近朱者赤遇強(qiáng)則強(qiáng)的勵(lì)志故事
故事在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫(xiě)成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。經(jīng)已發(fā)生事�；蛘呦胂蠊适隆Ｒ韵率切【幘恼淼慕煺叱嘤鰪�(qiáng)則強(qiáng)的勵(lì)志故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
近朱者赤遇強(qiáng)則強(qiáng)的勵(lì)志故事 篇1
故事不需要有過(guò)多的心理活動(dòng)描寫(xiě)、大段的對(duì)話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫(xiě)、人物形象的刻畫(huà)，作者不應(yīng)該在故事中對(duì)人物或事件大加評(píng)論。作者始終要注意推進(jìn)故事情節(jié)的流動(dòng)，進(jìn)展。語(yǔ)言富于動(dòng)性，不需著意刻畫(huà)其中的人物就會(huì)鮮活起來(lái)。下面和小編一起來(lái)看近朱者赤遇強(qiáng)則強(qiáng)的勵(lì)志故事，希望有所幫助！
近朱者赤，近墨者黑。朋友是一生中影響你最深的人。多與有益的人相結(jié)交。會(huì)見(jiàn)成功立業(yè)的前輩，能轉(zhuǎn)換一個(gè)人的機(jī)運(yùn)。
薩加烈說(shuō)過(guò)這樣的話：“如果要求我說(shuō)一些對(duì)青年有益的話，那么，我就要求你時(shí)常與比你優(yōu)秀的人一起行動(dòng)；就學(xué)問(wèn)而言或就人生而言，這是最有益的；學(xué)習(xí)正當(dāng)?shù)刈鹁此�，這是人生最大的樂(lè)趣�！苯Y(jié)交一流人物能讓自己更強(qiáng)，經(jīng)常與有價(jià)值的人保持來(lái)往，回避沒(méi)有價(jià)值的人際關(guān)系，這不是庸俗，這是你向上的力量。多與有益的人相結(jié)交。結(jié)交成功立業(yè)的前輩，往往能夠轉(zhuǎn)換一個(gè)人的機(jī)運(yùn)。
里昂是美國(guó)加利福尼亞州小鎮(zhèn)上的鐵道電信事務(wù)所的新雇員。在16歲時(shí)，他便決心要獨(dú)樹(shù)一幟，17歲他當(dāng)了管理所所長(zhǎng)。后來(lái)，先是在西部合同電信公司，接著成為俄亥俄州鐵路局局長(zhǎng)。
當(dāng)他的兒子上學(xué)就讀時(shí)，他給兒子的忠告是：“在學(xué)校要和一流人物結(jié)交，有能力的人不管做什么都會(huì)成功……”
你也許會(huì)覺(jué)得這句話太庸俗，但請(qǐng)別誤會(huì)，事實(shí)證明把有能力的人作為自己的榜樣并不可恥。朋友與書(shū)一樣，好的朋友不僅是良伴，也是我們的老師。
要與偉大的朋友締結(jié)友情，跟第一次就想賺百萬(wàn)美元一樣，是相當(dāng)困難的事。這原因并非在于偉人們的出類拔萃，而是你自己容易忐忑不安。年輕人之所以容易失敗，是因?yàn)椴簧朴诤颓拜吔浑H，第一次世界大戰(zhàn)中，法蘭西的陸軍元帥福煦曾說(shuō)過(guò)：“青年人至少要認(rèn)識(shí)一位善通世故的老年人，請(qǐng)他做顧問(wèn)。”
不少人總是樂(lè)于與比自己差的人交際，因?yàn)榻宕�，能產(chǎn)生優(yōu)越感。可是從不如自己的人當(dāng)中，顯然是學(xué)不到什么的。你所交往的人會(huì)改變你的生活。與憤世嫉俗的人為伍，他們就會(huì)拉你沉淪。結(jié)交那些希望你快樂(lè)和成功的人，你就在追求快樂(lè)和成功的路上邁出最重要的一步。對(duì)生活的熱情具有感染力。因此同樂(lè)觀的人為伴能讓我們看到更多的人生希望。而結(jié)交比自己優(yōu)秀的朋友，則能促使我們更加成熟。
我們可以從劣于我們的朋友中得到慰藉，但也必須獲得優(yōu)秀的朋友給我們的刺激，以助長(zhǎng)勇氣。大部分的朋友都是偶然得來(lái)的。我們或者和他們住得很近，因而相識(shí)，或者是以未曾預(yù)料的方式和他們相識(shí)。結(jié)交朋友雖因?yàn)榕既唬笥褜?duì)于個(gè)人進(jìn)步的影響卻很大。交朋友宜經(jīng)過(guò)鄭重地考慮之后再?zèng)Q定。
多結(jié)交成功的朋友，可以把注意力放在比自己先成功一步的朋友身上。這樣，你既有結(jié)交的機(jī)會(huì)，也容易領(lǐng)略到對(duì)方的內(nèi)涵。阻礙我們成功的最大障礙，其中就存在于我們自己心中，自己戰(zhàn)勝自己往往是人生中最持久最難決出勝負(fù)的艱苦戰(zhàn)役。但如果你擁有許多成功的朋友，在這場(chǎng)看不見(jiàn)摸不著的戰(zhàn)役中，很可能輕易取勝，因?yàn)槌晒φ咭呀?jīng)告訴我們?nèi)俚脑E竅和方式方法。既是成功者的方式方法，我們無(wú)需過(guò)多的懷疑憂慮。在人的一生中，該模仿抄襲的時(shí)候就應(yīng)該模仿抄襲，什么都靠我們自己去研究領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)，我們一定落伍且因此變得呆板。
事業(yè)成功的人，是你成就事業(yè)的最好的參照物，會(huì)使你不斷地力爭(zhēng)上游。你應(yīng)當(dāng)牢記與有益的人交往并不是太難的事情。首先將你所在城市的著名人士列出一張表，再把將會(huì)對(duì)你的事業(yè)有所幫助的人，也列出一張表，之后就是每星期去試著結(jié)交一位這樣的人。這樣不久后你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，你的人生會(huì)有所改變。
近朱者赤遇強(qiáng)則強(qiáng)的勵(lì)志故事 篇2
孟子對(duì)戴不勝說(shuō)：“你希望你的君王向善嗎？我明白告訴你吧。 比如說(shuō)有一位楚國(guó)的大夫，希望他的兒子學(xué)會(huì)說(shuō)齊國(guó)話，是找齊 國(guó)的人來(lái)教他好呢？還是找楚國(guó)的人來(lái)教他好？” 戴不勝說(shuō)：“找 齊國(guó)人來(lái)教他好。” 孟子說(shuō)：“如果一個(gè)齊國(guó)人來(lái)教他，卻有許多楚國(guó)人在他周圍喧嘩，講楚國(guó)話來(lái)干擾他，即使你每天鞭打他，要求他說(shuō)齊國(guó)話，那也 是不可能的。反之，如果把他帶到齊國(guó)去，住在齊國(guó)的某個(gè)街市 比方說(shuō)名叫莊岳的地方，在那里生活幾年，那么，即使你每天鞭 打他，要求他說(shuō)楚國(guó)話，那也是不可能的了。你說(shuō)薛居州是個(gè)好 人，要他住在王宮中。如果在王宮中的人，無(wú)論年齡大小還是地 位高低都是像薛居州那樣的好人，那君王和誰(shuí)去做壞事呢？相反， 如果在王宮中的人，無(wú)論年齡大小還是地位高低都不是像薛居州 和樣的好人，那君王又和誰(shuí)去做好事呢？單單一個(gè)薛居州能把宋 王怎么樣呢？”
近朱者赤遇強(qiáng)則強(qiáng)的勵(lì)志故事 篇3
晉朝大臣傅玄是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，為人正派，因此很受皇帝敬重，于是被請(qǐng)來(lái)做太子的老師，皇帝請(qǐng)求他不僅教太子如何做學(xué)問(wèn)，更重要的是教太子如何做人，如何將來(lái)做個(gè)好皇帝。
太子府里的人很多，除了宮女、太監(jiān)外還有大批為太子辦事的官員，因此各式各樣的人都有。但是真心對(duì)待太子的人卻不多，他們大都是為了討好太子，以求將來(lái)太子登基賞他們一官半職。當(dāng)時(shí)太子年紀(jì)尚輕，喜歡玩耍，不喜歡讀書(shū)，在傅玄來(lái)之前，也請(qǐng)了幾個(gè)老師來(lái)教太子，可是這些老師不敢嚴(yán)格要求太子，太子想玩就放他出去玩，偶爾太子還以捉弄老師為樂(lè)。而太子身邊的太監(jiān)、侍從們就成為太子的“忠實(shí)”擁護(hù)者，太子想干什么就干什么。傅玄來(lái)了以后，在功課上嚴(yán)格要求太子，可是太子貪玩的心還是沒(méi)有收回來(lái)，老師一走就又胡鬧起來(lái)。他身邊的人幾乎沒(méi)有人敢勸阻太子，都為了討好他，事事聽(tīng)從他的安排。傅玄幾次來(lái)上課的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)太子在玩耍，絲毫沒(méi)有明君的風(fēng)范，而且傅玄還發(fā)現(xiàn)太子身邊的人總是唯太子馬首是瞻，一味的奉承他，夸獎(jiǎng)他，即使太子做的不好，侍從們也違心說(shuō)好。傅玄看了這一切心里十分憂慮，心想：皇上把教導(dǎo)太子的重任交給我，我不能辜負(fù)皇上的厚愛(ài)，太子在這樣的一個(gè)環(huán)境中是很難學(xué)好的，我必須讓他意識(shí)到事情的嚴(yán)重性��！
一天，當(dāng)傅玄在給太子講課的時(shí)候，他講到：“要想做一個(gè)好人，做一個(gè)好皇帝，一定要接近正派的人。如果常接近朱砂，就一定被染紅;而常接近墨水就會(huì)被染黑，對(duì)自己一定要嚴(yán)格要求，行為要端正，只有這樣，周圍的人才會(huì)跟你學(xué)，正派的人才會(huì)聚攏到你的身邊。譬如，聲音清亮，回聲就一定甜美;自己站的直，影子就一定不會(huì)斜�！碧勇�(tīng)不太明白，問(wèn)傅玄到底想要說(shuō)什么。傅玄繼續(xù)解釋說(shuō)：“您如果接近正人君子，那么符合道義的話就會(huì)聽(tīng)得多，自己的行為就會(huì)逐漸符合規(guī)范和準(zhǔn)則。倘若您多接近小人，那就有如進(jìn)入賣鮑魚(yú)的店一樣，時(shí)間久了，您就聞不到蘭花的香味了�！碧勇�(tīng)后，陷入了沉思，想想自己平時(shí)不學(xué)無(wú)術(shù)，就知道任性玩耍，而身邊卻沒(méi)有一個(gè)人敢像老師一樣直言勸誡，心中不由得感嘆自己的確做錯(cuò)了。
不久皇帝聽(tīng)說(shuō)了這件事，很欣賞傅玄說(shuō)的那段話，就讓人把這些話寫(xiě)在屏風(fēng)上，放在太子房中，讓他每天讀一遍，以時(shí)刻提醒自己，勉勵(lì)自己。
近朱者赤遇強(qiáng)則強(qiáng)的勵(lì)志故事 篇4
包燕茹留在老家的兒子小剛出了車禍，她丈夫趕回去了，不久就打來(lái)電話，說(shuō)小剛已沒(méi)有生命危險(xiǎn)，可是醫(yī)藥費(fèi)很昂貴，把他們夫妻倆幾年打工的積蓄都賠了進(jìn)去，親戚朋友中能借的也都借了，但還是差一大截，要趕快想辦法。包燕茹得知這一消息后，急得整天以淚洗面。她是在歷史文化街區(qū)的一家小工藝品店里打工的，店主得知情況后，當(dāng)即給了她2000元，其他兩名店員也每人捐出了200元，但這點(diǎn)錢對(duì)小剛的醫(yī)藥費(fèi)來(lái)說(shuō)仍是杯水車薪。幸好就在這時(shí)，街區(qū)管委會(huì)了解到包燕茹的困境，發(fā)動(dòng)了全街區(qū)的商家給她捐款，這才使得包燕茹有錢寄回去讓兒子繼續(xù)治療。
這天，工藝品店里來(lái)了一位打扮入時(shí)的中年女子，她找到包燕茹，說(shuō)自己叫蔣紅紅，是-一家絲綢公司的老板，表示要承擔(dān)小剛余下的醫(yī)療費(fèi)用。包燕茹感動(dòng)得不得了，流著眼淚說(shuō)：“謝謝!謝謝!你真是我們一家的大恩人啊!”
蔣紅紅說(shuō)：“你千萬(wàn)別這么說(shuō)，因?yàn)槲乙灿幸粋�(gè)兒子，知道當(dāng)孩子出了事故時(shí)，做母親會(huì)是什么感受�！本瓦@樣，在蔣紅紅的資助下，小剛終于得到了徹底的治療，痊愈出院了。為了感謝蔣紅紅，包燕茹帶了些家鄉(xiāng)的土產(chǎn)登門拜訪，她知道這些禮物蔣紅紅根本就看不上眼，但也算是代表了她的一片心意。蔣紅紅熱情地接待了包燕茹，當(dāng)她得知小剛是因?yàn)槟棠棠昙o(jì)大了管不住他才會(huì)出車禍時(shí)，就建議包燕茹把小剛接到城里來(lái)讀書(shū)。包燕茹搖了搖頭說(shuō)：“城里讀書(shū)費(fèi)用比鄉(xiāng)下要高得多，我和我老公打工的收入都不高，又不能全都花在小剛一個(gè)人的身上，所以才沒(méi)把他接來(lái)的。”
蔣紅紅說(shuō)：“這你就想錯(cuò)了，小剛來(lái)城里讀書(shū)雖然費(fèi)用要高一些，但孩子在父母身邊畢竟能照顧得更好，像車禍這種事說(shuō)不定就能避免，從這方面看，經(jīng)濟(jì)上還是合算的�！卑嗳阆胂胍彩牵�，剛的這場(chǎng)車禍，花光了他們夫妻幾年打工的積蓄，幸好有蔣紅紅這樣的好心人慷慨解囊。這么一算，的確還是把小剛接來(lái)城里讀書(shū)更為有利，況且她也不用再為兒子的安全而牽腸掛肚了。蔣紅紅見(jiàn)包燕茹已經(jīng)動(dòng)心，就開(kāi)始熱心地為小剛聯(lián)系就讀的學(xué)校。蔣紅紅的`兒子小磊學(xué)校的位置正好在他們家和包燕茹夫婦租住的房子中間。蔣紅紅和那所學(xué)校的校長(zhǎng)也有些交情，在她的努力下，小剛就在這所學(xué)校的三年級(jí)做了插班生，成了小磊的同班同學(xué)。
由于兩家的這種特殊關(guān)系，小磊和小剛很快就成了好朋友。他們不光在學(xué)校里幾乎形影不離，就連雙休日也舍不得分開(kāi)，不是你到我家來(lái)，就是我到你家去，似乎恨不得把兩家并成一家。
一天，小剛到小磊家去玩，正好碰到蔣紅紅休息在家。小剛雖然到小磊家去過(guò)幾次，但蔣紅紅因?yàn)楣ぷ髅�，一直沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，現(xiàn)在見(jiàn)到了，自然就多留意起來(lái)。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，小剛的屁股上好像抹了麻油，動(dòng)來(lái)動(dòng)去地總不肯坐安穩(wěn)，回話的時(shí)候眼睛也不朝著她看。蔣紅紅就想，畢竟是鄉(xiāng)下來(lái)的孩子，在同學(xué)的家長(zhǎng)面前也不懂得守些規(guī)矩，但她也沒(méi)怎么計(jì)較，去冰箱里拿了蘋(píng)果出來(lái)招待小剛。小剛也不客氣，抓起一個(gè)就咬，蔣紅紅還沒(méi)來(lái)得及阻止，一大塊蘋(píng)果就已經(jīng)到了他的嘴里。就在蔣紅紅目瞪口呆之際，她猛然發(fā)現(xiàn)，小磊也拿了個(gè)蘋(píng)果正要往嘴里送，便趕緊喝止道：“小磊，吃東西之前不知道洗手嗎?”小磊朝她做了個(gè)鬼臉，這才帶小剛一起去洗了手。之后蔣紅紅又看到，小剛吃完蘋(píng)果后，兩只手很自然地就往褲子上擦，于是她的思緒就激烈地翻滾起來(lái)。很顯然，小剛由于在老家時(shí)沒(méi)人管理教育，在生活上養(yǎng)成了很多陋習(xí)。而小孩子又是最容易模仿的，小磊和小剛在一起，已經(jīng)明顯地受到了影響，如果再不采取措施，自己的孩子也要染上這些陋習(xí)了。
一個(gè)星期后，蔣紅紅又去找了包燕茹，說(shuō)已經(jīng)給小剛另外聯(lián)系好了一所外來(lái)務(wù)工子女學(xué)校，她覺(jué)得那里的費(fèi)用更便宜一些，況且大家都是外來(lái)務(wù)工人員的子女，彼此之間也更容易相處。包燕茹感到很疑惑，小剛現(xiàn)在就讀的學(xué)校也是蔣紅紅給聯(lián)系的，當(dāng)時(shí)她曾再三說(shuō)這所學(xué)校怎么怎么好，為何時(shí)間不長(zhǎng)，卻又要小剛轉(zhuǎn)學(xué)了呢?這天等小剛放學(xué)回家后，包燕茹仔細(xì)地詢問(wèn)了他去小磊家發(fā)生的情況，心里頓時(shí)就明白了，原來(lái)蔣紅紅是不愿小剛再和小磊在一起，以免帶“壞”了她的兒子。包燕茹有些氣憤，本來(lái)她可以不同意小剛轉(zhuǎn)學(xué)的，但蔣紅紅畢竟是他們家的恩人，包燕茹不想讓她覺(jué)得難堪。
可是蔣紅紅怎么也不會(huì)想到，轉(zhuǎn)學(xué)絲毫都沒(méi)有影響到兩個(gè)小孩間的友誼，似乎更親密了。所不同的是，已經(jīng)變成了只是小磊往小剛家跑。對(duì)此包燕茹感到很緊張，也很焦慮。從情理上來(lái)說(shuō)，她不能將小磊往外趕，但她又怕小磊沾染到了小剛的一些不好的習(xí)慣，這樣她就太對(duì)不起蔣紅紅了。她考慮再三，覺(jué)得只有改掉小剛從鄉(xiāng)下帶來(lái)的那些陋習(xí)，才是最好最徹底的解決方法。包燕茹通過(guò)觀察，把小剛身上的陋習(xí)一條條地記錄下來(lái)，然后向人請(qǐng)教后，又逐條逐條地督促小剛改正，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小剛的修養(yǎng)果然有了很大的提高。
蔣紅紅雖然讓小剛轉(zhuǎn)了學(xué)，但還是有些不放心，常常偷偷地觀察小磊，看他又學(xué)了哪些不好的習(xí)慣�？墒怯^察了一段日子后，她發(fā)現(xiàn)小磊的生活習(xí)慣又都回到了原來(lái)的樣子，那些不講衛(wèi)生、疏忽禮儀的毛病全都沒(méi)有了，不由暗暗地松了一口氣，心想幸虧她當(dāng)機(jī)立斷，不讓他和小剛在一起，這才沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。然而在另一方面，她又真切地感覺(jué)到小磊的身上發(fā)生著變化，比如原來(lái)在吃飯時(shí)，小磊總是大大咧咧地往桌前一坐，等著爸爸媽媽盛飯給他，而現(xiàn)在吃飯前他總是會(huì)把一家人的碗筷都放好，自己的飯也自己盛了。有一次蔣紅紅還看到小磊在自己洗襪子，雖然這雙襪子洗得并不干凈，蔣紅紅后來(lái)又悄悄地重洗了一遍，但她還是由衷地感到高興，她覺(jué)得兒子變得勤快了。
一天，蔣紅紅忙完了公司的事務(wù)，回到家時(shí)感到腰酸背痛，一個(gè)人默默地坐在沙發(fā)上休息。這時(shí)，小磊走到她身邊說(shuō)：“媽媽，你一定很累了吧，我來(lái)幫你捶捶背。”不等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩只小拳頭就在她的背上捶了起來(lái)。蔣紅紅眼淚都快掉下來(lái)了，這在以前是根本不可能的事。她一把將小磊拉到身前說(shuō)：“兒子，你什么時(shí)候變得這么懂事了�！�
小磊看著她一本正經(jīng)地說(shuō)：“我這都是向小剛學(xué)的。小剛的爸爸媽媽打工都很辛苦，回家后小剛就常常為他們捶背。”蔣紅紅吃了一驚，忙問(wèn)：“你還和小剛在一起?”
小磊把頭一昂，小大人般地說(shuō)：“是啊，我們是鐵哥們嘛，哪會(huì)這么容易就分開(kāi)呢�！笔Y紅紅頓時(shí)都明白了，小剛雖然生活上有一些陋習(xí)，但也有許多閃光點(diǎn)，比如勤奮、樸素、懂事等等，他和小磊在一起，只要教育得法，好的方面互相學(xué)習(xí)，差的方面互相擯棄，也未嘗不是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng)的好辦法。
第二天晚上，蔣紅紅專門讓小磊帶她去包燕茹他們的租住屋。她驚奇地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)多月不見(jiàn)，小剛好像完全變了一個(gè)人。他待人彬彬有禮，以前的那些陋習(xí)也都不見(jiàn)了。她感慨地說(shuō)：“小剛這孩子變得越來(lái)越討人喜歡了�！�
包燕茹說(shuō)：“這還不都是向小磊學(xué)的?既然兩個(gè)孩子這么要好，我也有責(zé)任，不能讓小剛以前一些不好的習(xí)慣影響了小磊�！笔Y紅紅不禁臉上發(fā)熱。讓兩個(gè)孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)的辦法，她還自以為是個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意而沾沾自喜，誰(shuí)知道人家早就想到并在實(shí)施了。這都是因?yàn)樗砩系哪欠N莫名的優(yōu)越感在作祟。她以前雖然同情他們，對(duì)他們慷慨解囊，但其中也存在著一種居高臨下的歧視。想到這里，蔣紅紅紅著臉誠(chéng)懇地說(shuō)：“我想讓小剛再回到以前的那所學(xué)校去，這樣對(duì)兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)都更加有利。你同意嗎?”
包燕茹笑了笑說(shuō)：“只要是為了孩子們好，你怎么做我都不會(huì)反對(duì)的�！笔Y紅紅突然覺(jué)得，不光兩個(gè)孩子之間可以互相學(xué)習(xí)，其實(shí)大人之間也能學(xué)到不少東西呢。
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