小學(xué)生面試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)
本周末是北京市小學(xué)入學(xué)統(tǒng)一面試時(shí)間，相信很多家長(zhǎng)都幫助孩子做了一些準(zhǔn)備，大家來(lái)交流一下吧。我先曬曬我的，再次拋磚引玉。
一、禮貌
首先我對(duì)孩子的主要要求是老師問(wèn)話就好好回答，不能故意大嗓門(mén)喊（這個(gè)估計(jì)我家孩子不會(huì)），也不能嘟嘟囔囔讓老師聽(tīng)不清（這是我比較擔(dān)心的）。要聲音清楚、回答明白；老師問(wèn)什么就說(shuō)什么，不要有太多廢話。
然后我能想到的除了主動(dòng)問(wèn)好和說(shuō)再見(jiàn)之外就是如果老師問(wèn)的問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)清楚，要說(shuō)“老師，請(qǐng)您再說(shuō)一遍”，如果不會(huì)，就大大方方和老師說(shuō)“老師對(duì)不起，我沒(méi)學(xué)過(guò)，不會(huì)”。對(duì)老師的稱(chēng)呼要說(shuō)“您”，把東西交給老師的時(shí)候要用雙手�！Ｍ蠋熆吹竭@些細(xì)節(jié)能感覺(jué)孩子很有教養(yǎng)。
二、數(shù)學(xué)
最近兩周略加大了口算題練習(xí)量，希望孩子在回答20以內(nèi)加減法的時(shí)候不要讓老師等太長(zhǎng)時(shí)間，給老師留下反應(yīng)慢的印象。
其他問(wèn)題是沒(méi)辦法突擊的，總之我覺(jué)得孩子掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)該能應(yīng)付小學(xué)面試了，就看她臨場(chǎng)發(fā)揮了。
三、語(yǔ)文
拼音、識(shí)字、看圖說(shuō)話也都是平時(shí)功夫的積累，不可能在考試前突然進(jìn)步一大截。我只幫孩子加強(qiáng)了10個(gè)漢字的.書(shū)寫(xiě)，我想不管怎么寫(xiě)漢字，10個(gè)總夠應(yīng)付了。我跟孩子強(qiáng)調(diào)的是老師不會(huì)要看你會(huì)的有多好，也不會(huì)要求你能寫(xiě)得多漂亮，你要都行就不用上小學(xué)了，老師是為了看你有沒(méi)有好習(xí)慣，適合不適合上小學(xué)學(xué)習(xí)。所以，寫(xiě)字時(shí)一定要注意姿勢(shì)端正，人端正了才能寫(xiě)出端正的字來(lái)（這句話孩子一寫(xiě)字我就說(shuō)，已經(jīng)聽(tīng)熟了），筆畫(huà)要寫(xiě)正確，特別是捺，不要寫(xiě)得像畫(huà)畫(huà)——這是我家孩子容易犯的毛病，特別提醒下，萬(wàn)一孩子突然想寫(xiě)人啊大啊什么的，讓老師看著別扭。
四、英語(yǔ)
我家孩子英語(yǔ)并不好，我只是經(jīng)常跟她練習(xí)兩三句“how old are you？”這樣的簡(jiǎn)單會(huì)話。單詞臨時(shí)填鴨也不可能，到時(shí)碰運(yùn)氣吧，希望考的正好是會(huì)的。
五、常識(shí)
孩子知道家庭住址、自己生日、父母工作，自己的幼兒園，其他的我沒(méi)教，原生態(tài)去考吧。
六、體育
這也沒(méi)什么好準(zhǔn)備的，不過(guò)昨天看了天下無(wú)賊前輩的帖，我決定不讓孩子穿裙子去考試了，周五把最常穿的球鞋刷干凈，準(zhǔn)備周末齊整點(diǎn)去考試。
七、才藝
1.詩(shī)歌：準(zhǔn)備了一首古詩(shī)，一首兒歌，都是幼兒園學(xué)的，這兩個(gè)的共同點(diǎn)是孩子完全明白每句話每一個(gè)字的意思，不會(huì)老師就詩(shī)歌提出問(wèn)題時(shí)不會(huì)回答。
2.講故事：孩子某天吃飯時(shí)給我講了個(gè)從動(dòng)畫(huà)片上看來(lái)的甲骨文的故事，我感覺(jué)很牛，就準(zhǔn)備讓孩子講這個(gè)故事了。也沒(méi)練習(xí)，如此深?yuàn)W的故事，還是原生態(tài)講比較自然，而且老師要問(wèn)你從哪兒知道這個(gè)故事的啊，孩子還可以回答自己看動(dòng)畫(huà)片看的——我喜歡孩子天真點(diǎn)，不知道老師是不是。
3.唱歌：這是我家娃弱項(xiàng)，想來(lái)想去找了迪斯尼神奇英語(yǔ)里的一首歌，這歌孩子唱得好歹能聽(tīng)出調(diào)來(lái)，還有就是個(gè)英語(yǔ)歌，也算小小展示下。
4.演節(jié)目：我們準(zhǔn)備考試時(shí)帶魔術(shù)道具去，如果老師要演節(jié)目，就演個(gè)特別點(diǎn)的，希望能給老師留的印象深刻些。
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