語(yǔ)言學(xué)方面的論文
語(yǔ)言學(xué)是以人類語(yǔ)言為研究對(duì)象的學(xué)科，探索范圍包括語(yǔ)言的性質(zhì)、功能、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用和歷史發(fā)展，以及其他與語(yǔ)言有關(guān)的問(wèn)題。語(yǔ)言學(xué)研究的對(duì)象是客觀存在的語(yǔ)言事實(shí)。當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。
《淺析美國(guó)英語(yǔ)與英國(guó)英語(yǔ)的區(qū)別及應(yīng)用》
摘要：標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)，雖然兩者互相理解沒有很多實(shí)質(zhì)性的差異，但對(duì)兩者的各方面進(jìn)行一個(gè)大概的比較，還是有很多細(xì)微的差別的。
關(guān)鍵詞：美國(guó)英語(yǔ);英國(guó)英語(yǔ);分析對(duì)比;區(qū)別及應(yīng)用
在全球一體化的背景下，英語(yǔ)已成為世界通用語(yǔ)言，在社會(huì)生活、交往或交流中都扮演著重要角色。近年，美式英語(yǔ)風(fēng)靡全球，盡管美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)都是英語(yǔ)，但是區(qū)別甚多。相對(duì)來(lái)說(shuō)美式英語(yǔ)便捷實(shí)用，英式英語(yǔ)較為復(fù)雜。英式英語(yǔ)保守、嚴(yán)謹(jǐn)，美國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)則是另一種姿態(tài)，崇尚可見即可讀。
1.兩種語(yǔ)言在歷史演變、地域文化、社會(huì)地位層面的區(qū)別。
英語(yǔ)是全世界幾千種語(yǔ)言的其中一種，也是印歐語(yǔ)系一百多種語(yǔ)言之一。英國(guó)英語(yǔ)距今已有1500的歷史了。而美國(guó)英語(yǔ)是在英國(guó)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。英國(guó)和美國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不斷發(fā)展，造就了它們各自不同的語(yǔ)言特征。美式英語(yǔ)起源于18世紀(jì)70年代，美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，戰(zhàn)亂的特殊原因?qū)е陆^大多數(shù)美國(guó)人來(lái)自歐洲移民，尤其以英格蘭人為主，大多講英國(guó)英語(yǔ)。近幾十年來(lái)，由于美國(guó)的貿(mào)易、軍事、科技、國(guó)際地位等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)英國(guó)，再加上美國(guó)電影風(fēng)靡全球，促使美國(guó)本土的俚語(yǔ)很多已經(jīng)滲透到了口語(yǔ)之中。很多因素導(dǎo)致美式英語(yǔ)成為強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言。
2.發(fā)音方面存在的不同。
英語(yǔ)和美語(yǔ)的發(fā)音最具代表性的區(qū)別是對(duì)er的發(fā)音的不同。英語(yǔ)中，短音的er是的渾元音，但長(zhǎng)音的er是個(gè)拉長(zhǎng)了的渾元音，聽起來(lái)是一個(gè)介于“俄”和“啊”的聲音。而美語(yǔ)中，er聽起來(lái)怎么都是個(gè)“兒”音。ar：除了輕讀短音(如singular)和者后連元音(如clarity)，英語(yǔ)的ar全部清一色的長(zhǎng)音[a：]，而美語(yǔ)中，是“阿爾”。英語(yǔ)和美語(yǔ)的輔音基本是一致的，但在使用習(xí)慣上也有些差別。如詞組clear animosity，英語(yǔ)會(huì)讀成clear|animosity，而美語(yǔ)會(huì)讀成clear-ranimosity。另一個(gè)比較明顯的區(qū)別是d和t。在一部分非重讀音節(jié)中(如paddle，rattle，actuality)，英語(yǔ)會(huì)清楚地發(fā)音這兩個(gè)字母，美語(yǔ)中d和t常常會(huì)被模糊成一個(gè)很難解釋的音，跟其他的語(yǔ)言比較，如果你了解西班牙語(yǔ)或意大利語(yǔ)，它和短彈音r很接近。
3.拼寫時(shí)存在的不同。
美語(yǔ)與英語(yǔ)的單詞拼法方面有很大差異：①單詞發(fā)生變化時(shí)個(gè)別字母不同;②美語(yǔ)單詞略顯簡(jiǎn)化。如enquire(英)與inquire(美)，這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母不相同，但表達(dá)的意思相同;“睡衣”英式是pajamas，美語(yǔ)則是pyjamas;“車胎”英國(guó)用tyre，美國(guó)則是tire;colour(顏色)，美語(yǔ)里拼成color，少了一個(gè)“u”字母;refrigerator(電冰箱)美語(yǔ)是fridge。
4.詞匯使用存在的不同。
兩種語(yǔ)言很多相同詞語(yǔ)的常用意思是不同的，或者同樣的東西用不同的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，而且絕大部分這種詞語(yǔ)是和文化風(fēng)俗有關(guān)的，但并不對(duì)交流產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響。如jumper一詞在英國(guó)可指毛衣，而美國(guó)人很少用這個(gè)詞當(dāng)衣服講(是個(gè)過(guò)時(shí)的詞)，而用sweater來(lái)做毛衣。另外如jersey，slacks，trousers等。
5.在日期、數(shù)字使用方面存在的不同。
英式月份在后，日在前;美式則相反。如1998年3月2日的寫法：2nd March，1998(英)，March 2，1998(美)。在美式的寫法中，1st，2nd，，3rd的st，nd，rd是不使用的。由于日期書面表達(dá)不同，讀法也不一樣。連續(xù)數(shù)字表達(dá)日期時(shí)，也有差別。例如：1999年7月6日，美國(guó)式寫6/7/99;英國(guó)式則06，07，1999。口頭表達(dá)，185美元英語(yǔ)讀a(one)hundred and Eighty five dollars，美語(yǔ)讀one hundred EIghty five dollars，常省略and;連續(xù)相同數(shù)字時(shí)，英語(yǔ)常用double或triple，美語(yǔ)通常不這樣用。
6.習(xí)慣用語(yǔ)使用的不同。
英語(yǔ)虛擬中常要加should，美語(yǔ)則不用。例如：“不得不”“必須”做什么，英語(yǔ)說(shuō)to have got to do something，美語(yǔ)說(shuō)to have to do something;“有”或“沒有”，英語(yǔ)用to have/haven’t got，美語(yǔ)則用to have/don’t have。
7.在稱呼方面的不同。
商務(wù)上最普遍的有Gentlemen(美國(guó)式)與Dear Sirs(英國(guó)式)二種，相當(dāng)于我國(guó)的“敬啟者”或“謹(jǐn)啟者”。稱呼結(jié)尾一般會(huì)采用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，美式用分號(hào)，英式用逗號(hào)。結(jié)尾客套語(yǔ)的典型有：英式Y(jié)ours sincerely(熟人或知道對(duì)方姓名)，Best wishes，kind regards和yours faithfully(不知姓名)，美式Sincerely和Best regards。
8.表達(dá)語(yǔ)氣時(shí)的不同。
英國(guó)人的語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)調(diào)高亢，和法語(yǔ)頗有幾分類似，英國(guó)人時(shí)常嘲笑美國(guó)人說(shuō)話有氣無(wú)力，松散無(wú)韻律。美國(guó)人說(shuō)話相對(duì)比較穩(wěn)重低沉，句勢(shì)通常呈降調(diào)，并且速度慢一些。美國(guó)人則喜歡嘲笑英國(guó)人的語(yǔ)氣的輕微的歇斯底里，女里女氣的說(shuō)法。
參考文獻(xiàn)：
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淺談對(duì)比語(yǔ)言學(xué)與翻譯的關(guān)系論文
當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面是小編整理的淺談對(duì)比語(yǔ)言學(xué)與翻譯的關(guān)系論文，歡迎大家分享。
摘要：
對(duì)比語(yǔ)言學(xué)與翻譯聯(lián)系緊密，翻譯涉及兩種語(yǔ)言，勢(shì)必涉及兩種不同文化的交流與轉(zhuǎn)化。將對(duì)比語(yǔ)言學(xué)中的有關(guān)理論應(yīng)用到翻譯研究中去無(wú)疑會(huì)對(duì)翻譯實(shí)踐起到指導(dǎo)作用。所以本文試從詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用淺談兩者的關(guān)系，以期更好地指導(dǎo)翻譯活動(dòng)。
關(guān)鍵詞：
對(duì)比語(yǔ)言學(xué);翻譯;關(guān)系
1.引言
翻譯內(nèi)容龐大，必須做到將翻譯與其他學(xué)科相融合，在運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)理論的研究對(duì)翻譯起指導(dǎo)作用。對(duì)比語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支，它所涉及的就是對(duì)兩種語(yǔ)言的對(duì)比與研究，這無(wú)疑給翻譯研究提供了很好的研究視角與理論指導(dǎo)。
2.對(duì)比語(yǔ)言學(xué)與翻譯
許余龍先生在他的著作《對(duì)比語(yǔ)言學(xué)》中給對(duì)比語(yǔ)言學(xué)作如下定義：對(duì)比語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言學(xué)中的一個(gè)分支，其任務(wù)是對(duì)兩種或兩種以上的語(yǔ)言進(jìn)行共時(shí)的對(duì)比研究，描述他們之間的異同(許余龍，2002)。從這一定義中我們可以看出，作為語(yǔ)言學(xué)分支的對(duì)比語(yǔ)言學(xué)，著重強(qiáng)調(diào)兩者不同語(yǔ)言的相異之處。
對(duì)比語(yǔ)言學(xué)與翻譯研究有著太多的共性，首先，二者都涉及對(duì)兩種語(yǔ)言文化的比較;其次，翻譯研究與對(duì)比語(yǔ)言學(xué)研究都基于共同的對(duì)等基礎(chǔ);最后，兩者都在對(duì)比研究的基礎(chǔ)上，從不同中尋求共通之處。
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論文提綱
提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。它不把全文的.所有內(nèi)容寫出來(lái)，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫出來(lái)。以下是小編為大家整理英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論文提綱的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論文提綱 篇1
I. Introduction
Ⅱ. Euphemism
2.1 The Definition of Euphemism
2.2 The Features of Euphemism
III.,Pragmatic Failures in English Euphemism
3.1 Pragmatic Linguistic Failures
3.2 Socio-pragmatic Failures
IV.,The Reasons for the Pragmatic Failure in English Euphemism
4.1 The Reasons of Pragmatic Linguistic Failures
4.1.1 The Difference of the Context
4.1.2 The Difference of Expression Patterns
4.2 The reasons of Socio-pragmatic failures
4.2.1 The Difference of Customs
4.2.2 The Difference of Social Values
試論跨文化交際意識(shí)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性論文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，通過(guò)論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的試論跨文化交際意識(shí)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
論文關(guān)鍵詞： 大學(xué)教學(xué) 跨交際意識(shí) 跨文化交際能力
論文摘 要： 培養(yǎng)學(xué)生具備一定的基本功和跨文化交際意識(shí)，能使得他們利用英語(yǔ)與不同文化國(guó)家的人們進(jìn)行有效的交際。大學(xué)教師首先應(yīng)該具備一定的跨文化交際意識(shí)，這樣才能很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的文化交際，能從根本上提高學(xué)生的文化交際能力。
一、跨文化交際意識(shí)
跨文化交際意識(shí)是學(xué)生對(duì)其他文化有一個(gè)整體的了解�？缥幕浑H意識(shí)對(duì)大多生來(lái)說(shuō)是很難在短時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成的，因?yàn)槲幕w的內(nèi)容非常豐富。在學(xué)生養(yǎng)成良好的跨文化交際意識(shí)后，這種意識(shí)對(duì)提高學(xué)生的跨文化交際能力就有很大的幫助。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，真正做到學(xué)以致用。那么什么是跨文化交際能力呢？具體地說(shuō)，就是把所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與社會(huì)的文化習(xí)慣和思想觀念結(jié)合起來(lái)，根據(jù)具體和對(duì)方思想、情感的變化調(diào)整自己的話語(yǔ)，使交際得以順利進(jìn)行。在英語(yǔ)教學(xué)的最初階段，教師就必須重視讓學(xué)生了解更多的國(guó)外的文化背景，首先讓他們對(duì)其他國(guó)家的文化產(chǎn)生一定的興趣，只有這樣，才能逐步在培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)的基礎(chǔ)上，提高他們的跨文化交際能力。
二、提高大學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和能力
語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)
語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)有哪些呢?語(yǔ)言是我國(guó)非常重要的'文學(xué)，也是人與人交流的重要橋梁。下面是小編分享的語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)，歡迎閱讀!
奧馬利第二語(yǔ)言習(xí)得的學(xué)習(xí)策略上海：上海外語(yǔ)出版社，2001
陳保亞20世紀(jì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)方法論濟(jì)南：山東教育出版社，1999
丁言仁英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)綱要上海：上海外語(yǔ)出版社，2001
費(fèi)爾迪南德索緒爾普通語(yǔ)言學(xué)教程長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，2001
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桂詩(shī)春，寧春言主編語(yǔ)言學(xué)方法論北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1998
桂詩(shī)春應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，1998
何兆熊新編語(yǔ)用學(xué)概要上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2000
何自然語(yǔ)用學(xué)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1997
侯維瑞英語(yǔ)語(yǔ)體上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1988
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黃國(guó)文語(yǔ)篇與語(yǔ)言的功能北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2002
黃國(guó)文語(yǔ)篇分析概要長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，1988
李延富主編英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基本讀本濟(jì)南：山東大學(xué)出版社，1999
李運(yùn)興語(yǔ)篇翻譯引論北京：中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司，2000
劉潤(rùn)清西方語(yǔ)言學(xué)流派北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1999
劉潤(rùn)清等現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)名著選讀(上下冊(cè))北京：測(cè)繪出版社，1988
劉潤(rùn)清等語(yǔ)言學(xué)入門北京：人民教育出版社，1990
陸國(guó)強(qiáng)現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯學(xué)(新版)上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1999
國(guó)外語(yǔ)言學(xué)方向碩士論文引言語(yǔ)類分析
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的國(guó)外語(yǔ)言學(xué)方向碩士論文引言語(yǔ)類分析，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
摘要： 本文依據(jù)Swales的CARS 模式， 對(duì)50 篇國(guó)外語(yǔ)言學(xué)方向碩士論文引言進(jìn)行了語(yǔ)類分析。結(jié)果表明，國(guó)外碩士論文引言的語(yǔ)類結(jié)構(gòu)基本符合Swales 的三語(yǔ)步模式， 并且大部分語(yǔ)篇都出現(xiàn)語(yǔ)步循環(huán)現(xiàn)象，但是，三語(yǔ)步在各語(yǔ)篇中的分布差異很大, 并出現(xiàn)新的步驟�；诖�，本研究概括出了外國(guó)碩士論文引言寫作的基本模式， 希望能對(duì)中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)方向碩士論文的寫作有所啟示和幫助。
關(guān)鍵詞：碩士論文引言；語(yǔ)類分析；CARS 模式
1. 研究背景
碩士論文是評(píng)價(jià)碩士研究生學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，而論文引言是論文中不可缺少又非常關(guān)鍵的一部分。通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)， 引言是論文寫作中非常難寫的一部分， 特別是對(duì)英語(yǔ)作為外語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生似乎更難，這不僅表現(xiàn)在詞匯、語(yǔ)法、思想表達(dá)上， 更是表現(xiàn)在有些同學(xué)根本就不知道引言部分應(yīng)該寫什么內(nèi)容以及如何組織這些內(nèi)容。徐有志等學(xué)者在2007 年的一項(xiàng)調(diào)查研究也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)論文體裁的結(jié)構(gòu)、社會(huì)功能和認(rèn)知模式不甚了了， 難以有效實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)論文的交際目的。但是在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)論文引言寫作中，究竟什么樣的模式能夠有效實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)論文的交際目的？
此問(wèn)題引發(fā)了作者研究國(guó)外英語(yǔ)本族語(yǔ)者碩士論文引言的動(dòng)機(jī)。
隱喻的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)框架及其特點(diǎn)分析論文
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編為大家收集的隱喻的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)框架及其特點(diǎn)分析論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
摘要：
隱喻是一種常用的語(yǔ)言表達(dá)形式，對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)具有修飾作用，運(yùn)用應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論，解讀隱喻在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中所表現(xiàn)的特征，以分析模式特點(diǎn)的方式，對(duì)隱喻有深層次的認(rèn)知，并形成在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中正確運(yùn)用隱喻的相關(guān)要點(diǎn)。
關(guān)鍵詞:
隱喻,語(yǔ)言現(xiàn)象;應(yīng)用語(yǔ)言學(xué):
引言：
隱喻又稱簡(jiǎn)喻，在文學(xué)作品中十分常見，通常用于對(duì)事物的具體描繪，從而將抽象的事物更加直觀地進(jìn)行表現(xiàn)，因此，合理應(yīng)用隱喻能夠幫助人們更加直觀，深刻地了解事物，促進(jìn)人的認(rèn)知。這也使得隱喻在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域有著較為廣泛的應(yīng)用，尤其是伴隨著后者理論體系不斷成熟，隱喻的應(yīng)用范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，無(wú)論是在心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)或者社會(huì)學(xué)方面都占有一席之地，表現(xiàn)出較高的價(jià)值，這就引發(fā)有關(guān)隱喻特征，以及模式特點(diǎn)的思考，用于更加深刻的認(rèn)知隱喻的作用，從而拓展其應(yīng)用范圍，升華價(jià)值，這也是本文的研究意義所在。
一、隱喻簡(jiǎn)介
早在公元前4世紀(jì)就有學(xué)者將隱喻作為一種修辭手法在文學(xué)作品中使用。如亞里士多德認(rèn)為，隱喻是一種可以被替換的概念，同時(shí)支持通過(guò)隱喻的方式來(lái)獲得新的知識(shí)。亞里士多德通過(guò)多種方法針對(duì)隱喻進(jìn)行研究，通過(guò)構(gòu)建特定環(huán)境的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)隱喻的分析，從而認(rèn)知隱喻在社會(huì)文化過(guò)程中所扮演的角色，并促進(jìn)隱喻和社會(huì)文化之間的結(jié)合。這為早期研究隱喻奠定了良好的理論基礎(chǔ)。而后人的研究通常建立在此基礎(chǔ)之上，多重單一角度衡量隱喻在應(yīng)用語(yǔ)言領(lǐng)域的具體作用，或從語(yǔ)言學(xué)，或從心理學(xué)角度闡述單一邏輯思維下隱喻的作用，這也使得隱喻逐漸形成相對(duì)獨(dú)立的地位[1]。受語(yǔ)言學(xué)理論不斷成熟的影響，許多學(xué)者開始從認(rèn)知和語(yǔ)言兩個(gè)角度針對(duì)隱喻展開相關(guān)研究，對(duì)基于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)角度展開的相關(guān)研究奠定基礎(chǔ)。
結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)及其源流論文
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文寫作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。寫起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)及其源流論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本世紀(jì)末的語(yǔ)言研究雖然已開始邁進(jìn)喬姆斯基的時(shí)代，但在目前，人們對(duì)喬姆斯基理論還難以作出充分估價(jià)的情況下，結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)仍然是統(tǒng)帥語(yǔ)言研究領(lǐng)域的旗手。目前無(wú)論是語(yǔ)言教學(xué)，語(yǔ)言研究，各種語(yǔ)言著作的框架，都還沒有超出結(jié)構(gòu)主義的框框。具體語(yǔ)言的研究都廣泛使用結(jié)構(gòu)主義方法。不僅這樣，結(jié)構(gòu)主義研究方法還深深地影響到許多其。他社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域，比如人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、神話學(xué)、民間文學(xué)等，所以我們今天仍然很有必要對(duì)結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)作一個(gè)總觀。
一、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)創(chuàng)立的背景
結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)創(chuàng)立之前，語(yǔ)言研究經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一階段是由古希臘哲學(xué)家和語(yǔ)文學(xué)家創(chuàng)立的“語(yǔ)法”。這種“語(yǔ)法”是以邏輯為基礎(chǔ)建立的一些規(guī)則，沒有涉及到語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。第二階段是到了十八世紀(jì)末出現(xiàn)的語(yǔ)文學(xué)。語(yǔ)文學(xué)派認(rèn)為語(yǔ)言不是唯一的研究對(duì)象，相反他重視的是古文獻(xiàn)，因此，語(yǔ)文學(xué)主要是確定、解讀和評(píng)注古文獻(xiàn)，幣忽視活的、現(xiàn)時(shí)的語(yǔ)言研究。最重要的是第三階段，比較語(yǔ)文學(xué)或稱比較語(yǔ)法階段。比較語(yǔ)法源于英國(guó)東方學(xué)家威廉瓊斯，他曾在東印度公司任職，精通梵語(yǔ)和波斯語(yǔ)。在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)印度的古語(yǔ)言—梵語(yǔ)，有許多語(yǔ)法形式和詞根跟歐洲的一些語(yǔ)言有聯(lián)系，1786年他在印度。。亞洲學(xué)會(huì)”宣讀論文。闡述了這些新的看法。
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的論文題目參考
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。那么你有了解過(guò)論文嗎？下面是小編整理的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的論文題目參考，歡迎大家分享。
論國(guó)際商務(wù)談判中的語(yǔ)言交際技巧
成人世界的童話——從文體學(xué)角度解析現(xiàn)今童話再度流行的現(xiàn)象
論文化差異與英漢商標(biāo)互譯
淺談?dòng)h句子結(jié)構(gòu)差異
詩(shī)意的美和喜劇性幽默
試論廣告英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)
統(tǒng)覺團(tuán)對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者詞匯學(xué)習(xí)的影響
外語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該重視中介語(yǔ)的作用
新聞報(bào)道中的轉(zhuǎn)述動(dòng)詞研究
英漢禁忌語(yǔ)、委婉語(yǔ)的對(duì)比研究
英漢數(shù)字習(xí)語(yǔ)的對(duì)比研究
英譯漢中詞序的變動(dòng)
英語(yǔ)廣告的語(yǔ)言特征
英語(yǔ)雙關(guān)語(yǔ)漢譯的可譯性限度
詞義演變的原因與方式
從漢語(yǔ)中英語(yǔ)借詞的翻譯看文化交流
從價(jià)值觀轉(zhuǎn)換看斯佳麗的角色特征
從禮貌準(zhǔn)則看中英文化的異同
從習(xí)語(yǔ)看英漢民族的文化差異
從英語(yǔ)人名中看性別歧視
動(dòng)詞過(guò)程類型的選擇和話語(yǔ)隱性態(tài)度的表達(dá)
對(duì)母語(yǔ)在英語(yǔ)寫作中詞匯負(fù)遷移現(xiàn)象的思考
對(duì)嚴(yán)復(fù)譯作中“信”的'質(zhì)疑
法律英語(yǔ)用詞特征分析
法律語(yǔ)言翻譯與法律文體
副詞EVER的句法環(huán)境和語(yǔ)義特征
功能語(yǔ)法視角下的英語(yǔ)報(bào)紙新聞標(biāo)題的功能
廣告口號(hào)語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)
國(guó)際商務(wù)文化之對(duì)比研究
漢語(yǔ)中雙關(guān)語(yǔ)的翻譯
基于概念隱喻的詩(shī)歌解讀
論廣告英語(yǔ)中的幽默
論廣告英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)
論漢英諺語(yǔ)的語(yǔ)言特征
語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)論文題目選擇范例
充實(shí)的大學(xué)生活即將結(jié)束，大學(xué)生們畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規(guī)的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那么優(yōu)秀的畢業(yè)論文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)論文題目選擇范例，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)論文題目選擇
1、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的詞匯類型及其特點(diǎn)
2、談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)委婉語(yǔ)
3、矛盾語(yǔ)言中的.和諧與統(tǒng)一
4、廣告英語(yǔ)的文體特點(diǎn)
5、淺談禁忌語(yǔ)和委婉語(yǔ)之關(guān)系及各自用途
6、英、漢價(jià)值觀念與禮貌用語(yǔ)
7、英語(yǔ)中的歧義現(xiàn)象
8、心理詞典與詞匯記憶法(Mental Lexicon and Ways for Vocabulary Memorization)
9、試析《花園里的獨(dú)角獸》的語(yǔ)篇連貫(On the Textual Coherence of Unicorn In the Garden)
10、從語(yǔ)用角度看日常不連貫對(duì)話(Explaining Daily Incoherent Dialogue from the Pragmatic Perspective)
11、試論圖式理論與閱讀理解(On Schemata and Reading Comprehension)
12、英語(yǔ)中的修辭
13、英語(yǔ)中的委婉語(yǔ)
14、英語(yǔ)廣告的語(yǔ)言特點(diǎn)
15、科技英語(yǔ)特點(diǎn)分析
16、英漢諺語(yǔ)比較
17、中國(guó)式英語(yǔ)
18、母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的干擾因素
19、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)新詞匯及其特點(diǎn)
生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視域下的中國(guó)瀕危語(yǔ)言研究論文提綱
論文摘要: 在全球一體化進(jìn)程加快的今天,語(yǔ)言求同已成為世界語(yǔ)言生活中占主導(dǎo)地位的一種趨勢(shì),眾多使用人口少、功能弱的語(yǔ)言面臨著被強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言所代替的威脅.作為多元文化的重要組成部分和顯著特征的某些人（略）速走向?yàn)l危與消亡.語(yǔ)言瀕危現(xiàn)象的加劇破壞了語(yǔ)言生態(tài)體系固有的平衡,是對(duì)語(yǔ)言、文化多樣性格局的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),并由此引發(fā)了全球范圍內(nèi)的語(yǔ)言生態(tài)（略）世紀(jì)80年代以來(lái),瀕危語(yǔ)言問(wèn)題已成為國(guó)際語(yǔ)言學(xué)界的一個(gè)熱門話題,同時(shí)也進(jìn)入了生態(tài)語(yǔ)言學(xué)家關(guān)注的視野. 受到生態(tài)學(xué)影響而形成的語(yǔ)言學(xué)流派——生態(tài)語(yǔ)言學(xué)是一門研究語(yǔ)言與環(huán)境相互影響和作用的交叉學(xué)科.它（略）態(tài)系統(tǒng)不可分割的組成部分,把語(yǔ)言、文化多樣性與生物多樣性的依存關(guān)系作為基本的理論出發(fā)點(diǎn)（略）與外部環(huán)境及其自身環(huán)境的相互依存和作用關(guān)系出發(fā)分析研究語(yǔ)言;而語(yǔ)言系統(tǒng)本身也是一個(gè)開放的生態(tài)系統(tǒng)并與之具有類似的同構(gòu)關(guān)系.這一思想與傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)將語(yǔ)言視為自足的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)截然不同,開辟了一個(gè)嶄新的研究視角.因此,自上世紀(jì)70年代初形成以來(lái),生態(tài)語(yǔ)言學(xué)已迅速擴(kuò)展到研究語(yǔ)言與環(huán)境相互關(guān)系的各個(gè)理論（略） 中國(guó)屬于世界上少數(shù)幾個(gè)語(yǔ)言種類繁多的國(guó)家之一,語(yǔ)言...
With the ac（omitted） pace of global integration, the world’s languages tend to converge and the existence of a large number of smaller languages is threatened. Some languages, as （omitted）nt part and conspicuous f（omitted）multiculture, are undergoing an accelerating process of endangerment and extinction.（omitted）esent time, the increasingly serious problem of language endangerment has broken the balance of linguistic ecology and posed a great t（omitted）inguistic diversity, which leads to a world...
目錄:致謝 第5-6頁(yè)
摘要 第6-8頁(yè)
Abstract 第8-9頁(yè)
緒論 第14-18頁(yè)
·研究背景 第14-15頁(yè)
·研究的理論基礎(chǔ)和研究目的 第15-16頁(yè)
·選題的意義和研究的思路 第16-18頁(yè)
第1章:瀕危語(yǔ)言研究綜述 第18-40頁(yè)
第1節(jié):瀕危語(yǔ)言問(wèn)題的提出和發(fā)展 第18-19頁(yè)
第2節(jié):國(guó)外瀕危語(yǔ)言研究概述 第19-31頁(yè)
�。ㄒ唬� 對(duì)瀕危語(yǔ)言的調(diào)查和資料的記錄保存 第20-23頁(yè)
�。ǘ� 相關(guān)的理論探討和研究 第23-30頁(yè)
�。ㄈ� 問(wèn)題與展望 第30-31頁(yè)
第3節(jié):我國(guó)瀕危語(yǔ)言研究進(jìn)展 第31-40頁(yè)
（一） 我國(guó)瀕危語(yǔ)言研究的進(jìn)程 第31-34頁(yè)
（二） 我國(guó)瀕危語(yǔ)言研究的成果 第34-40頁(yè)
·瀕危語(yǔ)言的定義和界定標(biāo)準(zhǔn) 第34-35頁(yè)
·瀕危語(yǔ)言的成因分析 第35頁(yè)
·瀕危語(yǔ)言的演變規(guī)律及趨勢(shì) 第35-37頁(yè)
·瀕危語(yǔ)言研究的方法和手段 第37-38頁(yè)
·對(duì)待瀕危語(yǔ)言的態(tài)度與措施 第38-40頁(yè)
第2章:生態(tài)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言生態(tài)觀 第40-58頁(yè)
第1節(jié):生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的形成與發(fā)展 第40-48頁(yè)
�。ㄒ唬� 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)溯源 第40-44頁(yè)
·生態(tài)學(xué)的來(lái)源及其基本理論 第40-42頁(yè)
·社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與心理語(yǔ)言學(xué)提供的理論依據(jù) 第42-43頁(yè)
·生態(tài)語(yǔ)言觀與生態(tài)文化提供的思想基礎(chǔ) 第43-44頁(yè)
�。ǘ� 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的形成過(guò)程 第44-46頁(yè)
�。ㄈ� 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的.發(fā)展歷程 第46-48頁(yè)
第2節(jié):生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的概念與內(nèi)涵 第48-53頁(yè) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
�。ㄒ唬� 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科定義 第48-49頁(yè)
�。ǘ� 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)理論 第49-52頁(yè)
�。ㄈ� 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的基本特征 第52-53頁(yè)
第3節(jié):生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的研究領(lǐng)域 第53-58頁(yè)
（一） 語(yǔ)言的多樣性、能動(dòng)性與持續(xù)性 第53-55頁(yè)
（二） 語(yǔ)言多樣性與生物多樣性的關(guān)系 第55-56頁(yè)
�。ㄈ� 瀕危語(yǔ)言問(wèn)題 第56-58頁(yè)
第3章:中國(guó)的瀕危語(yǔ)言問(wèn)題 第58-73頁(yè)
第1節(jié):中國(guó)的語(yǔ)言文字狀況 第58-62頁(yè)
（一） 中國(guó)是多語(yǔ)言多文字的國(guó)家 第58-59頁(yè)
�。ǘ� 中國(guó)少數(shù)民族的語(yǔ)言文字狀況 第59-62頁(yè)
第2節(jié):中國(guó)瀕危語(yǔ)言的概況 第62-65頁(yè)
�。ㄒ唬� 中國(guó)瀕危語(yǔ)言的現(xiàn)狀 第62-63頁(yè)
�。ǘ� 中國(guó)瀕危語(yǔ)言自古有之 第63-65頁(yè)
第3節(jié):中國(guó)瀕危語(yǔ)言的研究?jī)r(jià)值 第65-73頁(yè)
�。ㄒ唬� 語(yǔ)言學(xué)價(jià)值 第65-66頁(yè)
�。ǘ� 文化價(jià)值 第66-73頁(yè)
第4章:中國(guó)瀕危語(yǔ)言的生態(tài)環(huán)境 第73-96頁(yè)
第1節(jié):語(yǔ)言的生態(tài)環(huán)境 第73-74頁(yè)
第2節(jié):中國(guó)瀕危語(yǔ)言的宏觀生態(tài)環(huán)境 第74-86頁(yè)
�。ㄒ唬� 導(dǎo)致語(yǔ)言群體消解的自然環(huán)境因素 第74-75頁(yè)
�。ǘ� 引起語(yǔ)言轉(zhuǎn)用的社會(huì)文化環(huán)境因素 第75-80頁(yè)
·語(yǔ)言轉(zhuǎn)用的不同類型 第76頁(yè)
·語(yǔ)言轉(zhuǎn)用的不同性質(zhì) 第76-78頁(yè)
·語(yǔ)言轉(zhuǎn)用的原因 第78-80頁(yè)
�。ㄈ� 推動(dòng)語(yǔ)言漢化的政治環(huán)境因素 第80-81頁(yè)
（四） 影響語(yǔ)言選擇權(quán)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素 第81-82頁(yè)
�。ㄎ澹� 促進(jìn)漢語(yǔ)普及的教育環(huán)境因素 第82-83頁(yè)
�。� 迫使語(yǔ)言傳承斷代的家庭環(huán)境因素 第83-84頁(yè)
（七） 各種環(huán)境因素的綜合作用 第84-86頁(yè)
第3節(jié):中國(guó)瀕危語(yǔ)言的微觀生態(tài)環(huán)境 第86-94頁(yè)
�。ㄒ唬� 語(yǔ)言群體的意愿 第86-88頁(yè)
（二） 語(yǔ)言群體的語(yǔ)言態(tài)度 第88-91頁(yè)
·語(yǔ)言態(tài)度中的情感因素 第89頁(yè)
·語(yǔ)言態(tài)度中的認(rèn)識(shí)因素 第89-90頁(yè)
·語(yǔ)言態(tài)度中的意向因素 第90-91頁(yè)
�。ㄈ� 語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)退化 第91-93頁(yè)
（四） 缺乏本民族的文字 第93-94頁(yè)
第4節(jié):語(yǔ)言瀕危與消亡的根本原因 第94-96頁(yè)
第5章:滿語(yǔ)瀕危的生態(tài)語(yǔ)言學(xué)解讀 第96-112頁(yè)
第1節(jié):瀕危狀態(tài)的滿語(yǔ) 第96-97頁(yè)
第2節(jié):滿語(yǔ)瀕危的過(guò)程 第97-100頁(yè)
�。ㄒ唬� 只使用滿語(yǔ)的單語(yǔ)階段 第97-98頁(yè)
（二） 滿漢語(yǔ)并用的雙語(yǔ)階段 第98-99頁(yè)
�。ㄈ� 基本上只使用漢語(yǔ)的單語(yǔ)階段 第99-100頁(yè)
第3節(jié):滿語(yǔ)瀕危的生態(tài)環(huán)境因素 第100-109頁(yè)
�。ㄒ唬� 宏觀生態(tài)環(huán)境因素 第101-107頁(yè)
·政治環(huán)境因素——“滿漢聯(lián)合”的國(guó)策 第101-102頁(yè)
·文化環(huán)境因素——倡導(dǎo)漢文化 第102-104頁(yè)
·經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素——經(jīng)濟(jì)形態(tài)的變革 第104-105頁(yè)
·人口環(huán)境因素——滿族分布的變遷和滿漢民族的交融 第105-107頁(yè)
�。ǘ� 微觀生態(tài)環(huán)境因素 第107-109頁(yè)
·滿語(yǔ)文自身之不足 第107-108頁(yè)
·滿族開放的語(yǔ)言觀念和對(duì)漢文化的仰慕 第108-109頁(yè)
第4節(jié):滿語(yǔ)瀕危的啟示 第109-112頁(yè) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
第6章:改善中國(guó)瀕危語(yǔ)言生態(tài)環(huán)境的舉措 第112-134頁(yè)
第1節(jié):最佳對(duì)策:雙語(yǔ)的倡導(dǎo)和保持 第112-117頁(yè)
（一） 語(yǔ)言瀕危和雙語(yǔ)現(xiàn)象 第112-114頁(yè)
�。ǘ� 推行雙語(yǔ)的意義 第114-117頁(yè)
·使用雙語(yǔ)的優(yōu)越性 第114-115頁(yè)
·兩種語(yǔ)言的功能互補(bǔ) 第115-116頁(yè)
·普及雙語(yǔ)觀念的重要性 第116-117頁(yè)
第2節(jié):綜合措施:我們的態(tài)度和責(zé)任 第117-126頁(yè)
�。ㄒ唬� 增強(qiáng)語(yǔ)言瀕危的憂患意識(shí) 第118-119頁(yè)
（二） 提升語(yǔ)言的使用程度 第119-121頁(yè)
�。ㄈ� 樹立正確的語(yǔ)言觀念 第121-122頁(yè)
（四） 制定并實(shí)施相應(yīng)的語(yǔ)言政策 第122-126頁(yè)
第3節(jié):和諧的守望:語(yǔ)言的協(xié)同進(jìn)化 第126-134頁(yè)
�。ㄒ唬� 語(yǔ)言之間的共生機(jī)制 第127-128頁(yè)
�。ǘ� 語(yǔ)言多樣性的價(jià)值 第128-131頁(yè)
�。ㄈ� 語(yǔ)言的協(xié)同進(jìn)化 第131-134頁(yè)
結(jié)語(yǔ) 第134-140頁(yè)
·語(yǔ)言瀕危:全球范圍的語(yǔ)言生態(tài)危機(jī) 第134-135頁(yè)
·我國(guó)瀕危語(yǔ)言的歷史與現(xiàn)狀 第135頁(yè)
·我國(guó)語(yǔ)言文化生態(tài)的保護(hù)和利用 第135-137頁(yè)
·對(duì)本研究課題的一些思考 第137-140頁(yè)
參考文獻(xiàn) 第140-155頁(yè)