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2015年成人高考專升本藝術(shù)概論高考考點(diǎn)匯總：藝術(shù)批評(píng)
藝術(shù)批評(píng)
1.藝術(shù)批評(píng)的性質(zhì)
藝術(shù)批評(píng)是對(duì)藝術(shù)作品及一切藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)現(xiàn)象予以理性分析。評(píng)價(jià)和判斷的文化活動(dòng)。
2.藝術(shù)批評(píng)的形態(tài)
在藝術(shù)批評(píng)史上出現(xiàn)過多種批評(píng)形態(tài)，其中影響較大的有：
(1)社會(huì)批評(píng)，如 19世紀(jì)法國丹納在其《藝術(shù)哲學(xué)》中從種族、環(huán)境和時(shí)代三要素出發(fā)，進(jìn)行藝術(shù)批評(píng)。
(2)傳記批評(píng)，如 19世紀(jì)法國圣。佩韋從研究作者人手去解釋作品。
(3)心理批評(píng)，如 20世紀(jì)奧地利心理學(xué)家弗洛伊德運(yùn)用精神分析方法研究藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)作品。
(4)文本批評(píng)，如 20世紀(jì)法國符號(hào)學(xué)者羅蘭。巴爾特運(yùn)用符號(hào)學(xué)方法研究作品本身。
(5)讀者批評(píng)，如 20世紀(jì)德國接受美學(xué)家姚斯和伊瑟爾強(qiáng)調(diào)從接受者的角度研究藝術(shù)作品和藝術(shù)史。
3.藝術(shù)批評(píng)的功能
(1)通過對(duì)作品的分析和闡釋，評(píng)判其審美價(jià)值。
(2)通過將批評(píng)的信息反饋給藝術(shù)家，對(duì)創(chuàng)作產(chǎn)生影響。
(3)通過批評(píng)的開展，對(duì)藝術(shù)接受者的鑒賞活動(dòng)予以影響和指導(dǎo)。
(4)通過藝術(shù)批評(píng)，協(xié)調(diào)藝術(shù)與意識(shí)形態(tài)其他領(lǐng)域的關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)文化的發(fā)展。
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