教師招聘《消化吸收》說課稿

時間：2022-07-19 18:14:14 招聘選拔我要投稿

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教師招聘《消化吸收》說課稿

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到說課稿來輔助教學，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編收集整理的教師招聘《消化吸收》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師招聘《消化吸收》說課稿

尊敬的各位評委老師：

　　大家好，我是**號考生，今天我說課的題目是《消化吸收》，第一課時，食物的消化。下面我將從教材分析、教法學法、教學過程、板書設(shè)計等方面來進行我的說課。

　　一、教材解讀

　　本節(jié)選自魯科版初中生物教材，第四單元，第二章，第二節(jié)，本節(jié)課是在學生學習了上一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上學習食物的消化，為下一節(jié)課營養(yǎng)物質(zhì)的吸收奠定基礎(chǔ)。

　　二、學情分析

　　七年級的學生通過日常生活經(jīng)驗對人體各個系統(tǒng)有一定的了解，但具體的知識比較缺乏。而這些知識又比較抽象，因此我在教學中一方面運用直觀生動的形象，引發(fā)學生的興趣，;另一方面創(chuàng)造條件和機會，讓學生動腦、動手，發(fā)表見解，發(fā)揮學生學習的主動性。

　　三、教學目標

　　基于以上對教材和學情的分析，根據(jù)義務(wù)教育生物學課程標準，我確定了如下的教學目標和教學重難點。

　　知識目標：描述人體消化系統(tǒng)的組成及各組成部分的功能，

　　概述淀粉，蛋白質(zhì)，脂肪在消化道內(nèi)的消化過程。

　　能力目標：嘗試探究饅頭在口腔中的變化，初步培養(yǎng)自主學習和合作探究能力。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：認同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。

　　四、重點難點

　　教學重點是：描述人體消化系統(tǒng)的組成及功能，概述食物在消化道內(nèi)的消化過程。

　　教學難點是：嘗試探究饅頭在口腔中的變化。

　　五、教學方法

　　略

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