論文關鍵詞：體育教育 田徑普修課

　　論文摘要：田徑普修課程是首都體育學院體育教育專業(yè)的主要課程，課程目標與教學任務決定著課程的教學內容與評價體系，課程目標和教學任務是田徑課程制定教學實施的主體，決定著課程的教學內容、學時分配和考評體系，本文對首都體育學院體育教育專業(yè)田徑普修課課程目標與教學任務的現(xiàn)狀做出分析，旨在為更科學的制定課程目標和教學任務提供參考。

　　1、首都體育學院體育教育專業(yè)田徑普修課課程目標分析

　　1.1培養(yǎng)目標現(xiàn)狀與分析

　　體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標不僅是體育師資培養(yǎng)過程中根本問題，而且也是教育目的在體育師資培養(yǎng)過程中得以應用的中介。隨著國際競爭的日益激烈，知識經濟時代的到來，以及我國市場經濟體制的確立和各項事業(yè)的發(fā)展，綜合國力的增強，我國的教育正在進行不斷地改革，過去確定的體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格要求，日漸暴露出它的局限性和落后性。

　　隨著社會的發(fā)展和科技的進步，社會對體育教育專業(yè)人才素質和能力提出的要求發(fā)生了很大的變化。長期以來，體育教育專業(yè)主要以培養(yǎng)中等學校體育師資為主。2005年的課程方案的培養(yǎng)目標定位在原有的基礎上有不同程度的擴展。但綜觀我國高等院校體育教育專業(yè)課程教學現(xiàn)狀，在教學過程中，過分強調學科理論知識和技術技能，卻忽視了學生的'價值觀、職業(yè)道德觀的培養(yǎng)，忽視了對學生的創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，并且這種情況已漸漸成為社會現(xiàn)實中供需矛盾集中的反映，從這個意義上講，依照原有的培養(yǎng)模式培養(yǎng)出來的學生遠遠不能適應現(xiàn)代社會的需要。

　　論文名稱：全國體育學院足球教學現(xiàn)狀調查研究與對策分析

　　1選題依據：

　　足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育項目，號稱世界第一運動，深受世界各國和各地區(qū)人民的喜愛。[1]現(xiàn)代足球運動的作用和影響，已遠遠超出了足球運動的本身的范圍，在某種意義上講，它已成為各高校之間乃至國與國之間的政治經濟文化交流的工具。在大學校園里，足球運動是大學生最喜愛的運動項目之一。足球運動在高校已成為了大學文化生活的重要組成部分，是高校擴大他的知名度，張顯他的綜合實力，提高學生的凝聚力的重要方法。為使足球運動在高校長盛不衰及更大的發(fā)展，我們每一位從事足球教學與訓練的教師，都應當對教學工作認真研討。體育院校作為培養(yǎng)我國未來基層教練員和足球教師的重要陣地更應該認真對待。全國體育學院的教學大綱要求教師對足球課教學全面系統(tǒng)的掌握足球專業(yè)理論知識，熟練運用足球技戰(zhàn)術，有目的有計劃的培養(yǎng)學生足球教學與訓練的能力，將學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的教育人才。

　　從足球教學在高校開展的重要意義上看，我們不能忽略足球師資力量的培養(yǎng)和發(fā)展。足球教師是足球教學的第一線力量，是保證教學質量，培養(yǎng)合格足球人才的基本保障，是順利開展足球教學的基礎。它離不開切合實際的措施，更離不開各級領導的重視和支持。2003年全國足球工作會議上在總結我國足球現(xiàn)狀和借鑒足球強國發(fā)展經驗的基礎上，根據我國足球運動發(fā)展現(xiàn)階段實際情況，提出了各足協(xié)要把工作重點轉移到青少年特別是學校足球工作上來的戰(zhàn)略發(fā)展思想，并明確指出今后普及學校足球運動是各地方足協(xié)的重要職責和任務，這一戰(zhàn)略調整把學校足球運動進一步推上了工作日程，標志著我國足球運動的進一步深化改革，對今后我國足球運動的長遠發(fā)展必將產生全面的、深遠的影響。在這一大方向的指引下，作為培養(yǎng)基礎足球人才的體育院校更是責任重大。體育院校培養(yǎng)的足球人才要面向全國中小學，他們水平的高低直接關系到青少年足球運動人才的培養(yǎng)。各體育學院應加大師資力量的支持力度，在有限的教學條件下高質量的完成教學任務，培養(yǎng)出合格的足球人才，這是我國足球運動發(fā)展的根本，對全面提高我國足球運動水平具有長遠的現(xiàn)實意義。本研究力圖通過調查全國14所體育院校的足球師資和足球教學的現(xiàn)狀，找出其中存在的問題，并提出相應的改革措施，為各級領導層、學校更好的制定政策，培養(yǎng)合格的足球人才提供幫助。

　　開題報告是畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的一個重要依據材料，下面是小編搜集整理的體育學院本科畢業(yè)論文開題報告，歡迎閱讀查看。

　　題 目：中國女排與世界強隊后排進攻效果比較分析

　　選題依據：(包括目的、意義、國內外研究的有關情況)

　　長期以來,排球運動由于受“后排隊員進攻性擊球的限制”這一規(guī)則的影響,進攻戰(zhàn)術的發(fā)展局限于進攻線前,進攻手也只想到在前排發(fā)揮自己的進攻威力。這樣不但使進攻的深度受到影響,從某種意義上講,也影響了整體的進攻實力。隨著世界排球運動技戰(zhàn)術的日新月異,世界各國都成立專門組織機構對排球技戰(zhàn)術進行研究及其應用,跳發(fā)球、后排進攻已成為當今世界排球發(fā)展潮流的兩大特點。運動員身體素質的提高(包括身高和彈跳)和扣球威力的增強,后排進攻改變了調整進攻手段的被動局勢演化成由主攻手牽制、快球手掩護、后排游動攻擊手進攻的主動攻擊形式;在比賽中發(fā)動后排進攻已不再是前排進攻受阻時的'一種“過渡”打法,而是形成了橫向與縱深都有進攻的“立體進攻”。進攻區(qū)域的擴大和時間差異,給防守方的攔網判斷、起跳以及后排防守取位造成了一定的困難,使對手沒有還手之力。因此,比賽中世界男、女強隊后排進攻運用越來越廣泛,形成了目前進攻戰(zhàn)術發(fā)展的新方向。

　　近幾年來,無論在進攻數(shù)量還是質量上都有了突飛猛進的變化,其中最顯著的就是后排進攻的廣泛采用。后排進攻使進攻在區(qū)域和時間安排上有了層次差異,勢必給對方在攔網時的協(xié)同配合造成較大的困難,是一攻和反攻的重要得分手段。當排球后排進攻，即二傳將球傳到距網1.5米處，由后排隊員從三米線后起跳進攻扣球。目前后攻運用發(fā)展趨勢：后排人數(shù)增多，區(qū)域擴大，時間短，節(jié)奏加快，前后排有機結合融為一體，成為當今最先進的排球戰(zhàn)術打法。

　　開題報告是提高論文選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)，是論文工作的不可忽視的一部分，以下是小編搜集整理的體育學院畢業(yè)論文開題報告，供大家閱讀參考。

　　畢業(yè)論文題目：南昌市部分高校五人制足球開展的情況

　　五人制足球是由職業(yè)足球隊的一種練習方法演變而成的足球競賽。我國在20世紀90年代舉辦了首屆全國室內五人制足球錦標賽。其后在我國的各個省市,五人制足球不斷得到發(fā)展和壯大。五人制足球具有參加比賽人數(shù)少,占場地小,比賽時間短,技術復雜,戰(zhàn)術靈活多樣等特點,但由于五人制足球在我國的發(fā)展還處在基礎階段,大家對其還比較陌生,五人制足球運動發(fā)展速度緩慢,受到多種因素的制約。為此,本文就目前南昌市部分高校五人制足球發(fā)展中存在的問題進行探討,并提出合理化建議。

　　1.研究目的及意義：

　　對南昌市部分高校五人制足球開展現(xiàn)狀進行了解調查，研究目前南昌市部分高校五人制足球開展中存在的問題，并提出合理化建議，使學生全面、系統(tǒng)地掌握五人制足球專業(yè)理論知識，熟練運用五人制足球技戰(zhàn)術,有目的、有計劃地培養(yǎng)學生五人制足球教學與訓練的能力，使得五人制足球在南昌市高校發(fā)揚廣大，五人制足球能夠在南昌市高校得到普及。

　　2.研究現(xiàn)狀 ：

　　過調查發(fā)現(xiàn)南昌是部分高校存在著五人制足球發(fā)展滯后的情況，偶爾進行五人制足球的比賽，而且對五人制足球的規(guī)則.技戰(zhàn)術大都不太了解。針對南昌市部分高校五人制足球普及率的調查。并針對以上問題, 提出針對高校五人制足球開展的建議。

　　全文頁面設置：

　　紙型：A4，方向：縱向

　　頁邊距：上：2.54厘米，下：2.54厘米，左：3.17厘米，右：3.17厘米

　　全文段落：縮進：左：0字符，右：0字符，特殊格式：(無)

　　間距：段前：0行，段后：0行，行距：1.5倍行距

　　復選框 "□ 如果定義了文檔網格，則與網格對齊(W)"為空白狀態(tài)

　　關于空格的說明：□為空一個漢字，□為空半個漢字.

　　封面格式

　　學號： 編號：

　　(仿宋體，四號，加粗)

　　天津體育學院本科學生畢業(yè)論文(設計)

　　( 屆)

　　(宋體，小二號，居中)

　　×××××××××××××

　　(黑體，題目，二號，居中)

　　所屬系部：

　　專 業(yè)：

　　專 項：

　　年 級：

　　作 者：

　　指導教師：

　　(宋體，三號，居中)

　　年 月 日 (仿宋體，四號，居中)

　　扉頁格式

　　論文題目(黑體，二號，居中，20個漢字以內)

　　所屬系部：

　　專 業(yè)：

　　專 項：

　　年 級：

　　作 者：

　　指導教師：

　　(宋體，三號，居中)

　　論文中文摘要格式

　　摘 要

　　□□空一行 黑體，三號，居中

　　□□正文 宋體，四號

　　□□空一行

　　全文頁面設置：

　　紙型：A4，方向：縱向

　　頁邊距：上：2.54厘米，下：2.54厘米，左：3.17厘米，右：3.17厘米

　　全文段落：縮進：左：0字符，右：0字符，特殊格式：(無)

　　間距：段前：0行，段后：0行，行距：1.5倍行距

　　復選框 "□ 如果定義了文檔網格，則與網格對齊(W)"為空白狀態(tài)

　　關于空格的說明：□為空一個漢字，□為空半個漢字.

　　封面格式

　　學號： 編號：

　　(仿宋體，四號，加粗)

　　天津體育學院本科學生畢業(yè)論文(設計)

　　( 屆)

　　(宋體，小二號，居中)

　　×××××××××××××

　　(黑體，題目，二號，居中)

　　所屬系部：

　　專 業(yè)：

　　專 項：

　　年 級：

　　作 者：

　　指導教師：

　　(宋體，三號，居中)

　　年 月 日 (仿宋體，四號，居中)

　　扉頁格式

　　論文題目(黑體，二號，居中，20個漢字以內)

　　所屬系部：

　　專 業(yè)：

　　專 項：

　　年 級：

　　作 者：

　　指導教師：

　　(宋體，三號，居中)

　　論文中文摘要格式

　　摘 要

　　□□空一行 黑體，三號，居中

　　□□正文 宋體，四號

　　□□空一行

　　2017年大學體育專業(yè)本科畢業(yè)論文要怎么寫呢?有什么寫作格式呢?以下是文學網小編J.L為大家分享的.2017關于大學體育學院本科畢業(yè)論文格式。

　　全文頁面設置：

　　紙型：a4，方向：縱向

　　頁邊距：上：2.54厘米，下：2.54厘米，左：3.17厘米，右：3.17厘米

　　全文段落：縮進：左：0字符，右：0字符，特殊格式：(無)

　　間距：段前：0行，段后：0行，行距：1.5倍行距

　　復選框 "□ 如果定義了文檔網格，則與網格對齊(w)"為空白狀態(tài)

　　關于空格的說明：□為空一個漢字，□為空半個漢字.

　　封面格式

　　學號： 編號：

　　(仿宋體，四號，加粗)

　　天津體育學院本科學生畢業(yè)論文(設計)

　　( 屆)

　　(宋體，小二號，居中)

　　×××××××××××××

　　(黑體，題目，二號，居中)

　　所屬系部：

　　專 業(yè)：

　　專 項：

　　年 級：

　　作 者：

　　指導教師：

　　(宋體，三號，居中)

　　年 月 日 (仿宋體，四號，居中)

　　扉頁格式

　　論文題目(黑體，二號，居中，20個漢字以內)

　　所屬系部：

　　專 業(yè)：

　　專 項：

　　年 級：

　　作 者：

　　指導教師：

　　一、選題的目的和意義

　　體育教學中合理安排體育游戲能提高體育課的教學效果，越來越被廣大體育教育工作者重視。在以往的體育教學中，由于內容單調乏味，無論是準備活動還是教學內容，都給學生的感覺是老一套。為了扭轉這種局面，使體育課對學生產生吸引力，激發(fā)學生的思維和想象力，提高學術的興趣使體育課上得更生動活潑、有實效。發(fā)展游戲者的體力和智力,或是為了娛樂增強學生的身心健康。同學們在游戲的運用過程中,可以創(chuàng)造性的發(fā)展游戲的內容,制定游戲新的規(guī)則,以及不斷創(chuàng)造新的游戲,提高體育游戲的功能,增強學生體質使學生完全自覺地投入到學習中去，可以收到事半功倍的教學效果。改變傳統(tǒng)的教學模式。更新教學觀念方面有著重大意義。

　　二、本課題在國內外的研究狀況及發(fā)展趨勢

　　游戲的內容更加多樣化、游戲形式更加大眾化、游戲方法更加科學化、游戲設施更加現(xiàn)代化，使游戲的參與性和觀賞性大大提高。

　　為了了解本課題同一領域的研究現(xiàn)狀，把握其發(fā)展趨勢，我們借助網絡系統(tǒng)搜集了相關資料，查閱了教育科研方面的報刊，翻閱了一些教育理論專著。我們發(fā)現(xiàn)，國外很多國家如美國、日本的研究，他們在教學策略、游戲內容等領域的研究取得了一定的成果，建立了適合本國國情的體育游戲教育理論體系和實踐模式。

　　一、選題的目的和意義

　　體育教學中合理安排體育游戲能提高體育課的教學效果，越來越被廣大體育教育工作者重視。在以往的體育教學中，由于內容單調乏味，無論是準備活動還是教學內容，都給學生的感覺是老一套。為了扭轉這種局面，使體育課對學生產生吸引力，激發(fā)學生的思維和想象力，提高學術的興趣使體育課上得更生動活潑、有實效。發(fā)展游戲者的體力和智力,或是為了娛樂增強學生的身心健康。同學們在游戲的運用過程中,可以創(chuàng)造性的發(fā)展游戲的內容,制定游戲新的規(guī)則,以及不斷創(chuàng)造新的游戲,提高體育游戲的功能,增強學生體質使學生完全自覺地投入到學習中去，可以收到事半功倍的'教學效果。改變傳統(tǒng)的教學模式。更新教學觀念方面有著重大意義。

　　二、本課題在國內外的研究狀況及發(fā)展趨勢

　　游戲的內容更加多樣化、游戲形式更加大眾化、游戲方法更加科學化、游戲設施更加現(xiàn)代化，使游戲的參與性和觀賞性大大提高。

　　為了了解本課題同一領域的研究現(xiàn)狀，把握其發(fā)展趨勢，我們借助網絡系統(tǒng)搜集了相關資料，查閱了教育科研方面的報刊，翻閱了一些教育理論專著。我們發(fā)現(xiàn)，國外很多國家如美國、日本的研究，他們在教學策略、游戲內容等領域的研究取得了一定的成果，建立了適合本國國情的體育游戲教育理論體系和實踐模式。

　　體育學院在校大學生實習報告論文

　　一、實習結果

　　通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學(教學案例，試卷，課件，教案)的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使

　　學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。

　　二、實習體會

　　在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

　　1、用高尚的精神去塑造學生

　　教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。