帶著實(shí)力找環(huán)境勵志故事
故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應(yīng)該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進(jìn)故事情節(jié)的流動，進(jìn)展。語言富于動性，不需著意刻畫其中的人物就會鮮活起來。下面和小編一起來看帶著實(shí)力找環(huán)境勵志故事，希望有所幫助！
他走上了講臺，面對那些頑皮而又天真的孩子們，他感到很興奮。這可是他一生的夢想。為了實(shí)現(xiàn)它，他曾和熱愛歌劇的父親爭執(zhí)過。他說他并不喜歡歌劇，長大了希望能和孩子們在一起。
他的父親很無奈，為了培養(yǎng)孩子對音樂的熱情，曾買了大量的歌劇唱片，希望兒子能和他一起欣賞。可是，兒子天生有著叛逆的性格努力堅(jiān)持著自己的選擇。
當(dāng)兒子從師范學(xué)校畢業(yè)。告訴他在一所學(xué)校找到了一個(gè)代課教師職位的時(shí)候，父親只是默默鼓勵他，希望兒子能做一個(gè)好老師。
但當(dāng)老師僅僅有熱情是不夠的。他的第一節(jié)課就很不理想，孩子調(diào)皮，不守規(guī)矩，不聽他的話。他對此沒有任何辦法。他的課在學(xué)校里成了孩子們的“搗亂”課。學(xué)校不能容忍這樣一個(gè)對孩子毫無辦法的老師。
他離開了學(xué)校。他很痛苦。一個(gè)夢想就這樣輕易破碎了，他的前途到底在何方呢?
父親仍然堅(jiān)持他的兒子應(yīng)該唱歌劇，可是他并不這樣認(rèn)為。但是迫于生計(jì)，他來到了父親介紹的“羅西尼”合唱團(tuán)，隨著合唱團(tuán)在各處參加演唱會。
正如他所料想的.，即使在這樣的合唱團(tuán)里，也沒有人會注意他。他只是一個(gè)混飯吃的團(tuán)員，他一直認(rèn)為自己沒有出色的演技和出眾的歌喉。
他不時(shí)地在各種免費(fèi)音樂會上演唱，希望引起別人的注意。但是很多年過去了，什么也沒有發(fā)生。朋友們都結(jié)婚了，而他沒有賺到一分錢，生活窘迫。心情壞到了極點(diǎn)，而且還影響了他的聲帶，在一次演唱會上，因?yàn)檠莩挥^眾無情轟下臺去，對一個(gè)歌劇演員來說，這是最大的恥辱。
幾個(gè)月后，國家舉行了一次歌劇比賽，優(yōu)勝者可以到國家劇院里演唱。這對每一個(gè)歌劇演唱者來說，都是千載難逢的機(jī)會。
還處在壞情緒中的他，沒有信心參加全國性的比賽。但在友人們的慫恿和鼓勵下，他答應(yīng)試一次。他在賽場上唱了一曲《波希米亞人》，唱罷后，臺下鴉雀無聲，沒有一記掌聲。他萬念俱灰，準(zhǔn)備走下臺去。
突然，觀眾席上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，他的歌聲被觀眾接受了。他就是帕瓦羅蒂，世界排名第一的男高音�，F(xiàn)在，全世界的人都為他的迷人高亢的歌聲所迷倒。
成功需要實(shí)力，但有時(shí)更重要的是讓別人發(fā)現(xiàn)你的才華。當(dāng)一種環(huán)境不適合你成長的時(shí)候，那么就試著換一個(gè)環(huán)境。
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人在晚上把鑰匙丟了，跪在地上尋找。另一個(gè)人也幫他尋找，但一無所獲。他問：“你把鑰匙丟在哪兒了?”那人指指黑暗當(dāng)中。幫他找的人說：“那你為什么要在燈光下尋找?”丟鑰匙的人說：“因?yàn)檫@里燈光亮些�！闭l都有這樣的心理，寧愿在安全可靠的地方尋找,卻不愿走出自己設(shè)定的地方，步入挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)。就像一個(gè)人在森林中，他想尋找森林，可是森林在哪兒呢?有一天，他爬上了樹梢，卻發(fā)現(xiàn)森林就在眼前。
成功沒有什么秘密可言，帶著實(shí)力試著找到自己的環(huán)境，這是一個(gè)簡單而又通用的法則。
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