護理專業(yè)的畢業(yè)論文很重要，下面就是小編為您收集整理的自考護理畢業(yè)論文格式模板范文的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　自考護理畢業(yè)論文格式模板范文一

　　1.對象與方法

　　研究方法:我們根據(jù)學生所掌握的知識和技能的程度，在學習個系統(tǒng)疾病的護理時認真的選擇了生活中的一些常見的疾病，這些疾病的選擇也比較適合于課堂上的模擬。比如高血壓、急性心肌梗死、糖尿病等等。在我們的生活中，這些病都很常見，而且在我們的親人或者朋友中，也有一部分患有這些病，所以以這些病為特定的情景，能夠使學生在角色扮演中能夠更好的體會和展示。同時，也能夠讓學生在模擬中更加了解這些疾病的相關知識，在以后的生活中，學會更好的自我護理，或者對于家人朋友在這些疾病方面有更好的護理。并對他們有一個良好的健康指導作用。在進行模擬教學之前，運用多媒體對學生進行病例的教學，提供一份準備好的病例資料。根據(jù)病例資料，比如以高血壓為例，找到發(fā)病的危險因素，以及發(fā)病的過程中可能會帶來的一些其他的癥狀，以及提出治療的藥物，對于高血壓患者發(fā)病后的護理等等。對這些知識進行講解后進行提問:

　　(1)患者高血壓的臨床表現(xiàn)、患者需要做哪些輔助檢查以及護理評估所需要的資料;

　　(2)高血壓患者發(fā)病的機制;

　　(3)高血壓患者需要注意的事項以及對于高血壓患者的護理要點。

　　2.高血壓情境教學的實施

　　根據(jù)高血壓這一病例的實際需要，要求學生根據(jù)高血壓的臨床情景進行整個護理過程的演示。對學生進行分組，學生小組成員自己根據(jù)小組的討論自己選擇不同的角色扮演，比如醫(yī)生、護士、護士長、患者以及患者的家屬等等。在演示之前，老師對學生進行檢查示范，引導學生在模擬中按照護理的程序進行合理有效地演示。在演示的過程中還可以利用計算機、多媒體等載體，在相對應的場景里展現(xiàn)出患者高血壓的復雜表現(xiàn)，比如高血壓患者并發(fā)時帶來的并發(fā)癥心力衰竭，出現(xiàn)呼吸困難，面部浮腫等等。然后再分發(fā)模擬過程中所需要的儀器，比如聽診器、血壓計等等。模擬之后每個小組都要進行成員之間的分析、討論、并按照護理程序的步驟進行詳細記錄，完成一份標準的整體護理計劃。

　　論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，下面是關于自考護理畢業(yè)論文的內容，歡迎閱讀！

　　摘要：自考本科畢業(yè)論文是對學生本科階段自身素質、學習成果和創(chuàng)新能力綜合檢驗，也是對學校及教師教學質量全面、綜合的檢驗。筆者通過對本校連續(xù)四屆本護生畢業(yè)論文的指導及評閱，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文總體質量不盡如人意。為了深入了解畢業(yè)論文存在的問題及影響因素，進一步提高學生畢業(yè)論文的質量，進行了如下分析，現(xiàn)報告如下。

　　關鍵詞：自考本護生；論文質量；原因；對策

　　1.原因分析

　　1.1缺乏科研經(jīng)歷和科研訓練

　　自考本護生雖然在校期間聆聽了畢業(yè)論文撰寫的講座，也學習過護理研究的課程，但仍有很多學生不知如何選題，不會查找資料，對收集的資料不會整理分析。原因之一是學生自身對護理科研課程的學習不重視。另外，受到傳統(tǒng)教育理念、教學模式的影響，理論學習內容與臨床實踐的脫節(jié)，考核方法的單一化，學生沒有經(jīng)歷專門的論文撰寫系統(tǒng)訓練，科研基礎薄弱，因此學生普遍感到畢業(yè)論文撰寫困難，自信心不足。

　　1.2缺乏科研意識，重視程度不夠

　　調查發(fā)現(xiàn)部分學生沒有充分認識到科研對自身今后發(fā)展的重要性，所以思想上不夠重視，行動上沒有投入足夠的時間和精力。此外，因實習較緊張，又急于找工作、忙就業(yè)，很多學生到了實習后期才匆忙選題，結果東拼西湊嚴重影響論文質量。

　　1.3缺乏教師的有效指導

　　從調查結果看，學生認為影響畢業(yè)論文質量最大原因是缺乏老師的有效指導，導致選題落后、文題不符等問題。再加上學生不能主動與教師探討交流，不能很好利用實習醫(yī)院的科研資源，如期刊、圖書、網(wǎng)絡資源、科研報告等原因，也是制約論文質量的原因之一[1]。

　　論文致謝是學術論文或者研究成果的重要組成部分，主要是表達對論文完成過程中給予關懷與幫助的相關單位與個人的謝意，一般用于學術成果的結尾處，主要作用是表示對導師或者某些輔導的感謝之詞。下面是小編為大家搜索整理的關于自考護理畢業(yè)論文答辯技巧內容，供大家參考閱讀，希望對您有所幫助。

　　提高答辯通過率的對策

　　1、選題要符合要求

　　(1)新穎醒目。題目是論文的眼睛，用詞要有新穎、有特色，不要千篇一律用fi}究”、份析”、探討”等，以免給評審專家以陳舊、模仿、重復的印象。(2)簡知精練。題目要著重表達最重要的特定內容”，一般不應超過20個字。收到的論文中有檄光懸雍垂愕咽成形術治療阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征圍手術期護理”、翎BYK-SO型微波治療儀治療前列腺炎洽井非淋球菌尿道炎)等男女生殖器官疾病的治療觀察及護理體會”，顯然使用了多余的詞，這是題目不精練的最常見原因。 (3)緊扣卞題。即文題相符、文要切題，避免題大文小，空洞無物。如上邊提到的佑床護十如何避免護患糾紛”，若改寫為“護士如何避免護患糾紛”寫起來會更具體、更真實。

　　2、論文結構要完性正確

　　包括題目、作者及單位、摘要、關鍵詞、前言、方法、結果、結論和戴)討論，前后順序要正確。如某考生的論文，第1頁寫摘要、關鍵詞，第2頁寫題目和作者，第3頁開始寫標題和正文，構明顯錯誤。

　　河南省自2002年秋季自學考試本科護理專業(yè)開考，2005年春季有628人申請畢業(yè)論文答辯。在論文初審及答辯中發(fā)現(xiàn)了不少問題，總結如下：

　　1資料與方法

　　1. 1資料2005年春季共收到自學考試護理專業(yè)本科畢業(yè)論文628篇，按照統(tǒng)一制定的評審標準，經(jīng)專家初審及現(xiàn)場論文答辯，81. 69%順利通過。

　　1. 2方法雙盲法論文初審考生將畢業(yè)論文一式兩份交自考辦公室，自考辦公室收到論文后，加密處理，重新編號，該編號與考生的準考證和身份證不能一致，加蓋公章，交于主考院校。主考院校按照題目方向將論文分組，分配給相關評審專家。要求在一定時間內完成，將評語及初審等級寫在相應欄目內，全部收回，有專人保管。考生與自考辦公室不知道某編號的論文在哪一位評審人員手中，而評審人不知道某一篇論文是哪個考生的。

　　做到雙盲分組，以保證評審的公正性。

　　論文評審等級條件評審按等級制進行，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級。每一等級的條件如下:①優(yōu)秀湘當于90分~ 100分）觀點正確，論據(jù)充足，論述深刻，論證嚴謹，有一定的獨創(chuàng)性，科學性較強。文章結構完整，層次清晰，語言流暢，格式規(guī)范，能綜合運用所學的理論與本專業(yè)的有關知識和技能。答辯中回答問題正確。②良好（相當于80分~ 89分）觀點正確，內容充實，有一定的理論性，論證較為嚴謹，邏輯性較強。文章結構完整，層次清楚，語言流暢，格式較規(guī)范，能較好地運用所學理論與專業(yè)知識和技能。答辯中回答問題正確。③中等（相當于70分基礎，論證較為嚴謹，邏輯性較強。文章結構完整，層次較為清楚，語言流暢，格式較規(guī)范，能運用所學的理論與專業(yè)知識。答辯中回答問題正確。④及格（相當于60分~69分）觀點基本正確，材料較為具體、充分，能運用所學知識闡述自己的觀點。結構較為完整，層次較為清楚，語言通順，格式比較規(guī)范。答辯問題時基本正確。⑤不及格(60分以下）觀點不明確，材料空泛或虛假，論證片面紊亂，無邏輯性，結構不完整，層次不清楚，語句不通順，文章題材不符合規(guī)定，字數(shù)少于3000字，有剽竊抄襲行為。答辯中不能回答問題或對自己論文的內容完全不熟悉。

　　提高答辯通過率的對策

　　1、選題要符合要求

　　(1)新穎醒目。題目是論文的眼睛，用詞要有新穎、有特色，不要千篇一律用fi}究”、份析”、探討”等，以免給評審專家以陳舊、模仿、重復的印象。(2)簡知精練。題目要著重表達最重要的特定內容”，一般不應超過20個字。收到的論文中有檄光懸雍垂愕咽成形術治療阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征圍手術期護理”、翎BYK-SO型微波治療儀治療前列腺炎洽井非淋球菌尿道炎)等男女生殖器官疾病的治療觀察及護理體會”，顯然使用了多余的詞，這是題目不精練的最常見原因。 (3)緊扣卞題。即文題相符、文要切題，避免題大文小，空洞無物。如上邊提到的佑床護十如何避免護患糾紛”，若改寫為“護士如何避免護患糾紛”寫起來會更具體、更真實。

　　2、論文結構要完性正確

　　包括題目、作者及單位、摘要、關鍵詞、前言、方法、結果、結論和戴)討論，前后順序要正確。如某考生的論文，第1頁寫摘要、關鍵詞，第2頁寫題目和作者，第3頁開始寫標題和正文，構明顯錯誤。

　　3、考生要提高自身素質，盡量減少不必要的緊張

　　4、專家培訓加強專家評審前培訓，盡量做到評審尺度一致，公平對待每位考生。

　　不及格的主要原因有：

　　1)選題缺乏針對性。選題是論文寫作的起始血重要的步驟，是論文的卞要組成部分，也是論文成功的關鍵。考生在選題時沒有認真考慮，受網(wǎng)絡公布的參考題目的限制，選題缺乏針對性。如臨床護十如何避免護患糾紛”，以此作為論文題目的就有25篇，鍵康教育中的溝通技巧”有10篇。題目完個一樣或相近的論文，肯定在一個評審組，內容上大同小異，沒有具體實例，泛泛血談。

　　鄭大自考護理專業(yè)論文包括護理研究論文、護理經(jīng)驗論文、護理個案論文、護理綜述論文等。下面是鄭大自考護理畢業(yè)論文，為大家提供參考。

　　護理執(zhí)行系統(tǒng)的研究

　　摘 要：如何快速提高醫(yī)院的護理競爭力，很重要的一點是以信息化帶動服務化，加快信息化進程，走新型服務道路。該文立足自身護理的實踐經(jīng)歷與我國護理現(xiàn)狀分析，提出了護理執(zhí)行系統(tǒng)的概念，分析與設計了護理執(zhí)行系統(tǒng)的功能。

　　關鍵詞：NES 信息化 護理競爭力

　　現(xiàn)在的中國醫(yī)療服務正面臨著巨大的壓力，要面對日益激烈的同行競爭，還要面對日益苛刻的醫(yī)患需求，如何快速提高醫(yī)院的護理競爭力，很重要的一點是以信息化帶動服務化，加快信息化進程，走新型服務道路。

　　在目前的醫(yī)療信息系統(tǒng)中，以醫(yī)藥管理、醫(yī)患檔案管理與掛號為主，可以幫助醫(yī)院管理者合理地掌控藥品庫存，實現(xiàn)醫(yī)患病史共享以及方便醫(yī)患掛號，但是它幾乎不涉及醫(yī)院內部具體醫(yī)療活動的管理（比如醫(yī)務的執(zhí)行，具體醫(yī)務治療的監(jiān)督等）。醫(yī)院的信息化系統(tǒng)和醫(yī)療現(xiàn)場不能有效地集成，上層人員不能實時監(jiān)控設備狀態(tài)和醫(yī)療結果，因此也就不能實施對現(xiàn)場的醫(yī)療調動，不能即時的回答醫(yī)患所提出的問題。同時，基層護理人員也因不能及時收到來自上層的正確指令，導致護理實施難度大，設備的工作狀態(tài)沒有及時調整。這形成了醫(yī)療護理計劃層和下層執(zhí)行層的脫節(jié)，嚴重影響了醫(yī)療的進程。

　　針對這種情況，本研究首次提出護理執(zhí)行系統(tǒng)（Nursing Execution System，NES ）的概念。醫(yī)療執(zhí)行系統(tǒng)是位于護理資源（醫(yī)生、護理人員、設備、藥品）計劃和底層醫(yī)療控制之間，面向實時醫(yī)務的護理管理技術與實時信息系統(tǒng)。NES強調護理計劃的執(zhí)行，它在計劃管理層和過程控制層之間架起了一座橋梁，填補了兩者之間的鴻溝。

　　論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。下面是小編給大家介紹的自考本科護理畢業(yè)論文 ，歡迎閱讀。

　　自考本科護理畢業(yè)論文

　　【摘要】 通過人性化護理的開展，使科室對“以人為本”，“以患者為中心”的核心理念和中心任務得以展現(xiàn)和進行。以護理行為人性化、心理護理人性化、護理制度人性化、環(huán)境布置性化四個方面來闡述人性化護理，認為在“護患關系”矛盾日益突出的今天，只有通過人性化護理，才能不斷提高護理質量和護理滿意度，加快患者身體的康復，融洽護患關系。

　　【關鍵詞】護理 人性化 骨科

　　骨外科病人的創(chuàng)傷，多數(shù)是意外所致，這往往對受傷病人的身體造成很大的痛苦，以至于患者賀家屬的情緒波動較大，心理造成考驗。而這時如果又遭受護士的漠視，則很容易發(fā)生“護患矛盾”，對科室和患者均會造成不良的影響。

　　隨著醫(yī)學模式由生物模式想生物—心里—社會模式轉變[1]的時候，護理的理念也在改變。“以人為本、以患者為中心”成為新型醫(yī)療模式的核心。近年來，我院通過對骨科患者采取人性化護理措施，有效改善了護患關系，進一步提高了服務質量和整體護理水平。

　　1 人性化護理理念的教育

　　要進行人性化護理服務，首先要使每一位護理人員對人性化護理的概念都有清晰的認識。只有充分了解什么是人性化護理以及它的重要性，才能自覺地開展人性化護理。科室要定期對護士進行理論培訓，不斷深化護士對人性化護理理念的認識。

　　隨著近幾年泌尿系統(tǒng)疾病合并糖尿病的發(fā)病率逐年上漲，臨床對該病的重視度也原來越高，泌尿系統(tǒng)病合并糖尿病嚴重的影響了患者的生活質量，接下來是小編為您整理的自考護理本科畢業(yè)論文，希望對您有所幫助。

　　[摘要]目的分析護理干預對泌尿系統(tǒng)疾病合并糖尿病患者的效果。方法選取該院2016年2—12月收治的泌尿系統(tǒng)疾病合并糖尿病患者60例作為研究對象。實驗組患者有30例，對照組患者有30例。為對照組的患者給予常規(guī)的治療看護，為實驗組的患者采取綜合的護理干預，對比兩組患者的血糖控制情況，情緒控制情況以及并發(fā)癥的發(fā)病率。對比兩組患者對護理的滿意程度。結果通過研究發(fā)現(xiàn)，兩組患者采取治療護理后，空腹和餐后的血糖指標較治療前有明顯改善，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。實驗組患者的空腹和餐后血糖指標情況明顯優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。實驗組患者SDS，SAS評分和并發(fā)癥發(fā)病率明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），實驗組患者的并發(fā)癥發(fā)病率為13.33%，對照組患者的并發(fā)癥發(fā)病率為60%，實驗組患者的并發(fā)癥發(fā)病率明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結論為泌尿系統(tǒng)疾病合并糖尿病的患者采取有效的護理干預，能夠有效提高臨床治療效果，能夠有效的控制血糖變化，降低臨床并發(fā)癥的發(fā)病率，同時提高患者對治療的依從性，值得在臨床大力推廣應用。

　　[關鍵詞]護理干預；泌尿系統(tǒng)疾��；糖尿�。恢委熜Ч�

　　導語：作為護理學專業(yè)的同學們如何寫好畢業(yè)論文呢?以下是小編為大家搜集的文章，歡迎大家閱讀與借鑒!

　　護理學自考畢業(yè)論文

　　摘要：如何讓蒙授學生在兒科護理學習中可以克服語言障礙而得到更有效的訓練，無疑是在護理學專業(yè)中一個十分重要的問題，因此，改革蒙授學生兒科護理方法就顯得十分重要。

　　關鍵詞：兒科護理;教學

　　1、自學輔導式教學方法：

　　傳統(tǒng)的教學方法往往偏重于老師在講臺上滔滔不絕地講而學生們在課堂下被動地作筆記，學生容易在此過程中走神。自學輔導的教育方法即以學生自學為主的教學過程。用這種方法進行蒙授學生兒科護理學專業(yè)的教育，可以提高他們的學習興趣，激發(fā)他們的自主探索意識。

　　2、正案例教學方法：

　　這種方法也是一種將抽象問題轉換為具體案例的方法，通過對某個特殊案例進行分析，以某個特殊案例為基準，不斷外延，從而使學生們對該問題產(chǎn)生越來越豐富的認識。這是一種類似于“用問題帶出問題”的教學方法，在這種方法的塑造下，蒙授學生們可以一直保持一種探索與發(fā)現(xiàn)的興趣，從而促使他們不斷進行自我探索，在好奇心的鼓動下自覺解決一個又一個問題。

　　3、情景教學方法：

　　在這種方法下，教師們可以模擬一個情景，以生動有趣的形式，比如角色扮演之類的，對該情景進行還原，然而以該情景為模板，根據(jù)蒙授學生們在該情境中的表現(xiàn)給予評價，從而一來提高了課堂的趣味性，讓蒙授學生在學習護理專業(yè)知識時的積極性更高漲，同時也使得考核的方式更加多樣化，更能相對客觀地反映一名學生的實際護理水平。

　　初審成績分析

　　從表1中可以看出，優(yōu)秀論文較少，僅占3. 34 %，護理論文深度不夠，628篇論文中，沒有一篇是利研論文，個部為綜述類文章。相對血言，不及格比例較大，占8. 12%。

　　不及格的主要原因有：

　　1)選題缺乏針對性。選題是論文寫作的起始血重要的步驟，是論文的卞要組成部分，也是論文成功的關鍵�？忌�在選題時沒有認真考慮，受網(wǎng)絡公布的參考題目的限制，選題缺乏針對性。如臨床護十如何避免護患糾紛”，以此作為論文題目的就有25篇，鍵康教育中的溝通技巧”有10篇。題目完個一樣或相近的'論文，肯定在一個評審組，內容上大同小異，沒有具體實例，泛泛血談。

　　2)論文結構缺陷。不及格的論文中，相當一部分是因為結構不完性，缺少摘要、關鍵詞、參文獻等

　　3)層次不清。在正文中，敘述層次不清，各級符號棍亂或不正確。

　　4)文不切題。論文內容與題目相差較遠。如失木原理在護理竹理中的應用”一文，通篇介紹人木原理的有關內容，{的牲護理竹理中的應用”卻沒提到。(s)有到竊抄襲嫌疑。鍵康教育在護理工作中的應用”有2篇在內容上大段雷同，視為到竊或抄襲，判為不及格。(6)醫(yī)療專業(yè)的論文充當護理專業(yè)論文。此類論文僅1份。

　　綜合成績分析經(jīng)答辯后，每一等級的比例都有明顯變化，不及格、及格比例增加，{的優(yōu)秀、良好、中等層次比例減少。

　　主要有2個方面的原因，即考生原因和評審專家原因。

　　考生原因:1}考生不熟悉自己的論文內容，答非所問。2}考生心理素質差，過于緊張，個別考生因緊張{的不能說一句完性的話。3}論文內容不是自己撰寫，所以不知道論文內容。4}論文的卞要內容與自己的工作關系不大。如有一位考生木身在手術室工作，撰寫的論文為竹婦心理護理”，其原因是雖然自己生孩子有所體會，但井沒有充分的臨床調查資料或護理經(jīng)驗。5)受網(wǎng)絡參考題目限制。如一位考生為學校護理教師，參考題目中沒有學校教學方i}}i的題目，只好寫”臨床護理素質有待提高”，文中的數(shù)據(jù)僅是通過2個病區(qū)s0位護十的調查材料得來，材料數(shù)據(jù)有限。