【精選】繞口令的作文合集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的繞口令的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
繞口令的作文 篇1
今天上午第二節(jié)課,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的繞口令比賽。
老師先讓我們讀繞口令的內(nèi)容《花鴨和彩霞》熟悉熟悉,然后讓我們自己練習(xí)在一分鐘內(nèi)反復(fù)讀,看看能讀多少遍,次數(shù)多的就能上臺(tái)參賽。
第一個(gè)上場(chǎng)的是陳粵聰。只見(jiàn)他精神抖擻,快步走上講臺(tái)。老師一按秒表,陳粵聰就信心十足地讀起來(lái)了,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,只有陳粵聰?shù)穆曇粼诮淌依锘厥。一分鐘很快就過(guò)去了,陳粵聰讀了八遍半。接著,老師微笑著問(wèn): 有誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)陳粵聰? ,這時(shí),班里炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),有幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)舉手的同學(xué)也不禁躍躍欲試。第一個(gè)挑戰(zhàn)的是溫子航。他讀得很流利,幾乎是一字不差,可惜在速度上還比不上陳粵聰。只有最后一個(gè)挑戰(zhàn)者辜心琳與陳粵聰不相上下且稍稍占了點(diǎn)上風(fēng),以讀九遍險(xiǎn)居榜首。
“叮鈴鈴”這場(chǎng)有趣的繞口令比賽在下課鈴聲中結(jié)束了。
繞口令的作文 篇2
今天下午我們班舉行了一場(chǎng)繞口令比賽,繞口令比賽是考口才的。
第一輪比賽是展示口才。第一個(gè)人是王中亮,他讀的是《板凳和扁擔(dān)》。只看見(jiàn)他的嘴非常靈活的在動(dòng),扁擔(dān)和板凳在他的嘴里饒來(lái)饒去這才叫繞口令嘛。第二個(gè)人大家猜猜是誰(shuí),就是我自己呀。我讀的是《捉兔》,這個(gè)繞口令非常好玩,布、醋、鷹、兔也在我嘴里饒來(lái)饒去的,由于我讀的太快,竟把兔讀成了醋,哈哈!
第二輪比賽是小組比賽,老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)繞口令《羊和狼》,每個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)說(shuō)通過(guò)了第二個(gè)人說(shuō),像這樣一個(gè)接一個(gè)說(shuō)。可是前三組的`同學(xué)口才有些差,所以沒(méi)饒過(guò)來(lái)。第四組的王浩帆很厲害,速度特別快,還一字不漏的背了下來(lái),真厲害呀!
第三輪是自告奮勇繞口令比賽。第一組是李浩天,別看他在平時(shí)不怎么好,但這次說(shuō)的特別好。我發(fā)現(xiàn)大部分人都是在“羊叫狼讓羊,狼叫羊讓狼”這一段出錯(cuò),而那些不會(huì)錯(cuò)的人當(dāng)然特別厲害了!
最后一輪很不幸運(yùn),因?yàn)槲覀兘M沒(méi)自告奮勇的人,所以我棄權(quán)了,這一輪口才好的同學(xué)沒(méi)有了,我有點(diǎn)掃興,不過(guò)我很欣賞我們班同學(xué)自告奮勇的精神!
我們的游戲好玩嗎?喜歡的話也在班里舉行一次吧!
繞口令的作文 篇3
今天,我懷著迫不及待的心情來(lái)到了晨陽(yáng)學(xué)校,上了一節(jié)有趣的課----繞口令。
一上課,老師就笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,說(shuō):“今天這節(jié)課我們上繞口令!”當(dāng)老師打開(kāi)大屏幕時(shí),同學(xué)們都在小聲地念。這時(shí),老師叫了一位女同學(xué)來(lái)念,她念得口齒清楚、滾瓜爛熟,大家都很佩服她!老師又叫了另一位男同學(xué)念,結(jié)果他念得結(jié)結(jié)巴巴、顛三倒四、上氣不接下氣,惹得大家哄堂大笑!當(dāng)老師叫到我的時(shí)候,我十分緊張,好不容易讀完了,老師說(shuō):“雖然讀得不是很好!但昊陽(yáng)勇于嘗試,就是好孩子!”接著同學(xué)們又開(kāi)始躍躍欲試了!
通過(guò)這節(jié)課,我明白了繞口令不僅能夠鍛煉口才,而且還能鍛煉人的思維能力!
繞口令的作文 篇4
星期三下午放學(xué)的時(shí)候,老師給我們布置了一道特殊的家庭作業(yè),讓我們回家后搜集3—4個(gè)繞口令,為星期四的繞口令比賽做準(zhǔn)備。
回到家,我迫不及待的打開(kāi)電腦。我先在百度上打出“繞口令”三字,屏幕上便出現(xiàn)了一大堆繞口令,不知道選哪個(gè)才好。有的繞口令太長(zhǎng),難度太大。俗話說(shuō);欲速則不達(dá)嘛!看來(lái)還得循序漸進(jìn)。于是,我挑了一首較短的繞口令“扁擔(dān)長(zhǎng),板凳寬!币蛔忠痪涞木毩(xí)起來(lái)。
星期四一大早,我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們走路都在讀繞口令,我心里忐忑不安,怕自己準(zhǔn)備不足,轉(zhuǎn)眼間到了第二節(jié)課,繞口令比賽馬上開(kāi)始,首先是各小組PK,選出一名代表進(jìn)行決賽。經(jīng)過(guò)一輪角逐之后,老師宣布了參加決賽者名單:劉子嘉、李帥、鄭晴元、李昊。第一個(gè)上場(chǎng)的是劉子嘉:“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他說(shuō)得非常流利,吐字清晰,博得大家的一陣掌聲。接著是李帥了,只見(jiàn)他不急不忙:“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。雖說(shuō)速度有點(diǎn)慢,但總算沒(méi)出什么差錯(cuò),同學(xué)們也是報(bào)以一陣熱烈的掌聲。鄭晴元說(shuō)的什么,我跟本沒(méi)聽(tīng)清。我只顧著在心里背著繞口令,直到老師叫我的名字,我嚯地站起來(lái):“扁擔(dān)長(zhǎng),板凳寬,扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬,板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)!比珗(chǎng)一陣掌聲。雖然沒(méi)拿到第一,但我對(duì)自己的表現(xiàn)非常的滿意。
啊,這真是一場(chǎng)讓人難以忘懷的歡樂(lè)比賽!真期待下次還有這樣的比賽。
繞口令的作文 篇5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,作文課的上課鈴響了,同學(xué)們安靜地等待著老師的到來(lái)。很快,老師從門外大步邁來(lái),甩動(dòng)的右手拿著一本繞口令書(shū),同學(xué)們見(jiàn)了,不管三七二十一,立即嘰嘰呱呱議論起來(lái):老師葫蘆里賣的是什么藥?立刻,教室里炸開(kāi)了鍋。
老師一聲不吭地來(lái)到黑板前,回過(guò)頭來(lái)沖著大家神秘的一笑,便在黑板上寫(xiě)下了幾句話:碰碰車,車碰碰,坐著朋朋和平平,平平開(kāi)車碰朋朋,朋朋開(kāi)車碰平平,朋朋平平碰呀碰,不知是朋朋碰平平,還是平平碰朋朋。他一邊寫(xiě),大家一邊讀。讀著讀著,同學(xué)們就忍不住討論起來(lái),“這不是繞口令嗎,老師寫(xiě)繞口令干嘛,這可是作文課啊!蓖瑢W(xué)們的眼中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào),我想:“繞口令啊,簡(jiǎn)單,看我巧舌如簧的樣子,這些繞口令對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛!”正想著,老師一拍驚堂木,大家立刻停下來(lái)看著老師,老師說(shuō):“寫(xiě)完了,下面——誰(shuí)來(lái)讀。俊蓖瑢W(xué)們蠢蠢欲動(dòng),有幾只手舉了起來(lái),老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué),“嗯,挺流暢的,看來(lái)這句繞口令太簡(jiǎn)單了,沒(méi)有難度!”
說(shuō)著,老師又轉(zhuǎn)過(guò)身,在黑板上寫(xiě)下:化肥會(huì)揮發(fā),黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑,黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑!霸愀,死定了,這回的繞口令可真夠難的,我好怕哦!薄斑@回誰(shuí)來(lái)讀呢?”老師環(huán)視著大家問(wèn)道,同學(xué)們像一只只小烏龜?shù)臉幼涌s著頭,誰(shuí)也不肯舉手回答,“看來(lái)只能讓我親自點(diǎn)人嘍”,老師伸出“點(diǎn)金指”,“點(diǎn)金指”飛呀飛,落到 盈朵頭上,“你來(lái)”, 盈朵慢慢吞吞地站起來(lái),像一棵含羞草,說(shuō)起話來(lái)像蚊子叫:“化回(肥)……會(huì)會(huì)揮花(發(fā))……”她讀得別扭極了,“化肥”和“揮發(fā)”就像被攪拌機(jī)混在了一起,怎么也分不清,大家怎么聽(tīng)都覺(jué)得有趣,臺(tái)下的同學(xué)有的笑得眼淚都流了出來(lái);有的半張著嘴巴,眼睛瞪得老大,傻愣愣的;還有的同學(xué)聽(tīng)她讀得結(jié)結(jié)巴巴,生怕老師叫到自己,使勁地低著頭!敖保蠋熡贮c(diǎn)了一個(gè)同學(xué),“化肥會(huì)揮發(fā)……”她的聲音超小,我坐在她旁邊都很難聽(tīng)清,她小心翼翼、如履薄冰似的讀著,盡管讀得結(jié)結(jié)巴巴,但每一個(gè)字音都讀準(zhǔn)了。
看來(lái)繞口令就像打游戲一樣,也有低級(jí)和高級(jí)之分呀,我想:只要我們能像打游戲一樣對(duì)繞口令充滿興趣,認(rèn)真投入,努力完成,再難的繞口令都能順利讀好。看來(lái),做每件事,我們都必須用心對(duì)待,天下是不會(huì)有不勞而獲的果實(shí)的。
繞口令的作文 篇6
就把班干部說(shuō)成干干部。
老師首先出題班干部管班干部。
老師讓一位男同學(xué)先說(shuō)。
老師又出題了,他成功了! 老師微笑著說(shuō):這次要提高難度,老師讓一位同學(xué)來(lái)說(shuō),這道題有點(diǎn)難,大家興奮極了。
大家給了他掌聲。
大部分同學(xué)眼睛瞪大了。
有的同學(xué)臉上真是面露難色,那些笨嘴拙舌的人心里在打著鼓, 老師說(shuō)今天玩繞口令游戲,他也不在乎,那位同學(xué)對(duì)答如流,老師讓我們一起讀。
語(yǔ)文課堂上變成了歡樂(lè)的海洋,。
要快速地連說(shuō)三遍, 叮鈴鈴..上課鈴響了。
同學(xué)們就七嘴八舌地練了起來(lái),那位男同學(xué)自告奮勇地站了起來(lái)。
同學(xué)們向教室跑去,同學(xué)們又七嘴八舌地練了起來(lái),老師話音剛落, 這位男同學(xué)剛讀,有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了,惹得同學(xué)們哈哈大笑。
繞口令的作文 篇7
今天早上,我們背《日有所誦》。其中有一首繞口令,題目是《盆和瓶》。一位同學(xué)站起來(lái)很流利地背誦了,但是比較慢。老師問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)想挑戰(zhàn)他。周奕晨舉手了,但是沒(méi)有成功。
然后,老師又問(wèn):“誰(shuí)還有信心挑戰(zhàn)他呢?”全班同學(xué)都異口同聲地喊我的名字。同時(shí),大家都將目光轉(zhuǎn)移到我的身上。這時(shí),劉老師笑著說(shuō):“肖冠宇,看來(lái)全班同學(xué)的希望都寄托在你身上了!庇辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的鼓勵(lì),我信心滿滿地站起來(lái),又快又流利地背誦了這首繞口令。
背誦完畢,大家給我熱烈的鼓掌,我的心里很高興也很自豪。
繞口令的作文 篇8
今天下午,我期盼已久的繞口令大賽終于開(kāi)始了。
首先,老師讓各小組的同學(xué)背起來(lái),我們組先是由我來(lái)背,我迫不及待的背起來(lái);最后到了張爍,他背完我們就討論起來(lái),到底選誰(shuí)參加總決賽?接著我們舉手表決,推選了張爍,因?yàn)樗车暮芰骼?一字不差。
接著,各小組背推選的同紛紛走上講臺(tái)。第一個(gè)是張爍背,他背的《搬白菜》非常有趣,搬完白菜,還要拌白菜。我覺(jué)得印象最深刻的也是最有趣的繞口令是杜xx的《小良救小羊》,他的聲音和語(yǔ)氣 都很搞怪,逗得同學(xué)們哈哈大笑,有的笑的前俯后仰,有的笑的捶胸頓足,有的捧腹大笑。還有肖怡然、馬一茗……老師問(wèn)有誰(shuí)來(lái)向大家展示一下?我鼓足勇氣舉起了手,老師叫到了我,我上臺(tái)背了一 個(gè)《四十四個(gè)澀柿子》的繞口令,我背的很不熟。
比賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這場(chǎng)比賽不僅鍛煉了我的口才,而且還給我們帶來(lái)了快樂(lè)!
繞口令的作文 篇9
今天在課堂上老師舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的繞口令大賽。
首先老師宣讀了比賽規(guī)則:老師出題目,參賽選手每題重復(fù)三遍,出錯(cuò)的立即淘汰;通過(guò)的參加下輪比賽;最終選出三名優(yōu)勝者。
比賽正式開(kāi)始,老師在黑板上寫(xiě)上“第一輪:化肥會(huì)揮發(fā)”,那些上臺(tái)的選手看到這幾個(gè)字后露出了一絲微笑,覺(jué)得很容易,可是練了一會(huì)才知道這并不容易。有人讀成了“發(fā)肥會(huì)揮發(fā)”,有人讀成了“化魁會(huì)揮發(fā)”,有人讀成了“化肥會(huì)發(fā)灰”.....下面的評(píng)委哈哈大笑,但我們還是選出了前五名。
第二輪開(kāi)始了。老師在“化肥會(huì)揮發(fā)”的前面加上一個(gè)“黑”字,這可讓他們傻了眼,前四人說(shuō)得還可以,可到第五個(gè)同學(xué)時(shí)就出了洋相啦,“黑化回會(huì)發(fā)灰”這幾個(gè)字從他嘴里蹦了出來(lái),不用說(shuō):淘汰。
第三輪,老師讓他們將“保鏢”這兩個(gè)字連說(shuō)五遍。肥肥同學(xué)可真是晚節(jié)不保,最后一遍時(shí)“保鏢”成了“保!,全班頓時(shí)哄堂大笑。
評(píng)比結(jié)果出來(lái)啦,我們?yōu)槿猾@勝者高興,繞口令真的也很難。
繞口令的作文 篇10
“哈哈......”歡笑聲從教室傳來(lái),原來(lái)我們?cè)谟美@口令來(lái)做游戲。首先請(qǐng)了王越如,林老師開(kāi)始計(jì)時(shí)30秒,因?yàn)樘,她讀到最后的時(shí)候,把“碗碗撒(第三節(jié))了飯飯”讀成了“碗碗撒(第一節(jié))了飯飯”。
同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)了,她的臉害羞的像只熟透的蘋果。
接著開(kāi)始男生和女生比賽了,劉旭雨不敢上去,怕自己出丑,她做夢(mèng)也沒(méi)有想到,林老師真的請(qǐng)了她,比賽開(kāi)始了,男生稍微落后,有些男生覺(jué)得分?jǐn)?shù)太低了,就再也忍不住了,甚至還舉出“男生加油!女生加水!”的口號(hào)。但是,上帝卻沒(méi)有顯靈,最終男生還是敗下陣來(lái)了。
最后,我自告奮勇的跟林老師說(shuō):“林老師,我也要試一下!”“當(dāng)然可以!來(lái)吧!”“南南有個(gè)籃籃......”我得到了一支有西瓜太郎圖案的鉛筆,我的心里那個(gè)喜愛(ài)呀!“嘖嘖嘖...!”
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