2017年寧夏回族自治區(qū)獨立學院綜合實力排名,中國礦業(yè)大學銀川學院和寧夏大學新華學院均上榜了,趕緊去看看吧!
2017年寧夏回族自治區(qū)獨立學院綜合實力排名
名次 |
學校名稱 |
類型排名 |
2017排名情況 |
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類型 |
排名 |
全國排名 |
星級排名 |
辦學層次 |
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1 |
中國礦業(yè)大學銀川學院 |
綜合 |
58 |
153 |
1星級 |
區(qū)域知名獨立學院 |
2 |
寧夏大學新華學院 |
綜合 |
75 |
193 |
1星級 |
區(qū)域知名獨立學院 |
中國礦業(yè)大學銀川學院簡介
中國礦業(yè)大學銀川學院辦學思想是高等院校發(fā)展遠景與建設方向的指導原則,涵蓋一所學校的精神、使命、功能與價值觀等方方面面,集中反映學校的獨特氣質和價值追求。我院經(jīng)過幾年的實踐和探索,凝煉形成了比較系統(tǒng)、完整的辦學思想。
辦學宗旨:立足寧夏 服務西部 面向全國聯(lián)系世界
辦學理念:以生為本 質量至上 凝煉特色開放辦學 服務社會
辦學思路:特色建院 質量立院 發(fā)展興院人才強院
辦學特色:工科為主 礦業(yè)特色
院 訓:學以求精 行以求正
教 風:厚德尚真 博學善導
學 風:樂學善思 修身 篤行
學院類型:教學型本科大學
學科專業(yè):以工科為主,以礦業(yè)和能源為特色,工、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展。
人才培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的應用型、復合型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。
人才培養(yǎng)模式:注重實踐 強化能力
發(fā)展目標:努力把學院建成礦業(yè)特色鮮明,西部有較高知名度、行業(yè)有一定影響力的本科院校。
中國礦業(yè)大學銀川學院是經(jīng)教育部批準,由中國礦業(yè)大學舉辦的具有學士學位授予權的全日制普通本科獨立學院。校區(qū)位于寧夏回族自治區(qū)首府銀川市,校園規(guī)劃占地面積1350畝,建筑面積近二十萬平方米。
中國礦業(yè)大學是教育部直屬的全國重點大學,是國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目”重點建設的高校之一。中國礦業(yè)大學在百年的辦學歷史中,積淀了豐富的人才培養(yǎng)和高校管理經(jīng)驗,可為中國礦業(yè)大學銀川學院提供優(yōu)質教育資源保證。
學院現(xiàn)設基礎課部、思政課部、博雅教育部3個部,礦業(yè)工程系、機電動力與信息工程系、土木工程系、化學工程系、管理與經(jīng)濟系、人文社科系6個系,設置工、管、文、藝術四個學科,開設采礦工程、地質工程、測繪工程、礦物加工工程、土木工程、機械工程及自動化、電氣工程及其自動化、熱能與動力工程、過程裝備與控制工程、化學工程與工藝、工程管理等22個本科專業(yè),其中有4個專業(yè)為自治區(qū)優(yōu)勢特色和重點建設專業(yè)、7個專業(yè)填補了寧夏普通高校專業(yè)設置的空白,全日制在校生萬余人。
學院秉承中國礦業(yè)大學的辦學理念和傳統(tǒng),堅持“立足寧夏、服務西部、面向全國、聯(lián)系世界”的辦學宗旨和“學以求精、行以求正”的校訓,在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和學校管理諸方面堅持高標準、嚴要求,著力培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟需要、全面發(fā)展、具有良好的科學素養(yǎng)和人文精神以及較強競爭意識和能力的高素質應用型人才。
學院始終堅持走特色化、個性化、創(chuàng)新型的發(fā)展道路,廣泛開展合作交流,積極推進國際化戰(zhàn)略,提高辦學水平,擴大社會知名度,并取得豐碩的成果。先后與中國礦業(yè)大學、澳門科技大學、臺灣中國文化大學、韓國大田大學、美國密蘇里科技大學、加拿大堪諾多爾應用技術及工藝學院等國際知名大學簽署合作辦學協(xié)議,選送、選派、報送優(yōu)秀學子交流學習、攻讀碩士研究生、出國進行“2+2”項目留學等。與寧夏煤炭地質局、神華寧夏煤業(yè)集團、華煤集團洛陽分公司、寧夏寶豐能源集團、寧夏鑫爾特新能源有限公司、銀川佳通輪胎公司等20余家企事業(yè)單位簽訂校企合作協(xié)議,共建研究中心、研究所、實驗室,輸送學生到企業(yè)頂崗實習和就業(yè),開班培訓企業(yè)員工等,對產(chǎn)學研路子、“3+1”教學模式、提高學生就業(yè)率等方面,起到積極促進作用。
面向未來,學院將繼續(xù)深化學科專業(yè)建設,為建成礦業(yè)特色鮮明,西部有較高知名度、行業(yè)有一定影響力的本科院校而努力奮斗!
中國礦業(yè)大學銀川學院辦學思想
辦學思想是高等院校發(fā)展遠景與建設方向的指導原則,涵蓋一所學校的精神、使命、功能與價值觀等方方面面,集中反映學校的獨特氣質和價值追求。我院經(jīng)過幾年的實踐和探索,凝煉形成了比較系統(tǒng)、完整的辦學思想。