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高中英語(yǔ)話題復(fù)習(xí)方法
英語(yǔ)對(duì)于高中生的高考來(lái)說(shuō)非常重要，下面就是小編為您收集整理的高中英語(yǔ)話題復(fù)習(xí)方法的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
背單詞復(fù)習(xí)方法
一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)人背英語(yǔ)單詞有這樣幾種方法：
a.協(xié)同法。這是中國(guó)學(xué)生背英語(yǔ)單詞使用最多的方法，也就是人們常說(shuō)的“五到”記憶法：眼里看到，心里想到，手里寫到，嘴里念到，耳朵聽(tīng)到。通過(guò)眼、心、手、嘴、耳的多重強(qiáng)化來(lái)記憶單詞。
b.分類強(qiáng)化法。把意義上屬于同一大類的單詞劃為一組進(jìn)行記憶，比如認(rèn)為“comet彗星”、“planet行星”、 “satellite衛(wèi)星”、“star恒星”、“mars火星”、“mercurial水星”等都是“星”，于是將其劃為一組進(jìn)行記憶。此種方法分類歸納看似科學(xué)，但實(shí)際上還是死記硬背實(shí)，而且不適于短期內(nèi)快速記憶大量單詞。主要用于記憶某一領(lǐng)域的專業(yè)詞匯。
c.閱讀背詞。有的教師認(rèn)為，只要學(xué)員把一篇文章讀熟，或者干脆背下來(lái)，文中的詞匯也就算記住了。這種方法對(duì)提高英語(yǔ)水平很有幫助，但就背單詞而言，難免有高射炮打蚊子之嫌，同樣不適合大面積快速記憶英語(yǔ)詞匯。
以上這三種記憶方法，從一定意義上說(shuō)，都是機(jī)械記憶。古代為科舉而讀書的文人，只能搖頭晃腦、死記硬背四書五經(jīng)。而身處21世紀(jì)的我們，還在用這些老祖宗的方法背單詞，實(shí)在是可悲啊！
此外，用構(gòu)詞法背單詞可能是大家采用較多的方法。這種方法比死記硬背要科學(xué)得多，效率也高得多，但是適用范圍比較有限。
--為什么中國(guó)學(xué)生背單詞效率很低？
除了極少數(shù)過(guò)目不忘的天才（如錢鐘書、林語(yǔ)堂等），中國(guó)學(xué)生背英語(yǔ)單詞幾乎都是苦不堪言--或枯燥乏味，或前背后忘，或張冠李戴，更有甚者還會(huì)激流勇退，放棄英語(yǔ)。
如果以上這些現(xiàn)象只是出現(xiàn)在個(gè)別人身上，那可能是個(gè)體差異所致。但事實(shí)上，我們中國(guó)人背英語(yǔ)單詞時(shí)普遍會(huì)遇到這種問(wèn)題。從邏輯角度來(lái)看，其原因一定不在于中國(guó)人智力或記憶力不足，而在于我們的記憶方法不科學(xué)，不合理。
英語(yǔ)是一種表音的文字，比如"blade"這個(gè)詞，除了表示/bleid/這個(gè)發(fā)音之外，從字型上是看不出任何意思的。而漢語(yǔ)則是一種表意的文字，漢字"刃"是一個(gè)指示字，可以從字型上清楚地看出指的是"刀"開口的地方，從而推斷出是"刀口"的意思。
正是英語(yǔ)和漢語(yǔ)這種造字方式的差異，給中國(guó)人背英語(yǔ)單詞造成了巨大的障礙。我們不知道“blade”為什么能表示“刀刃”，只能用機(jī)械記憶把“b”“l(fā)”“a”“d”“e”這幾個(gè)英文字母與“刀刃”這個(gè)中文意義強(qiáng)行捆綁起來(lái)。然而人腦不是電腦，這種毫無(wú)邏輯的捆綁從一開始就是脆弱的，它不符合我們中國(guó)人由“因”記“果”，由“果”推“因”的記憶規(guī)則。這就是我們之所以記英語(yǔ)單詞會(huì)前背后忘、效率低下的最根本原因。
--中國(guó)學(xué)生應(yīng)該如何背單詞呢？
實(shí)際上，突破詞匯關(guān)并不是什么困難的事情。只要您掌握科學(xué)的方法，具備按計(jì)劃學(xué)習(xí)的毅力，再花上兩三個(gè)月的時(shí)間，您就一定能突破這道難關(guān)。而所謂科學(xué)的方法就是指適合中國(guó)人的思維和認(rèn)知習(xí)慣的記憶方法。
語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法
1、一條主線貫穿語(yǔ)法復(fù)習(xí)始終短語(yǔ)搭配不能丟
語(yǔ)法復(fù)習(xí)并不是要大家深入學(xué)習(xí)語(yǔ)法，而是要把重點(diǎn)放在短語(yǔ)搭配上。高考考查什么最多？就是短語(yǔ)搭配。它始終貫穿在句子、文章當(dāng)中，無(wú)論是單選、完型、寫作，都要應(yīng)用的到，尤其是動(dòng)詞短語(yǔ)。大家在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中，第一要目是挖出短語(yǔ)搭配。
2、二中語(yǔ)態(tài)語(yǔ)氣心中清晰明了主被動(dòng)真實(shí)虛擬
我們說(shuō)過(guò)，不要刻意去鉆研語(yǔ)法，但是主被動(dòng)真實(shí)虛擬所體現(xiàn)是英語(yǔ)語(yǔ)言的精確性。即句子強(qiáng)調(diào)的是那一部分，重點(diǎn)修飾的是哪些內(nèi)容，考試時(shí)往往大家讀題的時(shí)候不知道所填選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)哪些部分而導(dǎo)致選項(xiàng)模糊丟分，所以要加強(qiáng)對(duì)句子的分析理解，要牢牢把握住整個(gè)句子在為什么服務(wù)，即我們所說(shuō)的主被動(dòng)真實(shí)虛擬。
3、三大主要從句必須嫻熟掌握定狀名詞性從句
這些是常見(jiàn)句式，所以是考試的要點(diǎn)。對(duì)這類句子，我們只需從修飾的是定語(yǔ)、狀語(yǔ)還是名詞就能輕松拿下。
4、四大時(shí)態(tài)不可忽視時(shí)時(shí)小心一般完成進(jìn)行時(shí)
時(shí)態(tài)就不說(shuō)了，每年至少有15~20分的題都和時(shí)態(tài)有關(guān)，記住時(shí)態(tài)提前原則即可。時(shí)態(tài)提前原則指的是：前面（動(dòng)詞）是一般現(xiàn)在時(shí)，后一個(gè)動(dòng)詞必然是過(guò)去式或者過(guò)去進(jìn)行時(shí)或過(guò)去完成時(shí)，這就是時(shí)態(tài)提前原則，大家可以自行總結(jié)。或者參看前面給出的單選題時(shí)態(tài)答題方法的博文。
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