2012黨校思想?yún)R報(bào)1

　　尊敬的黨支部：

　　今年2月份，我參加了黨校的黨課培訓(xùn)，本次黨課使我第一次深入地了解和接觸了黨組織，我從中學(xué)到了不少知識(shí)，凈化了頭腦，思想得到升華，也堅(jiān)定了我的信仰，參加黨校培訓(xùn)的思想?yún)R報(bào)。

　　在課上，老師就清楚地向資料庫(kù)網(wǎng)大家闡述了黨的根本宗旨：全心全意為人民服務(wù)。老師首先簡(jiǎn)單地介紹了黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的提出和發(fā)展，然后又分兩個(gè)方面去說(shuō)明共產(chǎn)黨員必須認(rèn)真實(shí)踐報(bào)告全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。其中，他著重跟我們解釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)這一宗旨：

　　1、樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，為中華民族的偉大復(fù)興建功立業(yè)，多做貢獻(xiàn);

　　2、必須堅(jiān)持一切從人民群眾的根本利益出發(fā);

　　3、必須具有奉獻(xiàn)精神和犧牲精神;

　　4、必須同違背黨的宗旨的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，思想?yún)R報(bào)《參加黨校培訓(xùn)的思想?yún)R報(bào)》。

　　這些都使我找到了要成為一個(gè)共產(chǎn)黨員的奮斗方向。老師具體的闡述也讓我深深體會(huì)到，黨的宗旨并不是說(shuō)著好聽(tīng)糊弄群眾的謊話，而是由每一個(gè)黨員在實(shí)踐中的大大小小的貢獻(xiàn)體現(xiàn)著、證明著的，是實(shí)實(shí)在在的！每一個(gè)入黨的人都應(yīng)該做到這一點(diǎn)，這要求每一位黨員都要有明確而且正確的入黨動(dòng)機(jī)。正如劉麗美老師所說(shuō)，端正入黨動(dòng)機(jī)是申請(qǐng)入黨首先需要解決的一個(gè)基本問(wèn)題。僅僅懷著“入黨是為了自身利益”的入黨動(dòng)機(jī)的人，即使成為了正式的黨員，也沒(méi)有辦法去做到全心全意為人民服務(wù)的黨的宗旨，這些人的存在只會(huì)敗壞黨的名聲。老師為我們列舉了入黨動(dòng)機(jī)的三個(gè)層次�？春笪曳浅Ｗ院赖卣f(shuō)，我是屬于第一層次的。一直以來(lái)，我都將入黨作為提高自身素質(zhì)和人生境界的奮斗途徑，以及更好地實(shí)現(xiàn)人身價(jià)值的途徑。

　　接下來(lái)，劉麗美老師跟我們談了共產(chǎn)黨的性質(zhì)，這使我們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。弄清了黨的性質(zhì)，我們才可以從根本上了解自已的立場(chǎng)，處處表現(xiàn)出作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，作好中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，做好中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

　　可以說(shuō)黨叫我不僅是黨的知識(shí)，更重要的是一些思想上的啟迪。這是我終生受益。

2012黨校思想?yún)R報(bào)2

尊敬的黨組織：

　　我參加了桐鄉(xiāng)市幼兒園新教師的培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)于我，一個(gè)并不是幼兒教育科班出生的教師，一個(gè)剛走進(jìn)幼兒園的新教師，一個(gè)剛踏上工作崗位的幼師。聽(tīng)了3位幼兒園園長(zhǎng)和特級(jí)教師的演講，感慨萬(wàn)千，頓時(shí)感覺(jué)到了自己與別人巨大的差距，我需要不斷的充實(shí)理論知識(shí)，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷向他人請(qǐng)教,不斷向他人學(xué)習(xí)。

　　第一個(gè)講座是陳亞軍園長(zhǎng)的幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)。一開(kāi)始陳亞軍園長(zhǎng)就以為什么想做一名幼兒園教師拋開(kāi)話題，我心理的答案是：因?yàn)槲矣X(jué)得幼兒的世界是一片凈土，我希望自己永遠(yuǎn)可以受那片凈土的洗滌，我喜歡那個(gè)純凈的世界。一直以來(lái)，在我的觀念中，幼兒教師只要陪幼兒玩玩，大家開(kāi)心開(kāi)心就行了。

　　但是，當(dāng)聽(tīng)到1987年，七十五位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?那位老人平靜地說(shuō)：“是在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最重要東西就是這些�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得肩上的擔(dān)子變得沉甸甸了，記得從書(shū)上也看到過(guò)這么一段話：幼兒時(shí)期，孩子的個(gè)性品質(zhì)開(kāi)始萌芽并逐漸形成。這時(shí)孩子的可塑性強(qiáng)，自我評(píng)價(jià)尚未建立，往往以家長(zhǎng)、老師的評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)自己。家長(zhǎng)、老師說(shuō)“好”，就是“好”，家長(zhǎng)、老師說(shuō)“壞”，就是“壞”。若在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子施以正確的教育，好好引導(dǎo)，形成良好的個(gè)性、品質(zhì)，對(duì)其一生都有重要影響。相反若在這個(gè)時(shí)期形成一些不好的個(gè)性品質(zhì)或行為習(xí)慣，以后就很難糾正。我要盡我最大的努力去做好一個(gè)老師應(yīng)做的本分，我要讓我班上的每一個(gè)幼兒都茁壯的成長(zhǎng)。我要努力去做一個(gè)合格的幼兒教師。陳亞軍園長(zhǎng)從四個(gè)方面向我們講述了幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)，形象，生動(dòng)。讓我領(lǐng)教了一個(gè)有著多年教齡的幼兒園老師的個(gè)人魅力。

　　一堂講座，給每一個(gè)人充分的時(shí)間準(zhǔn)備，我相信每一個(gè)人都可以完成，但是要把講座講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，要讓聽(tīng)的人全神貫注我覺(jué)得并不是一件簡(jiǎn)單的事，陳亞軍園長(zhǎng)用生活中的一件件小故事去詮釋她要描述的理論，如何做人，如何創(chuàng)新，如何去上好一堂課，在我眼里覺(jué)的她像一顆大樹(shù)，高大而且有奉獻(xiàn)精神，有能力去為人們遮風(fēng)擋雨，有能力為大家?guī)�去陰涼。而自己像一株小草，缺乏歷練與經(jīng)歷，是那么的渺小，要想長(zhǎng)成大樹(shù)，需要學(xué)習(xí)的太多太多了。她像我們述說(shuō)了她作為幼兒園教師的職業(yè)生涯，從一名普通幼師到一個(gè)園長(zhǎng)，我看到了她有今天的成功，是她用一滴滴勤勞的汗水換來(lái)的，其中托襯著她的勤勞嚴(yán)謹(jǐn)，她的堅(jiān)持不懈。她的幸運(yùn)， 纏繞著她的努力。她向我們講述了課堂上的回應(yīng)，立即知道連一句回應(yīng)都這么有講究，課堂的每一句回應(yīng) ，都需要課下的思考，與平日的點(diǎn)滴積累!

　　還有灰姑娘的教案，那是我從小聽(tīng)到大的童話故事，可是我不曾發(fā)現(xiàn)里面有這么大的學(xué)問(wèn)，我從來(lái)沒(méi)有站在灰姑娘后媽的立場(chǎng)去替后媽考慮，通過(guò)這個(gè)教案，我明白了，你不是別人，無(wú)法真正去了解那個(gè)人內(nèi)心的世界，無(wú)法徹徹底底去了解那個(gè)人的想法，不要用自己?jiǎn)我坏难酃馊タ催@個(gè)世界，世界是五彩繽紛的。

　　湯姆遜老師的故事，有兩位園長(zhǎng)向我們分享了，感動(dòng)了在場(chǎng)所有的新教師，當(dāng)聽(tīng)完這個(gè)故事，我的眼眶再也留不住眼淚了，淚珠不由的滑落下來(lái)。我從沒(méi)期待過(guò)教師能對(duì)一個(gè)學(xué)生的人生起如此大的作用，只想著盡自己最大的努力去教育好他們。但是湯姆遜老師卻改變了一個(gè)學(xué)生的人生。想想在我們教師的工作中，最需要鼓勵(lì)的正是那些被我們稱為后進(jìn)生的孩子。這些孩子由于某些方面較弱，受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上自卑感，最需要老師的微笑、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)和賦予理想。如果我們能把自己的愛(ài)真正平等地灑向每個(gè)孩子，說(shuō)不定真的能影響每個(gè)孩子的一生。

　　張玲仙園長(zhǎng)向我們講述了幼兒園的教學(xué)常規(guī)。引出話題的一個(gè)問(wèn)題是如何做老師，雖然我有滿腔熱情，希望自己快快成為一名合格的幼兒園教師，但是對(duì)于這些最基本的問(wèn)題，我卻缺乏思考，張園長(zhǎng)教會(huì)了我：要有飽滿的教學(xué)熱情;嫻熟的專業(yè)知識(shí);有組織的教學(xué);有活力的教學(xué);良好的態(tài)度，成功的課堂管理;有計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)程;擁有成功的人際交往。相信這些文字會(huì)在我以后的教學(xué)生涯中一直鞭策我，讓我不斷成長(zhǎng)。

　　蔣月清園長(zhǎng)，向我們展示了國(guó)藝幼兒園豐富的幼兒生活：幼兒的才藝展示;家園的親子活動(dòng);幼兒的生活體驗(yàn)等等。讓我看到了幼兒的幼兒園生活并不應(yīng)該局限于課堂局限于幼兒園，應(yīng)該盡最大的可能幫助幼兒走入生活，從實(shí)踐中學(xué)會(huì)知識(shí)，用親身經(jīng)歷讓幼兒茁壯成長(zhǎng)。如果我以后有了自己的孩子，相信我會(huì)放心的把我的孩子交給這樣一個(gè)幼兒園。幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒起著極其重要的作用，一個(gè)優(yōu)美整潔，充滿童趣的能讓幼兒感到自在、自信。但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，園長(zhǎng)還為我們說(shuō)明了要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的心理環(huán)境，我們要關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系，根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)，采用不同的方式對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別交流。真正做到師幼平等。幼兒園教育是一份“愛(ài)”的事業(yè)，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了讓老師平等愛(ài)每一個(gè)孩子的時(shí)代。但是，今天作為一名老師，我可以把我的愛(ài)平等的分給每一個(gè)孩子，盡自己最大的努力去學(xué)會(huì)“教育孩童”。

　　最后還有彭小元教師，她的報(bào)告讓我明白了幼兒教案中有存在誤區(qū)，需要我們?cè)趯?shí)踐中更正。

　　這次培訓(xùn)計(jì)劃為我樹(shù)立了正確的教學(xué)思想，提高了為人師表的自覺(jué)性，也為我邁向好老師跨出了第一步!

2012黨校思想?yún)R報(bào)3

　　敬愛(ài)的黨組織:

　　黨，每當(dāng)提到這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，我總覺(jué)得這是一個(gè)神圣而又嚴(yán)肅的事情，提到政治，多數(shù)又是復(fù)雜而又深?yuàn)W的，當(dāng)初就是因?yàn)樽约簺](méi)有自信可以理解這樣一門深?yuàn)W的學(xué)科才沒(méi)有選擇文科，上了大學(xué)，依然選擇的是理科中的理科——數(shù)學(xué)。今天，我才了解到，原來(lái)這樣的一門深?yuàn)W的學(xué)科也是可以被講解的這樣有趣，這樣淺顯易懂。

　　今天給我們講課的是政法學(xué)院的余四川老師，他以“共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值觀”為主題給我們上了一節(jié)十分形象生動(dòng)的課程，我想外面如果有同學(xué)路過(guò)一定會(huì)覺(jué)得很奇怪，我們這兒是在上課嗎？如果是，為什么總能聽(tīng)到笑聲不斷；如果不是，怎么又有老師在臺(tái)上講著什么呢？我是選擇的免費(fèi)師范生，當(dāng)初選擇時(shí)就已經(jīng)決定了要將自己的一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，哪怕是十年的合約到期，我也是不會(huì)換職業(yè)的，但是我一直在思索著怎樣才能調(diào)動(dòng)課堂的氛圍，我們都是一路由小學(xué)讀書(shū)讀到現(xiàn)在的，可以說(shuō)，教過(guò)我們的老師有很多很多，但是，不是每個(gè)老師的課都愿意聽(tīng)，所以，當(dāng)我們也成為老師的時(shí)候，下面聽(tīng)講的學(xué)生也會(huì)和我們一樣，如果這個(gè)老師照本宣科，講課等于念書(shū)，又有多少學(xué)生愿意去聽(tīng)這樣的一節(jié)課呢，我們既然選擇了這樣一個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)該將它做好，不僅僅是因?yàn)樗�是我們的選擇，也是因?yàn)槲覀冞@個(gè)職業(yè)本身的性質(zhì)決定了這個(gè)職業(yè)的與眾不同和它的重要性，都說(shuō)科技強(qiáng)國(guó)，我們做的就是最基礎(chǔ)的教育，沒(méi)有穩(wěn)固的根基，又哪兒來(lái)的平地起高樓呢�？吹接嗬蠋熆梢园堰@樣一門我一直有些恐懼的課講得這樣的吸引人，不僅有各種比喻，類比，用最淺顯的例子來(lái)說(shuō)明那些很深?yuàn)W的問(wèn)題，用我們熟悉的電視劇來(lái)做這種比喻，不僅僅使得概念變得更加的容易理解，也提高了我們的注意力。我們也可以考慮一下怎么樣去設(shè)計(jì)一節(jié)課，即使數(shù)學(xué)是十分的單調(diào)的，但是各種概念之間的聯(lián)系或者是課題的引入上，我們還是可以花費(fèi)心思去設(shè)計(jì)的，講課有趣不僅能讓學(xué)生更注意聽(tīng)講，而且，有了這些有趣的聯(lián)想，也更容易記住原本生澀的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)也是很有幫助的。我們自己就有親身感受，喜歡一個(gè)老師的課會(huì)連帶著喜歡這樣的一個(gè)科目，所以，作為一個(gè)老師，僅僅認(rèn)真負(fù)責(zé)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要更加的用心去思考，不斷的進(jìn)步才是一名合格的園丁。

　　此外，今天所講的黨員的人生價(jià)值觀對(duì)我的啟示很大，共產(chǎn)黨員之所以應(yīng)有這些價(jià)值觀，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員是既“一般又非一般”“既普通又非普通”的特殊的一群人，一個(gè)共產(chǎn)黨員是個(gè)普通人，但他普通人中的先進(jìn)分子。這樣的身份決定了共產(chǎn)黨員的與眾不同，在為人民服務(wù)的過(guò)程中，去創(chuàng)造一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的人生價(jià)值：一切為了人民，一切對(duì)人民負(fù)責(zé)；全心全意，誠(chéng)心誠(chéng)意；不怕?tīng)奚�，甘愿犧牲；讓群眾高興，讓群眾滿意。

　　其中關(guān)于“全心全意，誠(chéng)心誠(chéng)意”，老師談的最多，我也最有體悟�，F(xiàn)在，我在我們班上擔(dān)任班長(zhǎng)的工作，作為學(xué)生干部，有的時(shí)候工作真的很難做，沒(méi)有像老師一樣的權(quán)威，要想讓同學(xué)們都能配合班級(jí)的工作，很多時(shí)候真的很讓我費(fèi)神，也像老師所說(shuō)的，很多時(shí)候，甚至?xí)�有些委屈，因�(yàn)�，明明是為了他們�(cè)谂�力，但是卻沒(méi)有人理解，那種委屈真的只能用痛苦來(lái)形容，真的想過(guò)放棄，可是又覺(jué)得很不甘心，當(dāng)初競(jìng)選的初衷是希望能夠好好的和同學(xué)們一起建設(shè)這個(gè)班，這個(gè)我們?cè)谌A師的家，我們的集體，我們的歸屬地，如果因?yàn)檫@些挫折就放棄又似乎很對(duì)不起自己，這種時(shí)候真的很矛盾也很委屈，不被人理解的委屈，但是，這種時(shí)候是應(yīng)該要堅(jiān)持下去的，只要你能堅(jiān)持你的思想，堅(jiān)持你的信仰，長(zhǎng)久以往，都能夠看到你的努力，也能讓他們知道你是誠(chéng)心誠(chéng)意的，所有人心中都是有一把公平的標(biāo)尺的。這種時(shí)候不要輕言放棄，也許路途的確十分艱難。當(dāng)然，所有的這些應(yīng)該是在工作的出發(fā)點(diǎn)是“讓群眾高興，讓群眾滿意”的基基礎(chǔ)上的，我們的工作不能總是做那些形式主義，這樣的工作，誰(shuí)都反感，我們要想同學(xué)們所想，急同學(xué)們之所急。如果不能做到這一點(diǎn)，無(wú)異于南轅北轍，怎么也做不好，所以，有了足夠的堅(jiān)持，也必須要有足夠正確的思想指導(dǎo)。在班上，我們能做的是有限的，不能去解決同學(xué)們到的經(jīng)濟(jì)或是什么的問(wèn)題，但是，我們可以從小事上著手去為大家服務(wù)，就比如期末考試來(lái)臨的時(shí)候去給大家復(fù)印復(fù)習(xí)的資料等這樣的小事情，不論事情的大小，我想，只要能幫上大家的忙，就是挺好的了。

　　不論是教育這條道路，還是學(xué)生工作，我想，在今天我都確定一種堅(jiān)持，一種不論未來(lái)的道路有多少曲折，有多少艱辛，我都會(huì)勇敢并堅(jiān)持的走下去的堅(jiān)持。這堂課真的讓我受益匪淺！