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績突出。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，進取探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。必須能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
無私奉獻的教師先進事跡材料3
XX，1998年參加教育工作，現(xiàn)任XX中心小學(xué)副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，他始終堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項紀律；嚴于律紀，為人師表；以勤懇、務(wù)實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛戴、家長的贊譽、學(xué)校教師的擁護和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
一、潛心學(xué)習(xí)，率先垂范。
身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，何校長進取帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實細膩、勇于創(chuàng)新，且進取投入教育教學(xué)管理工作，用自我的實際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項教學(xué)工作安排，小到一個班的一節(jié)課的調(diào)整……他都會親自過問，主動參與指導(dǎo)工作。何校長始終要求自我在本職工作上盡善盡美，用負責(zé)的精神，進取、熱情的態(tài)度、嚴格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛戴。
二、勇于創(chuàng)新，與時俱進。
在教育教學(xué)工作中，何校長時刻提醒自我是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。何校長為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過組織教學(xué)研討課、聽評課活動、各類座談會、抓實教學(xué)常規(guī)和各類質(zhì)量分析手段，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行調(diào)整和改善，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試，從監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后，及時召開有針對性的質(zhì)量分析會。針對成績較好和較差的兩頭學(xué)生，他能制定切實措施，進取指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補差工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高效率。同時，他經(jīng)常召開部分學(xué)生座談會，針對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難，組織有經(jīng)驗的教師進行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、愛心投入，心系學(xué)生。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，何校長沒有校長的架子，他和藹可親，平易近人，他對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動著一個個對子女疏于管教的家長。他把學(xué)生視為子女，把學(xué)校視為自我的家，把學(xué)生家長視為自我的家人和朋友。何校長和他的學(xué)生們親密無間。在學(xué)生們心目中何校長是一位沒有師長架子，真正做到了解學(xué)生，走進學(xué)生心靈的教師。學(xué)生們遇到事情總愛去找何校長說，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到何校長悉心的幫忙。
多年以來，何校長對學(xué)生的'愛心、對同事的誠心、對工作的職責(zé)心促使他勤奮工作，默默奉獻。他用進取、平等的心態(tài)對待學(xué)生、對待同事、對待工作。換來了學(xué)生的喜愛與同事的敬佩和擁護。“一番耕耘，一番收獲”。幾年來。他的各項工作得到了學(xué)校和廣大同志的認可。相信今日的成績是明天的起點，他將一如繼往把對黨的忠誠獻給教育事業(yè)！
無私奉獻的教師先進事跡材料4
作為一名普通的高職教師，在平凡的崗位上，我勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹求實，始終如一，努力工作。在踏實和堅持中，每一天都以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、社會、學(xué)生和家長的一致好評。
一、政治堅定，律己育人
在擔(dān)任旅游管理教研室主任和專業(yè)帶頭人工作時，始終把專業(yè)、教學(xué)和學(xué)生放在第一位，想學(xué)校、專業(yè)之所想，急學(xué)生之所急，認認真真，扎扎實實地做好每一項工作。
二、與時俱進，學(xué)習(xí)領(lǐng)先
為了提高專業(yè)理論水平，我平時注重收集最新的行業(yè)信息和教育教學(xué)管理的先進經(jīng)驗，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)和書籍以及下企業(yè)考察，不斷更新知識；為了提高動手操作本事，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常利用業(yè)余時間到企業(yè)去跟班實習(xí)，常常是別人休息的時候，加班加點地工作。
三、關(guān)愛學(xué)生，勝似親人
在做好日常教學(xué)和育人工作中，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，經(jīng)常幫忙生活困難的學(xué)生：國慶假期，旅管3101班學(xué)生陳智敏，在酒店實習(xí)中不慎受傷夜深被送進了163醫(yī)院，接通知后，第一時間趕到醫(yī)院，處理完學(xué)生傷口，陪學(xué)生打完吊針并送回宿舍后，已是凌晨兩點了。第二天一大早，還燉好銀耳蓮子羹送到學(xué)生手中，給她補身體。
平時注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀，克服困難、努力進取、進取上進，為學(xué)生解答專業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中有關(guān)疑問，得到學(xué)生肯定和尊敬，被學(xué)生們親切地稱為"何媽媽"。旅管3111班湯麗平同學(xué)，因臉上有疤不能留在直接對客的西餐廳工作，為此她心境郁悶，不想?yún)⒓泳频暾n程實訓(xùn)。得知情景，我多次到酒店和學(xué)校宿舍找好談心，引導(dǎo)她要正確應(yīng)對人生中的各種挑戰(zhàn)，并與她一道想辦法渡過難關(guān)，此刻湯麗平同學(xué)已成長為白天鵝西餐廳基層管理人員。
四、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛
1、教學(xué)上，進取主動承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)。近年來，擔(dān)任了旅管專業(yè)《餐飲服務(wù)與管理》、《旅行社計調(diào)業(yè)務(wù)》等多門核心課程的教學(xué)，每年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文15人左右，獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文多人，教學(xué)效果優(yōu)秀；08年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生主題宴會設(shè)計大賽，分別獲得一個一等獎和二個三等獎，09年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生冬季技能大賽，獲得一個二等獎和二個三等獎的好成績。
為使旅游管理專業(yè)辦出特色，我專業(yè)實施了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。為此，作為教研室主任和專業(yè)教師的我，為了課程實訓(xùn)企業(yè)費盡了心思，頂著烈日冒著嚴寒，一家又一家地與相關(guān)企業(yè)進行協(xié)商實習(xí)事宜，雖然碰了無數(shù)次釘子，但最終還是簽訂了幾家穩(wěn)固的有實力的實習(xí)單位進行深度校企合作。自12年5月至今，我專業(yè)10級、11級、12級、13級共10批次學(xué)生在新康輝旅行社、寶中旅游各門店、華天酒店集團、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》、《餐飲服務(wù)與管理》等課程的校企合作，學(xué)生們在企業(yè)在一對一的師傅教徒弟式地邊學(xué)邊做，不僅僅學(xué)到了專業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)也得到了很好的培養(yǎng)。這不僅僅解決了企業(yè)旺季用人難的困境，也使學(xué)生們在真實的環(huán)境中學(xué)得更扎實。得到了用人單位、學(xué)生和家人的一致好評。
因為學(xué)生分散在各個不一樣的實習(xí)企業(yè)，給我的專業(yè)教學(xué)帶來了很大的困難。為了不遲到，趕最早的公交車，在擁擠的車廂里顛簸地奔波在各個酒店各個門店之間，或集中上課，或分散指導(dǎo)，一心只為學(xué)生們能更多更好地學(xué)到專業(yè)知識，更快地成為社會有用之材，零距離地上崗。有時下著大雨，一身淋得透濕；有時在寒風(fēng)凜冽中瑟瑟發(fā)抖。但看著學(xué)生們學(xué)有成就，我心里還是甜絲絲的，覺得再苦再累都是值得的。
2、科研上，也取得不小提高。14年副主編廣西師大《客房服務(wù)與管理》、10年主編北京理工大學(xué)《餐飲服務(wù)與管理》獲得高職院校課程改革項目優(yōu)秀教學(xué)成果、07年、08年副主編中南工大《前廳客房服務(wù)與管理》《餐飲服務(wù)與管理》等兩本高職高專規(guī)劃教材。13年完成省級論文兩篇，院級課題《餐飲服務(wù)與管理課程創(chuàng)新研究與實踐》今年將完成結(jié)題。《餐飲服務(wù)與管理》課程改革經(jīng)過學(xué)校驗收，到達良好的成績。
進取參加教學(xué)改革研究和實驗室建設(shè)工作，參加學(xué)院說專業(yè)比賽二次喜獲二等獎，說課比賽四次。參加本院餐飲、客房、茶藝實驗室建設(shè)三項，主持實習(xí)賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學(xué)工作。
五、以身作則，做好傳、幫、帶
今年有幸被湖南省教育廳抽中旅游管理專業(yè)技能抽查，任務(wù)重大。接到任務(wù)的那一刻起，我立刻做好了詳細的培訓(xùn)計劃，進取調(diào)動全專業(yè)的.教師和學(xué)生的進取性，全面?zhèn)鋺?zhàn)技能抽查工作。我身先士卒，每一天沒日沒夜地戰(zhàn)斗在技能抽查的專用教室里，與教師們一齊討論試題，耐心地指導(dǎo)年輕教師線路設(shè)計的技能技巧，細致地給學(xué)生們講解，做到每個學(xué)生每個環(huán)節(jié)過關(guān)。在我的帶動和嚴格要求下，旅游教研室教師和學(xué)生們斗志昂揚，齊心合力，最終取得了此次技能抽查優(yōu)秀的成績。
六、盡心盡力，服務(wù)社會
本人有著較高的專業(yè)理論水平和酒店培訓(xùn)與管理的實際工作經(jīng)驗，在行業(yè)享有較高的聲譽。
曾受省內(nèi)外多家酒店邀請，對旅游與酒店員工進行各種技能培訓(xùn)，近幾年來，累計培訓(xùn)達9000多人次，取得了良好的社會效果，受到企業(yè)、培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
七、一腔熱血，支援邊疆
在理解對口支援新疆吐魯番地區(qū)中職學(xué)校旅游專業(yè)建設(shè)任務(wù)時，主動請纓赴疆支教，全心全意地為邊疆地區(qū)旅游專業(yè)建設(shè)付出了自我的一份力。
無私奉獻的教師先進事跡材料5
XX，男，現(xiàn)年28歲，于20xx年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去�，F(xiàn)將我的事跡概述如下：
一、為人師表、樹立榜樣
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷�！�。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，僅有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，僅有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而愿意進取行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自我不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自我就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講禮貌禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說多謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“禮貌我先行先進團體”。
二、結(jié)合實際，創(chuàng)立有特色班級
在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)立特色的班級管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)立班級書架，開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)立實用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)�！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排行，學(xué)生會更加進取�！昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自我發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融。
三、轉(zhuǎn)變“后進生”
后進生更渴望得到教師的關(guān)愛，只要教師不離不棄，他們必須能提高的！他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情景，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫忙后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。
四、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心
家長是孩子的第一任教師，身為教師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。僅有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校教師與家長的'距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在2013—2014學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。
在實施素質(zhì)教育的今日，深深地懂得自我所肩負的職責(zé)，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。
無私奉獻的教師先進事跡材料6
他現(xiàn)年34歲，�？茖W(xué)歷，1988年參加工作，1995年加入中國共產(chǎn)黨，歷任學(xué)校少先大隊輔導(dǎo)員、年級副主任、年級主任。主要負責(zé)學(xué)生管理及年級教育教學(xué)管理工作。十幾年來，xxx同志以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，在全校干部、職工中具有較高的威信，曾多受到學(xué)校及上級表彰。先后榮獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣百佳教師等榮譽稱號。
xxx同志一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，為了學(xué)生他不知犧牲了多少個人利益，由于工作忙，他從來顧上家庭和孩子，同為教師的愛人常常所以而埋怨他。
初四畢業(yè)年級有500多名學(xué)生，近30位教師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，丁主任天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情景，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課，把握整個年級的教學(xué)狀況，了解中考信息，外出搜集資料，另外，他還擔(dān)任一個班的數(shù)學(xué)課，備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對學(xué)生無私的愛，他硬是咬牙堅持著。
要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，異常是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。所以，他不斷給自我“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為年級主任，他帶頭進取進行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績突出。1999年在全縣青年教師初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比中榮獲一等獎，XX年在濟南市課堂教學(xué)研究活動中曾執(zhí)教公開課一節(jié)，受到好評。他所教的學(xué)生多次在全國及省市縣數(shù)學(xué)競賽中取得好成績。
要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實的專業(yè)知識，還必須具備高尚的師德。所以，他一貫注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高自我的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和進取向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自我。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著“三個代表”重要思想，為學(xué)生和同行樹立了榜樣，XX年曾被學(xué)校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
多年來，xxx同志還一向擔(dān)任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學(xué)生動之以情，曉之以理”，他認為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用�！案腥诵恼吣群跚椤�，往往教師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周華的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，教師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，丁教師幾次帶著禮物去看他，并為他補課。那些日子恰巧丁教師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當(dāng)周華發(fā)現(xiàn)教師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才明白教師是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當(dāng)即向教師發(fā)誓要做個好學(xué)生。之后，周華同學(xué)不僅僅學(xué)習(xí)提高很快，并且成為自覺遵守紀律，樂于助人的優(yōu)等生。他所帶的班團體多次被評為市縣優(yōu)秀班團體，他還認真總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗，進取撰寫教育教學(xué)論文，其論文《班級管理中的“心”招》榮獲全國中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀論文一等獎。
在年級學(xué)生管理方面，他堅持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來，構(gòu)成學(xué)生自我教育、自我管理的新機制
憑著多年從事學(xué)生管理及對學(xué)生的了解，xxx同志認為：學(xué)生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學(xué)過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者；可是，從整個教育教學(xué)過程的進行及個體發(fā)展來說，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對年級各項管理發(fā)表自我的意見，發(fā)揮自我的主觀能動性。為此他推行了“學(xué)生值周班主任制”，加強了學(xué)生組織建設(shè)，建立了年級學(xué)生會，在班級管理上推行“班干部輪換制”。這些學(xué)措極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的進取性，促進了學(xué)生自我管理、自我教育本事的提高，確保了年級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
素質(zhì)教育的新形勢下，如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，讓他們成為學(xué)生的主人，也是xxx同志不繼思考和探索的一個問題。
為此，他實行了學(xué)生評教制度。每個學(xué)期分期中和期末兩次，由學(xué)生代表對年級任課教師的教育教學(xué)進行量化評價。這一制度的實施，真正轉(zhuǎn)變了教師的.學(xué)生觀、教育觀，教師從來沒有象今日這樣尊重學(xué)生，師生關(guān)系從來沒有象今日這樣融洽和諧，學(xué)生的主體地位也從來沒有象今日這樣得到真正落實。
教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動了課堂教學(xué)的民主化，他們在課堂教學(xué)中開展了“看誰問得妙”、“小組學(xué)習(xí)競賽”、“今日我來當(dāng)‘先生’”等活動，鼓勵學(xué)生進取思考，主動學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進取性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。
“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。所以，本著“學(xué)生的每一點成績都給予肯定，每一點提高都給予鼓勵”的教育原則，他在學(xué)生評價方面實行了“星級評價激勵制”。
設(shè)立了“禮貌星、紀律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、提高星”七星，實行“一月一評，期末總評，可上可下，動態(tài)管理”。這種評價方式幾乎使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，學(xué)生的每一點提高、每一項愛好特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現(xiàn)，年級學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象。年級教育教學(xué)工作也走在了全校前列，在全縣統(tǒng)考，學(xué)科競賽、畢業(yè)考試中都取得了較好成績。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，xxx同志深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，自我還有很長的路要走。但他同時相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就必須能取得更大的成績。
無私奉獻的教師先進事跡材料7
XX，做為一名班主任教師，她工作踏實認真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自我的孩子一樣，即關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。團體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。
她一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育，讓每個學(xué)生找到目標樹立夢想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡便，并且還培養(yǎng)了班干部的`組織本事。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé)；每個時間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致分三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進生越需要教師的幫忙和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自我的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、自我不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一齊玩，不僅僅影響到自我的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。之后他們對她產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)有提高，整個班級也都提高了。
五、做好聯(lián)系班級和任課教師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課教師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自我要與任課教師密切配合，要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于抓好班級工作，有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的進取性，并且能夠增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
六、做學(xué)生和家長的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學(xué)生在家情景，家長了解孩子在學(xué)校情景，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀律管理為手段，到達了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的目的。
無私奉獻的教師先進事跡材料8
XX同志，女，漢族，本科學(xué)歷，XX縣XX初中教師。2011年8月調(diào)入我校從事英語教學(xué)工作�，F(xiàn)任七年級英語教學(xué)工作和班主任。“生命就像是一種回聲，你送出什么，它就回饋什么，你播種什么，就收獲什么，你給予什么，就得到什么�！边@是她對人生的信念。歲月的磨練，使她多了一份成熟與穩(wěn)重，更使她領(lǐng)悟了“人類工程師”這一光榮稱號所蘊含的的內(nèi)在意義以及教書育人的真諦。
她熱愛事業(yè)，堅定信念。
在當(dāng)前價值觀念日趨多元化的社會中，作為一名青年教師，她始終堅持著清醒的思考和選擇，有著堅定地夢想和信念。2011年，她理解組織安排，調(diào)入我校并一向堅持在教學(xué)的第一線。期間，她認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十八大精神以及黨的其它理論，并進取付諸于實踐。時時以一個優(yōu)秀教師的標準，嚴格要求自我，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，深受教師和家長的歡迎。在我校工作四年期間，她的工作相對繁瑣，教學(xué)條件相對艱苦，但她都毫無怨言，不計較個人得失，真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學(xué)校大局著想的風(fēng)范，在年輕教師中，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
她深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，言傳身教，作為一名教師，她時刻注意自身的師表形象，在工作中進取主動、勤懇、職責(zé)心強。樂于理解學(xué)校布置的各項工作，四年來，她的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)本事都得到了較快的提高。
她熱愛工作，恪守盡職。
在XX初中工作的四年時間里，她的工作雖然不是很繁重，但她卻一絲不茍、盡心盡責(zé)做好每一件事情。除了擔(dān)任七年級英語教學(xué)和班主任外，還擔(dān)任學(xué)校黨支部組織、宣傳委員的工作，臨時任務(wù)也比較頻繁。應(yīng)對問題，她沒有退縮。在她看來，這是學(xué)校及組織對她的信任，她應(yīng)當(dāng)不負眾望。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此。為此，她及時調(diào)整自我教學(xué)與宣傳工作的關(guān)系，妥善做好安排，努力做到各項工作有條不紊、齊頭并進。
在教學(xué)中她一向本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵�，必有我?guī)煛�，她進取向每一位教師學(xué)習(xí)，努力完善自我的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，制作多媒體課件。“決不打無準備的仗”是她在教學(xué)過程中對自我的要求。日常工作中的每一節(jié)課，她都能夠分析教材，做最充分的準備。
她認真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，努力提高自我的教育教學(xué)水平。不斷更新自我的知識結(jié)構(gòu)，豐富知識，努力拓展理論視野，業(yè)務(wù)讀書筆記遠遠超過一萬字。她還進取參加各種教研活動，2012年，她利用暑假休息時間參加了英語教學(xué)培訓(xùn)，不斷增強自我的教育教學(xué)本事。四年里，她進取參加學(xué)校以及上級所組織的各級各類培訓(xùn)及教研活動，累計聽課達110節(jié)，不斷充實自我。同時，還注意不斷付諸于實踐中予以提高，在實踐中不斷完善自我。除了認真上好每一節(jié)常規(guī)課之外，她還進取參加了縣局組織的初三中考英語復(fù)習(xí)探討課堂，在學(xué)校青年教師教學(xué)大比武榮獲一等獎。
她熱愛學(xué)生，注重德育教育，促使學(xué)生全面成長。
在抓好教學(xué)工作的同時，她還注重搞好學(xué)生思想政治工作。她認為，良好的思想品德是學(xué)生健康成長的必要條件。所以，作為一名班主任，她始終將自我納入全員育人的德育機制，注意抓住每一個德育契機教育每一個學(xué)生。在教學(xué)中，她努力結(jié)合教學(xué)堅持對學(xué)生進行德育滲透。同時，還注意用自我的愛心和關(guān)心去教育幫忙每一個學(xué)生的提高和成長。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的.關(guān)注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到較高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的教育下變的陽光、進取向上。她所教的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，都會經(jīng)常與她聯(lián)系，致問候及求助，是學(xué)生們貼心的朋友。她把學(xué)生當(dāng)成自我的親人，課后和學(xué)生一齊勞動。也經(jīng)常深入到學(xué)生家中慰問困難學(xué)生。
一份耘，一份收獲。在我校工作的四年時間，對工作的強烈職責(zé)心，最終使她獲得了豐碩的回報。在教師考核中評為優(yōu)秀，2012年被評為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”，在全縣教育系統(tǒng)“強業(yè)務(wù)素能，展黨員風(fēng)采”黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)“三字”大賽中，榮獲鋼筆字項目一等獎，在XX縣城關(guān)片有效課堂教學(xué)競賽中榮獲英語學(xué)科比賽一等獎；2014年6月，在2013—2014學(xué)年全縣中小學(xué)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構(gòu)”觀摩研討活動中，執(zhí)教《完形填空B》；2014年8月，被教育局評為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2014年4月，在2014年上學(xué)期學(xué)�！吧菊n堂”教學(xué)展示評比中，榮獲一等獎。
“千教萬教，叫人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人�！比~圣陶老先生樸實的話語對她的啟發(fā)是她受益匪淺，如今，她一向堅守在鄉(xiāng)村平凡的崗位，努力用心書寫教育人生，雖不輝煌，卻時時以實際行動演繹著一名年輕教師的風(fēng)采。
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