兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南培訓(xùn)總結(jié)
為更好的貫徹領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理論和教育價(jià)值，真正把《指南》推向全社會(huì)，轉(zhuǎn)變公眾的教育觀，我園與6月3日—6月15日對(duì)全園教師展開(kāi)對(duì)《指南》的培訓(xùn)�，F(xiàn)對(duì)培訓(xùn)作出以下總結(jié)：
一、基本情況與取得的成績(jī)
參加本次培訓(xùn)的老師共15名。他們都是本園教師。
本次培訓(xùn)注重培訓(xùn)的是理論聯(lián)系實(shí)踐，側(cè)重3—6歲幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，開(kāi)展的一次培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)共同學(xué)習(xí)，效果顯著，老師們熟悉了3——6幼兒需要正在哪些方面得到發(fā)展，以及各年齡段所達(dá)到什么樣的目標(biāo)。如：每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個(gè)方面，每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成�！吨改稀分袑�(duì)幼兒的能力發(fā)展水平的確定在數(shù)字或言語(yǔ)上的界定上更加詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右；4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右；5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我們教師對(duì)于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。
二、主要做法
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，是培訓(xùn)工作順利開(kāi)展的有力保障
教育局對(duì)本次培訓(xùn)非常重視，并根據(jù)具體實(shí)際，在開(kāi)班前，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)組織我們園長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)和研究《指南》，對(duì)我們下一步對(duì)老師的培訓(xùn)起到了一定的作用。
2、周密制定計(jì)劃，精心組織培訓(xùn)
我園對(duì)本次培訓(xùn)極為重視，幾次組織有關(guān)人員開(kāi)會(huì)，周密制定了工作計(jì)劃，精心組織培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。在組織管理上，我園做到了管理到位、組織有序，對(duì)學(xué)員進(jìn)行了嚴(yán)格的考勤，確保了培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
3、教師學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)
所有教師都能夠嚴(yán)格要求自己，出勤率高。學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們都能很好的遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，并認(rèn)真做好筆記。
總之，此次培訓(xùn)進(jìn)行得非常圓滿，培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期效果。
【兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南培訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)09-14
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)心得11-02
3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南總結(jié)10-19
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南心得體會(huì)03-17
3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀03-30
兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南心得體會(huì)12-31
學(xué)習(xí)兒童發(fā)展指南心得體會(huì)12-01