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爾雅選修課大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的題目
導(dǎo)讀：選擇上一個好大學(xué)，大學(xué)期間應(yīng)該以知識、技能、品質(zhì)的磨煉為核心，大學(xué)期間應(yīng)該廣泛接觸企業(yè)，這是哪一種職業(yè)價值觀？
一、單選題（題數(shù)：30，共 30.0 分）
1
以下哪一項是正確的，關(guān)于第一印象的描述？
A、
第一印象一般都不太準(zhǔn)確
B、
第一印象基本是不能改變的
C、
人們接觸時間有限，往往憑第一印象
D、
容貌很容易影響人的判斷
我的答案：C
2
招聘中，“學(xué)歷”是一個敲門磚，應(yīng)聘成敗關(guān)鍵還是價值創(chuàng)造能力，所以
A、
選擇上一個好大學(xué)，就擁有了獲得好工作的機(jī)會
B、
大學(xué)期間應(yīng)該以知識、技能、品質(zhì)的磨煉為核心
C、
大學(xué)期間應(yīng)該廣泛接觸企業(yè)，建立求職資源
D、
更高提升自己的學(xué)歷是獲得更大就業(yè)機(jī)會的保障
我的答案：B
3
面試中回答問題與問問題的比例最好是：
A、
各一半
B、
盡量少問問題
C、
按面試官要求來
D、
提前準(zhǔn)備問題
我的答案：A
4
向更多人表達(dá)你的目標(biāo)與需求，會：
A、
樹立更多的競爭對手
B、
成為別人打擊的對象 ?
被別人嘲笑
D、
得到更多的資源/信息
我的答案：D
5
以下哪些是杠桿解
A、
一個學(xué)生一段時間沒找到工作，就歸因于自己無爹可拼。
B、
每次出現(xiàn)公共事件，我們往往以號召捐贈結(jié)束
C、
認(rèn)真分別自己求職中不到位的地方，加以完善
D、
一得病就想用“更好”的藥
我的答案：C
6
下列目標(biāo)不合理的是（）
A、
面向過去
B、
我希望不要被老師叫去訓(xùn)話
C、
我希望孩子更聽話
D、
我希望養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣
我的答案：B
7
如果不喜歡自己的當(dāng)前專業(yè)，以下哪些行為是癥狀解？
A、
分析不喜歡的內(nèi)容，有針對彌補(bǔ)
B、
逃避難題，開始多多參加社團(tuán)
C、
重新思考自己專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
D、
重新投入學(xué)習(xí)，堅信長遠(yuǎn)的回報
我的答案：B
8
就業(yè)力是求職成功的一個重要預(yù)測指標(biāo)，以下不屬于提升就業(yè)力的項目是？
A、
加強(qiáng)對自己選擇的認(rèn)定性
B、
爭取上一個好學(xué)校，利用學(xué)校優(yōu)勢
C、
更廣泛的實踐磨煉
D、
主動與人建立積極的合作關(guān)系
我的答案：B
9
無須擔(dān)心失業(yè)以及收入，不會輕易被解雇，就業(yè)率沒有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來說穩(wěn)定可預(yù)知，不會因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價值觀？
A、
領(lǐng)導(dǎo)
B、
穩(wěn)定性
C、
休閑
D、
高收入
我的答案：B
10
作為一個大學(xué)生，K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無用之用”的態(tài)度。“無用之用”是指：
A、
每一步的學(xué)習(xí)都要以“有用”為前提，使學(xué)有所用
B、
學(xué)習(xí)的時候不以“未來有什么用”的訴求，而只是學(xué)好
C、
為了未來有長遠(yuǎn)的用處，學(xué)習(xí)的時候要有長遠(yuǎn)目標(biāo)
D、
學(xué)習(xí)是一個漸進(jìn)的過程，所以學(xué)習(xí)的時候，不能有跳躍
我的答案：B
11
“人怕入錯行”主要是指：
A、
所追求的東西超越本領(lǐng)域的邊界
B、
沒有規(guī)劃就憑直覺選擇
C、
沒有掙到如預(yù)期的回報
D、
所入的行可能有害于社會
我的答案：A
12
生涯平衡的意思就是：
A、
多種角色平均發(fā)展
B、
特定時間專注特定角色發(fā)展
C、
不荒廢任何一個角色
D、
要突出核心角色
我的答案：B
13
人們之所以習(xí)慣于使用“癥狀解”，是因為？
A、
癥狀消退往往讓人認(rèn)為問題解決了
B、
癥狀解都比較容易操作
C、
癥狀代表著問題的本質(zhì)
D、
癥狀解方面研究成果比較多
我的答案：A
14
生涯平衡單最后的分?jǐn)?shù)是（）
A、
平均數(shù)
B、
加權(quán)求和
C、
加權(quán)平均數(shù)
D、
簡單求和
我的答案：B
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