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2011教育學考試試題

  一、選擇題

  1、在西方教育史上,被認為史現(xiàn)代教育代言人的是(B )

  A.赫爾巴特

  B.盧梭

  C.洛克

  D.杜威

  2、人力資本理論說明了( A )

  A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用

  B.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用

  C.政治對教育的制約作用

  D.教育對科學技術(shù)的促進作用

  3、人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有( B )

  A.順序性

  B.階段性

  C.不平衡性

  D.差異性

  4、“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征( C )

  A.童年期

  B.少年期

  C.青年期

  D.成年期

  5、馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是(D )

  A.理論聯(lián)系實際

  B.教育與社會實踐結(jié)合

  C.知識分之與工農(nóng)相結(jié)合

  D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

  6、編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是( B )

  A.課程

  B.課程標準

  C.課程計劃

  D.課程目標

  7、我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是( D )

  A.強制性,基礎(chǔ)性,科學性

  B.強制性,普遍性,科學性

  C.科學性,普遍性,基礎(chǔ)性

  D.強制性,普遍性,基礎(chǔ)性

  8、《學記》中的“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,所闡明的教學原則是( C )

  A.循序漸進原則

  B.直觀性原則

  C.啟發(fā)性原則

  D.因材施教原則

  9、教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗,指導學生獲取知識的方法,