GMAT數(shù)學(xué)難點的分析總結(jié)
(一)讀題問題
曾經(jīng)有同學(xué)這么對我說：如果把GMAT的數(shù)學(xué)題全部翻譯成中文，我就能拿到滿分。這句話反映出了很多同學(xué)的心聲，根據(jù)我的觀察，很多同學(xué)都在不同程度上存在讀不懂，讀得慢，回讀，反復(fù)讀的現(xiàn)象，這樣不僅大大浪費了寶貴的'做題時間，更嚴(yán)重阻礙了解題思路的構(gòu)建，最終導(dǎo)致正確率下降。簡單來說，在讀題過程中困擾我們的因素有兩個，一個是詞匯問題，另一個是速度問題。
(二) 思維問題
解決了讀題問題，GMAT數(shù)學(xué)擺在我們面前的下一個障礙就是思維問題了。對于大部分考生來講，思維問題主要集中在兩個方面，一個是想太多，容易把題目想復(fù)雜;另一個是想太少，容易漏讀題目的條件。
(三)細(xì)節(jié)問題
與國內(nèi)數(shù)學(xué)考試大多側(cè)重于知識點的難度不同，所有的美國數(shù)學(xué)考試都有一個共同的側(cè)重點 細(xì)節(jié)。關(guān)于這個問題我曾經(jīng)和很多美國數(shù)學(xué)家探討過，發(fā)現(xiàn)相比于國內(nèi)，美國的數(shù)學(xué)考試更需要嚴(yán)格遵循考試大綱的要求，不會出現(xiàn)超出考試大綱或者超出難度要求的題目，所以無法在知識層面上做文章。
而且美國數(shù)學(xué)更注重實效性，不在意精彩的解題方法或深厚的知識層面，只要能夠正確快速解題即可。由于細(xì)節(jié)在很大程度上決定了解題的正確與否，所以GMAT數(shù)學(xué)考試中含有大量對細(xì)節(jié)的考察，其中最常見的就是單位轉(zhuǎn)換。
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