初二數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初二數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃1
新的學(xué)期已經(jīng)開始，我擔(dān)任八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，所以在注意時間的安排上，同時把握好教學(xué)進度的基礎(chǔ)上特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃：
一、教材分析
第11章全等三角形，主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)及各種判定方法，同時學(xué)會證明。本章是學(xué)好四邊形、圓等內(nèi)容的'基礎(chǔ)。第12章軸對稱，利用軸對稱，探索等腰三角形和等邊三角形的性質(zhì)，學(xué)習(xí)它的判定方法，并進一步證明。第13章實數(shù)，包括算術(shù)平方根、平方根、立方根及實數(shù)的有關(guān)概念和運算，數(shù)的范圍進一步擴充。第14章一次函數(shù)，此章是函數(shù)的入門，在整冊書中占有非常重要的地位，所以在教學(xué)中要多加側(cè)重。第15章整式乘除與因式分解，包括整式的乘除運算、乘法公式及因式分解，是學(xué)習(xí)分式和根式運算、函數(shù)等知識的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
通過了解，這兩個班整體情況是x班學(xué)生聽話認真但靈活度不夠，x班學(xué)生靈活但馬虎。首先讓他們盡快適應(yīng)新老師，與學(xué)生做好溝通；然后，盡快幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識，鼓勵大家在新學(xué)期，獲得更大的進步，取得更大的發(fā)展。要在本學(xué)期獲得進步，則必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，查漏補缺，打好基礎(chǔ)；同時注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)。
三、教學(xué)措施
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點。認真研讀新課程標準，鉆研教材，努力構(gòu)建和諧課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)的實效性與有效性。
2、上課時定向要明確，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生弄清疑難。點難撥疑時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。都有所發(fā)展。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力，通過變式訓(xùn)練，培養(yǎng)思維的靈活性。特別是函數(shù)一章，利用數(shù)形結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思想和能力。
3、作業(yè)布置要分層，以關(guān)注不同層次的學(xué)生。批改要認真、及時，批語要多鼓勵學(xué)生，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導(dǎo)。
4、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識；成立＂一幫一＂互助學(xué)習(xí)小組，輔導(dǎo)后進生，同時促進優(yōu)生，共同進步。
初二數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃2
一、工作思路
認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，樹立正確的教育觀、學(xué)習(xí)觀，以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。樹立教研組團隊合作意識，堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程實驗基地的研究工作，努力探索校本研究新模式，努力打造具有特色的品牌教研組。深化課堂教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)實踐活動；積極開展教學(xué)研究，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力，提升教學(xué)水平。
二、具體工作
1、規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)水平
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進行。繼續(xù)努力探索提高數(shù)學(xué)課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。組織教師集體備課，堅持組織集體備課：在教師個人獨立鉆研基礎(chǔ)上集體交流，重在研究“教什么”“怎么教”，變“教會”為“學(xué)會”、“會學(xué)”。繼續(xù)研制通用教案，通過教案平臺，個別改進。認真組織教學(xué)，深刻反思教學(xué)過程，做好論壇反思交流活動。各備課組由備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子制度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)水平。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，做好基地研究工作
組織各年級教師研究教材，組織研究課以及教學(xué)方法的研究活動；探討提高課堂教學(xué)效益的方法。具體措施是：開公開課，然后每位教師從自己的觀點出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實際，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處，理論支撐點的實際應(yīng)用程度，在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點、進行深度匯談，從而提高教師的研究水平，提高教研組活動的實效性、同時組織分工，認真收集教材使用過程中：內(nèi)容的設(shè)置與安排的合理性，例題的配置恰當性，習(xí)題配置的適度，對例題、習(xí)題的處理建議，對教材使用的想法，寫出書面材料，匯總，為學(xué)科基地建設(shè)做一些有價值的實事。
3、加強教研組建設(shè)，爭創(chuàng)品牌教研組
學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合，結(jié)合'創(chuàng)建優(yōu)秀教研組評比標準'的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團隊智慧和能量，在學(xué)習(xí)理論的同時注重將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作的依據(jù)，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力，加強教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。主要做好微格教學(xué)分析，確定以探究技能，情境創(chuàng)設(shè)技能等為分析的重點，做好教案平臺的建設(shè)，尤其是對上傳的教案要求有比較深刻的反思、改進建議的跟貼，做好反思交流平臺的建設(shè)，要求全組教師由重視反思數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暦此嫉馁|(zhì)量，每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)數(shù)學(xué)教研組的合力、
4、認真抓好教科研、
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐，堅持'自主，合作，創(chuàng)新'課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)，實踐，總結(jié)，檢驗的流程進行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富'自主，合作，創(chuàng)新'的'含義，實踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，總結(jié)就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)質(zhì)量有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例、檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整，在整個學(xué)期的工作中堅持做好本組已有的兩個課題的延續(xù)工作，準備3月份的《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合的研究》總課題的結(jié)題工作，繼續(xù)做好《“Z+Z”智能教育平臺運用于國家數(shù)學(xué)課程改革》的研究。
5、在學(xué)校“和”文化的引領(lǐng)下，建設(shè)本組教研組文化
本學(xué)期將集中全組教師的智慧，確定本組教研組文化的核心，開始建設(shè)教研組文化，以文化引領(lǐng)本組發(fā)展。
初二數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃3
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級（9）、（10）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識。同時要補差補缺，做好學(xué)生的思想工作，所以在制定八年級的教學(xué)計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學(xué)進度。
一、學(xué)情分析
通過對上學(xué)期幾次檢測分析，發(fā)現(xiàn)這一級的學(xué)生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當一部分學(xué)生因為各種原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落下許多知識，部分學(xué)生已喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、指導(dǎo)思想
以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標
知識技能目標：了解軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質(zhì)；會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。掌握整式的乘除和因式分解的運算。熟練掌握分式運算。知道樣本平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計算、及中位數(shù)、眾數(shù)。了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng)；會解一元一次不等式（組）等。
能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教育。
四、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計六章，第一章《軸對稱與軸對稱圖形》，本章是在學(xué)習(xí)了線段、角、平行線、三角形的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)圖形的一些性質(zhì)，主要內(nèi)容是軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質(zhì)；會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。
第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的.一個延續(xù)，主要內(nèi)容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。學(xué)好本章的運算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章難點是整式乘法與因式分解的關(guān)系和相互的轉(zhuǎn)化，重點是乘法公式。第三章《分式》是在學(xué)習(xí)整式的基礎(chǔ)上來研究的，主要內(nèi)容就是分式運算、分式的化簡，這部分內(nèi)容對以后的方程、函數(shù)等都有非常重要的作用。第四章《樣本與估計》本章的主要內(nèi)容就是平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計算、及中位數(shù)、眾數(shù)，為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計初步打下了基礎(chǔ)。
第五章《實數(shù)》主要內(nèi)容是算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，無理數(shù)和實數(shù)的概念，實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng)；勾股定理及勾股定理的應(yīng)用，通過探索三角形的三邊關(guān)系，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法，最后介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應(yīng)用。這又學(xué)習(xí)了直角三角形的一個性質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。第六章《一元一次不等式》主要內(nèi)容就是解一元一次不等式，這為以后的一次函數(shù)和一次方程，一次不等式三者的關(guān)系的學(xué)習(xí)提供了很好的探究條件。
五、教學(xué)措施
1、精心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個知識點，突出重點，講透難點。
2、加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo)，突破難點。
4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
初二數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃4
一、學(xué)生基本狀況
八年級五班總?cè)藬?shù)為33人，均為男生。其中彝族學(xué)生32人，占總?cè)藬?shù)的98％。從上期學(xué)生期末考試的狀況來看，成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。對大部分學(xué)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應(yīng)知識，學(xué)生在推理上的思維訓(xùn)練有所缺陷，學(xué)生對四邊形中的相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系缺少更深入的認識。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時光一長，學(xué)生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)驗，學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但此刻的要求中，學(xué)生在這方面還是有所缺失的。在知識上學(xué)生對不等式、整式的乘法、公式、機會、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學(xué)習(xí)，對孩子們今后的學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，也會這一學(xué)期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學(xué)習(xí)，對數(shù)的認識上一個臺階，函數(shù)的學(xué)習(xí)，比例與相似，也會使孩子們在數(shù)學(xué)的認識上來一個飛躍，前面的學(xué)習(xí)為這一期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。最令人擔(dān)心的是班級中的差生的學(xué)習(xí)，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學(xué)習(xí)潛力上，學(xué)生課外主動獲取知識的潛力有所進步，也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自我的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年中還剩下一期的時光里能更上一層樓。本學(xué)期中，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維潛力，計算潛力需要得到加強，還要提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在適宜的時候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，本學(xué)期中，要抽出必須的時光給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題的相關(guān)知識，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課不能主動投入到學(xué)習(xí)中去，多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，使他們對數(shù)學(xué)處于一種放下的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的學(xué)生能認真完成，另一半的學(xué)生需要教師督促，成為老師的牽掛對象。課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要大打折扣，學(xué)生的自覺性降低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣淡化，是本學(xué)期要解決的一個問題；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習(xí)慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)資料，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下：
第十六章分式本章主要學(xué)習(xí)分式的概念和基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則，結(jié)合分式的運算將指數(shù)的討論范圍擴大到全體整數(shù)，學(xué)會化為一元一次方程的分式方程并掌握這種方程的解法。教學(xué)中要學(xué)生充分去討論與思考，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄期望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。
第十七章反比例函數(shù)本章的主要資料是反比例函數(shù)的概念和圖象，確定反比例函數(shù)的解析式。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和掌握。透過本章的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標系結(jié)合起來進行思考，互相解釋、互相補充，對于整個中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，愈往后，愈顯出其重要性，透過本章的學(xué)習(xí)，要為數(shù)形結(jié)合潛力打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。這一章的學(xué)習(xí)對中等與中等偏下的孩子有必須的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉(zhuǎn)換感到困難。解決這個問題的關(guān)鍵是要學(xué)生多畫圖、多思考，適當?shù)姆怕虒W(xué)進度。對知識要到達熟練的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。
第十八章勾股定理本章的主要資料是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學(xué)生能運用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同時注重介紹數(shù)學(xué)文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形（三角形邊角關(guān)系的應(yīng)用），難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應(yīng)用，解決實際問題。
第十九章四邊形本章的主要資料是掌握各種四邊形的`概念、性質(zhì)、判定及它們之間的關(guān)系并能應(yīng)用相關(guān)知識進行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別。本章的教學(xué)資料聯(lián)系比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學(xué)中要注意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關(guān)系，梳理它們的性質(zhì)和判定方法。
第二十章數(shù)據(jù)的分析本章是在前面學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的描述的基礎(chǔ)上的進一步學(xué)習(xí)。本章的主要資料是研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計好處，并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況。教學(xué)中要合理使用計算器，發(fā)揮計算器在處理數(shù)據(jù)中的作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計好處和體會統(tǒng)計思想上來。
三、本期教學(xué)任務(wù)
透過本期的學(xué)習(xí)，在知識與技能上，學(xué)習(xí)分式的概念和性質(zhì)，掌握分式的約分和通分；理解反比例函數(shù)的概念及判定，學(xué)會描畫反比例函數(shù)的圖象，會求反比例函數(shù)的解析式；會用勾股定理及逆定理；能分清四邊形的從屬關(guān)系，掌握它們的性質(zhì)和判定方法；進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的好處，能選取適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢，會計算極差和方差。透過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認識與理解上就應(yīng)要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，透過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛，提高學(xué)生的邏輯推理潛力與邏輯思維潛力，自主探究，解決問題的潛力，提高運算潛力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不一樣的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生潛移默化的理解辯證唯物主義的熏陶，提高學(xué)生素質(zhì)。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施
1、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材資料，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生用心參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
3、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，用心更新自我腦海中固有的教育理念，不一樣的教育理念將帶來不一樣的教育效果。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
5、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升潛力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
五、全期教學(xué)進度安排：
章節(jié)課時教學(xué)起止時光
第十六章分式13第一周～第三周
第十七章反比例函數(shù)8第四周～第五周
第十八章勾股定理7第六周～第七周
半期考試
第十九章四邊形18第九周～第十三周
第二十章數(shù)據(jù)的分析15第十四周～第十七周
期末總復(fù)習(xí)第十七周～期末結(jié)束
初二數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)以學(xué)校遠景規(guī)劃為奮斗目標，以有效課堂教學(xué)實驗為工作重點，在落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃的同時，結(jié)合初中部的具體情況確定本學(xué)期工作重點：
1、加強對初二年級的常規(guī)教學(xué)工作的檢查和指導(dǎo)；
2、加強對青年教師的培養(yǎng)，有針對性的進行檢查、督促，通過匯報課、優(yōu)質(zhì)課活動給青年教師盡可能多的搭建獻技、獻藝的平臺，使他們盡早勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
3、認真落實有效課堂教學(xué)實驗工作。
4、以新課程標準為載體，強化教師理論學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)管理工作
1、加強教師職業(yè)道德教育，牢記育人宗旨：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。處處考慮學(xué)生的主體性、自主性、民主性。為人師表，注意實施教育時的方式方法。
2、開學(xué)二周內(nèi)各備課組在認真研究教材的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計劃和集體備課時間安排表。教師要認真作好備、上、批、輔、考各項教學(xué)工作，要在充分集體備課的基礎(chǔ)上進行個人備課、編寫教案。集體備課的要求：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，一周內(nèi)的課時安排、重點難點及難點的`突破方法、學(xué)生主體作用如何體現(xiàn)等。
3、加強青年教師的培養(yǎng)工作，師徒結(jié)對活動要認真開展，徒弟每學(xué)期聽師傅的課不得少于5節(jié)，師傅每學(xué)期聽徒弟的課不得少于2節(jié)，師徒單獨活動每學(xué)期不得少于5次，每次活動要有記載（聽課評價表、徒弟的教案和教學(xué)反思、師徒結(jié)對活動小結(jié)）
4、組織安排好優(yōu)生的培優(yōu)工作，各備課組要作好培優(yōu)工作的具體方案。培優(yōu)工作要做到：定時間、定地點、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師（每個年級不得多于2人），輔導(dǎo)的內(nèi)容要以電子稿的形式交備課組長保存，教研組將在明年組織編寫《海南華僑初級中學(xué)培優(yōu)輔導(dǎo)教材》、
5、組織安排好學(xué)困生的補差工作。各備課組必須要將補差工作落在實處，要制定補差方案與措施，謹防走過場，要保證每一個參加補差的學(xué)生都有所得與提高。
三、教研工作
1、集體備課：本學(xué)期重點是繼續(xù)加強集體備課，充分發(fā)揮集體備課的功能和作用，不流于形式，切實解決個人備課不能解決的問題，任何人不得以任何理由占用集體備課時間，在保證時間的前提下必須保證每次集體備課的質(zhì)量，真正把集體備課落到實處。
�。�、以新課程標準及新課程標準解讀本為載體，強化教師理論學(xué)習(xí)，促進教師角色的轉(zhuǎn)變和教育觀念的更新。
�。�、針對本學(xué)期各年級的教學(xué)任務(wù)的具體特點，備課組除搞好青年教師的匯報課和優(yōu)質(zhì)課的說課、評課外還要著力組織教師學(xué)習(xí)新課標的內(nèi)容，要求有專題，本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要求每個教師寫一篇有價值的論文（不得抄襲）。
4、認真組織青年教師的匯報課和高級教師的示范課，青年教師（三年以內(nèi)）每學(xué)期要上兩節(jié)匯報課。教研組將組織集體評課并做好記載。
5、認真開展有效課堂教學(xué)實驗工作，每個年級確定３～５個班為實驗班，第４周確定好班級，并寫好實驗計劃。
6、本學(xué)期每位教師聽課不低于15節(jié)，要求有聽課記錄。
以上是本學(xué)期的工作計劃。在學(xué)期進行過程中，我們會根據(jù)實際情況及學(xué)校的安排隨時調(diào)整與完善以上的計劃，以保證教育教學(xué)活動高質(zhì)量的、順利的得到實施。
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