教師資格證面試問(wèn)題1

　　1、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　我認(rèn)為教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，也是一門(mén)藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識(shí)功底，因此，教學(xué)自然是一門(mén)技術(shù)。而整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場(chǎng)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說(shuō)，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。

　　2、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

　　A、首先要有愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)科學(xué)

　　B、專業(yè)水平高，要有淵博的知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)能力

　　C、科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實(shí)施素質(zhì)教育

　　D、我個(gè)人認(rèn)為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德

　　【國(guó)家教師資格證面試試講答題答辯，88%以上客戶通過(guò)率，第一時(shí)間交流考試真題】

　　3、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？

　　現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易佩服和聽(tīng)從教師，尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問(wèn)一些很難的題，故意刁難老師，這就對(duì)年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于知識(shí)上的問(wèn)題，不輕易被難住。但任何教師都會(huì)有自己不明白的問(wèn)題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)形形色色的學(xué)生，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對(duì)故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)�，不可以著急，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣”，用真誠(chéng)打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹(shù)立威信。

　　4、同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來(lái)能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“胸?zé)o大志，真沒(méi)出息！”一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“愿你把歡笑帶給全世界！”

　　請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語(yǔ)分別做出評(píng)價(jià)。

　　顯然是第二位老師的評(píng)價(jià)更合適。第一位老師的評(píng)價(jià)不僅傷害了孩子的自尊心，同時(shí)也給學(xué)生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。給學(xué)生灌輸了一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀。社會(huì)中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對(duì)人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價(jià)值。我們的學(xué)生不可能人人國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，世界富豪，我們應(yīng)該尊重他們，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，使他們有差異的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

教師資格證面試問(wèn)題2

　　1.你為什么想要做一名教師？

　　2.大致說(shuō)下你所講課的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，你是如何體現(xiàn)的？

　　3.你怎么看待教師這個(gè)職業(yè)？他收入不高，還要經(jīng)常批改作業(yè)、寫(xiě)教案。

　　4.你怎樣看待教師的才能與品德？

　　5.你認(rèn)為當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的教師都需要什么條件？

　　6.最近社會(huì)上發(fā)生了不少關(guān)于教師的不良新聞，你如何看待？

　　7.你如何對(duì)待經(jīng)常與你做對(duì)的學(xué)生?

　　8.你比較贊同的教學(xué)方法是什么？

　　9.你如何去輔導(dǎo)偏科的學(xué)生?

　　10.簡(jiǎn)單談一下你對(duì)新課改的了解。

　　11.與學(xué)生家長(zhǎng)溝通需要哪些注意的地方？

　　12.你怎么看待差生？

　　13.學(xué)生之間發(fā)生沖突了你如何處理？

教師資格證面試問(wèn)題3

　　1.有人說(shuō)：“信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育就能創(chuàng)造奇跡，你怎么看？” 答：感謝老師的提問(wèn)，我非常贊同這一教育理念。首先，我認(rèn)為現(xiàn)在的教師應(yīng)該信任學(xué)生，寬容學(xué)生和欣賞學(xué)生；再者，有了老師的信任、寬容和欣賞，學(xué)生會(huì)更加有自信，會(huì)更加努力，這是創(chuàng)造奇跡的前提條件；但是在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)中也會(huì)存在一些問(wèn)題，要付諸于教育教學(xué)實(shí)踐，很大程度上還取決于教學(xué)活動(dòng)的主體，也就是學(xué)生，我們要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況因材施教。

　　我的回答完畢，謝謝老師。

　　2.最近幾年，招聘中小學(xué)教師崗位的人越來(lái)越多，教師招聘考試競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　答：感謝老師的提問(wèn)。我認(rèn)為雖然教師崗位的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但是對(duì)于教育水平的提高是有好處的。 首先，這種競(jìng)爭(zhēng)可以提高教師隊(duì)伍的水平，有了競(jìng)爭(zhēng)，可以挑選出更加優(yōu)秀的人從事教育事業(yè)。其次，我認(rèn)為這也是一種必然的趨勢(shì)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視教育，尤其是基礎(chǔ)教育，所以需要更加優(yōu)秀的教師，教師的待遇也會(huì)越來(lái)越好。最后，我覺(jué)得對(duì)于想要從事中小學(xué)教師行業(yè)的我們也有一定的壓力，需要更加努力提高自己。

　　我的回答完畢，謝謝老師。

　　3 .感動(dòng)中國(guó)“最美女教師”張莉莉舍己救學(xué)生，有人認(rèn)為她的行為“真傻”，你認(rèn)為呢？

　　答：非常感謝老師的提問(wèn)，我將從以下幾個(gè)方面作答。

　　首先我覺(jué)得這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，作為教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，即關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨之際，張老師不顧個(gè)人安危，救下了學(xué)生，這種做法是值得提倡的。再者，教師不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的人身安全。當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，教師要時(shí)刻把學(xué)生安全放在第一位，時(shí)刻保護(hù)學(xué)生的安全。所以我覺(jué)得這句話是錯(cuò)誤的。我的回答完畢，謝謝老師。

　　4 .你班有一名學(xué)生各科學(xué)習(xí)都很落后，對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，你怎么看？

　　答：謝謝老師的提問(wèn)，我將從以下幾個(gè)方面作答。首先要對(duì)該學(xué)生的情況進(jìn)行了解，可以通過(guò)他的同桌自己班委了解該生學(xué)習(xí)落后的原因。是家庭原因，還是沉迷于網(wǎng)絡(luò)等等。再次了解原因之后進(jìn)行解決問(wèn)題。可以找該生談話，了解他內(nèi)心的苦惱，進(jìn)行對(duì)癥下藥。最后，一定要進(jìn)行后期追蹤，通過(guò)班委來(lái)了解談話之后他有沒(méi)有改變。

　　我的回答完畢，感謝老師的提問(wèn)。

　　5.小強(qiáng)的語(yǔ)文比小文學(xué)的好，班主任把他們倆安排為同桌，希望小強(qiáng)幫助小文提高語(yǔ)文成績(jī)，但未達(dá)到預(yù)期設(shè)想。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　答：謝謝老師的提問(wèn)，下面我將作答。我將從以下4個(gè)方面作答

　　第一，我會(huì)了解情況。分析小文考試沒(méi)考好的原因，看是否與座位安排有關(guān)，兩人之間是否存在矛盾或者兩人一起不認(rèn)真學(xué)習(xí)。第二，如果座位安排導(dǎo)致兩人矛盾，我會(huì)單獨(dú)與每個(gè)人聊天，化解矛盾。如果是兩人一起不努力學(xué)習(xí)，我會(huì)與兩人交流，告訴他們要好好學(xué)習(xí)，兩人共同進(jìn)步才是最大的快樂(lè)。第三，如果仍沒(méi)有改善，我會(huì)將情況反饋給班主任，協(xié)助班主任做些調(diào)整。建議班主任將兩人分開(kāi)。召開(kāi)關(guān)于和諧相處，共同進(jìn)步的主題班會(huì)。第四，后期追蹤。通過(guò)班委，同學(xué)等觀察小強(qiáng)和小文的動(dòng)態(tài)以及召開(kāi)班會(huì)的效果。我的回答完畢，謝謝老師。

　　6.小明考試經(jīng)常不及格，可是這一次就考了高分，有學(xué)生懷疑他作弊，并且向你反應(yīng)，你怎么辦？

　　答：謝謝老師的提問(wèn)，下面我將作答。我將從以下4個(gè)方面作答。

　　第一，我會(huì)深入的了解情況。可以通過(guò)與小明周圍的同學(xué)進(jìn)行小面積的訪談，看能不能找到證據(jù)。第二，如果證明表明小明確實(shí)作弊了，我會(huì)私下與小明聊天，加強(qiáng)教育，告訴他作弊是不誠(chéng)信的行為，違反學(xué)校規(guī)章制度。與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校聯(lián)合，共同督促小明改正。如果不是他，我會(huì)在班上表?yè)P(yáng)小明學(xué)習(xí)努力，取得進(jìn)步的行為，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。第三，召開(kāi)有關(guān)于誠(chéng)信和信任的主題班會(huì)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)信任，誠(chéng)實(shí)守信。第四，后期追蹤。通過(guò)班委觀察小明的動(dòng)態(tài)，以及班會(huì)召開(kāi)的結(jié)果。

　　我的回答完畢，謝謝老師。 7.在教師評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持師德一票否決，你怎么看？

　　答：感謝老師的提問(wèn)，我同意這種制度，20xx年頒布實(shí)施的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》

　　第二條第五款規(guī)定：“構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容，對(duì)教師實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。出現(xiàn)這種制度在一定程度上反映了現(xiàn)代社會(huì)中有些老師師德已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)施這種制度并加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。這樣做符合教師職業(yè)性質(zhì)，能夠促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，讓教師們樹(shù)立自身之德，有利于優(yōu)秀教師隊(duì)伍的建設(shè)。我的回答完畢，感謝老師。

　　8.小明媽媽給李老師發(fā)了一條短信，“小明常常去網(wǎng)吧玩游戲，我和他爸爸管都沒(méi)有用，請(qǐng)您幫我們管管”，如果你是老師，你會(huì)怎么辦？

　　答：感謝老師的提問(wèn)，我將從以下四點(diǎn)回答。第一，先了解情況，找小明同學(xué)進(jìn)行談心，講道理并說(shuō)明經(jīng)常去網(wǎng)吧的害處。第二，組織兩次班會(huì)，一次有關(guān)中小學(xué)生經(jīng)常去網(wǎng)吧的案例及帶來(lái)的危害讓同學(xué)們發(fā)表心得感悟，另一次是有關(guān)孝敬父母的主題班會(huì)，讓同學(xué)們反思對(duì)不起父母之處，并用一件實(shí)際表現(xiàn)來(lái)彌補(bǔ)。第三，與小明家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，實(shí)現(xiàn)老師家長(zhǎng)共同協(xié)作促使小明健康成長(zhǎng)。第四，進(jìn)行后期追蹤，關(guān)心小明表現(xiàn)進(jìn)行反饋，加強(qiáng)鞏固教育。我的回答完畢，感謝老師。

　　9.張老師性格溫和，從來(lái)不和學(xué)生發(fā)脾氣，班里幾個(gè)調(diào)皮搗亂的學(xué)生各種欺負(fù)她，如果你是張老師，你會(huì)怎么辦？

　　答：首先感謝老師的提問(wèn)，我將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行作答。如果我是張老師，首先，即使我的性格溫和，但是作為一名人民教師，我要有因職業(yè)該有的威嚴(yán)，在溫和的同時(shí)讓同學(xué)敬重，再者，對(duì)于這幾位調(diào)皮的學(xué)生，我要學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)以及當(dāng)面談話教育，要相信每一個(gè)孩子的獨(dú)特性和善良，找合適的時(shí)機(jī)與他們分別談話，在談話中獲得自己在他們心中的形象，并且根據(jù)他們的性格特點(diǎn)以及自身身份的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造有利環(huán)境改變同學(xué)對(duì)自己的看法，并適當(dāng)夸獎(jiǎng)他們頭腦的靈活，將他們的注意力轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)。我的回答完畢，感謝老師。

　　10 .某著名大學(xué)在自主招生的時(shí)實(shí)施細(xì)則中，規(guī)定不得推薦不孝敬父母的學(xué)生，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　答：首先感謝老師的提問(wèn)，對(duì)于這種做法我表示贊同�，F(xiàn)代教育不僅僅是知識(shí)技能的教育，更是道德思想的教育。我們?cè)诮逃�孩子們�(nèi)绾胃�有能力的同時(shí)也要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈�。而孝敬父母自古是中華傳統(tǒng)美德，懂得孝敬父母的孩子在道德品質(zhì)上是優(yōu)秀的，評(píng)價(jià)學(xué)生不僅要看學(xué)習(xí)更要參考品德，所以我同意這種做法。我的回答完畢，感謝老師。

　　11、你班里有一名學(xué)生的父親經(jīng)常對(duì)他打罵，教育簡(jiǎn)單粗暴，你知道了這一情況，你會(huì)怎么辦？

　　答：（1）、找學(xué)生談話了解情況，明白到底是為什么打孩子。

　　（2）、無(wú)論如何打孩子是不對(duì)的，進(jìn)行家訪找孩子的父親談話。

　�。�3）、將父子二人聚到一起，進(jìn)行交流，為他們打開(kāi)交流的一扇門(mén)，不再用暴力解決問(wèn)題，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的原因而暴力管教孩子，那么我會(huì)幫助學(xué)生一起克服學(xué)習(xí)困難，并告訴父親要對(duì)孩子實(shí)施正確的教育模式。

　　（4）、后期追蹤，確認(rèn)這種事情不再發(fā)生，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和觀察學(xué)生的心理狀態(tài)。 12、每到教師節(jié)，有些家長(zhǎng)借此機(jī)會(huì)送價(jià)值不菲的禮物給老師，甚至有家長(zhǎng)直接送上禮金，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　答：（1）、首先婉言拒絕家長(zhǎng)的禮金以及禮物。

　�。�2）、然后感謝家長(zhǎng)的肯定。

　�。�3）、告訴家長(zhǎng)這種做法會(huì)給孩子樹(shù)立不好的榜樣，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響，希望家長(zhǎng)不要再這樣做。

　�。�4）、教育關(guān)愛(ài)學(xué)生是我的本職，我愿與家長(zhǎng)為了孩子的發(fā)展共同努力。 13、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有人說(shuō)這種說(shuō)法已經(jīng)過(guò)時(shí)了，你怎么看？

　　答：（1）、首先，這種說(shuō)法我認(rèn)為不過(guò)時(shí)。

　�。�2）、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，是一個(gè)崇高的、光輝的職業(yè)。

　�。�3）、教師不怕吃苦，關(guān)愛(ài)學(xué)生，處處為學(xué)生著想，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是作為一名教師所必須具備的。

　�。�4）、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，這些說(shuō)法永遠(yuǎn)都不過(guò)時(shí)。 14、現(xiàn)在的班主任有人說(shuō)像保姆，有人說(shuō)像警察，你怎么看？

　　答：（1）、首先，我認(rèn)為這種說(shuō)法是片面的。

　　（2）、其次，我認(rèn)為教師的職業(yè)特點(diǎn)里包含像“保姆”一樣的關(guān)心學(xué)生，像“警察”一樣的保護(hù)學(xué)生安全。

　　（3）、另外，老師還有教書(shū)育人的職責(zé)，這也是教師職業(yè)的本職。

　�。�4）、最后，我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)就會(huì)多種角色并存，共同目的是為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人而貢獻(xiàn)自己的全部力量。

　　15、王老師說(shuō)我也知道要愛(ài)每一位學(xué)生，但是實(shí)際上仍偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，你怎么看？

　　答：（1）、首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種想法是錯(cuò)誤的。

　�。�2）、提醒自己注意自己的言行，提高對(duì)成績(jī)落后學(xué)生的關(guān)注。

　�。�3）、發(fā)現(xiàn)成績(jī)落后的學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，從心中愛(ài)這群學(xué)生。

　�。�4）、達(dá)到關(guān)注所有學(xué)生、關(guān)愛(ài)所有學(xué)生的博愛(ài)層次，這樣這種困擾也會(huì)逐漸消失。

　　16、你班的小明因?yàn)殚L(zhǎng)相難看，班里的學(xué)生不喜歡他，甚至有的老師也常常冷落他，為此他非常苦惱自卑，你怎么辦？

　　答：（1）、與其他老師交流，從老師方面避免冷落現(xiàn)象，因?yàn)橐欢ǔ潭壬希�老師的言行�?huì)影響學(xué)生。

　　（2）、找小明談話，幫助他發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，建立自信。

　�。�3）、開(kāi)展以尊重，關(guān)愛(ài)同學(xué)為主的主題班會(huì)，消除學(xué)生中的冷落現(xiàn)象。

　�。�4）、后期觀察，這種現(xiàn)象是否有所改善。

　　17、某學(xué)校安排學(xué)生輪流打掃廁所，認(rèn)為這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和生活自理能力，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　答：（1）、我認(rèn)為學(xué)校的這種做法符合情理之中。

　　（2）、首先，我認(rèn)為讓學(xué)生打掃廁所是正常之事，因?yàn)閹�所是學(xué)校提供給學(xué)生和老師方便的地方，大家有責(zé)任和義務(wù)對(duì)其進(jìn)行清潔和保護(hù)。

　�。�3）、為了使學(xué)生正確的看待此事，老師要積極的參與打掃，為學(xué)生起模范帶頭作用，讓學(xué)生真正理解勞動(dòng)打掃的含義。

　�。�4）、為了這種做法能順利的進(jìn)行下去，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)表達(dá)教師的想法，我們要培養(yǎng)孩子做力所能及的事，而不是一輩子的保姆，不是為了培養(yǎng)一百分的學(xué)生，而是培養(yǎng)一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任感的孩子。

　�。�5）、后期觀察學(xué)生們對(duì)于這件事的看法與想法。

　　18、這些年中小學(xué)比較重視感恩教育，幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上給家長(zhǎng)洗腳的報(bào)道也常見(jiàn)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　答：（1）、我認(rèn)為中小學(xué)的這種想法是好的，我們的確要重視感恩教育，但我認(rèn)為讓幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上給家長(zhǎng)洗腳的這種做法是稍有形式主義的。

　�。�2）、我們要重視感恩教育而不是感恩表現(xiàn)，我們教育者要把這種思想真真正正的貫徹到學(xué)生的靈魂深處，而不是讓他們覺(jué)得一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳就是感恩了。

　�。�3）、重視感恩教育，學(xué)校和老師要付出大量的時(shí)間和精力，定期開(kāi)展主題班會(huì)、觀看可以打動(dòng)人心的感恩方面的書(shū)籍和電影，培養(yǎng)感恩的心的同時(shí)可以先培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感等。老師的以身作則都可以進(jìn)行很好的示范作用。

　　（4）、將感恩落實(shí)到實(shí)處，不能靠幾個(gè)活動(dòng)就能激發(fā)學(xué)生一顆感恩的心。

　　19、中國(guó)倫理協(xié)會(huì)近期啟動(dòng)了“中華小孝子”培養(yǎng)工程，計(jì)劃針對(duì)4至6歲的孩子的特點(diǎn)培養(yǎng)百萬(wàn)名孝子，對(duì)此你怎么看待？

　　答：（1）、首先，針對(duì)次活動(dòng)表示很贊同。

　�。�2）、百善孝為先，只有愛(ài)父母才會(huì)愛(ài)別人，才會(huì)愛(ài)家，愛(ài)祖國(guó)，只有愛(ài)祖國(guó)才能成為社會(huì)主義建設(shè)的接班人。

　�。�3）、品德培養(yǎng)應(yīng)從小抓起，愛(ài)父母的教育應(yīng)該從孩子有意識(shí)開(kāi)始就逐漸的不斷滲透。

　　20、有部分老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不斷抱怨，發(fā)火，批評(píng)家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)會(huì)變成了牢騷會(huì)，發(fā)泄會(huì)，批判會(huì)，家長(zhǎng)為此也生氣。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?答：（1）、教師的這種做法是錯(cuò)誤的，應(yīng)該與家長(zhǎng)平等的交流，尊重家長(zhǎng)。

　　（2）、家長(zhǎng)會(huì)是交流會(huì)，是為了通過(guò)交流合作促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展的會(huì)議。

　�。�3）、教師要正視自己的責(zé)任，不要一味埋怨家長(zhǎng)。

　　（4）、對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)采取正確的方法解決而不是抱怨和批評(píng)。

　　21、一個(gè)學(xué)生應(yīng)資助本校同學(xué)和家長(zhǎng)發(fā)生了沖突，如果你是班主任，知道這一情況后，你會(huì)怎么辦？

　　答：將對(duì)本問(wèn)題從以下幾個(gè)方面進(jìn)行回答：

　　第一：勸說(shuō)該同學(xué)在此件事上不要違背家長(zhǎng)的意見(jiàn)（因其未成年，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源需要依靠父母），告訴該生幫助同學(xué)不一定要靠錢(qián)財(cái)來(lái)幫助，可以通過(guò)其他方面，例如幫助同學(xué)補(bǔ)課等方面。

　　第二：在班級(jí)內(nèi)表?yè)P(yáng)該生，對(duì)他想要為同學(xué)提供幫助的想法進(jìn)行肯定�？梢詮乃枷氲赖碌确矫孢M(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　第三：鼓勵(lì)該生好好學(xué)習(xí)，可以在以后自己有能力后再對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行錢(qián)財(cái)方面的資助，將他想要資助同學(xué)的想法化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　22、一個(gè)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)中夾了一張小紙條，里面表達(dá)了對(duì)你的愛(ài)慕之情，你會(huì)怎么辦？

　　答：將對(duì)本問(wèn)題從以下幾個(gè)方面進(jìn)行回答：

　　第一：先從這位同學(xué)這里了解一下他是不小心夾在作業(yè)本中，還是真的對(duì)你有愛(ài)慕之情。

　　第二：如果是不小心夾在了作業(yè)本中，勸其以后做事要仔細(xì)小心，不要再出現(xiàn)此類情況，如果是真的對(duì)你有愛(ài)慕之情，那就要對(duì)他進(jìn)行勸導(dǎo)，告訴他現(xiàn)在的愛(ài)慕主要是對(duì)老師的崇拜成分居多并不是真正的的愛(ài)慕之情，并告訴他現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，并不是有其他想法的時(shí)候，身處冬天就不要做春天的事。

　　第三：開(kāi)主題班會(huì)，列舉一些名人（先立業(yè)后成家的名人），鼓勵(lì)同學(xué)們要志在四方，不能再現(xiàn)在就被一些不該有的想法束縛了自己的未來(lái)。

　　第四：后期追蹤：找班委和他周圍的一些同學(xué)，對(duì)他進(jìn)行觀察，看他是否還會(huì)有此類想法的產(chǎn)生，若有要及時(shí)的再對(duì)他進(jìn)行交談。

　　23、近些年，謝師宴的攀比風(fēng)、說(shuō)夸風(fēng)愈演愈烈，已引起社會(huì)各界的議論，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

　　我認(rèn)為尊師重重教是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師辛辛苦苦教導(dǎo)學(xué)生，家長(zhǎng)們借清茶淡飯等方式來(lái)感謝老師的培養(yǎng)和辛勞，也是人之常情。但是問(wèn)題在于，近年來(lái)“謝師宴”在一些地方沾染了銅臭味，陷入攀比風(fēng)這就是不正之風(fēng)。

　　首先，謝師宴的不正之風(fēng)之一就是盲目攀比。謝師宴本身就表達(dá)對(duì)感謝老師的一種形式，重要的是情感的表達(dá)而不在于物質(zhì)的多少。盲目的攀比只會(huì)帶來(lái)錢(qián)財(cái)?shù)睦速M(fèi)和助長(zhǎng)這種氣勢(shì)。

　　其次，本來(lái)，傳道授業(yè)解惑，師之責(zé)也。師生之間本該清如水甘如醴，但是謝師宴這種“舌尖上的狂歡”，很容易讓師生關(guān)系變得低級(jí)和庸俗。動(dòng)輒禮品舉辦豪華謝師宴或者送上貴重，既違背“教師之責(zé)”，又會(huì)讓純潔地師德蒙羞。

　　最后，豪華的謝師宴鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，人情來(lái)往頻繁，給家庭帶了沉重的心理負(fù)擔(dān)和精神壓力，也使得教師疲于應(yīng)付，從而影響工作。

　　24、你班上學(xué)生說(shuō)父母要求：只要能夠完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)就行，因此他對(duì)待學(xué)習(xí)比較松懈，對(duì)此你怎么看待？ 首先，父母應(yīng)該嚴(yán)格要求孩子，在父母是孩子的最好的老師，只要父母的嚴(yán)格要求，學(xué)生才能嚴(yán)格要求自己，不會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)松懈。

　　其次，父母的言行應(yīng)該和學(xué)校教育相統(tǒng)一，如果父母的言行與學(xué)校教育相違背，將不利于教師對(duì)學(xué)生的教育。

　　最后，除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)生應(yīng)該德智體美全面發(fā)展，單純只是完成學(xué)習(xí)任務(wù)是不夠的。學(xué)生需要全面發(fā)展，不能僅僅是完成學(xué)習(xí)任務(wù)就夠了。

　　25、針對(duì)三好學(xué)生評(píng)選活動(dòng)中存在的問(wèn)題，有人提出終止，有人堅(jiān)持繼續(xù)，還有人建議改成五好學(xué)生、十好學(xué)生等等，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　感謝老師的提問(wèn)，下面是我的回答：

　　首先，三好學(xué)生即思想品德好，學(xué)習(xí)好，身體好。三好學(xué)生評(píng)定的初衷是為了學(xué)生的健康發(fā)展，但是在三好學(xué)生的評(píng)定中卻出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，如評(píng)比的不公正，不民主以及只注重學(xué)習(xí)而不關(guān)心其他等現(xiàn)

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