學(xué)校后勤論文1

　　摘要：內(nèi)容分析了目前小學(xué)學(xué)校后勤管理的現(xiàn)狀，指出幾條改善后勤管理的建設(shè)性意見，讓學(xué)校的后勤工作能有效地開展。

　　關(guān)鍵詞：后勤管理；職業(yè)素養(yǎng)；勤儉節(jié)約

　　一、當前小學(xué)學(xué)校后勤管理的工作現(xiàn)狀

　　1.管理理念落后，重視程度不足

　　學(xué)校的后勤管理服務(wù)于廣大師生，在工作過程中要明確工作目的和工作重點，能保證后勤工作可以正常有效地開展。在現(xiàn)如今的大部分小學(xué)學(xué)校中，教育工作者對于后勤服務(wù)并不是十分關(guān)注，對后勤工作也無法做到合理分配，還有的學(xué)校讓行政管理部門進行后勤管理。在這樣的氛圍之下，很多后勤管理人員并沒有真正履行自己的責(zé)任義務(wù)，后勤工作也無法有效開展。許多后勤工作人員認為小學(xué)教學(xué)任務(wù)比較簡單，在工作環(huán)節(jié)中也一直保持一種松懈的態(tài)度，對于后勤工作的落實缺乏關(guān)注。學(xué)校方面把工作重心也一直放在學(xué)生的考試成績上，沒有真正對后勤工作人員進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，沒有對后勤工作做出真正的支持，導(dǎo)致工作開展很不順利。

　　2.人員成分混雜，缺乏職業(yè)素養(yǎng)

　　因為諸如工資福利、工作性質(zhì)、職位升遷等外界因素的干擾，很多年輕人對投身后勤管理工作的意愿不強烈，后勤部門沒有人才的支持，工作開展也只能依照以往落后的工作方法，工作模式得不到有效的改善和創(chuàng)新。目前學(xué)校的后勤管理人員工作能力參差不齊，人員組成較為雜亂，甚至還有許多退休教師以及社會臨時工，對學(xué)校的后勤管理也帶來負面作用：一方面在工作過程中會出現(xiàn)管理人員的離開從而導(dǎo)致崗位空缺，已經(jīng)安排好的工作就不能及時完成，影響整體工作的進行。另一方面工作人員的工作能力不是很強，因為人員組成復(fù)雜，無法對其進行統(tǒng)一培訓(xùn)，后勤工作的進行也會受到阻力。

　　3.缺乏監(jiān)督機制，管理工作混亂

　　長期以來，學(xué)校后勤作為獨立的部門，既沒有專門的監(jiān)督管理機制，也沒有設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)督機構(gòu)，導(dǎo)致后勤管理工作缺乏有效的約束，在工作開展過程中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的漏洞。例如，學(xué)校后勤經(jīng)費的使用一直是制約后勤管理質(zhì)量的主要因素，尤其是在小學(xué)學(xué)校，本身的職能結(jié)構(gòu)相對簡單，人員配備數(shù)量不足，因此很難在編制之內(nèi)成立專門管理監(jiān)督機構(gòu)。在這種情況下，后勤管理經(jīng)費的使用不夠透明，加上部分后勤人員責(zé)任意識不強，導(dǎo)致后勤管理工作得不到充分的資金支持，學(xué)校內(nèi)的許多工作也就不能正常開展。

　　二、做好學(xué)校后勤管理的主要措施

　　1．要建好一套制度

　　要明確后勤工作的理念，后勤工作的完成需要很多人的共同努力，要對其中的每個人都做好分工安排，制定一個完善的工作制度體系。根據(jù)每個人的能力特點進行不同的工作定位和工作安排，要把工作任務(wù)進行細化，對工作人員的工作過程做一個有效的規(guī)范，讓每個人都能夠明確自己在工作過程中的責(zé)任，做到各司其職，各盡其能，共同完成最終的工作目標，在工作過程中制定行為準則，制定一套完善的管理體系是后勤工作的有力支持，制度的建立要關(guān)注以下方面：議事制度、工作制度、崗位責(zé)任制度。議事制度要求在工作環(huán)節(jié)中保證民主科學(xué)，在對后勤工作的處理提議時能進行民主的交流，集合大家想法進行工作改良。工作制度主要對工作人員進行紀律要求，讓工作人員能夠端正自己的工作態(tài)度。崗位責(zé)任制就是對工作人員有一個細致的分工，明確人員在工作中的責(zé)任義務(wù)。在此管理體系之下，工作人員都能夠?qū)�工作保持熱情，發(fā)揮個人最大的工作能力，保證工作的順利開展。

　　2．要加強后勤工作隊伍建設(shè)

　　后勤工作涉及的層面十分廣泛，而且工作內(nèi)容細節(jié)性很高，在管理過程中如果工作不到位，就會導(dǎo)致工作環(huán)節(jié)破碎，后勤團隊工作的積極性不高、凝聚力下降，就會出現(xiàn)各式各樣的問題。正是因為這樣，學(xué)校才要加強對后勤管理工作的改善。要建立一個良好的工作團隊，第一要全面完善后勤領(lǐng)導(dǎo)班子，在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，引入一些負責(zé)的工作人員，構(gòu)建一個良好的管理體制，加強團隊建設(shè)，保證每個人員都能夠完成崗位任務(wù)，要根據(jù)工作人員的不同特質(zhì)來進行崗位分配和工作安排，根據(jù)崗位來進行人員的安排。

　　3．要善于管好錢和物，要注重勤儉節(jié)約

　　在后勤工作的進行中要控制資金的支出，對于一些農(nóng)村小學(xué)，后勤工作的資金支出更要謹慎。后勤工作要不斷提高服務(wù)質(zhì)量，還要對學(xué)校的物資財產(chǎn)做好管理，要節(jié)約，很多學(xué)校都存在資金不足的問題，所以后勤工作更要注重勤儉節(jié)約，避免不必要的浪費，要在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中對一切物資進行標準化、規(guī)范化管理，要注意廢物利用，提升物資的重復(fù)利用率。

　　參考文獻：

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學(xué)校后勤論文2

　　摘要：隨著我國現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷蓬勃的發(fā)展，人們越來越多的時候，要做好后勤的管理工作是尤為關(guān)注的內(nèi)容，在加強學(xué)校教育中,后勤工作便是對整個教學(xué)工作有著直接影響的并且處于不可忽視的地位，后勤工作積極性的高漲與充分的調(diào)動，工作人員自己主動積極地參與到工作之中，以飽滿的熱情對待自己的工作，這對于促進學(xué)校的團結(jié)穩(wěn)定以及學(xué)校整個系統(tǒng)工作的有效運行是起著關(guān)鍵的作用的。

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；學(xué)校；后勤保障；策略

　　一、科學(xué)的管理機制加強后勤管理工作的必要性

　　要做好后勤管理的工作，首先要認識到后勤工作在整合教學(xué)工作以及管理中的重要地位和作用。也就是說，只有后勤工作被充分地重視與調(diào)動了，這個促進團結(jié)的因素就有了保障，用科學(xué)的管理方式進行提高整個隊伍的整體水平，科學(xué)的管理機制去合理的分配人手，計劃好每一步，完成創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)的職業(yè)教育的良好環(huán)境的前提下，促進體制上對于后勤管理部門的創(chuàng)新，后勤管理工作的順利進行，人盡其才，也將有限的經(jīng)費資源與人力資源最大的發(fā)揮功效，高效利用，為學(xué)校的全面管理工作打下基礎(chǔ)，收支透明化了，管理科學(xué)化了，這樣后勤管理工作本身就發(fā)揮了自己最大的作用，也就更好地促進了教學(xué)任務(wù)的有效開展與教學(xué)工作的順利進行與有效管理。

　　二、職業(yè)教育學(xué)校后勤保障的現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┕芾頇C制不夠合理，制度流于形式。在實際情況中，現(xiàn)在的后勤管理中，79%以上的財產(chǎn)、衛(wèi)生、倉庫、實驗室以及圖書館等門衛(wèi)，沒有制定相應(yīng)的管理制度，而且沒有進行嚴格的管理，可見他們的管理能力以及水平十分有限，很難帶給學(xué)校提供相應(yīng)的管理。另外50%的職業(yè)教育管理者認為目前的職業(yè)管理存在的主要問題是系統(tǒng)的培訓(xùn)過少以及訓(xùn)練方法的欠缺，這也說明了現(xiàn)如今后勤管理工作對于效率以及合理的管理制度制定的高要求嚴要求。

　�。ǘ�）后勤的服務(wù)質(zhì)量不高，沒能明確自己的責(zé)任與義務(wù)。后勤管理工作是一個系統(tǒng)的需要一個集體去完成的，單靠一個人是不可能做到的，這就需要幾個人的合力去完成，全體的后勤人員相互配合，嚴格要求自己在自己崗位上的鏈條作用，清楚自己的位置，為整個管理工作發(fā)揮自己的一份力量，認識到自身是團隊中的服務(wù)性質(zhì)。但是現(xiàn)今大多數(shù)的后勤管理工作人員沒有很高的這樣的意識，沒有擺正心態(tài)與提高自己思想上最大努力做好學(xué)校工作以及為教學(xué)以及師生服務(wù)的責(zé)任與義務(wù)，沒有強化自身的業(yè)務(wù)能力，服務(wù)質(zhì)量差，服務(wù)態(tài)度惡劣的情況屢見不鮮，出現(xiàn)偷懶、敷衍的現(xiàn)象比比皆是，整體服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量不高，繁雜的后勤工作就會因此而不能實現(xiàn)整個教學(xué)管理質(zhì)的飛躍。

　　（三）財務(wù)管理方面浪費嚴重，財務(wù)運轉(zhuǎn)出現(xiàn)停滯，沒有保持開源節(jié)流的基本原則。促進學(xué)校整體的發(fā)展，后勤管理是不可忽視的重要的一環(huán)，后勤作為服務(wù)的部門，財務(wù)工作本身就是關(guān)系著學(xué)校的教學(xué)任務(wù)正常運行與否的關(guān)鍵，關(guān)系這能否順利以及正常運行的重要一部分，最少的物資，開源節(jié)流是必不可少的。但是，現(xiàn)在的后勤管理工作的浪費情況令人堪憂，制定的財務(wù)制度不規(guī)范，收支多少，不能做到量入為出，不能嚴格財務(wù)管理，不能做到節(jié)約不必要的浪費，教育局、稅務(wù)局、財務(wù)局在進行監(jiān)察管理上，沒能按照事先做好的財務(wù)計劃，阻礙了教學(xué)工作的發(fā)展，同時，不斷建設(shè)教學(xué)設(shè)施，造成不必要的浪費，使得財務(wù)運轉(zhuǎn)出現(xiàn)停滯。

　　三、提高職業(yè)教育學(xué)校后勤保障的策略

　�。ㄒ唬┦紫仍诮�立管理的機制上，要建立合理的管理機制。在后勤管理的問題上，一定要對后勤管理有一個科學(xué)的認識，后勤管理工作建立一個合理的管理制度是非常必要的，更重要的是一個明確的制度的出臺，是使工作更加具體規(guī)范的具有良好的導(dǎo)向作用的保證，每個人才會知道我要去做什么，按照什么去做，具體如何去做。這樣才能做到未雨綢繆，在有可能出現(xiàn)問題的地方，堅持做到及時地發(fā)現(xiàn)問題并且解決了問題，不讓一切制度都流于形式，才能使服務(wù)學(xué)校的整體的管理工作科學(xué)化、制度化，全面強化管理機制。

　�。ǘ�）其次是提高后勤服務(wù)的質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)上的能力。杜絕服務(wù)質(zhì)量差，服務(wù)態(tài)度惡劣的情況存在，后勤人員要時時刻刻嚴格要求自己，清楚認識到自己的責(zé)任與義務(wù)，對后勤管理工作本身就有一個清晰的認識，為整個學(xué)校貢獻自己的一份力量，學(xué)校是一個主體，自己的價值就是做好自己的本職工作。后勤部門也要相應(yīng)做好考評工作，對于優(yōu)秀的后勤工作人員進行有效的獎懲機制，做好定期的員工探討會，這不僅對于員工的工作服務(wù)質(zhì)量的提高是一種有力的推動，同時對于員工自己的服務(wù)質(zhì)量的提高以及整個學(xué)校的發(fā)展都具有良好地促進作用。

　　（三）加強職業(yè)教育后勤管理工作的財務(wù)管理，確保開源節(jié)流，保證教學(xué)工作的順利進行。用最少的錢做最大的成效的事情是最高的追求，這就要求在后勤管理工作中也要時刻有這樣的意識，學(xué)校要發(fā)展，就要拓寬自己的經(jīng)濟開源，可以利用自己的自然優(yōu)勢來發(fā)展學(xué)校的經(jīng)濟，例如可以在校園內(nèi)部種植一些經(jīng)濟作物，然后利用現(xiàn)在市場轉(zhuǎn)化為資本為學(xué)校建設(shè)服務(wù)，這樣還減輕了政府的負擔同時也為自己的學(xué)校增加了經(jīng)濟收入，也為改善環(huán)境做出了一份貢獻。這當然就需要后勤工作人員的不惜辛苦了，要使學(xué)校的日常管理工作正常運行，做到人走燈滅，做到節(jié)約，做到量入為出，這是開源節(jié)流保持的基本準則。

　　四、結(jié)束語

　　綜上所述，后勤管理工作作為學(xué)校整個教學(xué)工作開展重要的一環(huán)，是學(xué)校能夠教學(xué)任務(wù)能不能順利進行的重要的組成部分，后勤管理工作合理的管理機制以及后勤管理人員的業(yè)務(wù)能力以及服務(wù)質(zhì)量都是關(guān)系到后勤管理工作順利展開與進行的關(guān)鍵因素，同時，財務(wù)管理作為后勤管理的保證，也要最大效率的追求人盡其才、財盡其用，保證財務(wù)的正常運轉(zhuǎn)，做到每一步計劃好，完成創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的前提下，為全面發(fā)展的職業(yè)教育打下良好的制度基礎(chǔ)、良好的人員素質(zhì)基礎(chǔ)以及財務(wù)基礎(chǔ)，實現(xiàn)職業(yè)教育后勤管理工作的科學(xué)化、有效管理，保證學(xué)校的發(fā)展。

　　參考文獻：

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學(xué)校后勤論文3

　　一、后勤綜合管理存在的問題

　�。ㄒ唬┖笄诠芾淼闹匾暢潭绕�低。教學(xué)工作能否較為輕松、順利地落實與學(xué)校的后勤管理密切相關(guān)。但是，個別學(xué)校對后勤管理的工作不夠重視。首先，學(xué)校把教學(xué)工作放到第一位，這并沒有錯，但是有些學(xué)校認為只要搞好學(xué)生的教學(xué)工作就可以了，忽略后勤管理的重要性，這就會對實際工作的落實產(chǎn)生消極影響。其次，很多學(xué)�？紤]到資金的開銷，想減少后勤管理人員與設(shè)施的投入，這就導(dǎo)致了后勤人員不足，后勤設(shè)施滯后。

　　（二）管理觀念相對較落后。首先，后勤管理按照行政的思想與手段進行管理，而實際上，后勤管理應(yīng)該被理解為服務(wù)部門。其次，后勤管理部門存在依賴心態(tài)，存在懶惰性。最后，很多學(xué)校的后勤管理部門忽視管理的質(zhì)量與效果。工作人員完全服務(wù)于上級的指示，并沒有根據(jù)具體的形式做出決策，導(dǎo)致后勤機構(gòu)的管理范圍過廣，質(zhì)量大大降低。

　　（三）后勤管理系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)存在漏洞。首先，很多學(xué)校在后勤管理路線上走的是直上直下的線性管理模式，直屬于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并沒有自身獨立的結(jié)構(gòu)模式，即沒有獨立的法人地位。所以說，學(xué)校后勤管理不能夠按照企業(yè)運營的模式進行管理，致使管理結(jié)構(gòu)的內(nèi)容與形式不協(xié)調(diào)。其次，后勤管理的規(guī)章制度不完善，管理散漫，導(dǎo)致后勤管理的混亂性。最后，后勤管理的監(jiān)督機制存在漏洞，很多情況下是道德的約束，嚴重影響了管理的效率與效果。

　�。ㄋ模┕芾砣藛T的素質(zhì)與水平偏低。首先，學(xué)校后勤綜合管理人員的文化程度偏低，很多學(xué)校的后勤管理人員都是臨時工，并沒有相關(guān)專業(yè)的管理技術(shù)，缺乏管理經(jīng)驗，對自身職責(zé)的認知不夠，服務(wù)意識淡薄。其次，后勤管理人員的來源相對單一，多為學(xué)校教師與職員的家屬，工作比較懶散，工作效率低。再次，后勤管理人員并沒有相應(yīng)的競爭機制，員工年齡相對偏大，思想固化，這也制約了后勤管理的發(fā)展。

　　二、小學(xué)后勤綜合管理的對策

　　（一）對小學(xué)學(xué)校后勤管理的重視程度要提高。首先，學(xué)校后勤管理人員一定要主動學(xué)習(xí)管理的專業(yè)知識，加強對后勤管理的進一步認識，從片面認知提升為全面認知。其次，學(xué)校的上級管理人員一定要認識到后勤管理工作的不可替代性以及對于學(xué)校開展其他工作的推動作用。在對后勤管理工作的地位和作用充分認知后，要協(xié)調(diào)好學(xué)校的整體工作與后勤綜合管理的關(guān)系。最后，要做到學(xué)校資源配置的合理性，加強學(xué)校各項管理設(shè)施的建設(shè)，尤其是后勤管理這一項，及時有效地加大投入，保障后勤管理的有效實施。

　�。ǘ�）提高后勤管理的服務(wù)意識。首先，后勤管理人員要把行政管理轉(zhuǎn)變?yōu)榉��?wù)管理，要有為教師和學(xué)生服務(wù)的理念。后勤管理人員不僅僅要完成上級布置的各項任務(wù)，還要與上級、教學(xué)部門、管理部門進行溝通，滿足教學(xué)工作的需求。要從服務(wù)人員的角度出發(fā)，提升服務(wù)的質(zhì)量，充實服務(wù)的內(nèi)容。其次，后勤管理人員要把自己的工作性質(zhì)由無償服務(wù)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橛袃敺��?wù)模式。但是，我們要清楚受服務(wù)的人員應(yīng)該提供有償?shù)馁M用，要嚴格遵守學(xué)校后勤的服務(wù)理念與管理模式。最后，要把后勤原本的“量多質(zhì)少”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤百|(zhì)量并多”的模式。在傳統(tǒng)的后勤管理中，往往只注重管理的范圍與內(nèi)容，而忽視了管理的效果與成效。后勤工作要想取得發(fā)展，一定要提升服務(wù)質(zhì)量，達到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的目標。

　�。ㄈ�）建立有效的后勤管理系統(tǒng)。首先，完善后勤的管理機制，使后勤的管理工作有據(jù)可依。在實際的工作中，要加強管理的執(zhí)行力，將原有的依靠人為管理的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽恐贫燃s束的模式，從而提高后勤工作人員的紀律性。其次，要對原有的管理模式進行再創(chuàng)新，對后勤工作的實施做到全面把控，提高后勤管理的綜合性。最后，加強后勤的成本輸出，建立健全監(jiān)督體系，實現(xiàn)經(jīng)費管理的最優(yōu)化。

　　（四）領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分重視后勤管理人員的選拔，把有敬業(yè)精神和后勤管理經(jīng)驗的人充實到后勤領(lǐng)導(dǎo)崗位。其次，把后勤人員的職稱、考級問題等納入學(xué)校正常的考核工作的范圍，切實關(guān)心后勤服務(wù)人員切身利益，充分調(diào)動他們的工作積極性。第三，要重視增強后勤群體的凝聚力，妥善處理好后勤群體內(nèi)部的人際關(guān)系及后勤人員與教師、教師和學(xué)生的人際關(guān)系。

　�。ㄎ澹┨嵘�后勤管理人員的素質(zhì)。要想提高后勤管理人員的整體素質(zhì)，就要加強后勤管理隊伍的建設(shè)。學(xué)校要加強對后勤工作人員的素質(zhì)教育與培訓(xùn)，不斷提高后勤管理人員的工作能力，加強思想教育，提高服務(wù)意識。

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