社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書（通用13篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。為了讓您在規(guī)劃中更加簡單方便，以下是小編精心整理的社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書，歡迎閱讀與收藏。
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 1
一、引言
莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活就像一部作品，誰有生活的理想和實現(xiàn)的計劃，誰有好的情節(jié)和結(jié)尾誰就會寫的十分精彩和引人注目�！庇袝r候，我們需要的也許不是太陽，而是遠(yuǎn)處的一點(diǎn)燈光，現(xiàn)在我會點(diǎn)亮遠(yuǎn)處的燈光，去堅定我的路……
二、自我評估
1、自我分析
�。�1）職業(yè)興趣：
從測評分析報告中得出：我對研究型、社會型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已，而我本人覺得對抽象的、分析的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管理型的職業(yè)也比較的喜歡。
�。�2）個人特質(zhì)：
我屬于那種做事情熱情，充滿活力，在處理人際關(guān)系方面樂于助人，能很好的建立起人際關(guān)系網(wǎng)，對工作能夠吃苦耐勞的，有一定的耐心，喜歡在工作中接觸人，喜歡團(tuán)隊工作。但是對于工廠中一成不變的操作感到反感。
�。�3）職業(yè)價值觀：
我不把金錢權(quán)利等看做自己的奮斗目標(biāo)。生活是自己的`，活出自己的精彩才是重要的，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。第二，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
（4）勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：有較強(qiáng)的研究能力，數(shù)理、推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神，有比較強(qiáng)的工作耐力。
2）能力劣勢：不善于與他人溝通，而且寫作能力不強(qiáng)，對事不夠客觀。
三、職業(yè)定位
我的職業(yè)選擇——漁業(yè)科研人員（科研類）
從上面的自我分析中可以看出來，我的管理能力一般，所以不適合做管理人員，但是我是一個比較善于鉆研的人，尤其是對于我所喜歡的職業(yè)來說，對待一件自己認(rèn)定的事我會一直堅持下去的，有很好的恒心和毅力，因為有點(diǎn)內(nèi)向，所以在與他人交往過程中有拘束，還有，我喜歡在海邊居住，對于海有別樣的感情，所以我覺得漁業(yè)科研人員比較適合我，我也相信自己能夠喜歡上這份工作。
四、職業(yè)可行性分析
1、社會環(huán)境分析
眾所周知，由于金融危機(jī)的沖擊，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)面臨著嚴(yán)峻的形式，但是我覺得這只是對整體就業(yè)形勢而言，而對于我們這個專業(yè)來說，就業(yè)形勢很樂觀。首先，煙臺東臨黃海和渤海，海洋資源相當(dāng)豐富，但是事實上高效率的對海洋資源進(jìn)行利用這方面卻做得不是很好，由于技術(shù)上，開發(fā)上的局限性，海洋漁業(yè)并沒有成為煙臺的支柱產(chǎn)業(yè)之一，所以現(xiàn)在具有一定專業(yè)知識的畢業(yè)生成為各漁業(yè)公司的需求，而在這方面我們專業(yè)就占有天時地利因素，面對還未被開發(fā)的廣闊領(lǐng)域，我對我們專業(yè)信心十足。
2、學(xué)校環(huán)境分析
我們這個專業(yè)開設(shè)我們這個專業(yè)的學(xué)校全國不多，而且大都集中在沿海各高校，據(jù)分析，我們這個專業(yè)比較有實力的有中國海洋大學(xué)，上海海洋大學(xué)，大連水產(chǎn)大學(xué)，就這個專業(yè)的'就業(yè)率來說，就業(yè)率很高，而且待遇很不錯。我們煙臺大學(xué)年開設(shè)這個專業(yè)——海洋與類科學(xué)與技術(shù)，相對于其他院校而言，我們學(xué)校在經(jīng)驗方面不如他們，一些方面還在探索中，但是考慮到煙臺大學(xué)強(qiáng)大的師資力量，以及社會方面的影響力，我們沒有什么理由對我們專業(yè)不抱有信心。
3、家庭環(huán)境分析
我出生在一個文化氣息比較濃厚的農(nóng)村家庭中，父母都比較開明，能夠充分尊重我的選擇。所以，我在自己的職業(yè)生涯的選擇上有充分的空間。我又一個姐姐和一個弟弟，父親和弟弟在家經(jīng)商，母親和姐姐在家務(wù)農(nóng)，家庭條件一般，更沒有實力雄厚的社會關(guān)系，但是這更加堅定了我自己求學(xué)的決心，我知道不能存在僥幸心理，任何事情都要靠自己拼搏，所以我一直踏踏實實的在學(xué)習(xí)這條道路上一直走下去，父親告訴我吃得苦中苦方為人上人，我一直銘記于心。
4、職業(yè)環(huán)境分析
科研人員所具備的素質(zhì)：扎實豐富的專業(yè)知識，吃苦耐勞的精神，踏踏實實的工作態(tài)度，對工作的熱情，恒心和毅力，不怕挫折。
五、目標(biāo)實施
1、在校期間路線：
大一——畢業(yè)（3年半）
學(xué)習(xí)目標(biāo)執(zhí)行：
大一到大四期間拿獎學(xué)金。
拿到大學(xué)英語四六級證書
拿到計算機(jī)二級證書
學(xué)好專業(yè)知識，以優(yōu)異的成績完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)，多參加各種學(xué)校組織的比賽，多拿證書。
職業(yè)目標(biāo)的執(zhí)行：做好專業(yè)考研準(zhǔn)備，提前進(jìn)行準(zhǔn)備
家庭目標(biāo)執(zhí)行：時刻做好與家人溝通的準(zhǔn)備，讓他們了解我的目標(biāo)，從而獲得家人的支持，不分心
2、方案實施
�。�1）大一：鍛煉自己的交際能力，以及自己的口才和自信，同時會扎實的學(xué)好自己的專業(yè)知識，并通過參加各種活動來豐富自己的生活，讓自己的生活充實起來
�。�2）大二：英語的學(xué)習(xí)是這一年的主旋律，多讀一些英語原創(chuàng)，看一些英語電影，掌握英語詞匯，準(zhǔn)備四六級考試，同時參加活動充實自己的生活
（3）大三：大三這一年我主要把精力放在準(zhǔn)備考研這件事上，同時在空閑之余參加自己喜歡的活動，同時學(xué)好自己的專業(yè)課
�。�4）大四：為考研做準(zhǔn)備，同時也準(zhǔn)備好實習(xí)，以及自己找工作的準(zhǔn)備
3、畢業(yè)后
（1）大學(xué)畢業(yè)后考研成功，則讀研繼續(xù)深造，投身于漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)的科研工作中去
（2）大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上研究生，則：
1）開始工作，一邊工作，一邊考研。
2）工作一年，積累資金，自己搞生意。
3）開始工作，并且參加其他技術(shù)培訓(xùn)自考，掌握技術(shù)后，朝這方面發(fā)展自己的事業(yè)。
六、結(jié)束語
做好自己的職業(yè)規(guī)劃是很有必要的，職業(yè)規(guī)劃就像我人生的指路的長明燈，指引我通向成功，有了完美的職業(yè)規(guī)劃我的人生才能更加輝煌，我才能順利的通向成功的彼岸，人生才能更加完美。
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 2
許多人以前是這樣問自己的：人生道路應(yīng)該走什么？我記得一個哲學(xué)家曾經(jīng)說過：好好走好每一步，這是你的人生。是，人生的道路是漫長的，因為這是對你生活意義的解釋；人生的道路是短暫的因為您每天都過著自己的生活。每個人都在設(shè)計自己的生活，正在實現(xiàn)他們的夢想。有一種方法：預(yù)先設(shè)置好一切，的確，如果你不前進(jìn)，您將被廢除。沒有為想要做的事情或準(zhǔn)備做的事情做準(zhǔn)備就是為失敗做準(zhǔn)備。
在考慮之前，我一直有做任何事情的習(xí)慣，有一個小計劃，當(dāng)然，這不是意外的問題。這只是我的習(xí)慣之一。大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力很大。面對未來的嚴(yán)重就業(yè)，我們?nèi)绾尾拍茏龅酶茫瑢砩暾埞ぷ鲿r與眾多應(yīng)聘者分開嗎？將來我們要做什么？將來我們在哪里發(fā)展？因此，對于我們的未來發(fā)展，我們有必要提前計劃我們的未來。那就是我們的職業(yè)設(shè)計！
一、職業(yè)設(shè)計書
1.自我評估
就其本身而言，我認(rèn)為我的興趣和愛好實際上很廣泛。具體來說，我對計算機(jī)更感興趣，軍事文學(xué)和音樂。同時，我更關(guān)心體育新聞。我的愛好也基于這些興趣，就像玩電腦，喜歡讀書，喜歡聽音樂，喜歡交朋友。
2.了解你的專業(yè)性格
（1）人格的態(tài)度和特點(diǎn)：我的人格更加誠實正直，相對謙虛但不乏傲慢，嚴(yán)肅點(diǎn)，做事勤奮負(fù)責(zé)同時，有一定的創(chuàng)新意識。我對同學(xué)和其他人的生活更加寬容，同時，盡管自己做事很謹(jǐn)慎，但還是比較草率的。
（2）人格的性別特征：我的人格對性的沖動，情緒不穩(wěn)定且容易波動。
�。�3）角色的意志特征：我的角色更具決定性，頑強(qiáng)，并且在意志方面有些固執(zhí)。堅持某些事情，不會輕易放手。但是不可否認(rèn)的是，它在控制意志力方面不是很好。這可能是我的主要缺點(diǎn)之一，在預(yù)測事物方面，它很樂觀，但同時也有強(qiáng)烈的焦慮感。
�。�4）人格的智力特征在感知上受到關(guān)注，我屬于主動觀察的類型；在想象力方面，我屬于積極想像的類型，是發(fā)散型同時，做事時，我認(rèn)為自己是現(xiàn)實主義和幻想的結(jié)合。
3.自己的專業(yè)水平
從總體上講，我認(rèn)為我的智力仍然高于平均水平，更專注于關(guān)注，善于觀察記憶力強(qiáng)更加開放強(qiáng)大的想象力。在一個特殊的水平上我的專長是我不認(rèn)為我有什么專長只要投資我感興趣的東西，也許會做得更好。
4.自我潛力
�。�1）我的個人水平：我知道我的水平仍然相對不足，但是經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，大學(xué)生活和運(yùn)動我認(rèn)為我的社交能力比較強(qiáng)，有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)水平和較強(qiáng)的實踐水平。
�。�2）我的相關(guān)經(jīng)驗：我相信自己在大一的時候，在社會實踐中仍然相對較強(qiáng)我利用周末為大學(xué)生做各種兼職活動，一種是減輕父母的負(fù)擔(dān)，在鍛煉自己的社會實踐水平的同時，第二是利用這些機(jī)會來學(xué)習(xí)他人的工作方法和管理經(jīng)驗，同時，拓寬對社會的了解。
（3）相關(guān)知識：通過通常的課堂學(xué)習(xí)加上業(yè)余時間的自學(xué)，對我所學(xué)的專業(yè)知識有特別深入的了解，同時，我對其他專業(yè)知識有所了解。
（4）個人素質(zhì)：就個人素質(zhì)而言，我的道德仍然有可能懷著強(qiáng)烈的同情心，我沒有不良的個人習(xí)慣，同時，它將考慮他人的感受。
（5）座右銘：知識決定命運(yùn)，夢想未來！
一般來說，我認(rèn)為我的潛力仍然很大，因為我相信我可以我一直對自己充滿信心，我相信將來我會有更大的發(fā)展空間，當(dāng)然，這是基于我們自己的努力。
5.自己的專業(yè)定位
我之前也說過根據(jù)荷蘭的職業(yè)興趣理論，我屬于那種公司專業(yè)精神。因為通過以前的自我理解，我認(rèn)為在組織領(lǐng)導(dǎo)層，在交流層面上還是有可能的，同時，我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)管理（工商管理），這與企業(yè)專業(yè)水平相對接近，最主要的是我在這方面有理想，我的夢想是有一天有自己的公司！
二、我的`優(yōu)缺點(diǎn)
沒有人是完美的。沒有人是完美的，我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外因此，我必須清楚了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
1.我的長處
�。�1）我的興趣更廣泛，事物的接受程度很強(qiáng)。
�。�2）社會實踐和組織協(xié)調(diào)水平高。
（3）真誠慷慨，并喜歡與他人交流，強(qiáng)大的社交能力。
�。�4）雖然專業(yè)不是特別出色，但是我覺得我性格開朗溝通和實踐水平是我的強(qiáng)項。
�。�5）就知識而言，我喜歡看有關(guān)歷史的書，軍事事務(wù)，和地理。對我們的中國歷史和文化有深刻的了解，對外國知識有更多的了解，我也喜歡讀一些散文。
�。�6）強(qiáng)烈的焦慮感，做一個有計劃的事情。
（7）我問自己不是一個聰明人，但是我相信我的智商高于平均水平：雖然在道德上不是一個高尚的人，但是至少我不認(rèn)為我會破壞社會道德。我的同情很棒。
2.我的缺點(diǎn)
�。�1）我仍然有很多缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是有時我會不小心做事。有時可能會被遺忘，有時候事情更沖動，考慮不是全面的。
（2）由于人格相對簡單，因此，有時它可能會冒犯某些人。
（3）我的另一個缺點(diǎn)是我的脾氣。確定的事情必須做得很好。
�。�4）沒有豐富的社會實踐經(jīng)驗；對知識的許多方面的理解不足，并沒有積極學(xué)習(xí)。
所謂的國家很容易改變，大自然很難動，盡管目標(biāo)很困難，但是我可以用這種積極的熱情去激勵自己，隨著時間的推移，會慢慢培養(yǎng)的利用一群一直關(guān)心我的朋友，真誠地問老師，同學(xué)和朋友請教立即指出您存在的各種差異，并制定相應(yīng)的計劃進(jìn)行更正。
三、三年行動計劃
大學(xué)生活真的很快新生一年即將結(jié)束，為了了解我在許多地方的缺點(diǎn)，尤其是，政治素養(yǎng)，個人道德和見識都需要長期改善。在下一個大二初級，和高年級的學(xué)習(xí)和生活，我的計劃是：
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，這一點(diǎn)無需重復(fù)，但非常重要。
（2）積極參加社會實踐活動；有必要在所有方面充分發(fā)揮服務(wù)意識和工作水平，提高人際溝通水平，一如既往，自愿參加志愿活動。適當(dāng)參加企事業(yè)單位的實習(xí)活動，提高實戰(zhàn)水平。
�。�3）繼續(xù)不斷提高英語和計算機(jī)技能，取得CET-4和CET-6證書，但是千萬不要參加考試。
�。�4）繼續(xù)聽有意義的演講，xx中有很多有意義的資源講座，我們學(xué)校也很靠近xx圖書館，我們必須充分利用這些知識資源，結(jié)合廣泛閱讀和密集閱讀，拓寬他們的知識，開闊眼界，提高素養(yǎng)。
�。�5）通過各種渠道提高以下水平：團(tuán)隊合作水平，溝通水平協(xié)調(diào)級別，穩(wěn)定的創(chuàng)新水平，效率意識，執(zhí)行力，領(lǐng)域權(quán)力，問題發(fā)現(xiàn)和解決問題的水平，泛化水平，規(guī)劃級別組織層面反應(yīng)水平等等
�。�6）通過各種渠道，進(jìn)一步培養(yǎng)以下素質(zhì)：感恩，升值，大膽忍耐，公差，等等。
四、大學(xué)畢業(yè)后的十年計劃
良好的祝愿：事業(yè)成功，家庭幸福。
事業(yè)方向：高級企業(yè)高管。
1.總體社會環(huán)境分析
中國的政治環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)環(huán)境優(yōu)越，外國公司增加，國有企業(yè)出國。
2.管理職業(yè)的特殊社會環(huán)境
管理人才市場廣闊，在中國迫切需要發(fā)展業(yè)務(wù)，必須符合中國國情，進(jìn)入中國的外國公司必須本地化，因此有必要了解西方管理理論，了解中國的國情也很有必要。
3.行業(yè)和公司分析
要學(xué)習(xí)實際工作，總結(jié)適合當(dāng)代中國國情的業(yè)務(wù)管理理論，因為中國加入了世貿(mào)組織，商業(yè)運(yùn)作逐漸全球化國內(nèi)業(yè)務(wù)已逐漸與國際慣例保持一致，分析企業(yè)文化發(fā)展戰(zhàn)略和公司價值觀的準(zhǔn)確性，善于處理職責(zé)，熟悉外資企業(yè)的運(yùn)作和企業(yè)文化，可以無障礙地與公司高層溝通。
五、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
�。ㄒ唬┎町�
1.先進(jìn)的管理理念和豐富的跨國公司管理經(jīng)驗。
2.作為高級專業(yè)經(jīng)理的必要技能/創(chuàng)新水平。
3.快速缺乏水平。
4.身體健康水平有所不同。
5.社交圈太小。
（二）縮小差異的方法
1.教育培訓(xùn)法
�。�1）充分利用畢業(yè)前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間來補(bǔ)充所需的知識和技能，包括參加俱樂部活動，廣泛閱讀相關(guān)書籍，選修/審計相關(guān)課程，申請人技能資格證書。
�。�2）踏上工作后，為了充分利用公司提供給員工的培訓(xùn)機(jī)會，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會。
2.討論交流方法
�。�1）在學(xué)校期間與老師和同學(xué)討論并溝通。畢業(yè)之后，我選擇經(jīng)常與其中一些進(jìn)行交流。
�。�2）與工作中的直接主管進(jìn)行積極溝通，加深了解，利用許多校友參加校友交流活動，經(jīng)常聯(lián)系他們。
3.練習(xí)運(yùn)動方法
（1）注意可以考慮嘈雜環(huán)境中的問題，正常工作自覺在大型嘈雜的辦公室中進(jìn)行自我訓(xùn)練。
�。�2）養(yǎng)成良好的運(yùn)動/飲食/生活習(xí)慣，確保每天睡眠6到8個小時，每周運(yùn)動三遍以上。
�。�3）充分利用自己的工作條件來擴(kuò)大社交圈，注意同學(xué)的社交圈，重視與每個同學(xué)的互動，不論地位高低和利弊。
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 3
已經(jīng)工作半個月了，期間忽而茫然，忽而淡定，時而經(jīng)歷挫折的困擾、時而也能品嘗到成功的甘甜。通過一次次的自省，加上師傅的悉心指教，我也認(rèn)識到了自己的諸多不足。此次的一年發(fā)展規(guī)劃，是自我審視的開端，更是為自己在教育教學(xué)的崗位上不斷完善自己，修正自己提供了明確的方向。
具體工作措施如下：
1、注重個人運(yùn)動技能的培養(yǎng)。
俗話說：“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水�！币胛龑W(xué)生的注意力，扎實教會學(xué)生運(yùn)動技能，教師本身就應(yīng)具有豐富的技能儲備。因此，我應(yīng)圍繞小學(xué)體育教材，每天堅持半個小時至一個小時的身體練習(xí)，從基本的廣播操開始，踏踏實實練好每一項技能，做到動作規(guī)范準(zhǔn)確，最終讓自己逐漸具備全面的運(yùn)動能力，并在多能的基礎(chǔ)上最好有所專長。同時一項基本技能學(xué)習(xí)的完成，必須向體育組前輩進(jìn)行虛心的請教，請他們進(jìn)行最后的糾正、指導(dǎo)。平時尤其要注重?fù)魟椖康淖晕覍W(xué)習(xí)，一年內(nèi)能了解擊劍運(yùn)動項目，掌握擊劍訓(xùn)練的基本動作方法。
2、加強(qiáng)教學(xué)理論知識的擴(kuò)充，提高教學(xué)能力。
具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，是教師進(jìn)行高效教學(xué)的關(guān)鍵所在。作為一個初出茅廬的青年教師，教學(xué)經(jīng)驗的匱乏，使自己在實際教學(xué)的過程中舉步維艱，因此，加強(qiáng)自身教學(xué)能力的培養(yǎng)，顯得尤為重要。聽課是青年教師不斷成長的`第一步，每周必須聽師傅兩節(jié)課，邊聽、邊思考、邊領(lǐng)悟，做好課堂聽課隨筆，并將自己看課隨想與師傅進(jìn)行及時的交流與溝通。同時還應(yīng)多聽同學(xué)科或跨學(xué)科其它教師的課，虛心向他們進(jìn)行討教，多方面提高自己的教學(xué)綜合能力(語言表達(dá)能力、了解學(xué)生的能力等)。此外，力爭上好每一節(jié)課，做好充分的備課，同時每兩周必須準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或試講課，寫好詳實的教案及試講稿，并提前邀請師傅進(jìn)行看課，評課，評課結(jié)束必須做好教學(xué)總結(jié)。
此外，多讀書，多讀好書，是成為一名優(yōu)秀教師的必備條件。“腹有詩書氣自華”，只有不斷的充實自己，提升自己才能遇見更美麗的自己。在這一年的時間里我應(yīng)做到每三個月讀取一篇有關(guān)于教育教學(xué)，體育理論知識的相關(guān)書籍，做好書摘工作，及時將自己的所看所想記錄下來。
3、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，勤于動筆。
研究性學(xué)習(xí)時代的`來臨，迫使教師必須與時俱進(jìn)，不僅僅要成為一個教育者，更應(yīng)是一個研究者，擁有一定的學(xué)術(shù)研究能力，能永久的保持教師對學(xué)問的興趣、持久的保持對教學(xué)的熱情。而教師的研究與平時的教學(xué)實踐對象息息相關(guān)，這就要求教師必須擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，保持一份探索的習(xí)慣，提高對教學(xué)現(xiàn)象的反思能力。因此，在實際的教學(xué)過程中，我必須養(yǎng)成勤于動筆的習(xí)慣，學(xué)會記錄與分析課堂學(xué)習(xí)過程中的教學(xué)事件，將自己的課堂困惑和收獲都記錄下來，每月向師傅提交一份自我滿意的教學(xué)反思，并按師傅所提出的意見進(jìn)行修改，同時每學(xué)期完成一份教學(xué)論文，力爭做到，選題新穎，表達(dá)清晰準(zhǔn)確。
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 4
一、引言
社會工作作為解決社會問題、促進(jìn)社會和諧的重要職業(yè)，其重要性在現(xiàn)代社會中日益凸顯。作為社會工作專業(yè)的學(xué)生，我深知自己將肩負(fù)起改善社區(qū)福祉、增進(jìn)社會公正的責(zé)任。為了在未來的職業(yè)生涯中更好地服務(wù)于社會，我特制定以下職業(yè)規(guī)劃書，以明確自己的職業(yè)方向，規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展道路。
二、自我評估
專業(yè)技能：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我掌握了社會工作專業(yè)的基本理論知識和實踐技能，包括社會調(diào)查、個案管理、社區(qū)組織等方面的知識。
性格特點(diǎn)：我富有同情心，善于與人溝通，樂于助人，具備較強(qiáng)的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力。同時，我注重細(xì)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。
三、職業(yè)目標(biāo)
短期目標(biāo)（1-3年）：
通過實習(xí)和實踐，積累社會工作領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗，提升實務(wù)操作能力。
深入了解社會工作的最新理念和方法，為未來的'職業(yè)發(fā)展做好知識儲備。
積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。
中期目標(biāo)（3-5年）：
在社會工作領(lǐng)域找到穩(wěn)定的工作崗位，成為一名合格的社會工作者。
在工作中不斷積累經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)水平和實務(wù)能力。
積極參與社區(qū)活動和項目，為社區(qū)的發(fā)展和福祉做出貢獻(xiàn)。
長期目標(biāo)（5年以上）：
成為社會工作領(lǐng)域的專家或領(lǐng)軍人物，具備較高的行業(yè)影響力和知名度。
參與或主導(dǎo)重要社會工作項目，為解決社會問題、促進(jìn)社會公正做出重要貢獻(xiàn)。
推廣社會工作理念和方法，提高公眾對社會工作的認(rèn)識和重視。
四、職業(yè)規(guī)劃與實施
提升專業(yè)技能：
深入學(xué)習(xí)社會工作專業(yè)的核心課程，掌握扎實的理論基礎(chǔ)。
關(guān)注社會工作領(lǐng)域的最新研究成果和動態(tài)，不斷更新自己的知識體系。
積極參加各類社會工作培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提升自己的專業(yè)水平和實務(wù)能力。
積累實踐經(jīng)驗：
積極參與社會工作實習(xí)和項目實踐，提升自己的實務(wù)操作能力和問題解決能力。
深入了解社區(qū)需求和問題，為社區(qū)的發(fā)展和福祉提供有效的服務(wù)。
積極參與跨部門合作和團(tuán)隊合作，提升自己的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
拓展人際關(guān)系：
與同學(xué)、老師、行業(yè)專家建立良好的關(guān)系，爭取得到他們的指導(dǎo)和支持。
積極參加社會工作領(lǐng)域的交流活動和社團(tuán)組織，擴(kuò)大人脈圈子。
與相關(guān)企業(yè)或機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，了解行業(yè)需求和就業(yè)動態(tài)。
制定行動計劃：
根據(jù)職業(yè)目標(biāo)制定詳細(xì)的行動計劃和時間表，明確每個階段的任務(wù)和目標(biāo)。
設(shè)定具體的里程碑和考核標(biāo)準(zhǔn)，確保計劃的順利實施。
不斷調(diào)整和優(yōu)化計劃以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和個人成長的需求。
五、總結(jié)與展望
通過本次社會工作職業(yè)規(guī)劃的制定，我更加明確了自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將以所學(xué)專業(yè)為核心，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也將保持開放的心態(tài)和積極的行動，不斷適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和個人成長的需求。相信在不久的將來，我一定能夠在社會工作領(lǐng)域取得更好的成績，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 5
一、引言
社會工作是一門致力于幫助個人、家庭、社區(qū)以及社會解決各種問題的專業(yè)。作為社會工作專業(yè)的學(xué)生，我深知自己肩負(fù)著促進(jìn)社會和諧、推動社會進(jìn)步的重要使命。因此，我結(jié)合自身的興趣、優(yōu)勢以及社會工作的專業(yè)特點(diǎn)，制定了這份社會工作專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書。
二、自我評估
興趣與熱情：我對社會工作充滿熱情，熱衷于幫助他人解決問題，改善他們的生活質(zhì)量。我關(guān)注社會問題，關(guān)注弱勢群體，希望通過自己的努力為社會帶來積極的改變。
技能與經(jīng)驗：在大學(xué)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了社會工作的專業(yè)知識和技能，包括個案管理、社區(qū)工作、社會調(diào)查與研究等。同時，我也積極參與實踐活動，如志愿者服務(wù)、實習(xí)等，積累了豐富的社會工作經(jīng)驗。
優(yōu)勢與劣勢：我的`優(yōu)勢在于具備良好的溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、以及解決問題的能力。同時，我也意識到自己在某些領(lǐng)域的知識儲備和實踐經(jīng)驗還有所不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐。
三、職業(yè)目標(biāo)
短期目標(biāo)：在大學(xué)期間，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，進(jìn)一步提升自己的社會工作專業(yè)知識和技能水平。同時，積極參加各類實習(xí)、志愿服務(wù)等活動，積累實踐經(jīng)驗和人脈資源。
中期目標(biāo)：畢業(yè)后，爭取進(jìn)入一家專業(yè)的社會工作機(jī)構(gòu)或社區(qū)服務(wù)中心，從事社會工作的實踐工作。通過實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力和服務(wù)水平，為弱勢群體提供有效的幫助和支持。
長期目標(biāo)：在成為一名優(yōu)秀的社會工作者的基礎(chǔ)上，逐步向社會工作領(lǐng)域的專家或領(lǐng)導(dǎo)者方向發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，探索新的社會工作方法和理念，為社會工作事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。
四、行動計劃
學(xué)習(xí)與提升：
深入學(xué)習(xí)社會工作的專業(yè)知識和技能，關(guān)注社會工作領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
參加各類學(xué)術(shù)講座、研討會和培訓(xùn)課程，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。
積極參與實踐活動和實習(xí)項目，積累實踐經(jīng)驗，提升實踐能力。
實踐與經(jīng)驗積累：
積極參加志愿服務(wù)和實習(xí)活動，為弱勢群體提供幫助和支持。
在實踐中不斷總結(jié)和反思自己的工作經(jīng)驗和方法，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。
與同行和業(yè)界專家建立聯(lián)系和交流，了解行業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求。
建立人脈與資源：
參加各類學(xué)術(shù)交流和社交活動，積極結(jié)交同行和業(yè)界專家。
利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺，擴(kuò)大自己的人脈圈子。
加入專業(yè)組織和協(xié)會，參與相關(guān)活動和項目，獲取更多資源和機(jī)會。
反思與調(diào)整：
定期對自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行反思和調(diào)整，確保目標(biāo)與實際情況相符。
根據(jù)實際情況和市場需求，靈活調(diào)整自己的職業(yè)方向和行動計劃。
五、總結(jié)與展望
通過制定這份社會工作專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書，我對自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑有了更清晰的認(rèn)識。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將按照這份規(guī)劃書的要求，不斷學(xué)習(xí)和實踐，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我也將保持開放的心態(tài)和靈活的策略，積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗。我相信，在社會工作領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我將不斷成長和進(jìn)步，為社會的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 6
一、引言
作為社會工作專業(yè)的學(xué)生，我深知社會工作的核心價值在于助人自助，推動社會公平與正義。在這份職業(yè)規(guī)劃書中，我將結(jié)合個人特點(diǎn)、市場需求和社會發(fā)展趨勢，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，制定實現(xiàn)這些目標(biāo)的策略，并持續(xù)進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。
二、自我評估
興趣愛好：我熱愛與人交往，善于傾聽和溝通，對解決社會問題充滿熱情。我關(guān)注弱勢群體，希望通過自己的努力為他們提供幫助和支持。
專業(yè)技能：我具備扎實的社會工作專業(yè)知識和技能，包括社會調(diào)查、個案管理、團(tuán)體工作、社區(qū)工作等。同時，我也具備良好的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
性格特點(diǎn)：我是一個樂觀、積極、有責(zé)任心的人。我善于從多個角度思考問題，具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
三、職業(yè)目標(biāo)
短期目標(biāo)：在畢業(yè)后的一到兩年內(nèi)，找到一份與社會工作相關(guān)的實習(xí)或工作，積累實踐經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
中期目標(biāo)：在工作的三到五年內(nèi)，逐步晉升到中層管理職位，帶領(lǐng)團(tuán)隊開展社會工作項目，為弱勢群體提供更多、更好的服務(wù)。
長期目標(biāo)：在未來的十年內(nèi)，成為社會工作領(lǐng)域的專家或領(lǐng)導(dǎo)者，推動社會工作事業(yè)的發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的'力量。
四、實現(xiàn)策略
提升專業(yè)技能：通過參加培訓(xùn)課程、閱讀專業(yè)書籍、參與實際項目等方式，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
拓展人脈資源：積極參加行業(yè)活動、社交聚會等，與同行建立聯(lián)系，拓展人脈資源，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
積累經(jīng)驗：在實習(xí)或工作中，積極參與社會工作項目，積累經(jīng)驗，提高自己的實踐能力和解決問題的能力。
持續(xù)學(xué)習(xí)：保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，關(guān)注行業(yè)動態(tài)和新技術(shù)，不斷更新自己的知識和技能。
五、職業(yè)發(fā)展路徑
實習(xí)階段：通過實習(xí)，了解社會工作行業(yè)的實際情況，積累實踐經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
初級社工：在實習(xí)期滿后，爭取成為一名合格的初級社工，為弱勢群體提供基本的幫助和支持。
中層管理：在工作的三到五年內(nèi)，通過努力和積累，逐步晉升到中層管理職位，帶領(lǐng)團(tuán)隊開展社會工作項目。
專家或領(lǐng)導(dǎo)者：在未來的十年內(nèi)，不斷提升自己的專業(yè)水平和實踐能力，成為社會工作領(lǐng)域的專家或領(lǐng)導(dǎo)者，為推動社會工作事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
六、總結(jié)
通過這份職業(yè)規(guī)劃書，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和實現(xiàn)策略，并制定了職業(yè)發(fā)展路徑。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而奮斗。同時，我也將保持開放的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 7
一、引言
在快速發(fā)展的社會中，社會工作專業(yè)以其獨(dú)特的視角和使命，為社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用。作為一名對社會工作充滿熱情的學(xué)生，我深知職業(yè)規(guī)劃的重要性。本規(guī)劃書旨在明確我未來的職業(yè)發(fā)展方向，為未來的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。
二、個人背景分析
教育背景：我擁有社會工作專業(yè)的學(xué)士學(xué)位，對社會學(xué)、心理學(xué)、社會政策等領(lǐng)域有較為深入的`了解。
技能與興趣：我具備良好的溝通技巧、團(tuán)隊協(xié)作能力，對弱勢群體充滿關(guān)愛，熱衷于參與各類公益活動。
價值觀：我堅信社會工作應(yīng)以人為本，致力于解決社會問題，促進(jìn)社會公平正義。
三、職業(yè)目標(biāo)
短期目標(biāo)（1-3年）：在社工機(jī)構(gòu)或相關(guān)領(lǐng)域積累實踐經(jīng)驗，提升專業(yè)技能，拓展人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
中期目標(biāo)（3-5年）：成為社工領(lǐng)域的專家，能夠獨(dú)立承擔(dān)項目，為社會工作提供專業(yè)支持。
長期目標(biāo)（5年以上）：創(chuàng)辦自己的社工機(jī)構(gòu)，為社會弱勢群體提供更多幫助，推動社會工作事業(yè)的發(fā)展。
四、職業(yè)規(guī)劃與實施
教育與培訓(xùn)：繼續(xù)深造，攻讀社會工作專業(yè)碩士學(xué)位，提升理論水平；參加各類社工培訓(xùn)，提高專業(yè)技能。
實踐經(jīng)驗：積極參與實習(xí)、志愿服務(wù)等活動，積累實踐經(jīng)驗；加入社工機(jī)構(gòu)，從事實際工作，提升工作能力。
人際關(guān)系：拓展人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，與同行、專家建立聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
自我提升：關(guān)注行業(yè)動態(tài)，了解最新政策、理論；不斷反思、總結(jié)工作經(jīng)驗，提升綜合素質(zhì)。
五、職業(yè)風(fēng)險評估與應(yīng)對
行業(yè)競爭激烈：通過不斷提升自身能力，增強(qiáng)競爭力；關(guān)注行業(yè)動態(tài)，尋找新的發(fā)展機(jī)遇。
政策變化：密切關(guān)注政策動態(tài)，及時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃；學(xué)習(xí)相關(guān)政策知識，為政策變化做好準(zhǔn)備。
工作壓力：合理安排工作與生活，保持身心健康；尋求同事、朋友的支持與幫助，共同應(yīng)對壓力。
六、總結(jié)與展望
本職業(yè)規(guī)劃書為我未來的職業(yè)生涯指明了方向，我將以積極的心態(tài)、堅定的信念和不懈的努力，為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而奮斗。我相信，在不久的將來，我將成為社工領(lǐng)域的佼佼者，為社會弱勢群體帶來更多希望和溫暖。同時，我也期待在未來的職業(yè)生涯中，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，實現(xiàn)更高的人生價值。
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 8
如果你不知道你自己今后要到哪兒去，通常你哪兒也去不了。哈弗大學(xué)對大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場的收入變化進(jìn)行了長期研究，83%的人對職業(yè)發(fā)展沒有設(shè)定過目標(biāo)；14%的人對職業(yè)發(fā)展有清晰的目標(biāo)，他們的工資是前者的3倍；3%的人對職業(yè)發(fā)展有清晰的目標(biāo)，并記錄了下來，他們的收入是第一類人工資收入的10倍�？梢�，有清晰明確的目標(biāo)，對以后的人生是多么的重要。以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
�。ㄒ唬﹤�人基本特征
生活中的我，是一個性格樂觀的人，不喜歡接受規(guī)范，也不想被約束，對有興趣的事很入迷。我喜歡緊張，所以我每天的活動都會排得滿滿的。我喜歡交朋友并樂于傾聽他們的事情，我對人熱情、友善、有愛心更有耐心，很難拒絕有求于自己的人，更不會直接向別人表達(dá)自己不滿的情緒。我對藝術(shù)有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫。我的穿著打扮會顯得非常有創(chuàng)意，每天的風(fēng)格都會不一樣，不在乎別人的意見。我的`愛好廣泛，外向，友好，喜歡置身于人群當(dāng)中，善于用話語抓住人們的注意力。
(二)性格特征
通過測試，顯示我的性格類型是：公關(guān)型--天下沒有不可能的事
我對周圍的人和事物觀察得相當(dāng)透徹，能夠洞察現(xiàn)在和未來。隨時可以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。我崇尚和諧善意、情感豐富、熱情、友好、體貼、情緒強(qiáng)烈，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人�？偸潜苊饷�，更在意維護(hù)人際關(guān)系。我富有活力，待人寬厚，有同情心，有風(fēng)度，喜歡讓人高興。只要可能，我就會使自己適應(yīng)他人的需要和期望。我傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時通�？紤]他人的感受。我有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。我喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施。我特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機(jī)會。
（三）職業(yè)興趣
根據(jù)霍蘭德模型，我屬于社會型、常規(guī)型。
我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。我希望的工作環(huán)境輕松，人際友好，能與不同特點(diǎn)的人一起工作，避免沖突和矛盾。
我希望的工作是充滿樂趣，可以自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力�？梢詣�(chuàng)造新的想法、產(chǎn)品、我喜歡幫助別人，然后看到計劃變?yōu)楝F(xiàn)實。我不是很喜歡工作處理太多的重復(fù)性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物。我樂衷的活動或課程：財經(jīng)類、文秘類。
我特別鐘愛的專業(yè)有：文秘、財經(jīng)等。備選的職業(yè)有：會計、銀行職員、客服人員、空服人員、秘書、保險等。我對經(jīng)濟(jì)性事務(wù)不感興趣，不好說服、影響和領(lǐng)導(dǎo)他人，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我要避免一些對領(lǐng)導(dǎo)力要求較高的發(fā)展方向，如經(jīng)營管理、政府官員、外事外交等。
我最突出的職業(yè)價值觀是工作條件、追求成就。
工作條件：我希望獲得有充分保障的工作，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。我希望的工作是：
1.內(nèi)容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；
2.有保障的，穩(wěn)定的`；
3.能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡單重復(fù)勞動；
4.擁有一個自由、舒適的環(huán)境；
5.有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動；
追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。
把“追求成就”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望在工作中：
1.能夠比較充分地展示自己的獨(dú)特之處；
2.能夠充分感受自己完成任務(wù)后的成就體驗；
3.能夠提供自我提升與發(fā)展的空間與機(jī)會；
4.通過自己的努力付出，得到應(yīng)有的成果。
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 9
當(dāng)今社會的就業(yè)問題越來越嚴(yán)峻，我們每個人都要對自己的就業(yè)的方向有一個清醒的認(rèn)知，也要有個詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃。而對于現(xiàn)在的企業(yè)來說，除了公司的發(fā)展的問題要重視，員工個人發(fā)展問題和規(guī)劃也要重視，求職者和招聘者雙方都重視職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展這塊，才能更好的促進(jìn)共同發(fā)展與合作共贏。以下是我的個人職業(yè)生涯規(guī)劃：
一、自我解析
我是xx大學(xué)畢業(yè)生，學(xué)校是本科學(xué)校，學(xué)的專業(yè)是xxx。我在大年四年里認(rèn)真的學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)的所有的課程，專業(yè)理論成績是xx分，在全校專業(yè)成績排名是xx名。在學(xué)校里我也是學(xué)校學(xué)生會中的一名成員，也能夠很自如的處理好學(xué)校里一些相關(guān)的工作。我也考了英語六級和計算機(jī)兩級的證書。
我是個性格開朗、心性隨和的人，平常也是團(tuán)結(jié)友善，愛結(jié)交朋友，對待學(xué)習(xí)可以做到認(rèn)真努力，直到學(xué)到位學(xué)到精髓為止，對待工作，也是認(rèn)真的完成手中的工作，敬業(yè)熱情，責(zé)任感強(qiáng)，我崇尚簡單健康的生活，也想通過自己的努力，給自己創(chuàng)造舒服輕松的生活空間。
當(dāng)然人無完人，每個人都是有缺點(diǎn)的，我也不例外。我的缺點(diǎn)就是自我意識太強(qiáng)，不太能聽得見別人的觀點(diǎn)和想法，這對我之后的工作上面的'合作可能會成為一定的阻礙，我會盡可能的改掉這樣的毛病，虛心的聽取別人的觀點(diǎn)。
二、職業(yè)規(guī)劃
我的職業(yè)價值觀是能夠從事自己喜歡做的行業(yè)，我一直信奉一句話：興趣是做好的老師。在我自己感興趣的行業(yè)里，憑著自己的努力，一步一個腳印的去做好自己的工作，在自己感興趣的行業(yè)里發(fā)揮出自己的光與熱，在這個領(lǐng)域上站出屬于自己的一塊地方，然后興趣與工作相結(jié)合，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
我的職業(yè)目標(biāo)是實現(xiàn)自己的財務(wù)自由和時間自由。我想通過我的3—5年的努力，在我就業(yè)的領(lǐng)域上面能夠進(jìn)可能的發(fā)揮出我的價值，能夠?qū)r值轉(zhuǎn)化成為豐厚的報酬，以至于實現(xiàn)我的財務(wù)自由，在財務(wù)自由的基礎(chǔ)上，能夠過上我喜歡的舒適輕松的生活，可以想去哪里就去哪里，從而實現(xiàn)我的時間自由。
在畢業(yè)之后的前2年，我致力于工作上面的學(xué)習(xí)，對于工作的方方面面，我都要虛心的向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)，努力的提升自己的工作能力和提升自己的價值，讓自己成為工作中不可或缺的那個。之后就能真正的實現(xiàn)我的目標(biāo)：時間和財務(wù)的雙自由。
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 10
我讀大學(xué)也快兩年了，在這兩年里我學(xué)到了很多但是自己還是有不足的地方。我將通過自己的努力來使得自己的職業(yè)素養(yǎng)提升。
第一，要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名學(xué)前老師首先要提升老師方面的專業(yè)素養(yǎng)。我覺得我在舞蹈，鋼琴，畫畫，手工，唱歌這些方面都有很大的提升空間。首先我將練習(xí)鋼琴爭取在畢業(yè)前考掉鋼琴四級，舞蹈方面是我的弱項，考慮到我將來也沒有興趣去教孩子舞蹈，但是我還是想考舞蹈三級，主要是為了鍛煉一下自己，如果一次沒有考過。我也不想考第二次。畫畫，手工方面我覺得我可以提升我自己我將會用一定時間來用于畫畫方面。作為一名男性教師，我在體育方面不好。但考慮到我們男生一般都是當(dāng)體育老師。我會學(xué)習(xí)一些知識來彌補(bǔ)自己的不足。比如學(xué)太極，學(xué)一些體操。
第二，要提升自己的非專業(yè)素養(yǎng)
雖然老師沒有必要考駕照，但是駕駛在當(dāng)今大都市中已經(jīng)是很普遍的技能時。我覺得我有必要去考一下，萬一工作的地方離自己遠(yuǎn)自己可以開車去上班，如果工作用的上那就更好。此外英語也是我值得我提升的技能。雖說我們學(xué)前的對英語要求不高，但是學(xué)會英語這種工具對于將來的工作學(xué)習(xí)的方面有幫助。如果自己要研究一些項目那么英語可以幫的上忙。此外一定的教育技術(shù)能力也是必須的。做好一些PPT讓自己的課堂教學(xué)更填風(fēng)采。
第三，要提升自己的心理素養(yǎng)
剛進(jìn)幼兒園的我們不能對幼兒園抱有太大的希望�？赡苣闶且晃恍陆處煿べY拿的很低，但是每天的活確實很累。但是只要你肯吃苦，那么你一定能盼到屬于自己的春天。幼兒教師的辛苦，只有在那時你才能體會到。
第四，積累自己的信息渠道
在當(dāng)今這個時代，信息是十分重要的。我覺得我此時就應(yīng)該收集一下關(guān)于這個行業(yè)的目前狀態(tài)。只有這樣我才能夠更好的融入其中。首先，我要知道行業(yè)目前的缺口。目前國家大力發(fā)展幼教行業(yè)，幼師的就業(yè)率比一般的要高。但是許多幼兒園設(shè)施不齊全的弱點(diǎn)顯而易見。一些私立學(xué)校待遇不好，我們又必須面對。目前，對幼師的要求越來越高，作為一名幼師不僅要懂得教育學(xué)，心理學(xué)，而且也要懂得舞蹈，繪畫，唱歌，鋼琴的技術(shù)。會講故事，會編舞蹈，會排話劇。對于幼師的要求是全方面的。這些信息的獲取對于自己將來發(fā)展是有幫助的。將來去找工作，好的信息讓你能更好的去發(fā)現(xiàn)好的工作。
第五，隨機(jī)應(yīng)變的能力
現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī)。作為一名幼兒教師不僅要在學(xué)校里做好本職工作。也可以自己開設(shè)興趣班，或自己繪制畫本來出版發(fā)行的方式來使得自己的發(fā)展更好。
第六，學(xué)習(xí)計劃
專業(yè)學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容。明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達(dá)到的水平，在專業(yè)能力方面和實際應(yīng)用方面達(dá)到的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和廣博精深的專業(yè)知識�；A(chǔ)知識、基本理論是知識結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的`基礎(chǔ)和動力。專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分，大學(xué)生要對自己所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精，對學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認(rèn)識和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。
第七，職業(yè)責(zé)任心的提升
教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的`教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。
這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。
1.自修教育教學(xué)能力及培養(yǎng)自身素質(zhì)。
2.更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長建立良好的關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。
3.了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。
4.認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)。
5.虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 11
引言
當(dāng)年華逝去，我的過去已變得蒼白，就像一張白紙，漫無目的地在天空飄蕩，飄蕩至遠(yuǎn)，消失在天際。然而現(xiàn)在就要翻開新的畫頁，隨著畫筆的勾勒開始涂鴉。 我不會忘記，現(xiàn)在執(zhí)筆的是我。因為，享受生活的正是我。
梭羅說過：“人是自己幸福的設(shè)計者”。作為當(dāng)代大學(xué)生，我不希望在自己的職業(yè)生涯中浪費(fèi)寶貴的生命，所以我選擇做職業(yè)規(guī)劃，而且必須做職業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)為人只有有了目標(biāo)，才會有動力。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
有句話說得好：“大一的時候不知道要干什么，大四的時候知道要干什么已經(jīng)晚了�！睘榱瞬蛔屢院蟮默F(xiàn)實與我的理想碰撞擦出的火花刺傷我，我就要做一份較詳盡的職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)。
第一部分 自我認(rèn)知
1、個人簡介
我是一個樂觀開朗的在校大學(xué)生，現(xiàn)讀大二，所學(xué)專業(yè)為社會工作�，F(xiàn)任系學(xué)生會秘書處副秘書長，曾參加過青協(xié)組織的燎原路小學(xué)義教，做過手機(jī)促銷員，發(fā)過傳單，還做過飯店服務(wù)員。中學(xué)時獲得了學(xué)校舉辦的有關(guān)于青少年犯罪方面的征文比賽一等獎，還獲得過優(yōu)秀團(tuán)支書、優(yōu)秀運(yùn)動員等榮譽(yù)稱號。在大學(xué)期間獲得了廣西工學(xué)院舞蹈協(xié)會舉辦的交誼舞比賽第八名。我具有較強(qiáng)的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，口才也不錯。我興趣廣泛，籃球、乒乓球、長跑、舞蹈等等都是我愛好的運(yùn)動。
2、職業(yè)興趣
心理學(xué)家認(rèn)為，興趣是人積極探索某種事物的認(rèn)識傾向。有了這種傾向，人就會對這種事物給予優(yōu)先的注意，并且有向往它的心情。
興趣在人的職業(yè)活動中具有重要作用。研究表明，如果一個人對某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80-90%，且長時間保持高效率不感到疲勞;如果對某種工作沒有興趣，只能發(fā)揮他全部才能的20-30%，且容易筋疲力盡。
下面是我的職業(yè)興趣測評結(jié)果：
類型名稱得分類型解釋
管理型7 分樂觀主動，好發(fā)表意見，有管理才能
社會型6 分為人熱情，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳
常規(guī)型6 分忠實可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序
藝術(shù)型3 分思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富
實際型3 分做事踏實，為人安分，不擅長于社交
研究型2 分思維慎密，擅長于分析，傾向于創(chuàng)新
結(jié)合我的實際情況來說，我喜歡表達(dá)自己的意見，希望用自己的意見影響別人。希望得到別人的尊重以及社會認(rèn)可和肯定。渴望能成為一個風(fēng)光無限、很有權(quán)威、卓有成就的人物。
我為人熱情，樂于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝通，又覺得自己很欠缺溝通的技巧，有時說話太過直接，這很容易得罪人。不太善于人情世故，卻有一顆真誠待人的心。所以發(fā)展和維系人際關(guān)系的主要方式就是真誠。我很喜歡笑，喜歡與幽默風(fēng)趣的人交往，偶爾也會開個小玩笑調(diào)節(jié)一下氣氛。懂得感情投資。
以上測評基本上能準(zhǔn)確反映我個人的職業(yè)興趣，尤其對管理型的工作有較大興趣，這對我規(guī)劃成為一名優(yōu)秀的社會工作行政人員有很大優(yōu)勢。
3、職業(yè)能力
我的職業(yè)能力測評結(jié)果如下
能力類型得分
基本智能7
言語能力8
數(shù)理能力8
推理能力7
人文素質(zhì)8
信息分析能力7
我的具體情況是思維活躍，總有新奇點(diǎn)子，喜歡從新的視角看問題，見解較獨(dú)特，做事認(rèn)真。我善于與人溝通，人際關(guān)系很好!這對我成為一名優(yōu)秀的社會工作人員很有幫助。
4、個人特質(zhì)
人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我具有安排服從型特征，具體情況如下：
1)綜合特質(zhì)：
1]一板一眼有條不紊的做工作
2]強(qiáng)勢并且直接
3]事情做對最重要
4]直述心中想法
5]討厭談及私事和心情
6]傾向自己解決問題。
我的具體情況：很強(qiáng)勢，心直口快。但我并不是一個討厭談及私事和心情的人，恰恰相反我喜歡與別人交談，喜歡與朋友分享心情，分享一些有趣的事情。喜歡把心里的委屈傾吐給好朋友，從而緩解壓抑的心情。雖然我很喜歡在團(tuán)隊中解決問題，喜歡與別人合作，但在缺少真心朋友的情況下，一些事情就更傾向于自己解決，因為很多時候沒人可以幫你，只有自己幫自己。所以我更適合干獨(dú)立性要求高，有一定安排性的工作。
5、職業(yè)價值觀
我的人才素質(zhì)測評結(jié)果顯示如下：
價值類型得分
經(jīng)營取向4
經(jīng)濟(jì)取向2
志愿取向4
自尊取向4
安排取向5
家庭取向6
才能取向4
自由取向1
自我實現(xiàn)取向6
從其中的分最高的三項為：家庭取向、自我實現(xiàn)取向、安排取向。
【1】家庭取向
家庭取向者愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險。
家庭取向者在工作中的優(yōu)勢：
1. 有較高的穩(wěn)定性和忠誠度;
2. 做事勤奮踏實;
3. 重視同事個人情感;
家庭取向者在工作中的劣勢
1. 進(jìn)取心不夠;
2. 處事比較保守;
3. 工作狀態(tài)易受家庭影響;
【2】自我實現(xiàn)取向
自我實現(xiàn)取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。
自我實現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢
1. 重視他人感受與價值;
2. 做事目標(biāo)明確;
3. 有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識;
自我實現(xiàn)取向者在工作中的劣勢
1. 可能不夠客觀;
2. 對自身利益考慮不夠;
3. 有時過于敏感;
【3】安排取向
安排取向者也稱獨(dú)斷專行取向者。安排取向者想當(dāng)組織的一把手，飛揚(yáng)跋扈，無視他人的想法，為所欲為，且視此為無比快樂。
安排取向者在工作中的優(yōu)勢
1. 善于決斷;
2. 工作作風(fēng)凌厲;
3. 做事有擔(dān)當(dāng);
安排取向者在工作中的劣勢
1. 可能表現(xiàn)得獨(dú)斷專行;
2. 聽不進(jìn)他人意見;
3. 為追求權(quán)力而損害他人
經(jīng)分析測評結(jié)果得知:三種價值取向?qū)τ谧鲆幻鐣姓ぷ魅藛T，尤其對于一名社會行政領(lǐng)導(dǎo)來說各有利弊。對于以后的`學(xué)習(xí)、工作中要注重發(fā)揮自身優(yōu)勢以彌補(bǔ)自身劣勢，以使自身特點(diǎn)更加適合這一工作。
6、勝任能力
我的優(yōu)勢能力我的劣勢能力
1、精力旺盛，追求成就與效率
2、注意細(xì)節(jié)與精準(zhǔn)度
3、工作講究條理與計劃性
4、強(qiáng)勢作風(fēng)
完成艱巨任務(wù)
1、只談實際的事務(wù)
2、不信任
3、會把實情藏在心中
4、注重追求結(jié)果
7、360°評估
1)家人：活潑好動，多才多藝，社交能力強(qiáng)，勇敢，不足的就是做事愛著急，性子倔強(qiáng)。
2)老師：有上進(jìn)心，工作主動積極，喜歡經(jīng)常與老師溝通。
3)朋友：人際關(guān)系良好，為人豪爽，有同情心。但容易感情用事，著急時易發(fā)脾氣。
自我分析小結(jié)：
專業(yè)興趣--喜歡從事社工行業(yè)工作。
個人性格--開朗大方，勇敢，實事求是，富有同情心，有責(zé)任心。
角色因素--很好的人際關(guān)系讓我樂觀開心的生活，學(xué)習(xí)生活上也得到了很多人的支持。
知識水平--學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)秀，知識面廣。
能力素質(zhì)--有文化，有素養(yǎng)，有溫和親切的形象，有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，可以讓我在社工的工作中更加順利。
8、自我認(rèn)知小結(jié)
通過對自我認(rèn)知的綜合測評分析，客觀清晰地認(rèn)識到了自身所存在的優(yōu)勢與劣勢，對規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有了更加準(zhǔn)確的方向把握。在當(dāng)前學(xué)習(xí)與今后的工作中，趨利避害，爭取早日實現(xiàn)自己的規(guī)劃目標(biāo)。
第二部分 職業(yè)認(rèn)知
1、家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟(jì)狀況因兄妹三人上學(xué)每年都入不敷出，父母均為農(nóng)民出身，文化水平較低，但父母極為支持孩子上學(xué)。經(jīng)濟(jì)狀況不好及父母的期望，激勵了我更加努力的學(xué)習(xí)，以改變自身甚至家庭的命運(yùn)。不過，此種情況也使自身學(xué)習(xí)壓力過重。只要是我真心做的決定，父母都會支持的。
2、學(xué)校環(huán)境分析
廣西工學(xué)院是國家于1958年批準(zhǔn)在南寧創(chuàng)辦的普通全日制高等學(xué)校，是一所以工科為主的多科性普通本科院校，是教育部確定的全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地。我所學(xué)專業(yè)為社會工作，社會工作為一新興專業(yè)，社會知名度不高。因參加實踐機(jī)會不多，個人社會實踐經(jīng)驗不足。種種因素對我以后的工作產(chǎn)生了一定的不利，但是也更加激勵了自己努力奮斗的決心與必要性。
3、社會環(huán)境分析
全國有200多所高校開設(shè)社會工作專業(yè) ，每年培養(yǎng)的社工人才約為10000人，盡管按照社會需求，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用， 但實際上卻僅有10%-30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會工作，其他相當(dāng)部分則進(jìn)了機(jī)關(guān)、企業(yè)等單位從事“不對口”的工作。不少社工專業(yè)的學(xué)生覺得自己“就業(yè)前景太不樂觀”了，專家認(rèn)為，造成這種“不樂觀”的主要原因在于：我們的專業(yè)化走在了職業(yè)化的前面。
4、職業(yè)環(huán)境分析
(1)行業(yè)分析：
�、偕鐣ぷ鳟a(chǎn)業(yè)屬新興產(chǎn)業(yè)，職業(yè)化程度不高，相關(guān)法律制度不夠成熟。
�、诘S著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高及政府職能的轉(zhuǎn)型，對社會工作的發(fā)展突出了很高的呼聲。
�、鄞诵袠I(yè)的迅速發(fā)展必然對專業(yè)人才提出要求，而目前專業(yè)人才，尤其是管理型人才缺口很大，所以就業(yè)有一定的現(xiàn)實保障。
(2)職業(yè)分析：
�、偕鐣ぷ餍姓窃谡姓到y(tǒng)中或非營利組織中，將社會福利政策轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)的活動。
②社會行政在教育、衛(wèi)生、社會保險、社會保障、社會福利服務(wù)領(lǐng)域及非營利組織中都發(fā)揮著重要作用。
�、垭S著我國社會保障制度的不斷完善及民間慈善機(jī)構(gòu)的發(fā)展，對有專業(yè)社會行政技能的社工提出需求。
(3)企業(yè)分析：
�、偕鐣ぷ餍姓窃谡姓到y(tǒng)中或非營利組織中，從事管理及社會福利資源分配的工作。
②因為目前我國南方已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是北方大部分地區(qū)純民間非盈利組織少之又少，已有的組織中管理制度又不夠完善，缺乏專業(yè)社會行政人才。
(4)地域分析：
�、倭菔性谖覈鴮僦械劝l(fā)達(dá)城市，且是一座工業(yè)城市，居民收入中等水平。
②而目前柳州市民間非盈利機(jī)構(gòu)發(fā)展滯后，專業(yè)的社工機(jī)構(gòu)更是沒有一家。
�、鬯�，社會行政在我市發(fā)展前景廣闊，“萬事開頭難”同時發(fā)展難度也略見一斑!
職業(yè)認(rèn)知小結(jié)： 由于社會工作行政的新興性特點(diǎn)，同時決定了它發(fā)展的廣闊性，但更決定了發(fā)展它的艱難性。選擇社會行政，就要求選擇知難而進(jìn)的決心與勇氣，堅定對未來的美好希望!
第三部分 職業(yè)定位
1、SWOT分析與歸納
內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)
1、扎實的專業(yè)知識
2、優(yōu)秀的人際交往能力
3、踏實穩(wěn)重獨(dú)立的性格
4、工作有條理和計劃性
弱勢因素(W)
1、知識面涉獵較窄
2、有獨(dú)斷專行傾向
3、墨守陳規(guī)、處事保守
4、缺乏隨機(jī)應(yīng)變能力;
外部環(huán)境因素機(jī)會因素(O)
1、專業(yè)人才缺乏
2、發(fā)展前景廣闊
3、國家政策鼓勵
4、公民慈善意識增強(qiáng)
威脅因素(T)
1、大政府小社會傳統(tǒng)
2、職業(yè)社會知名度低
3、專業(yè)人才素質(zhì)低
4、政策支持不夠
2、我的職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)目標(biāo)將來從事非營利組織行業(yè)的社會工作行政管理職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入非營利組織(NPO)、非政府組織(NGO)發(fā)展
職業(yè)發(fā)展路徑先從基層做起，然后逐步的向上發(fā)展，走管理型路線
具體路徑基層社會工作者--中層社會行政者--高級社會行政者
第四部分 計劃實施
1、總體計劃
計劃實施一覽表
名 稱 短期計劃(本科學(xué)習(xí)階段)
時間跨度 20xx年--20xx年
本期目標(biāo)順利畢業(yè)，取得助理社工證及心理咨詢師三級證書，考研
細(xì)分目標(biāo)大二通過英語四六級考試及計算機(jī)二級考試，大三準(zhǔn)備考研，大四考取助理社工證及心理咨詢師三級證書
計劃內(nèi)容 (參考)堅持學(xué)習(xí)英語，順利通過四六級考試，參加考研培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)及心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
策略和措施 (參考)在學(xué)好專業(yè)知識的同時，爭取一次通過其它等級考試及資格考試。
備注四六級、助理社工及心理咨詢師三級考試一定要通過;若第一次未考取研究生，則先工作并且繼續(xù)準(zhǔn)備下一年考研，規(guī)劃時間節(jié)點(diǎn)順延一年。
名稱：中期計劃(本科畢業(yè)后五年內(nèi))
時間跨度 20xx年--20xx年
本期目標(biāo)研究生畢業(yè)，同時就業(yè)，通過社會工作師考試
細(xì)分目標(biāo)20xx年研究生畢業(yè)，同時就業(yè)，20xx年取得社工證
計劃內(nèi)容 (參考)研究生期間多發(fā)表論文，多參與社工實踐。畢業(yè)后到深圳找到滿意的工作，積累工作經(jīng)驗，然后準(zhǔn)備考取社工證。
策略和措施 (參考)研究生畢業(yè)后，無論工作是否對口，都得先就業(yè)，然后在考慮擇業(yè)。
備注研究生順利畢業(yè)，找到滿意的工作，考取社工證;若兩次都沒能考上研究生，則暫時放棄考研的計劃。中期計劃就是在工作中不斷提高自己，自主深入學(xué)習(xí)，考取社工證，成為一名中層社會行政者。
名 稱 長期計劃(本科畢業(yè)后十年內(nèi))
時間跨度 20xx年--20xx年
本期目標(biāo)成為一名高級社會行政者
細(xì)分目標(biāo)爭取2022年之前獲得高級社會工作師證書
計劃內(nèi)容 (參考)努力工作，堅持學(xué)習(xí)，堅持鍛煉身體，與同事和睦相處;20xx年之前與相愛的人結(jié)婚;積累財富和經(jīng)驗準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)。
策略和措施 (參考)努力工作，不斷學(xué)習(xí)提高，獲得高級社會工作師證書，積累財富和經(jīng)驗。
備注若未能讀研，則結(jié)婚的時間可以提前;視具體情況，可推遲或提前創(chuàng)業(yè)計劃。
2、具體計劃
見上訴表格，已經(jīng)包含我的具體計劃。
第五部分 評估調(diào)整
1、評估的內(nèi)容
�、俾殬I(yè)目標(biāo)評估：從事社會行政管理工作，成為一名高級社會行政者是我本科畢業(yè)后十年內(nèi)的最高職業(yè)目標(biāo)。但是，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，如遭遇大的挫折(如未能找到滿意的社工類工作、現(xiàn)有社工工作發(fā)展空間很小很難達(dá)到我的擇業(yè)發(fā)展目標(biāo)等)我會選擇考取與社工工作性質(zhì)比較接近的公務(wù)員作為我的備用職業(yè)，最終我還是可以回到我的社會行政事業(yè)上來。
�、诼殬I(yè)路徑評估：條件允許，發(fā)展總方向堅持不變。當(dāng)事業(yè)遭遇不順時，我會積極動用一切條件以支援我的事業(yè)。當(dāng)就業(yè)初期所從事的工作為非社會行政職業(yè)時，只要自己認(rèn)為是有發(fā)展前途的，能提高自身職業(yè)水平的其它社工類職位我也會繼續(xù)做下去。
③實施策略評估：實施策略可據(jù)現(xiàn)實條件適時調(diào)整，但總體上“考研-就業(yè)-擇業(yè)-創(chuàng)業(yè)”的總策略不會改變。
�、芷渌蛩卦u估：內(nèi)因起決定性作用，但也萬萬不要忽視外因的作用，重視計劃的權(quán)變性!價值觀測評顯示我為家庭取向性，爭取使家庭成為自身事業(yè)成功的動力。
2、評估的時間
我會隨時以日記的形式記錄自己的生活，其中滲透了對自己規(guī)劃的評估，同時我也會每半年對規(guī)劃進(jìn)行評估。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，會及時根據(jù)實際問題進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，優(yōu)化規(guī)劃方案。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則
①客觀性：以事實為依據(jù)，切不可“知難而改”
②經(jīng)濟(jì)性：在經(jīng)濟(jì)允許條件下規(guī)劃方案
�、蹤�(quán)變性：適時調(diào)整規(guī)劃方案
�、苄б嫘裕簣猿中蕛�(yōu)先
⑤穩(wěn)定性：計劃既已定，決不可因主觀原因隨意改動
第六部分 結(jié)束語
我的未來我做主，我的職業(yè)我規(guī)劃，對以后該做什么，如何去做，是不可能一下子就能明了的，可是不去想，不去思考是永遠(yuǎn)也不會明白的。相信通過這次職業(yè)規(guī)劃大賽，我會不斷地審視自己，不斷激勵自己，不斷地去爭取成功，獲取勝利。
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 12
與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)! 我非常榮幸成為了“周友富思維課堂工作室”中的一名成員，作為一名教師能參加“科研工作室”是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長的機(jī)會，擁有了更高水平的指導(dǎo)者，工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃。在這里可以得到名師悉心的指導(dǎo)，在這里可以借助“科研工作室”這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)到更多的知識，享受到豐富的資源。為了切實提升自己教育教學(xué)理論知識，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力，使自己盡快成長，現(xiàn)制定自己的年度發(fā)展規(guī)劃。
一、自我現(xiàn)狀分析：
作為一名扎根農(nóng)村小學(xué)教育工作多年的青年教師，有著一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的過程，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，初步形成具有個性化的教學(xué)風(fēng)格。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試，注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的.探索精神、創(chuàng)新思維。具有一定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念。但閱讀缺乏廣度與深度，知識面不夠?qū)挿海逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面。同時缺乏對有關(guān)理論的深刻理解，使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性，經(jīng)驗型居多。學(xué)習(xí)或科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多，對于自認(rèn)為不大有作用的理論學(xué)習(xí)不夠，淺嘗輒止。
在自我審視中，我深知知自己的理論知識亟待豐富與提升，實踐能力也需加強(qiáng)與提高，總結(jié)與反思的水平更是有限。因此我希望在工作室能得到帶頭人的指導(dǎo)和各位同幫助，從而加快自己專業(yè)化成長的步伐。
二、個人發(fā)展目標(biāo)：
1、通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)。能勝任學(xué)科教學(xué)，敏銳觀察到學(xué)生思維的發(fā)展，獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。
2、在教育研究方面形成自己的特色，關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。
3、積極參與“工作室”課題研究，探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計思路和實踐策略。熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思，努力成長為學(xué)者型老師。
三、具體措施：
1、廣泛學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、挖掘教育理念教育知識的深度與廣度，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此我要扎扎實實地多讀一些書，只有讀了陶行知，讀了杜威，讀了蘇霍姆林斯基，讀了專業(yè)書籍，才能對癥下藥。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。因此教師要進(jìn)步，要成長，必須要讀書，多讀書，讀好書，從讀書汲取力量，汲取智慧，豐富自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，以教師自身的內(nèi)涵來影響學(xué)生，感染學(xué)生。今年我的必讀書目是：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《問題解決》《思維教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)》專業(yè)書籍并做好讀書筆記，勤寫讀書隨筆。
2、樂于反思，勤于總結(jié)
當(dāng)然一個優(yōu)秀的教師除了好學(xué)之外，還要常思勤總結(jié)。只有在教學(xué)中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有“質(zhì)”的突破。因此，在以后的研習(xí)中要對每一次活動進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思，對自己日常的教學(xué)活動也要做經(jīng)常性的反思與總結(jié)。這樣，不但可以提高實踐分析能力、理論運(yùn)用水平，更能鍛煉教育科研的能力。我將以工作室的要求不斷鞭策自己，勤動筆，勤動腦，及時積累個案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實實、穩(wěn)健地前進(jìn)。
3、借助平臺，突破自我
“工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。我將借助好這個平臺，利用好這個平臺，和同行們進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行智慧的碰撞。取他人之長，補(bǔ)已之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。
希望自己能在這寶貴的學(xué)習(xí)過程中，不斷進(jìn)步，最終能交上一份滿意的答卷！
社會工作專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 13
一、引言
由于畢業(yè)生供給增速超過經(jīng)濟(jì)增速，市場消化超量供給的人才需要時日，加劇了大學(xué)生就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻。與此同時，傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)關(guān)注的是學(xué)生在求職時所遇現(xiàn)實問題的解決，如簡歷制作、面試技巧、溝通能力、心理調(diào)試等方面。但這些指導(dǎo)并不能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難和大學(xué)生頻繁變換職業(yè)的這一現(xiàn)象。職業(yè)生涯規(guī)劃是針對每一個大學(xué)生不同人格特點(diǎn)進(jìn)行分析，并將其與現(xiàn)有的職業(yè)做合理的匹配，從而幫助大學(xué)生走出職業(yè)迷途，確定適合自己的職業(yè)目標(biāo)。可見，面對大學(xué)生就業(yè)問題，對比于單純的“就業(yè)指導(dǎo)”所采用的“就事論事”，“結(jié)合生涯規(guī)劃進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)”更注重從根本上解決問題。
二、高校大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題
根據(jù)筆者對寧波大學(xué)部分本科生所作的問卷調(diào)查，當(dāng)前我國高校大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中還存在著不少問題，具體分以下幾個方面：
（一）高校提供的就業(yè)指導(dǎo)已不能滿足大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的需求。盡管有一部分大學(xué)生依然對職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容一知半解甚至完全不了解，但在就業(yè)形勢的重壓之下，對自身職業(yè)發(fā)展更加關(guān)注和重視，進(jìn)而加大了他們對職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的需求；
�。ǘ┐髮W(xué)畢業(yè)生在缺乏必要的基礎(chǔ)性職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的情況下，就業(yè)觀念與選擇十分盲目和不理智。通過一些實踐和調(diào)查，就目前的實際情況來看，大學(xué)生在校期間所接觸的與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的教育還很少，更不用說比較系統(tǒng)的職業(yè)教育；
（三）大學(xué)生的職業(yè)理想與實踐活動之間存在較大的差距。針對已經(jīng)對職業(yè)生涯規(guī)劃有所了解的一部分大學(xué)生來說，他們開始著手對未來職業(yè)計劃的制定甚至付諸一定的'實踐活動，許多人并不能做到將計劃與實踐統(tǒng)一起來，有效執(zhí)行并達(dá)到最終的目標(biāo)；
�。ㄋ模┈F(xiàn)代大學(xué)生自我認(rèn)識不夠明確，對職業(yè)生涯規(guī)劃的制定存在一定盲區(qū)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代大學(xué)生有很大一部分對自己的喜好并不清楚，也不知道自己需要什么，更不知道自己究竟想要一份怎樣的事業(yè)，因此一份針對自身特點(diǎn)和需求的合理的職業(yè)生涯規(guī)劃也便成了空談；
�。ㄎ澹⿲W(xué)校給學(xué)生提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)和資源本身，內(nèi)容局限性大，學(xué)生對此接受度和滿意度較低。從調(diào)查中可以看到，對職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作較為關(guān)注的一部分學(xué)生，其實并不滿足于一般的大眾化的知識性介紹，而是需求更多更深一層的個性化的指導(dǎo)咨詢。
三、高校的職業(yè)生涯規(guī)劃出現(xiàn)的問題
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論尚未完全本土化
建國后我國實行計劃經(jīng)濟(jì)體制，在此分配模式下，我國的職業(yè)指導(dǎo)思想也受到了一定程度的影響。二十世紀(jì)初期，在黃炎培等教育家的倡導(dǎo)和一些留學(xué)生回國的推動下，我國的職業(yè)指導(dǎo)開始引入美國等西方國家的先進(jìn)理念。到二十世紀(jì)末，理論研究取得了一定的成效。但總體而言，職業(yè)指導(dǎo)的在實踐中依然處于較為初級的階段。理論的不成熟影響了高校有效進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，影響大學(xué)生及時進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
�。ǘ┞殬I(yè)課程設(shè)置不合理
我國高校設(shè)置的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程主要存在如下不合理之處：首先，在課時安排上，基本集中在大一和大四階段，其他年級階段則缺乏相應(yīng)課程，無法真正滿足大學(xué)生各學(xué)習(xí)階段的需求；其次，課程內(nèi)容程序化、公式化，一般只按照“你聽我講”的教學(xué)模式來授課，內(nèi)容枯燥無味，沒有吸引性、針對性和實效性；再次，高校開設(shè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程只通過輔導(dǎo)人員進(jìn)行簡單的介紹進(jìn)行表面化的指導(dǎo)工作，無法進(jìn)行深層次的輔導(dǎo)。
�。ㄈ┵Y金匱乏，人員少
政策、資金以及人員投入上的不足導(dǎo)致了大學(xué)生無法在就業(yè)時正確作出規(guī)劃和選擇，從而出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象，因此降低了就業(yè)率，相關(guān)專業(yè)又因為就業(yè)率低而被迫限制或停止招生，如此惡性循環(huán)。高校在關(guān)注就業(yè)率的同時應(yīng)當(dāng)抽絲剝繭，意識到導(dǎo)致就業(yè)率低的根本原因在于高校尚未配備足夠數(shù)量和素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)人員來幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。 "
（四）歷史根源
計劃經(jīng)濟(jì)時代大學(xué)生畢業(yè)后直接由國家包分配工作，不需要自己考慮工作崗位的問題，因此個人、家庭、學(xué)校乃至社會對如何選擇適合自己的工作以及將來如何發(fā)展等問題并不關(guān)心，即使在市場經(jīng)濟(jì)時代的今天，這種思想仍然停留在老一輩人的觀念中，并潛移默化的影響著當(dāng)代大學(xué)生。近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)過程中暴露的問題越來越多，大學(xué)生如何合理規(guī)劃自己的人生職業(yè)問題才引起高校及學(xué)生自己的重視。
四、做好高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作的對策
針對目前高校職業(yè)生涯規(guī)劃工作的現(xiàn)狀，結(jié)合筆者的工作經(jīng)驗，提出一些對策，為進(jìn)一步做好高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作作參考。
（一）深入進(jìn)行擇業(yè)觀教育，為高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指明方向
擇業(yè)觀是一個人的人生觀、價值觀在擇業(yè)問題上的綜合反映，是人們對于擇業(yè)目的、意義的根本看法，它決定著人們的擇業(yè)方向。因此，擇業(yè)觀的正確與否直接影響到畢業(yè)生對職業(yè)的選擇，對擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的確立，進(jìn)而影響到畢業(yè)生能否實現(xiàn)順利就業(yè)。
當(dāng)前我國大學(xué)生擇業(yè)傾向主要有四個特點(diǎn)：一是擇業(yè)思想日趨成熟；二是擇業(yè)動機(jī)突出自我發(fā)展；三是擇業(yè)目標(biāo)過高；四是擇業(yè)的多向性與不穩(wěn)定性。針對這些特點(diǎn)，在新形勢下培養(yǎng)大學(xué)生正確的擇業(yè)觀應(yīng)主要突出以下幾方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、教育學(xué)生正視待業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。
3、教育學(xué)生發(fā)揮專長，引導(dǎo)學(xué)生樹立到基層去，到農(nóng)村去的觀念。
（二）深入進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)，為高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供信心保障
對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，新的就業(yè)形勢既增加了就業(yè)的難度，同時也迎來了難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。大學(xué)生需要健康的心態(tài)去面對未知的挑戰(zhàn)。當(dāng)就業(yè)困難的壓力直接或間接地作用于大學(xué)生的心理時，一些畢業(yè)生在就業(yè)過程中就出現(xiàn)了各種心理的不平衡，甚至導(dǎo)致“行為失范”。
就業(yè)是每個人所面臨的重大抉擇，尤其對于大學(xué)生來說，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生的理想與追求有明確的目的性，但面臨著更多、更大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，因而也承受著更大的心理壓力與沖突。作為心理品質(zhì)“高危人群”的大學(xué)生在就業(yè)過程中，產(chǎn)生心理問題是有普遍性的，廣大輔導(dǎo)員們需要主動關(guān)心大學(xué)生的就業(yè)心理問題，科學(xué)分析影響大學(xué)生就業(yè)心理的各種因素，努力為大學(xué)生就業(yè)心理的健康發(fā)展提供良好的環(huán)境，并進(jìn)行科學(xué)、合理輔導(dǎo)，以提高大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)，從而幫助他們積極應(yīng)對競爭的激烈的就業(yè)市場。
1、舉辦就業(yè)心理知識講座，開設(shè)就業(yè)心理輔導(dǎo)活動課。
2、開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，實施個體心理輔導(dǎo)。
3、關(guān)注特殊群體的就業(yè)心理輔導(dǎo)工作。
�。ㄈ┱J(rèn)識自身與外在環(huán)境，為高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供依據(jù)
當(dāng)代大學(xué)生接觸新事物多、信息面廣、思維敏捷，他們普遍渴望成才、渴求成功，但很多學(xué)生在就業(yè)前卻常因?qū)ψ约夯蛲庠诃h(huán)境不了解而難以進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備。集中體現(xiàn)在學(xué)生對自身評價的片面認(rèn)識上。一些大學(xué)生正處于心理的“斷乳期”，對自己的天資和能力、動機(jī)和需要以及心態(tài)、價值觀等認(rèn)識不足，對自己的職業(yè)取向及可能性把握不力。這些都不利于大學(xué)生的順利就業(yè)及未來職業(yè)生涯的良性發(fā)展。
“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。所謂“知己”就是自我認(rèn)識與自我了解。知己包括了解自己的性格、興趣、特長、氣質(zhì)、價值觀等�！爸恕本褪鞘煜ぶ車沫h(huán)境，特別是與生涯發(fā)展有關(guān)的職業(yè)世界。知彼包括了解組織環(huán)境、組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求、晉升發(fā)展機(jī)會、政治環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等。知己知彼相互關(guān)聯(lián)，在此基礎(chǔ)上確定的個人生涯目標(biāo)要符合現(xiàn)實，而不是一廂情愿；對從事的職業(yè)要感興趣，而不是被動地去干；所從事的工作能發(fā)揮專長、優(yōu)勢；對工作的環(huán)境能夠適應(yīng)，工作干起來游刃有余。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一項長期的工程，大學(xué)階段的規(guī)劃只是一個起步，高校應(yīng)把此項工作作為高校教育和就業(yè)指導(dǎo)的核心內(nèi)容和重要手段，構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃的體系，并在各職能部門的配合下，共同探索，以增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)選擇與就業(yè)的能力。
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